一位難忘的老師作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一位難忘的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

一個人的生命中，會有很多的老師教導他，幫助他。在我的記憶中，有一位老師我不會忘記——我的幼兒園老師張老師。

她長得很漂亮，有一頭烏黑的頭髮。但我最喜歡的是她的笑容，像三月裏的桃花，美麗而又淡雅。

那件事發生在一節課上，那是一節音樂課。全班又吵又鬧，老師也很生氣，一個勁兒的彈鋼琴，但大多數人還在鬧。

張老師一看吼已經沒有用了，便擺出一副要使出絕招的樣子，説：我明天就走了，我看你們怎麼辦！哼！此時，鬧哄哄的班級在一瞬間安靜了下來，像鬧鐘的開關，説關就關。

我們很驚訝，像是不相信自己的耳朵，因為這突如其來的意外事件，太難以讓人相信了。

我們沉默了好久，全班安靜的可怕，平常最調皮的張瑞，打破了這死氣沉沉的局面：他有些嗚咽的問：老，老師，你不要~你那個嗚嗚。我我們了哇。老師不回答，也不説話，只是看着被雨水打濕的窗外，但等老師回過頭來，我可以看見老師眼裏那顆亮晶晶的淚珠。

張瑞還在哭，我的記憶也模糊了，只是隱隱約約記得那天我們一直在哭：老師哭了，我們也哭了。那一整節課，被我們當成了送別會。我還記得，那天我們哭的嗓子都啞了。

晚上回家，我沒想到過告訴媽媽，我也不知為何。但吃飯時，我把這個祕密泄漏了。因為我流淚了，滴在飯裏，我吃到了，是苦的。

我明白，天下沒有不散的筵席；我也明白，老師很愛我們。但一想到我們這樣分開也許就再也見不到了，我的眼淚還是忍不住落了下來。

老師用纖細的手指撥開我掉落的頭髮，輕輕地説：孩子，你很乖，將來會有一個更好的老師來教你，你會更聰明，你別哭了，乖！我答應了老師，用袖子擦了下臉。

老師離開了，我一直望着老師，她卻沒有回頭，是因為老師也哭了嗎。

第二天，老師竟奇蹟般的回來了。儘管後來我們的生活依舊是那樣，平平淡淡，但我和老師的友誼會永遠記住！歲月流逝，如今我已三年級了，如果我還能見到張老師，我會衷心的感謝老師！

您雖然沒有教我們班已經一年了，但我仍經常在夢裏夢見您，您的好，我都——記在心裏。

您是我們心中最好最好的老師。您在我們這個大家庭裏，既充當着班主任的角色，又是一位要教兩個班的英語老師。您每天孜孜不倦地給我們授課，似乎要把自己所擁有的知識都給我們；我們剛進入這所中學，您還要時刻關注着我們，怕我們不適應這個新的環境，照顧着我們每一個人，愛着我們這個大家庭。您病了，也照常來給我們上課，怕我們落後於其他班，怕我們班會因為班主任不在而散成一盆沙。那時的您，把我們放在第一位，連自己的健康也不管了，您上課上到自己忍受不了，才坐下來休息一會兒，我們都看在眼裏。我們自發地下課去辦公室照顧您，寫小紙條祝願您。您感動得都哭了，您説您很欣慰能有我們這些學生。當初的您是多麼愛我們啊！

您像是我們的媽媽。還記得當初體檢的時候，有一個項目是驗血，您就去驗血那裏看着我們，怕我們當中有誰暈血。那天早上我並沒有吃早餐，在早上做操時已經暈倒過，把您嚇得不得了，現在又要驗血，您就更擔心我了。我的身體有點弱，醫生也抽不出我的血，往往抽到一點就抽不出了；天氣又有點冷，冷得我在發抖。您急得像熱鍋上的螞蟻，抱着我，用手捂住我的眼睛。最後，好在還是把血抽好了，您才放鬆了些，還叫另外的同學送我回教室，之後還經常關心我，要我多做運動，早上要吃早餐，有什麼事一定要告訴您。您看，您多麼像我們的媽媽啊！

