難忘的一位老師作文（精選37篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一位老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一位老師作文 篇1
六年的國小生涯即將結束，當我站在寬敞明亮的教室內，看着這温馨而又熟悉的環境時，幾年來學習與生活中的一幕幕總是浮現在眼前，有可愛的同學，也有敬愛的老師，但這麼多人當中，讓我戀戀不捨而又難以忘懷，感覺最親近的人就是我們的班主任——籍老師。
籍老師在我心目中有母親般的慈愛，有朋友般的信任，也有老師的神聖與可敬，在學習與生活中給予了我很多的關愛，在我失敗時安慰我，給我加油；在我失去自信時鼓勵我，讓我奮進；在我生病時照顧我，讓我温暖。她的一絲微笑，總是能給我無盡的信心和勇氣，讓我面對一切困難。
籍老師給予我們的是父母對子女的愛與老師對學生的愛交織在一起的。記得有一次我上課時忘帶語文書，籍老師讓我們做筆記，因沒有書本，我只好拿出一張紙來記，她看了我一眼，發現了我的尷尬，不但沒有批評我，反而鼓勵着我，當着同學們的面表揚了我，誇獎我能自覺地記錄在紙上，讚揚我了學習的認真。我知道，這是籍老師對我學習的鼓勵與信任。
籍老師經常鼓勵我參加各種課外活動，當我缺乏信心時，她總是耐心説服我，給我講解成功的歷程，鼓勵我參加三獨比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵下，我變得更加自信。
再有兩個月，國小生涯就要結束了。敬愛的籍老師，雖然我們暫時會離開你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時刻，你的放飛是為了讓我們飛的更高、更遠！師恩難忘，成長後的我們還會飛回到您的身邊！
難忘的一位老師作文 篇2
三尺講台獻終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。從一年級到六年級的這麼多老師中，令我最難忘的是朱老師。
朱老師是我四年級時的數學老師，那天早上我肚子疼沒去上課，跟老師請了一個假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強能去上課，來到教室，老師已經在講台上改作業呢，我剛把書包放下，老師就把我叫了過去，我心想肯定沒啥好事兒，但還是去了，老師對我説:“肚子好些了嗎？”我説:“好多了，但還是有點疼。”老師説:“多喝些水，今天上午講的知識，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒想到，老師竟然會這麼説，大多數同學都會認為老師給同學們補課是應該的我卻不這麼認為，下課本是老師的休息時間，但老師卻犧牲自己的休息時間來給我補課，我感動極了，我激動地説:“謝謝您，老師。”
等到下課，我站在老師身邊，老師認認真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業不會寫的，讓他給我講。
有人説老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人説老師像媽媽疼愛自己的孩子那樣疼愛學生，這一點也不假。
難忘的一位老師作文 篇3
從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來説，給我留下深刻印象的就是張老師。
我上四年級時，張老師接了我們班，我們全班紀律是全年級最好的，每天老師上課的時候，我們都注意聽講，全班同學回答問題的速度也很快。老師還教導我們不要打人，要關愛同學們。四年級有五個班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節的時候，他用班費給我們買了學習用品。
老師上課的時候，很累，於是一會兒舉起他的雙手，一會兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語課的時候，老師喜歡用雙手轉一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛鍊。
我現在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個高級教師。有一次我們放學了，走了一小會兒，看見我們的張老師，我和朋友一起向他問好，張老師就對我們笑了。
上一次我們的張老師得了一種病，我們在班裏買了一個大蛋糕，老師感動得差一點就哭出來了。我們班長説了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會忘記你的！”
這就是讓我們難忘的——張老師。
難忘的一位老師作文 篇4
黃老師是我五六年級的語文老師。她是一個很關心學生的老師，常常會和學生聊天，關心學生的學習情況。
記得有一次，數學老師要挑四十個同學去上公開課。每一同學都希望被挑去上公開課，而我也一樣。可是希望越大，失望就越大，我不能去上公開課，只能留在教室。留在教室時，由黃老師看着我和幾位男生。我正在做作業時，黃老師讓我出去走廊和她聊天。她語重心長地對我説：“樑慧淇，你的成績不比別人差，但是為什麼上公開課老師沒有選上你呢？我知道你的數學成績還需要繼續努力，可是，你要知道樑慧淇的語文能考第一名，數學也不能比別人差！所以你在上課的時候一定要認真聽，課後自己要找練習題來做，只要堅持這樣做，數學成績一定會有所提高。黃老師一定會支持你！”聽了這番話後，我十分感動，不禁熱淚盈眶。因為我知道了不是隻有我在努力，還有黃老師在後面做我的精神支柱。後來，我按照黃老師的方法去做，數學成績果然提高了不少，父母也為我感到欣慰。老師，我永遠不會忘記您！老師，我也永遠不會忘記您對我所做的一切一切。
難忘的一位老師作文 篇5
在我上幼兒園時，我最難忘的一位老師是我的園長——關婷婷。
記得小的時候上幼兒園時，園長總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來。園長看見我來了，就和對別人的態度就不同了，她會親切地對我説：“寶貝！慢點，別摔着了，快上樓吧！”而且還會用手輕輕地撫摸着我的頭。園長記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時摔倒了，腦門子摔了一個大口子，園長在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來，園長看見我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進她車裏，把我送進了醫院。到了醫院，園長帶着我去掛號時，給我的媽媽打了電話，讓她過來。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來到了醫院，連忙跑到縫線室，看見我的傷口和園長緊緊抓住我的雙手，頓時，媽媽特別的感動。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來。媽媽急忙跑到我身邊，抓着我另一隻手説：“有媽媽和園長在，寶貝別怕！”
