難忘的一位老師作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的難忘的一位老師作文，希望對大家有所幫助。

從我上幼兒園到國小四年級，我已經被很多個老師教過，其中讓我最難忘的老師是教我四年級的數學老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學校教得最好的老師。

蘇老師身材不是很胖，頭髮烏黑髮亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發出明亮智慧的光芒。

蘇老師的性格開朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動有趣。老師講題非常認真，就連很簡單的題目都會仔細地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！

蘇老師每次講課，教室裏都非常活躍，因為老師講課很吸引我們的注意力。那天，我們的蘇老師正在專心致志地講着新課，正在講例題，突然，老師温柔地説：“哪位同學願意上來嘗試講解這道題目。”班裏百分之五十的同學舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講台，筆直地站在那講解。但是蘇老師説我應該側着身子講題。蘇老師走過來細心地調整我的姿勢。過一會兒，我又開始講解題目，我仔細地講着，把題目的意思和算式的意思全都講出來。蘇老師似乎對我的講解很滿意，對其他同學説：“聽懂了嗎？”大家異口同聲地説：“聽懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又説我講得很好，以後該怎麼講得更好等等。我心裏很自豪，因為之前我還不確定能不能講好，但結果出乎我的意料。

蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什麼，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個人魅力吧。

在我開端讀五年級的時候，一地，忽然有一位帶着微啼的父老師走入了我們的教室，她個子不高，面貌平平，剪一頭欠領，大略四十多歲的樣子。這時，大家都在談論着：“這是誰呀？”這時，她啟齒談話了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過的學生都是十分有禮貌的，學習成績也無比好的，可是我聽説你們班的語文成績特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉變成學習好、懂禮貌的好孩子。”在交下來的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語文老師，也是我們的班主免。

一段時光過後，大家皆認為王老師是一位賴老師。到期終測驗的時候王老師對我們説：“只有老實的孩子才是佳孩子。”爾們不懂她的意思，我就往答：“王老師，你方才説的這句話是什麼意念？”王老師告知我説，考試的時候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才幹體現出本人的程度。我清楚了。成就沒去當前，仍然不怎麼幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到幹得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們説：“不要緊，只有你們盡力功就言了。”

鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時候，大家問王老師下學期還會持續學我們嗎，王老師説會的，可是一個假期從前了，王老師不來。起初，我據説王老師生病住院了。

這個學期，我始終記得王老師對我們説過的話努力作一個懂禮貌，耐勞學習的孩子。我會永遙記得王老師的教誨。

快畢業了，在國小生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識，而且還告訴我們許多做人的道理。

老師長着一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能把我們的心思看透，什麼事情都瞞不過她的眼睛。。。。。。

從老師教我們班那一天起，我就覺得老師平易近人，上課的時候，我們和老師是學生和老師的關係。可到了下課，我們就是無話不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時候我們有一些事情做錯了就去問老師，老師就會告訴我們該怎麼做。有時候，我們看見老師勞累了，就會去和老師開玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來。雖然老師有時候説那些不做作業的人，給我們將如果不認真聽講的後果。可是班裏那些漫不經心的人，多少也會聽一點!

每一次，別的班的老師給我們講課的時候，都會説你們班的人怎麼都不聽課呢？這時候班裏的同學還是會挺自覺的遵守課堂紀律。有時候，老師也會被我們氣的不知道説什麼才好，但是，我們還是會聽老師對我們的教導，努力的去改正不足的地方。

這就是一位平易近人的老師，對我們無微不至關懷的來勢，角我們如何去做人的老師。

老師，我感謝您對我們的關懷，感謝您，對我們的照顧。我永遠都不會忘記您是怎麼教導我們的!

劉老師是我的國小語文老師兼班主任，從國小一年級一直教到六年級。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕的一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光芒。

初上國小時的我，由於人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合羣，作業也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開歲不久的一個課間，同學們都在玩，我沒有夥伴，只好站在一邊。劉老師剛好經過，她似乎是看出了我的心思，説:“你很可愛，一定行的去吧，找同學們一起玩，你一定會和他們成為好明友的。”説完便要求大家和我一起玩。在同學們主動的邀清下，我不由的放鬆了緊張的心情。

從此，我開朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對一個需要幫助的人來説，絕對可以稱得上是“雪中送炭”啊！

一天下午已經開始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來了，同桌使勁搖着我，我卻還在和周公相會。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見是劉老師，心裏好害怕！我怕捱罵，便撒謊説自己不舒服。

沒想到劉老師真的相信了，着急地説:“天涼了，這樣會感冒的！以後注意點”

劉老師，您是我成長路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過六年難忘的國小時光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。

時間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過她斗轉星移的能力呢？

在我童年時，我的班級是全校紀律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個班級，好像真的實現了老師在上面講，我們在下面玩的事實，對於老師的責罵，左耳朵進，右耳朵出，毫不在意。

帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個走了，又換了一個，對於學習都不在意的我們，又怎會在意換老師呢？那轉折點就出現在其中。

那個學期的開學，忍耐了我們幾年的班主任終於走了。一個年輕的女教師進入了我們的班級，我們估計她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。

她看了看我們的成績單，感受了我們班的紀律之後，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復心情之後，又重新進入教師給我們上課，還説一定要讓我們班當上全年級第一。

她的教育方式與他人不同，沒有責罵，只有無窮無盡的關心與勸導。我們每個人都對她身上散發出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來越安靜，認真。

每天都能看到她在辦公室裏認真地批改作業，也會細心地瞭解我們每個人，有時上課都能看見她宛如熊貓的黑眼圈，不用説準是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。