我們愉快地相處了一年，我們本以為我們至少可以相處兩年，但在我們八年級開學時卻發現您並沒有像之前那樣，在教室的講台上微笑着等我們來。直到之後，我們才知道，原來您已經被調去另一間學校任教了。我們都哭了，我們雖然不是一個幾歲的孩童，但竟哭得像個小孩。

我們都在想着您，很難忘記您，記得您的笑，您的哭，您的好……希望您在另一間學校能開心。謝謝您！

我最崇敬的老師就是我上六年級時的數學老師——殷夢茹老師，雖然她有時很嚴肅，但是我還是喜歡她。

剛開學時，我與我的老師互相併不瞭解，當然，我當時是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎麼樣，她又能拿我怎麼樣呢？但開學一段時間後，我就打消了這個想法。

上課的時候，老師有着一貫嚴肅的態度，臉上沒有一絲笑意，但有時我的老師也會笑得特別甜，那只是偶爾，很難見到的。記得有次老師上課前，有個同學就在講台上放了兩個“小癩蛤蟆”，老師來了，只見她的臉都氣紅了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖鋭的箭蓄勢待發，那雙明亮的雙眼中好像冒着三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰放的？給我出來！”此時此刻，班裏一片寂靜。此時，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風聲和作業本被風吹起來的聲音。此時，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做着激烈的思想鬥爭：“我怎麼辦？要不要承認呢？”他的眼神茫然又不知所措。終於，他還是鼓起勇氣站出來了，老師的萬箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒想到的是，老師先表揚了他有承認錯誤的勇氣，然後在下課帶他去了辦公室。

這是我的老師。

但在下課時老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛裏充滿陽光，還和我們一起開玩笑，一起玩。玩的時候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑着，臉上紅潤，眉毛像小孩一樣豎立，內心充滿憧憬。

這就是我的老師，有時嚴肅，像個老虎，和我們有距離感，但有時像個小貓，可愛，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢茹。

從我上幼兒園到國小四年級，我已經被很多個老師教過，其中讓我最難忘的老師是教我四年級的數學老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學校教得最好的老師。

蘇老師身材不是很胖，頭髮烏黑髮亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發出明亮智慧的光芒。

蘇老師的.性格開朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動有趣。老師講題非常認真，就連很簡單的題目都會仔細地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！

蘇老師每次講課，教室裏都非常活躍，因為老師講課很吸引我們的注意力。那天，我們的蘇老師正在專心致志地講着新課，正在講例題，突然，老師温柔地説：“哪位同學願意上來嘗試講解這道題目。”班裏百分之五十的同學舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講台，筆直地站在那講解。但是蘇老師説我應該側着身子講題。蘇老師走過來細心地調整我的姿勢。過一會兒，我又開始講解題目，我仔細地講着，把題目的意思和算式的意思全都講出來。蘇老師似乎對我的講解很滿意，對其他同學説：“聽懂了嗎？”大家異口同聲地説：“聽懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又説我講得很好，以後該怎麼講得更好等等。我心裏很自豪，因為之前我還不確定能不能講好，但結果出乎我的意料。

蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什麼，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個人魅力吧。

她，中等身材，短短的頭髮中隱隱有幾根銀絲，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。額頭上已背歲月無情地刻上了幾道“五線譜”。那根根銀絲，道道皺紋記載着她30多年在教學崗位上的嘔心瀝血，辛勤耕耘。她——就是教了我四年語文的陳春英老師。

陳老師身體不好，患多種疾病，尤其是“甲亢”病常常折磨得她十分痛苦。有一次，陳老師連續上了兩節語文課，十分勞累，陳老師“甲亢”又發作了。只見她站在講台上，顫顫巍巍，好像整個人都要栽倒似的，講話的聲音也越來越沙啞，握粉筆的手也在發抖，豆大的汗珠從陳老師的額頭上滴下來。看到陳老師這樣痛苦的神情，班長小紅含着淚説：“老師，您休息一會兒吧。”陳老師笑笑説：“不要緊的。”説完，便忍着四肢無力的痛苦，繼續給我們上課，同學們都感動得熱淚盈眶，聽得津津有味。