這時，我的眼淚止住了，半個小時過去了，我的頭縫好了。園長對媽媽説：“真是對不起！是我們老師沒有看好您的孩子，我在這裏給您道歉，是我們學校的責任。”於是媽媽説：“沒關係，不怪你們，是孩子自己沒有注意而已，真不怪您。”媽媽又説：“學校裏這麼忙，這裏也沒什麼事了，您快回學校吧！”老師説：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學校！”媽媽説：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了。”後來老師就回學校了。
這位老師是我覺得一生中最難忘的老師——關婷婷。
難忘的一位老師作文 篇6
劉老師是我的國小語文老師兼班主任，從國小一年級一直教到六年級。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕的一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光芒。
初上國小時的我，由於人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合羣，作業也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開歲不久的一個課間，同學們都在玩，我沒有夥伴，只好站在一邊。劉老師剛好經過，她似乎是看出了我的心思，説:“你很可愛，一定行的去吧，找同學們一起玩，你一定會和他們成為好明友的。”説完便要求大家和我一起玩。在同學們主動的邀清下，我不由的放鬆了緊張的心情。
從此，我開朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對一個需要幫助的人來説，絕對可以稱得上是“雪中送炭”啊！
一天下午已經開始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來了，同桌使勁搖着我，我卻還在和周公相會。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見是劉老師，心裏好害怕！我怕捱罵，便撒謊説自己不舒服。
沒想到劉老師真的相信了，着急地説:“天涼了，這樣會感冒的！以後注意點”
劉老師，您是我成長路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過六年難忘的國小時光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。
難忘的一位老師作文 篇7
在我六年的國小生活中，遇到過形形色色的老師，有的十分嚴厲，有的要求嚴格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師——李老師。
李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風趣幽默，脾氣也好，就算我們當面給他起外號，他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友，下課後會和我們聊天。他還送過一個同學一款榮耀典藏皮膚（魯班七號星空夢想）以示鼓勵。
李老師上課時經常和我們開玩笑。一次，我們還沒有下課，李老師正在講一道題。我因為做出了那道題，就和另一個同學傳走起了紙條。我寫好答案，給他飛去時，李老師一把接住了在空中的紙條，並説：“搶斷！”李老師對我説：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書。”李老師又説：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來代司其職嗎？”同學們笑得四仰八叉的。李老師突然語氣一變：“敢讓你們老師當鴿子，去門口站一節課！”我和那個同學憋住笑來到門口，但還是沒忍住，一出去就笑地倒在地上。
雖然李老師上課有趣，但是也是有底線的。有一個新同學，上了幾節課後，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓他時他還罵李老師。李老師忍無可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個同學嚇得癱倒在地。
這就是我們的李老師，一個愛開玩笑，又有底線的老師。
難忘的一位老師作文 篇8
在我們五年級的時候，我們班迎來了一位新老師：曲虹老師。通過兩年多相處，不知不覺她已成為我最難忘的老師。
曲老師的教育有方，幽默深深地吸引着我們。
在期末複習期間，同學們早已被枯燥乏味的練習和重大的學習壓力變得昏昏沉沉。當一次在我們重複地錯題的人起立後，老師看着我們萎靡不振，對學習失去了興趣，自己也十分着急。老師突然靈機一動，想到了什麼好主意。老師緊接着歎了一口氣，擺了擺坐下的手勢，並説道：“坐下吧，你們這幾個‘大餛飩’。”把這幾位“餛飩”聽得一頭霧水，並在同學們的笑聲中坐了下來。老師一看氣氛活躍了，便來了興致。有時在錯題的人起立後，老師高興地點着人數：“一、二、三······八，哇！有八個”餛飩“。恩，夠我吃一頓的了。”笑的我們前仰後合的。有的人笑得拍着桌子；還有的人笑得捂着肚子。經過這麼一場“餛飩事件”後，期末複習再也不是那麼有壓力了。
老師的教育有方還不僅體現在這件事上。
老師在期末複習的這段時間裏，還舉辦了“最佳拍檔”項目，就是通過自己和同桌總複習的積分加在一起，最終看看誰是“最佳拍檔”。這使我們學習更認真了。這才是真正的學中有樂。
你説，這樣的老師誰能不難忘呢？
難忘的一位老師作文 篇9
三尺講台獻終身，舉起的別人，倒下的是自己。正如李商隱所寫的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在這麼多老師中最令我難忘的是汪老師。
汪老師有着白白的皮膚，一頭烏黑髮亮的頭髮，細細彎彎的眉毛，一對閃爍着智慧之光的眼睛。雖然在課堂上她對我們很嚴，就像教練對運動員一絲不苟，但下課時，就像一位慈母一樣和藹。我一看到汪老師一股感激之情湧上心頭。
那天，上數學課的時候，汪老師就像一朵蔫的花，有氣無力，一點也不像她平時那樣有精神。原來汪老師是生病了。
下午，汪老師捧着一大堆試卷走進來。這下我可慌了，昨天忘記複習了，這可怎麼辦？我的額頭上都冒出了一滴滴冷汗，雖然我抓緊了一些時間翻了翻書，可考試時還是手忙腳亂，沒有一點頭緒。兩節課後，汪老師發下了試卷，我考得很差。
下課了，汪老師把我叫到辦公室。我低下頭，紅着臉，以為汪老師會像別的老師一樣臭罵我一頓，可汪老師沒有這麼做，只是語重心長的説：“王恬，你這次考得不太理想，我希望你能再接再厲，加把勁，我相信你能行的。”汪老師的嘴脣在發乾，但她堅持用她已經沙啞的聲音把我試卷上的錯誤仔仔細細的講一遍。我的喉嚨像塞了棉花，一直説不出話來。
有人把老師比作春蠶，有人把老師比作慈母，這一點也不假！