在他一次次努力下，一天天的堅持後，一次次的寬容中，我們變了。

我們開始變得聽話，開始懂得感恩。

還記得教師節當天，你走進教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個大字，“老師辛苦了，我們愛您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，國小畢業考試，我們班的成績在全年級第一，我們做到了。

這難道就是快樂的力量？若寬容能讓人進步，能讓人成功，我願意在我以後的生活中也學習我們老師這種寬容的態度。

在我國小生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴着我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧着我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學樓面被雪覆蓋了。同學們冷得不敢出去，躲在教室裏取暖。而正坐在教室裏的我因剛才口渴吃了一口雪，導致現在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎麼了。我因為沒力氣所以沒回答。接着老師就把她那温柔的手敷在我的.額頭上，再摸摸自己的額頭。擔心的説：“啊呀，你發燒啦！”於是老師丟下全班的同學把我背上去醫院的路。去醫院的路上，何老師是三步兩劃，冒着鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔心的面孔。當我醒來時，我正依偎在老師的懷裏，當時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱着我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫務室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫院又是交費，又是把我背進醫務室裏。

老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，説：“不用謝，這是我應該做的，身為一名教師要視學生如自己的親骨肉。”説完老師就轉身離開了，在醫院的走廊裏我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我國小畢業還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！

打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過我的英語老師——黃老師。

黃老師不高也不矮，微微發胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留着一頭長髮。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學習進度，忍着疼痛來給我們上課。看着黃老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課後，我們全班同學都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，黃老師卻只是微微一笑。

後來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等大考過後才去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以後都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都衝過去抱着黃老師，對黃老師説：“老師，謝謝您！”黃老師聽了以後也激動得哭了。從那以後，我們班的每一個同學都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。

黃老師對我們的好，怎麼説也説不完。現在黃老師已經不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪裏？我深深地、深深地思念您……

在國小生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作着，給我印象最深刻的有4位國小老師，其中就有2位是教音樂的老師。她個子不高也的矮，捲曲的頭髮隨意地紮起，她是多麼愛笑啊！不論在上課，還是遇見了打招呼的同學，她都會笑，笑得那麼燦爛，那麼和藹可親。

記得在第一節音樂課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動了，她的聲音好醇啊！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動聽。她唱起歌兒來，笑眯眯的，是多麼享受啊！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當上音樂老師。又記得音樂課上，她教我們唱一首民族風很強的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學們都覺得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風就立刻在教室裏瀰漫開了，仔細傾聽，彷彿真的置身於蒙古人的歡樂聚會之中，這是多麼美妙而奇特的歌聲啊！輪到我們了，那歌兒似乎簡單了許多，真是越唱越有感覺，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛音樂！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒有回過神兒來呢，好想再聽一次她唱歌啊！後來，我深深的love上了音樂，不僅是因為她，還因為我自己。

我覺得：音樂真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節音樂課，我都會感到失去了什麼似的。她就是我國小的音樂老師——吳瑤香老師。

在我們五年級的時候，我們班迎來了一位新老師：曲虹老師。通過兩年多相處，不知不覺她已成為我最難忘的老師。

曲老師的教育有方，幽默深深地吸引着我們。

在期末複習期間，同學們早已被枯燥乏味的練習和重大的學習壓力變得昏昏沉沉。當一次在我們重複地錯題的人起立後，老師看着我們萎靡不振，對學習失去了興趣，自己也十分着急。老師突然靈機一動，想到了什麼好主意。老師緊接着歎了一口氣，擺了擺坐下的手勢，並説道：“坐下吧，你們這幾個‘大餛飩’。”把這幾位“餛飩”聽得一頭霧水，並在同學們的笑聲中坐了下來。老師一看氣氛活躍了，便來了興致。有時在錯題的人起立後，老師高興地點着人數：“一、二、三······八，哇！有八個”餛飩“。恩，夠我吃一頓的了。”笑的我們前仰後合的。有的人笑得拍着桌子；還有的人笑得捂着肚子。經過這麼一場“餛飩事件”後，期末複習再也不是那麼有壓力了。

老師的教育有方還不僅體現在這件事上。

老師在期末複習的這段時間裏，還舉辦了“最佳拍檔”項目，就是通過自己和同桌總複習的積分加在一起，最終看看誰是“最佳拍檔”。這使我們學習更認真了。這才是真正的學中有樂。

你説，這樣的老師誰能不難忘呢？

粉筆生涯，講台春秋，凝聚着多少老師執着的追求和深沉的愛。我們常説春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大的，是無私的；大海是廣博而又壯麗的。可是誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？那就是我們的老師，因為她們的愛是無微不至的關心，是母愛的昇華，是知識與情感交融的奉獻。

上一二年級的時候，記得有次單元考試，我考了87分的不理想成績，但楊老師並沒有責怪我，只是靜靜的走到我身邊，和藹地對我説：“是不是老師在課堂上講得太快，你沒聽懂呀！放學留下來，老師給你輔導輔導吧。”那一天，楊老師一直輔導到我6點鐘才結束。當她拉着我的手走出教室時，天色已晚，但楊老師看了看灰暗的天空，二話不説，把我送回了家。

我站在家門口，望着楊老師漸漸遠去的背影，鼻子一酸，眼淚止不住“嘩嘩”地往下淌。就這樣楊老師不辭辛苦的為我輔導了好幾天。當再次單元考試時，我不負老師的重望考了一百分。楊老師看着我拿着滿分的試卷，欣慰的笑了。當我抬頭看楊老師時，突然看見她的眼角似乎多了幾絲皺紋，我的心不知怎的突然難受起來。

老師，此時此刻，我多想請清新的晨風為您而拂，請明媚的旭日迎您而生，請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候——老師，您辛苦了！