陳老師不但帶病堅持工作，而且愛生如子。我們班的小張由於父母的離異，跟着年邁的奶奶生活，由於缺少父母的關愛，小張的性格變得很孤僻，成績也一落千丈。 陳老師知道他的情況後，親自到小張家家訪，並每天晚上給小張輔導家作。在陳老師的幫助和關懷下，小張體會到了濃濃的母愛，為了不辜負陳老師對他的殷切希望，他發奮學習，期末考試成績名列前茅，性格也越來越開朗了。

老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，老師義無返顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖。伴着老師聲音的旋律，學生學會用心去歌唱，用愛去追求。

陳老師真是我們的好老師。陳老師，雖然我馬上就要離開您了，但我不會忘記國小生活中有這樣的好老師！

在我以前五年的國小生涯中，教過我的老師有許多，他們有的風趣幽默，有的知識淵博，有的彬彬有禮。但是最令我難忘的，還是從二年級教我們到五年級的語文科陳豔麗老師。

陳老師留着一頭烏黑的長髮，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能説會道的嘴巴。陳老師很愛我們，她對我們的愛比母愛更細膩，比父愛更嚴厲，比友愛更純潔。當我們在學習上遇到困難時，她會耐心地教我們，陪我們一起攻克難關；當我們做錯事情的時候，她會用意味深長的語氣教育我們；當我們在考試中取得好成績的時候，她會露出開心的笑容陪我們一起高興；當我們失敗時，她會為我們加油，鼓勵我們。

陳老師講的課生動有趣。講生字的時候，陳老師都會把字看成一幅畫。比如説“豔”字，陳老師就會説：“以前有一位畫家，他在給畫上顏色的時候，塗得很多、很深，讓畫看起來很漂亮。所以‘豔’字就表示豐滿鮮亮的顏色。”老師娓娓動聽地講着，我們全都聽入了迷，彷彿身臨其境，親眼看見了畫家在畫畫。

在課堂上我們和陳老師是師生關係，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風生。

陳老師很關心我們。有一次放學的時候，別班的同學撞到了我們班的同學，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時候，那位同學的鼻血已經流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹。看到那些觸目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶着那位同學去校醫室，並拿着紙巾為他擦拭臉上的血。經校醫處理，那位同學的鼻血才止住。陳老師才鬆了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學的媽媽。等到那位同學的媽媽把他接走，陳老師才安下心來。

陳老師，您是我學習路上的一盞明燈，教師節就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠都不會忘記您！

時光飛逝。六年的國小生活已成為了過去，校園裏的每一幕，每一角，都帶給我無限的回憶與留戀。有一位老師在我的記憶中，格外難忘……

他是我的科任老師，叫做桂新。桂老師50來歲，體態微胖，為人師表，正如其名，猶如中秋的金桂，吐露新芳，校園飛香，沁人心脾，流芳樹人。桂老師那圓圓的臉上有一對淡淡的眉毛，眉毛下是一雙慈善的眼睛，扭扣似的鼻子與圓臉極為協調，他語言幽默風趣，在上課的時候，經常引得同學們哈哈大笑。桂老師一頭已有些花白的頭髮，顯得有些智慧，甚至頭頂有些“絕頂”，我們大家總是和他開玩笑，説他是“聰明絕頂”了。