難忘的一位老師作文 篇10
打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過我的英語老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留着一頭長髮。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。
記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學習進度，忍着疼痛來給我們上課。看着黃老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課後，我們全班同學都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，黃老師卻只是微微一笑。
後來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等大考過後才去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以後都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都衝過去抱着黃老師，對黃老師説：“老師，謝謝您！”黃老師聽了以後也激動得哭了。從那以後，我們班的每一個同學都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。
黃老師對我們的好，怎麼説也説不完。現在黃老師已經不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪裏？我深深地、深深地思念您……
難忘的一位老師作文 篇11
好多人只喜歡自己學校的老師，對自己補習的老師也只是三分的喜歡，而我對補習班的鄭老師卻是十二分的喜歡。
鄭老師有着如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長卷發，老師説她都二十多歲了，但我覺得老師是十八歲的小姐姐。
老師喜歡給我們講笑話。有一次，有個同學竟然在上課時吃辣條。於是老師講了一個笑話：“現在沒到飯點兒，我怎麼就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學們哈哈大笑，那個吃辣條的同學滿臉通紅地把辣條收了起來。
老師還有一個非常突出的特點，就是好變臉。有一次，班裏不知道出了什麼事兒，同學們在那吵鬧，鄭老師聽到了，就説：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那裏説小話，真是太不尊重老師了。”這時，教室裏只聽得到兩種聲音：老師的訓斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時也很心疼老師。
還有一次，老師被一位同學逗笑了，於是給我們講了好多笑話，我們也笑了起來。於是，班裏其樂融融的。
鄭老師，您傳授給我們知識的同時，又帶給我們快樂，我要對您説：“謝謝！”
難忘的一位老師作文 篇12
從國小三年級起，我們班的班主任就換成了新來的劉老師。
劉老師是一位年輕的女老師，剛到我們學校就做了班主任，教我們語文。他教了我們三年，記得她每次點同學回答問題後：“好，很好，非常好。”她有一張慈祥的臉，濃濃的眉毛，她的書法和作文都相當棒，不管是體育還是文藝都樣樣精通。
一個星期四的早上，我們幾個同學在操場上打籃球，劉老師跑過來説：“快點，帶我一個。”其實老師根本不會打球，但是她在球場上表現得十分勇猛。在球場她是我們勇敢的隊友。
在劉老師的帶領下，我們班的口才、書法、作文在學校可都是數一數二的。
沒過多久，便發生了一件令我永身難忘的事。
一天上晚自習的時候，班長拿出一把蠟燭，對同學們説：“今天是劉老師的生日，我們為老師過一個生日吧！”於是我們全班都同意了。在教室擺滿了蠟燭，關了電燈，有班長在門口看着老師。過了一會，班長小聲説：“老師來了，準備。”當老師走進教室時，還沒有明白是怎麼回事時，蠟燭點燃了。老師看見了黑板上寫的生日快樂四個大字，流下了眼淚。
這就是我們的老師，一個年輕的女老師，一個和藹的班主任，劉老師給我們教了三年的語文，做了我們三年的班主任，我們怎麼能忘懷呢？
難忘的一位老師作文 篇13
在我國小生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴着我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧着我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學樓面被雪覆蓋了。同學們冷得不敢出去，躲在教室裏取暖。而正坐在教室裏的我因剛才口渴吃了一口雪，導致現在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎麼了。我因為沒力氣所以沒回答。接着老師就把她那温柔的手敷在我的額頭上，再摸摸自己的額頭。擔心的説：“啊呀，你發燒啦！”於是老師丟下全班的同學把我背上去醫院的路。去醫院的路上，何老師是三步兩劃，冒着鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔心的面孔。當我醒來時，我正依偎在老師的懷裏，當時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱着我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫務室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫院又是交費，又是把我背進醫務室裏。
老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，説：“不用謝，這是我應該做的，身為一名教師要視學生如自己的親骨肉。”説完老師就轉身離開了，在醫院的走廊裏我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我國小畢業還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！
難忘的一位老師作文 篇14
在六年的國小生涯中，我遇到了數十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
張老師是我的電腦課老師，他很少“統治”我們。更多的時候，我是直呼其外號的，倒象他與我是同學朋友。幫他“做事”雖名日做事，實際上卻非常輕鬆自在，因為他總是讓我們做些諸如尋找動畫素材、自已設計製作小動畫之類的.事情。在做的時候不僅可以一飽眼福，還可以弄點小小成就感咯。
令人難忘的是，在上個學期，學校的電腦作品展示會前，他帶着我們到綜合樓操練，看不出來，一個數學出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什麼地方要抑揚頓挫，什麼地方要靜如流水，什麼地方要面帶微笑，等等。説得有條有理，頭頭是道。我們很賣勁，很投入。就連我這個最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺中黑下來了。那一晚，老師請我們一幫人去吃南寧人最愛吃的米粉。我當然沒放過這個機會，嘿嘿！（奸笑）
總之呢，劉老師優點很多，例如“沒大沒小”啦，沒有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們幹什麼，我們很少反抗的關鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運！
難忘的一位老師作文 篇15
悠久的記憶經不起時光的淘洗，但我卻不那麼認為。在我的記憶長河中，我最難忘的一位老師，是她。
那次開學典禮，有幾位新來的老師做開學動員講話。其中有一位披着長髮的女教師還唱了歌。只記得我當時拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進新教室，看到的竟是她。一頭披肩長髮垂到腰際，睫毛很長，很美，身材勻稱，清雅脱俗。
本想給老師一個好印象，可第一次上語文課就遲到了，那是沒記住開學時間的緣故。令我吃驚的是，她並沒有責備我，只是摸摸我的頭，很幽默的説：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧。可我的心裏始終不能平靜：這可是我第一次遲到沒有被k啊!
我抬頭再看她時，她也正在扭頭，見我看她，便衝我莞爾一笑。我忽然覺得她好温和，好美麗，我不禁地覺得那堂課好生動，好有趣啊!那麼可令人難忘!
彈指一揮間，她已經教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉學了。可我沒想到，那天她紅着臉對我們同學説：孩子們，我要去聊城教學了，記着等我的地址。可她哪裏知道，我也要去莘縣了，我們就此分別了。
我永遠懷念她-----劉桅老師。
難忘的一位老師作文 篇16
我的語文老師已經教我們四年了，她從一年級的時候就帶我們班，她非常認真，沒有請過一次假。
記得有一次，老師把我們剛寫的作文拿來，讓同學們互相批改，讓我們也當一次小老師。我因為從來沒改過別人的作業，非常的緊張，就這一筆，那一畫的隨便改。沒想到老師正在一邊走一邊看別人修改的作文，眼看老師就要走到我的座位旁邊了，心想：怎麼辦？可是我的腦子裏面一片空白，什麼也想不到。
老師已經走到了我的面前，我心裏想：完了，老師一定會嚴厲地批評我的。老師看了看我批改的作文，她輕輕地對我説：張浩，不會就要問我，你看這裏應該這樣批改，應該這樣寫老師説完，又給我拿了一個同學的作文本。我按照老師教的方法批改，一會就改好了，我開心地拿給老師看，老師對我説：不錯，張浩，以後不懂的事情就要問，知道嗎？我點點頭回答：好，我知道了。
語文老師，謝謝您，您的教導使我終身受益。
難忘的一位老師作文 篇17
我的老師有很多，有善良的，有嚴肅的，也有天天愛生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我國小四年級的啟蒙老師。
記得那是一個天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數學老師董老師，踩着有力的步伐，一臉嚴肅地走進教室，看着老師手中的試卷和老師的表情，教室裏，頓時鴉雀無聲。當老師發試卷的那一刻，我的心跳時不時地發出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評。當老師發到我的試卷時，我的汗水時不時地往下掉，彷彿來到了戰場，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看着那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評了。頓時，耳邊傳來老師的批評聲，同學的侮辱聲，家長的囉嗦聲……
這時，老師和藹可親的一聲——“沒事吧！”把我從幻境中拉了回來。我把我的擔憂訴説給了老師，董老師笑了笑，説：“要知道光看分數可不行，要看你認真做了沒有！”聽了這句話我很開心，老師是這麼善良、善解人意。
我愛我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒有考好時，鼓勵我，安慰我的好老師。
難忘的一位老師作文 篇18
六年的國小生涯即將結束，當我站在寬敞明亮的教室內，看着這温馨而又熟悉的環境時，幾年來學習與生活中的一幕幕總是浮現在眼前，有可愛的同學，也有敬愛的老師，但這麼多人當中，讓我戀戀不捨而又難以忘懷，感覺最親近的人就是我們的班主任——籍老師。
籍老師在我心目中有母親般的慈愛，有朋友般的信任，也有老師的神聖與可敬，在學習與生活中給予了我很多的關愛，在我失敗時安慰我，給我加油；在我失去自信時鼓勵我，讓我奮進；在我生病時照顧我，讓我温暖。她的一絲微笑，總是能給我無盡的信心和勇氣，讓我面對一切困難。
籍老師給予我們的是父母對子女的愛與老師對學生的愛交織在一起的。記得有一次我上課時忘帶語文書，籍老師讓我們做筆記，因沒有書本，我只好拿出一張紙來記，她看了我一眼，發現了我的尷尬，不但沒有批評我，反而鼓勵着我，當着同學們的面表揚了我，誇獎我能自覺地記錄在紙上，讚揚我了學習的認真。我知道，這是籍老師對我學習的鼓勵與信任。
籍老師經常鼓勵我參加各種課外活動，當我缺乏信心時，她總是耐心説服我，給我講解成功的歷程，鼓勵我參加三獨比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵下，我變得更加自信。
再有兩個月，國小生涯就要結束了。敬愛的籍老師，雖然我們暫時會離開你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時刻，你的放飛是為了讓我們飛的更高、更遠！師恩難忘，成長後的我們還會飛回到您的身邊！
難忘的一位老師作文 篇19
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。每當我讀到這首詩時，就不禁想起六年來老師對我們的教導，他們有的使我明白了做人的道理，有的激發了我們學習數學的興趣，還有的是我們開拓了視野，瞭解了科學的奧祕。然而，最令我難以忘卻的還是與我們朝夕相處的班主任--×××記得那是一次午自習，鈴聲響後，同學們發現老師還沒來，便開始竊竊私語，正當大家説的熱火朝天時，不知何時，老師已經悄無聲息的在我們身後站了幾分鐘，老師氣憤極了，高聲訓斥道：“難道鈴聲對你們沒有仍何作用嗎？既然你們這麼愛説話，那現在我們就學學如何遵守紀律，把手背後，靜坐兩節課。”我本以為老師只是嚇嚇我們一會兒就會給我們上課，沒想到老師真是説一不二，整整讓我們做了兩節課，如果有誰動一下，就會再次被老師訓斥一頓，真實“嚴師出高徒”，從那以後再也沒有人敢在上課説話了。