桂老師是五年級下學期才來到我們班的，在第一節課上，幽默的語言與外表就深深打動了同學們，很快，班上的同學就給他取了外號：“老桂”。

而讓我最難忘的，則是桂老師的課堂。記得因為桂老師性格好，同學們總是在他的課堂上“鬧”，而他也不生氣，總是耐着性子給同學們講課。在講到垃圾填埋時，同學們就更加活躍了，“桂老師，為什麼填埋不是處理垃圾的最好方法呢？”“因為垃圾在地底，其有害物質仍會滲透出來污染地下水。”桂老師回答着每個同學的問題。有一個調皮搗蛋的同學，對桂老師説：“桂老師，你的頭髮可真少啊！”桂老師笑了笑，可能是不好意思，用手摸了摸自己的頭髮，笑着説：“人老了，頭髮也掉了。”同學們都笑了起來，但，笑過之後，又不免對桂老師多了一分尊重.心裏酸酸的，熱淚一下就充滿了我的眼眶，含淚的眼前，不由得跳出“蠟炬成灰淚始幹”的情景，那點燃自己，照亮別人的半截蠟燭，在我的眼裏跳動着模糊的火苗，卻在我心裏照出了明亮和温暖，刻錄了一位畢生鍾愛教育事業、辛勤耕耘三尺講台而讓人難忘老師的身影印記。

時光荏苒，國小生活是我記憶中美好的部份，每一位老師與同學，也讓我深深地留念。而，我最難忘的桂老師，更成為了我記憶中的一個亮點。

老師是人生中的一位嚮導，將我們帶向正確的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來滋養我們，讓我們茁壯成長。

在教過我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。

付老師是一個很慈祥的人，不管在什麼時候，付老師只要看見了我們，總是熱情地向我們打招呼。

有一次，我和媽媽在菜市場裏買菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問我：“潘俊龍，你的數學作業做完了嗎？”我説：“做完了，只是……”老師説：“只是什麼？”“只是我的本子丟了。”我慚愧地低下頭。老師説：“沒關係，我抄的題在我包裏。”説完，老師就從包裏拿出一個本子遞給我，我説：“謝謝老師，明天我一定還給您。”老師説：“沒事，下次要細心，不能把學習用品弄丟了，知道了嗎？”我看着付老師面帶微笑，開心地點了點頭。

付老師不僅慈祥，而且還很有責任心。

三年級時，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識向外看，聽到了電線發出滋滋的聲音。突然，電線發出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬着電線，老師趕緊讓我們向操場上跑。有一個小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場上奔去。等我們都到操場上時，才發現老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想着讓我們儘快脱離險境。我看着付老師，看着她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動。

付老師無時無刻不在保護着我們，關心着我們，對我們所付出的心血是無法衡量的，這不禁讓我對老師產生了敬佩之心。我長大以後要向付老師學習，我還會永遠記住付老師，就算我畢業了，我還會去常常看望我的付老師。

時間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過她斗轉星移的能力呢？

在我童年時，我的班級是全校紀律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個班級，好像真的實現了老師在上面講，我們在下面玩的事實，對於老師的責罵，左耳朵進，右耳朵出，毫不在意。

帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個走了，又換了一個，對於學習都不在意的我們，又怎會在意換老師呢？那轉折點就出現在其中。

那個學期的開學，忍耐了我們幾年的班主任終於走了。一個年輕的女教師進入了我們的班級，我們估計她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。

她看了看我們的成績單，感受了我們班的紀律之後，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復心情之後，又重新進入教師給我們上課，還説一定要讓我們班當上全年級第一。

她的教育方式與他人不同，沒有責罵，只有無窮無盡的關心與勸導。我們每個人都對她身上散發出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來越安靜，認真。

每天都能看到她在辦公室裏認真地批改作業，也會細心地瞭解我們每個人，有時上課都能看見她宛如熊貓的黑眼圈，不用説準是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。

在他一次次努力下，一天天的堅持後，一次次的寬容中，我們變了。

我們開始變得聽話，開始懂得感恩。

還記得教師節當天，你走進教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個大字，“老師辛苦了，我們愛您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，國小畢業考試，我們班的成績在全年級第一，我們做到了。

這難道就是快樂的力量？若寬容能讓人進步，能讓人成功，我願意在我以後的生活中也學習我們老師這種寬容的態度。