六年間，這樣温馨的場景想放電影一樣浮現在我的腦海，這樣一位和藹可親的老師，怎能不令我忘懷。
難忘的一位老師作文 篇20
在我國小五年級的時候，有一位老師讓我刻骨銘心，那就是我的語文老師。雖然她只帶了我短短一年的時間，但是我感覺這位老師使我受益一生。
我的這位老師從來沒有打過我們，也沒有罵過我們。有一次，老師讓我們讀書，一位同學從書包裏拿出一個本子，輕輕地拿下兩三張，把聲音放到最低，為了不讓老師聽見，拿下後開始疊紙。老師看見她摺紙，就小心翼翼地走了過來，悄無聲息地把他手上的東西拿走，並且沒有打擾到其他的同學。
有一天上課，趁老師在講台上講新課的時候，坐在後面的三個同學抱有僥倖的心裏，在後面打起了撲克牌。被老師發現後，拿起戒尺，迅速走向他們，老師用戒尺打了兩下桌子，那三個同學感到一臉懵，認為他們在最後一排，前面有很多人，能夠遮住他們，老師怎麼可能會發現自己。就算語文老師不是很高，但是站在講台上往下看，全班同學都被看得一清二楚。
期會考試後，老師改完試卷，在發試卷的時候，我的心裏忐忑不安。因為我知道我在考試的時候沒有認真去做，而且還剩了幾題沒有寫。試卷發到了我的面前，我就在心裏祈禱我能考到八十分以上，我慢慢地睜開眼，“啪”的一聲，“73分”映入眼簾！我的心就像掉進了冰窟窿一樣，老師看得出我是因為沒有考好，所以沮喪。老師走到我的面前安慰我説：“一次沒有考好沒有關係，人的一生不可能是一帆風順的，一定會遇到困難，我們要敢於面對。一次沒有考好，還有下一次，下一次努力考好，不就行了嗎。”我聽了老師的話後，又重新振作起來。
這就是我的語文老師，國小裏給我印象最深的一位語文老師。
難忘的一位老師作文 篇21
我有許多老師，可讓我記得最清楚的一位卻是我一年級的數學老師——孔老師。
她扎着馬尾辮，頭髮也有一點卷。一副金色框框的眼鏡架在她那高高的鼻樑上，一張能説會道的嘴巴，那張和藹可親的面孔，使我難以忘懷。
我記得有一次期會考試。下午，臨考試前奶奶千叮嚀，萬囑咐，放學後要在學校門口等着她來接我，千萬不許亂跑。
可是考完試後，我沒有聽奶奶的話，自己回家了。而奶奶全然不知。那天晚上，老師和奶奶在大雨中滿校找我。直到最後接到大伯的電話才放下心來。
第二天，語文老師把我狠狠地批評了一次，我當時臉漲得通紅。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴救了我。我撒開四蹄向教室外面跑去，“汪旭如！”突然，我身子一顫，慢悠悠地轉過身來。呀！是孔老師，我嚇了一跳。心想：剛剛才捱過一頓，現在孔老師也來找我算賬了。“老，老……老師好。”我顫顫巍巍地向老師打了招呼。
“別緊張，老師只是問一下，昨天晚上走回家了嗎？”孔老師摸着我的腦袋温柔地説。“回到家了。”我平靜了一下心情，回答道。“不錯嘛。”老師又説，“從這都可以自己走回家，不過，下次不要這樣了。”我憨憨地笑了一下就走了。
唉——可惜孔老師去鄉下教學了。我好懷念一年級的時光啊！
難忘的一位老師作文 篇22
我的班主任姓陳，是一位年輕有活力的大哥哥。陳老師的笑容像陽光，彷彿能温暖萬物。
開學第一天，老師在講台前做自我介紹，一開場便把我們所有人都逗笑了。我們所有人都覺得他很幽默，覺得這個老師日後定會很好相處，而且肯定會發生一些什麼有趣的事情吧。
上語文課時，陳老師走進了教室，老師上課，總是把書上的知識點用自己獨特的方法傳授給我們，又好玩，又好記，還被我們廣為傳誦，用了這些方法，感覺學習都變得輕鬆快樂了。遇上了這位老師簡直就是我們上輩子修來的福分。我們整日沉浸在快樂的學習中，成績突飛猛進。恨不得天天都上語文課。陳老師真是一位好老師。
每當下課時，陳老師會陪我們一起打籃球，一起下棋，一起看電視如果沒有“老師”這個身份差異，我們都以為他是一個親切的鄰家大哥哥。日後上課也早已沒有了之前的陌生感，取而代之的是同學們的快樂。
學期結束的時候，老師捧着一堆小紅花來到講台前，我們打趣地説道：“陳老師，我們已經很熟了，不要給我們送禮物了呀！”雖然嘴上這麼説着，但腿已經做好了準備，想搶下一朵漂亮的小紅花。老師“哈哈”笑了兩聲，説：“這朵小紅花才是給你的。”我打開一看，上面記錄了我所有的優點，和好人好事，我詫異地看向老師，老師説：“我下個月就要去山村支教了，雖然平時見不到面了，但我會抽空找時間看看你們”聽到這裏，我們的眼睛一瞬間就紅了。希望老師走了也能記得我們。
現在我聽見同學們還偶爾談起陳老師，我回憶着陳老師的樣子，不禁還充滿了許多快樂美好的回憶。
難忘的一位老師作文 篇23
老師是偉大的，在我們的人生中，他們把知識傳授給我們。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。
我相信你們也有難忘的老師吧。今天，就讓我介紹我最難忘的老師王老師。
在我心中她是一名優秀的教學老師。記得王老師剛來的時候，我成績不太好，老師發現了，就對我説：“加油！你可以的。”果然我第一次考試考了90多分，並且當上了優秀小組長。從那開始，我漸漸喜歡了王老師。
其實，當老師也不容易。記得一個炎熱的夏天，正好是我值日，放學了，同學們都走了，我鎖好門，正要回家，剛走到辦公室門口，我愣住了，只見王老師還在辦公室裏批改着作業，豆子大的“金豆豆”不停地從額頭滑落下來。老師是多麼辛苦呀！
還有一次，那是一個寒冷的冬天，您發燒了，可是仍然堅持給我們上課。您的臉通紅通紅、頭很燙，講課都有氣無力的，像只虛弱的“綿羊”。晚上回到家，您因為沒有好好休息而頭暈，一連幾天沒能給我們上課。
老師，我想對您説：“您辛苦了！”我一定會用優異的成績回報您。
難忘的一位老師作文 篇24
提起老師，我就想起那位吃月餅的老師。
有一次，校長為了慶賀八月十五中秋節，於是就從超市買了一大箱子月餅，發給每一個學生和老師，這把我和幼兒園同學都高興壞了。
老師突然大聲地説：“同學們，你們不喜歡吃榴蓮吧？那今天，我就把榴蓮月餅吃了。”
我真弄不懂為什麼不喜歡吃榴蓮的老師，今天變得那麼喜歡吃榴蓮口味的月餅呢？
我們專注地看着他，只見老師右手拿着月餅，左手接着下面的餡。突然，有一小粒餡掉入老師左手裏，他把掉下來的餡全部往嘴裏送，像大熊貓吃竹子一樣津津有味，滑稽的動作讓我們都哈哈大笑，也大口大口地吃起了月餅。
這位老師使我很難忘，我永遠不會忘記這位幼兒園老師，因為他給我帶了許多有趣的事，讓我們都很快樂。
親愛的老師，我們永遠不會忘記您給我們帶來的歡樂與關懷。
難忘的一位老師作文 篇25
有許多記憶和人都會使我們銘記，但隨着時間流逝，有些也就漸漸淡忘了。然而，有那麼一個人，卻使我一直無法忘卻，這個人就是我的語文老師闞老師。
闞老師剪着短髮，明眸善睞，一張能説會道的嘴巴。她舉止優雅，衣着大方，但老師給我們上課時卻十分“狡猾”。
那一次，輪到我們班上公開課。
上公開課的前幾天，老師讓我們好好複習課文，也彩排過，同學們表現得很好，無一失誤。
但不知怎麼的，到了上公開課的當天，我們來到演播教室，卻表現得十分呆板，個個像尊彌勒佛，呆坐在那兒。
同學們狀態實在不怎麼樣，個個昏昏欲睡，也無人回答問題，這便使在後台觀看的校領導們不耐煩了，完全沒有了繼續看下去的意思。
老師見狀，靈機一動，和顏悦色地説：“同學們，我們一起闖漢字王國吧！如果你們成功闖關，老師就請你們蹦蹦牀，好不好呀？”
同學們一聽可以蹦蹦牀，便異口同聲地答應了。
果然，不出老師所料，同學都提起了百倍的精神，紛紛舉手發言。隨着關卡的難度增加，同學們也都躍躍欲試，爭着發言。
下課了，語文老師笑嘻嘻地説：“同學們，下課了！操場這麼大，這麼多空地，請你們盡情地跳吧！”
“啊？”我們露出失望的神情，慢悠悠地走向操場，蹦“蹦牀”去了。
闞老師，您可真像狐狸般“狡猾”啊！但您的諄諄教導我不會忘記，更不會忘記這節與眾不同的公開課。您和藹的面容深深地印在我的腦海裏，揮之不去
難忘的一位老師作文 篇26
我有一位讓我難忘的老師，她長着長長的頭髮，彎彎的眉毛，和一雙明亮的眼睛，還有一張櫻桃般的嘴巴。
這位老師總是很温柔。記得有一次，一道語文題我不懂，老師給我講解了很多次後，我還是有些不明白，但是那位老師並沒有很生氣，而是很有耐心地繼續講解，直到我完全明白為止。這一位語文老師可算是我們班上最温柔的一位老師了，我們班裏的同學，包括我，都可喜歡這一位又温柔又有耐心的老師了。因為同學們不會或者不明白、不懂的題目，這位語文老師都會有耐心地來幫助我們解答，就像我們的媽媽一樣。
記得有一天下雨了，我們班有一位同學沒有帶傘，老師毫不猶豫地把自己的雨傘給了那位同學，老師自己又回到辦公室拿了一把雨傘，打開傘走到了下着毛毛細雨的大街，老師的背影越來越模糊，我感覺老師真是温暖的人。
這就是我們喜愛的一位語文老師，我愛我們這位老師。
難忘的一位老師作文 篇27
在六年時光裏我遇到了許許多多的老師，但有一位老師卻讓我終身難忘。
他是五年級的語文老師，他是一位男老師，姓武，又高又大，喜歡淺顏色的着裝，他文筆很好，長得也很帥，反正從上到下沒有一處缺點。他大約40多了吧，我一直對老師有敬愛之情。
他工作認真，在教學方面也很有趣，但遇到同學之間生氣，他也會一絲不苟地解決問題。
但有一件事發生在我身上，五年級的時候我們練武術操，尤其是在比賽之前每天回來的很晚。有一次晚上很晚，我是騎的電動車來的，老師説:“太晚了，一個人騎電動車回家，不放心，讓你爸過來接你吧。”就在等的時候老師突然説了一句“走，帶你去吃根火腿。”這時我呆了一下。全班學習最好的都沒有這待遇，我捏了一下自己的臉。痛，太痛啦，這不是在做夢，心裏還是有些小緊張。我和老師走了過去，老師給了我一根火腿和一個魚丸，我看了一下這兩串好吃的，我咬了一口，老師送的火腿比其他的都好吃。
這時爸爸來了，我對老師説:“我爸爸來了，老師再見。”我走的時候還不禁看了老師幾眼。我的心裏又是高興又是愧疚，要不是我，老師也不會這麼遲迴家。
老師您是春風，温暖着我們；老師，您是一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是一支粉筆，犧牲了自己，給予了我們知識。老師，你是無比的偉大！
評語，文章條理清晰，一氣呵成，對這件事情描述到位，細節描寫棒，喜歡。
難忘的一位老師作文 篇28
在我國小生涯中，有許多位教過我的老師，有教數學、美術、體育、英語……當然還有語文老師，使我最難忘的就是班主任蔡老師。
蔡老師是個工作負責，關心學生，素質好的優秀教師。蔡老師的一副大眼鏡顯得她很有才能、很有學識。她的頭髮到肩，整整齊齊，衣服不華麗，乾淨樸素，沁透出老師美好純潔善良的人品。
在我剛來到這個集體裏時，大家都不接受我，排擠我，欺負我，只有老師像當我是自己的兒子一樣關心我。我清楚的記得有一次，我與同學發生了矛盾。那天下午，我和前面的同學因為位子問題爭吵了起來，大家都圍過來，我心裏難受極了，似乎每個人的眼裏都有一個惡魔，要吞掉我，一個同學走過來，説我剛轉來，就想安寧一下，太囂張了。我火上加火，把從來到現在受到的欺負一下全爆發了出來，和那個同學糾打在了一起，打着打着，有人告訴了蔡老師，蔡老師叫我們去辦公室，路很短，可我覺得走了好久，腳裏像灌了鉛，抬也抬不起來，心裏像熱鍋上的螞蟻，心想：難道剛來就會給老師留下不好的印象。走進辦公室，我不敢抬起頭，可當老師和藹慈祥地説出第一句話時，我抬起了頭，看見老師微笑的臉，老師説：“你平時不是很聽話嗎？以後不要斤斤計較，要有大量，同學之間團結友愛，好嗎？”“嗯。”我小聲地説。老師又説：“好了，你們兩個互相道歉吧！”當我轉身時，聽見旁邊傳來一句真誠的“對不起”，我也向他説了對不起，這一剎那，我看
見了他眼裏不再有惡魔，而是寫着“友誼”……
蔡老師不僅讓我懂得了團結，而且她經常帶病給我們上課。
有一次，蔡老師腿上的骨頭因為長時間疲勞過度，而引發了疾病但她卻沒在上課時去理療，而是照常為我們上課，讓同學們都感動不已。
有一位這樣盡職這樣負責的好老師教我，我真是太幸運了，蔡老師也成了我心中最難忘的好老師，我對她感激不盡。
難忘的一位老師作文 篇29
從入學到現在，我遇見過無數個老師，他們有的幽默風趣，有的和藹可親，有的循循善誘，有的十分嚴厲。其中，我最難忘的是四年級的鄭老師。
鄭老師是我四年級的班主任兼語文老師，他十分幽默，也很會鼓勵學生。
那次，老師在為我們講《蟋蟀的住宅》後邊的資料袋，為了幫助我們加深印象，鄭老師故意説：“法布爾是法國的昆蟲學家，而不是我們黃岡的牙科醫生啊！”全班同學鬨堂大笑。然而，就是在這鬨堂大笑的背後，我們全部都牢牢的記住了這一知識要點，每一次考試，一出這道題，全班都不會錯。
還有一次，我考試不及格，鄭老師把我叫到他的辦公室，心平氣和的對我説：“失敗乃成功之母，只要你繼續努力，下次一定會取得好成績的。加油，你能行的。好了，先回去吧。”聽了老師的話，我頓時找回了信心。
萬分感謝他－－鄭老師。對我來説，鄭老師就是幽默與鼓勵的化身。
難忘的一位老師作文 篇30
快畢業了，在國小生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識，而且還告訴我們許多做人的道理。
老師長着一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能把我們的心思看透，什麼事情都瞞不過她的眼睛……
從老師教我們班那一天起，我就覺得老師平易近人，上課的時候，我們和老師是學生和老師的關係。可到了下課，我們就是無話不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時候我們有一些事情做錯了就去問老師，老師就會告訴我們該怎麼做。有時候，我們看見老師勞累了，就會去和老師開玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來。雖然老師有時候説那些不做作業的人，給我們將如果不認真聽講的後果。可是班裏那些漫不經心的人，多少也會聽一點!
每一次，別的班的老師給我們講課的時候，都會説你們班的人怎麼都不聽課呢？這時候班裏的同學還是會挺自覺的遵守課堂紀律。有時候，老師也會被我們氣的不知道説什麼才好，但是，我們還是會聽老師對我們的教導，努力的去改正不足的地方。
這就是一位平易近人的老師，對我們無微不至關懷的來勢，角我們如何去做人的老師。
老師，我感謝您對我們的關懷，感謝您，對我們的照顧。我永遠都不會忘記您是怎麼教導我們的!
難忘的一位老師作文 篇31
六年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——吳老師。
六年來，吳老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多麼操勞。她和藹可親，深受同學們的愛戴。
她是個樸素的女子。記憶中的她一直都是過着很簡樸的生活。家裏並不是很富裕，一家三口人，女兒和我當時是同班同學。因為工作需要，也因為經濟原因，一家三口一直都住在學校裏。
對於她，其實我起初並不怎麼喜歡，別人都説她是一位教學經驗非常豐富的教師，而我卻對她有許多看法。
那時，吳老師剛剛30出頭，白皮膚，小眯眼。第一次上課，同學們都鬧得天翻地覆，一向活潑的我也加入了聊天的陣營。她一直笑着，完全沒有發火，所以我們都以為她是好欺負的。下課鈴響了，我們都在等待她説“下課”二字，可她竟笑眯眯地説道：“拿出筆和紙，把你們剛才説的話全部寫下來。”我們心裏的氣憤可想而知，以，那時我們就十分地討厭她。但後來的一件事，讓我不再對她有偏見，而是深深地喜歡和感激這位老師。有一次，我數學測驗打95分，對於不少同學來説，這個分數已經不低了，但是對於我，一個平時成績不錯，當時參加着奧數訓練的人來説，是一個不太理想的成績。試卷剛發下來之後她就把我叫到辦公室，我心裏想：這次一定要挨批評了。我來到吳老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，吳老師對我説：“奧數的題目你都可以一一解答出來，這種平時的小測驗肯定是再容易不過的。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，這個成績並不能完全代表你的實力。但是你要知道，平時的智慧不能在考試成績上體現出來，你就無法讓別人相信自己的實力。你要知道，老師在你的身上寄託了無限的希望，你真是讓我很失望。”周圍一片寂靜，吳老師耐心地教育着我。不知為什麼，一時間我什麼也説不出，我再也忍不住了，羞愧和悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對，默默地看着老師，默默地看着試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道吳老師對我的愛與希望，認識到了自己的錯誤。吳老師接着語重心長地説：“希望你把這次的測驗當成一個教訓，以後不能再犯同樣的錯誤，正確對待自己的優點，不能驕傲自大，老師還是相信你的。”現在想起來，這樣一位不計前嫌的老師，怎能不讓我感動與喜愛？而三年級的那件小事，讓我對她更加喜愛。
那天，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起其他同學的球到操場上玩起來。球的主人知道後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了一次激烈的打架事件，張榮源的飯盒被那名同學扔到了地上，飯菜灑了一地。吳老師知道後，立馬讓我把兩位同學帶到辦公室。問清了事情的起因之後，老師心平氣和地對他們説：“我們生活在學校這個大家庭裏，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應該勇於承認，這樣就可以大事化小、小事化了，也就不會出現這麼嚴重的後果了。作為一名堂堂正正的男子漢，更要有敢於承認錯誤的勇氣。”兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。最讓我感動的是，在這時，吳老師從自己包裏拿出5塊錢，對張榮源説：“快去再買一盒盒飯吧，別餓壞了肚子。”也許這只是件小事，但的確能看出吳老師的善良細心與對我們深深的愛。
説完別人的故事，該説説自己的親身體會了。有一次下課，我和幾個同學一起在走道里踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，經過教室的吳老師見我汗流浹背，就對我説：“衣服都汗濕了，容易着涼，快去廁所換件衣服。”我身體一直都不是特別好，經常請假看病打針。這麼微小的事，吳老師都放在心上，可見她對我們真真切切的關心。
現在回想起來，吳老師對我們的愛都是體現在學習生活中的每一個小細節上：她會在班上同學因為出板報很晚才能回家的時候把同學們叫到自己家裏做好吃的飯菜招待大家並且把每個同學都安全地送回家；她會在班上同學身體不舒服父母卻因為工作繁忙不能照顧孩子的時候自己帶學生去醫院掛號打針，一直陪在學生身邊……
如今，我已經步入大學。但此刻，老師曾經給我們帶來的點點滴滴都浮現在眼前。就是這樣的一位老師，在我的國小6年裏給了我最真摯的關心與愛，給了我最真實的課外教育，讓我在以後的生活和工作中都受益匪淺。升學後偶爾也回國小看望過吳老師，她依然是一如既往地為了自己的學生操勞，不辭辛苦、任勞任怨。在此，我要真誠地説聲：謝謝您，親愛的吳老師！我們愛您！
難忘的一位老師作文 篇32
不知不覺，自己從事教育這個職業已有兩個年頭，當老師雖已有兩年的時間，但我依然懷念我國小時的老師——陳立新老師。
陳老師是我國小四五年級的數學老師，那時的他年紀輕輕，身材勻稱，戴着一副金邊眼鏡，眼睛不大，但卻很有神。印象中的陳老師是嚴肅的，偶爾內斂的一笑會讓我們覺得他是那麼容易親近，他平時總是着一身深色西服，配上白色襯衣，即使夏天天氣炎熱，他亦是如此，多年來留給我們一種對待工作嚴謹認真，對待學生嚴肅公正的印象，至今對我的人生影響至深。
記得有一次，臨近升學考試，大家顯得異常的焦慮，做題開始馬虎、沉不住氣，同樣的題型反覆出錯，這時我們分明從陳老師的眼睛裏多讀出了些東西，不是斥責，不是埋怨，而是信任，是鼓勵。陳老師不僅給我們降壓、打氣，還主動犧牲自己的午休時間幫我們理清思路，使大家順利地度過了那段難熬的日子，那時感覺嚴厲的老師更多的像是我們的知心朋友。
陳老師不僅關心我們學習上的心理變化，還特別注意關心我們的學校生活。記得當時他並不是我們班的班主任，在當時看來任課老師只管上好自己的課就可以了，但陳老師是一個“特別”的人。在其他老師眼裏他總是幹一些“費力不討好”“多此一舉”的事情，正是他的這種“多此一舉”讓我們班在學校每一學期的“文明班級”評選中都榜上有名，也讓我們班每個同學對他都有一種特殊的感情。
一天中午吃過午飯後，我照例回到教室，結果在門口就被班裏調皮搗蛋的“小霸王”攔住了，幾番折騰後，最終以我的淚水結束了這場戰爭。就在委屈的淚水像斷了線的珠子一樣流個不停時，陳老師出現了。我就像發現了救命稻草般將自己的委屈一股腦地“發泄”了出來，聽完我的哭訴，陳老師並不着急批評人，他先是鼓勵我、安慰我，讓我勇敢一點，然後輕輕走到“小霸王”身邊用信任的眼光看着她。她早已經認識到了自己的錯誤，低下了頭，這時陳老師語重心長的説：“我們都是大孩子了，是不是該為自己的行為負責啊？”“嗯”她答道。“那你是不是該向別人道歉，請求別人的原諒呢？”話音剛落，她便來到我身旁跟我道了歉，這時候我感覺自己像個受到鼓舞的戰士般神氣，“大方”的原諒了她。一場戰爭圓滿的得到了解決。
陳老師就是這樣用自己的真心、誠心、耐心和愛心教育、影響、感化着我們一屆一屆的學生。童年純真的往事至今回憶起來還歷歷在目，陳老師光輝的形象也鞭策、激勵着我朝着那個方向不斷努力、前行。
難忘的一位老師作文 篇33
她，中等身材，短短的頭髮中隱隱有幾根銀絲，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。額頭上已背歲月無情地刻上了幾道“五線譜”。那根根銀絲，道道皺紋記載着她30多年在教學崗位上的嘔心瀝血，辛勤耕耘。她——就是教了我四年語文的陳春英老師。
陳老師身體不好，患多種疾病，尤其是“甲亢”病常常折磨得她十分痛苦。有一次，陳老師連續上了兩節語文課，十分勞累，陳老師“甲亢”又發作了。只見她站在講台上，顫顫巍巍，好像整個人都要栽倒似的，講話的聲音也越來越沙啞，握粉筆的手也在發抖，豆大的汗珠從陳老師的額頭上滴下來。看到陳老師這樣痛苦的神情，班長小紅含着淚説：“老師，您休息一會兒吧。”陳老師笑笑説：“不要緊的。”説完，便忍着四肢無力的痛苦，繼續給我們上課，同學們都感動得熱淚盈眶，聽得津津有味。
陳老師不但帶病堅持工作，而且愛生如子。我們班的小張由於父母的離異，跟着年邁的奶奶生活，由於缺少父母的關愛，小張的性格變得很孤僻，成績也一落千丈。陳老師知道他的情況後，親自到小張家家訪，並每天晚上給小張輔導家作。在陳老師的幫助和關懷下，小張體會到了濃濃的母愛，為了不辜負陳老師對他的殷切希望，他發奮學習，期末考試成績名列前茅，性格也越來越開朗了。
老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，老師義無返顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖。伴着老師聲音的旋律，學生學會用心去歌唱，用愛去追求。
陳老師真是我們的好老師。陳老師，雖然我馬上就要離開您了，但我不會忘記國小生活中有這樣的好老師！
難忘的一位老師作文 篇34
在國小生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作着，給我印象最深刻的有4位國小老師，其中就有2位是教音樂的老師。她個子不高也的矮，捲曲的頭髮隨意地紮起，她是多麼愛笑啊！不論在上課，還是遇見了打招呼的同學，她都會笑，笑得那麼燦爛，那麼和藹可親。
記得在第一節音樂課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動了，她的聲音好醇啊！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動聽。她唱起歌兒來，笑眯眯的，是多麼享受啊！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當上音樂老師。又記得音樂課上，她教我們唱一首民族風很強的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學們都覺得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風就立刻在教室裏瀰漫開了，仔細傾聽，彷彿真的置身於蒙古人的歡樂聚會之中，這是多麼美妙而奇特的歌聲啊！輪到我們了，那歌兒似乎簡單了許多，真是越唱越有感覺，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛音樂！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒有回過神兒來呢，好想再聽一次她唱歌啊！後來，我深深的love上了音樂，不僅是因為她，還因為我自己。
我覺得：音樂真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節音樂課，我都會感到失去了什麼似的。她就是我國小的音樂老師——吳瑤香老師。
難忘的一位老師作文 篇35
開學了，同學們都興高采烈地揹着書包，走進學校。轉眼間，我已經是五年級的人了，不再是一二年級的小屁孩了。早上，媽媽帶我去學校報名。我走進教室，發現有許多不認識的同學。我心裏是有開心又傷心，開心是因為我可以在交新的朋友了，傷心的原因是不能與原來的同學天天碰面。幸好班上還有倆個要好的老同學，要不然我可要崩潰了。
新班主任楊老師看起來兇巴巴的，我都不敢正眼看他，怕被他那雙眼擊中。我心裏想：完了！這次我得聽這位老師的話了，成為他的乖乖狗啊！
下午，大家都來領課本，順便做做自我介紹。領完了課本，楊老師便作自我介紹：“同學們好，我是你們的班主任——楊老師，我可是你們五年級到畢業的數學老師，在這倆年裏，我要與你們一起學習，你們千萬不要把我拒絕在千里之外哦！”原來這位老師沒有我想象的那麼可怕。我長舒了一口氣，開心地想：他和藹可親，是我心中的好老師。楊老師要點幾個人沒有發到課本，幾隻可愛的小手伸了出來。楊老師居然用英語數：“oen、two、there、four……”頓時教室裏傳出了一陣笑聲。
第二天的早上第三課是楊老師的課。楊老師的數學內容上完了，還剩下很多時間。楊老師和我們開玩笑道：“別看我這麼年輕，我已經和你們的爸媽年齡一樣。我很陽光，也很帥。”這時同學笑的已經合不攏嘴了。有的同學笑得直拍桌子；有的同學就直蹬腳；好友的笑得前仰後合，像個不倒翁。
現在我們的每一節數學課都是歡聲笑語，楊老師就是我們班的“開心果”。
難忘的一位老師作文 篇36
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有着一雙大大的眼睛，長長的睫毛，紅紅的嘴脣，長長的頭髮，和一對小小的耳朵。
記得我當年是一個靦腆的小女孩，我説話的聲音小小的，很少説話，很少跟同學們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看着同學們歡快的玩着，自己卻不過去和他們一起玩的小女孩，當我沉靜在黑暗之中的時候，一個人的身影向我走來，她，就是羅老師。
羅老師來到我身邊時，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起説話，漸漸的我開朗了很多，她又讓我去參見幼兒園的各種大型的活動，什麼演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫比賽、書法比賽……由於我在演講比賽中脱穎而出，學校竟然讓我當了廣播站的廣播員，這個結果很令我吃驚，我記得當時羅老師對我説：“管小雨，你有多大能力只有你知道。”我當時聽不懂，但我現在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現在，如果當初不是她，哪麼也不會有現在這個開朗、活潑、可愛的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業那天，我們淚流滿面的奔向我們的羅老師，她閃着淚光在我們耳邊一人説了一句悄悄話，她在我耳邊説的話是：“老師期待着你的未來。”走出校園，往後回頭，羅老師依然站立在校園的門口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那麼的美麗，那麼的動人。
難忘的一位老師作文 篇37
那年，剛上國小一年級，吳仲曄老師成了我的語文老師。
她20多歲，中等個子，皮膚白白的，寫在黑板上的字就像印刷體一樣方方正正，十分漂亮。別看她年紀很輕，可是對我們的要求十分嚴格，不光要求我們上課認真聽講，還要求同學作業字跡端正，書寫橫平豎直。同學們見到她又是尊敬又是害怕。
記得有一次語文單元測驗，我光顧着趕快做題，就沒有用心寫字，不但字跡寫得很潦草，題目也只看到一半就動筆了。考卷收上去以後，在跟同學對答案的時候，我發現自己做錯了不少題。為此我一整天心裏都像十五個吊桶打水—七上八下。直至傍晚放學時，看見吳老師還沒有公佈成績，這才有些放下心來，覺得自己像是躲過了一劫，但是心裏還是有一點忐忑不安。一連過了幾天，當我快要把這件事兒給忘到九霄雲外的時候，吳老師在一天早上突然對我們説：“馬上向同學們公佈上次的測驗成績！”我放下了幾天的一塊石頭一下子又重新懸了起來。不出我所料，吳老師報出我的分數，果然不太理想，更倒黴的是由於字跡不端正，還扣了3分整潔分！這是我頭一回為了這個被扣分啊！放學後，吳老師還專門跟我外婆説明了扣分的原因，讓我回家好好反省。我開始還是很生吳老師的氣，認為她太不給我面子了。可是當我聽到吳老師對我説：“老師是用這三分來警示你，希望你以後改掉不認真寫字的壞毛病。”我這才恍然大悟，明白了吳老師的一番苦心。
從那以後，每當我想寫字偷懶時，馬上就會想到被吳老師扣掉的三分。不知不覺中認真寫好每個字，已經成為了我的一個好習慣。看來那三分扣得還是挺值得的。如今吳老師雖然不教我了，但我永遠忘不了她，忘不了她點點滴滴，有如春雨般的教誨。
