關於書香作文(集錦15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的關於書香作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

醇而不膩，清香甘列。濃墨渲染，白宣襯托。書，使人安靜。將歲月書寫，將時光記載。心靈是河流，書則是河流上飄蕩的一彎小船，喜愛的作家為你指引方向，散發着未來方向的氣息。

書香，沒有花的濃郁芳香，只有，淡淡的墨香。但卻有着一個不平凡的墨香，超凡脱俗，藴含着無與倫比的知識。

那是神奇的世界，度過一個個春夏秋冬。春風又綠，清風不識字亦亂翻書，清晨萬物復甦，書寫了生機勃勃。初夏漸暖，日中豔陽，知了的歌聲盪漾在空中，充滿了希望光芒。秋月漸沉，月影婆娑，水面映月碧波盪漾，流逝着思愁。冬雪飄零，滿眼銀裝素裹，寂靜的夜晚，詮釋着寧靜。留下了純真的歡樂、痛苦和對未來的憧憬。

目睹悲歡離合，體會酸甜苦辣。閒暇之時，不經意間手便附上了書，隨手翻了幾頁，便會不由得沉浸其中。從輝煌偉大歷史到今朝，從神奇發展的如今到未來，那個充滿了神祕的未來，總是有人們的幻想。浩浩蕩蕩的歷史，處處散發着一個個奇蹟，司馬遷撰寫的著作《史記》受後人傳頌，魯迅先生在他的《漢文學史綱要》一書中稱讚《史記》是“史家之絕唱,無韻之離騷”,的為知言。，魯迅先生的著名短篇小説結集《吶喊》，真實地描繪了從辛亥革命到五四時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾，在那特殊的年代、特殊的環境中，一天天長大，一點點改變，逐漸成長成如今的世界。一本本書生動的描繪着一個個故事，一個個故事訴説着人心的各異。

欣賞一本本書，傾聽一個個人生，古今中外，各不相同。法國作家雨果的著作《巴黎聖母院》，它以離奇和對比手法寫了一個發生在15世紀法國的故事，揭露了宗教的虛偽，字裏行間顯露出下層勞動人民的善良。

一個人的世界總是充滿了孤獨，有書為伴，有書的味道。有歎息、歡樂，有書為伴，有虛偽、善良，有書為伴，有留戀、憧憬。書，墨香，清香藴涵着獨一無二的氣息。

小説，如同一杯讓人回味無窮的咖啡;童話，如同一杯乾淨而又單純的水;漫畫，如同一本愈品愈香、甜苦交加的茶。

5歲時，我剛剛認識些簡單的字，只能在自己的'小牀上，伴着柔和的燈光，一個字一個字地看那些童話。我為醜小鴨變成白天鵝而感到慶幸;為替皇帝做衣服的裁縫而感到可恥;為小美人魚對王子一片真情，哪怕為他化為泡沫而感到悲傷書中的童話世界，讓人嚮往，讓我期待，就像天空一般美麗、純潔。

7歲時，我迷上了小説，而第一本就是《小王子》，它反映了大人們的古怪想法，保留了孩子們的童真以及愛與責任。當我看完這本書後，腦子裏立刻蹦出了自己對愛與責任的一些看法。是啊，一旦你擁有了他，那麼，你就一定要對他負責

9歲時，看到爸爸遞給我一本漫畫，我心裏產生了一絲疑惑：我都幾歲啦，爸爸怎麼還給我看這麼幼稚的書呢?由於我已經看書很久了，也就有了讀好書的經驗。我上網一查，馬上就知道爸爸為何讓我看它了。這本書名叫《父與子》。作者卜勞恩將父親與兒子的快樂生活儘自己的“洪荒之力”，把它們畫到最好，寫到最好。但是在現實生活中，卜勞恩卻生活在失去兒子的悲痛之中看到這裏，我想，卜勞恩這麼做一定是想用書中父子的快樂生活來充滿自己的痛苦生活。但不知他想過沒有，他越寫反面，不更會讓自己記住這份痛苦呢?唉，可能人在巨大的悲痛之中，哪怕最有理智的，也會做些稀奇古怪的事情吧!

魯迅教給我深邃;巴金帶給我真摯;冰心透給我温馨書籍是人類永恆的精神食糧，一本書、伴我一生;幽幽書香，它伴我成長。

風吹，吹遠了雲，吹來了香，是草的香，你的香，書的香。

春草帶着些微潤的甜味，被風輕捧着來到我們的身邊。我坐在青草地的凳子上看書，你坐在身邊，看得專注。

你曾對我説：春天應該看泰戈爾的《飛鳥集》啊！

當時的我有些懵懂地看着你，你笑着摸我的頭，説：“你還太小，自然不懂。”我看着你的側臉，在清晨的陽光下鍍了一層金邊。被微風吹拂的微顫的睫毛下是似琥珀般淺淺的晶瑩的瞳孔，圓潤的像雨後的卵石，臉上毛茸茸的，很美麗。你那嘴角向上彎成一個好看的安靜的淺淺的弧度，讓人看着十分舒服。微風吹來，帶着草的香，你的香，那時，我稚嫩地認為這就是書香，氣韻，柔美。

“姐姐，這是什麼字啊？”我拿着書，湊過去小聲地問道，生怕再大一點聲音，會破壞那份寧靜和美好。“嗯——這是‘隅’——。”你專注地回答。我看着你的眼睛，裏面倒映着這個字，也倒映着清明和澄澈，像春天清晨的天空。我想起母親對我説過的一句話：你小姐姐總有書的香氣。於是我認為這樣的美便是書香。

“鳥兒願為一朵雲。雲願為一隻鳥。”時光似箭，歲月如梭。我在不斷長大，你也將離開我去上大學了。那日的晚霞格外鮮豔美麗，染紅了一片天空，如血如花。你站在人頭攢動的機場，緊緊抱了抱我，並送我一本書，是你最愛的春天的書。“你以後一定要堅持讀書啊。”你在夕陽下笑得燦爛，笑得熠熠生輝，像傍晚天空下的向日葵，明媚的美麗，你身上的那種幽香包裹着我，讓我處於寧靜美好的世界裏，我知道那是書香，清清淺淺卻悠遠揚長，手中緊緊地拿着那本書，書裏還留着你的味道——清香、久遠，是清晨第一朵綻放的花的香，我向往的味道。

我依舊坐在草地的凳子上看書，看得專注，鼻間透來柔柔的香。那是你喜歡的書，透着我喜歡的味道……

“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

伴隨着書香，我也漸漸地長大，漸漸懂得春天為何要看《飛鳥集》，那是又一個繽紛的春天，書的春天。

書香，縈繞心頭。

書是人類進步的階梯，所有的文化知識都在書中能學到，這就如折理家所説的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是書引導我們向智慧的高峯攀登；是書為我們插上一雙翅膀，讓我們在知識的天空自由翱翔；是書給心靈的種子澆灌，讓樸實無華的種子開出絢麗的花朵。

如今我已是六年級 的學生了，年級高了，作業也多了，書也跟着多了，書香也猶如墨菊一樣濃厚了。

書是我的良師諍友，是它陪伴着我的童年。只記得四年級 的一天，語文試卷發下來了。一個鮮紅，斗大的數字寫在成績一欄中，“82分”這並不是我理想的成績。不知不覺，眼淚已經在我眼裏打轉，我強忍地嚥了下去。回到家，我還沒來得急換下鞋子，就趴在桌子上大哭起來。一抬頭，一本《新華詞典》放在我面前，那一陣書香撲鼻而來，我捧起詞典，擦了擦眼淚，抽搐着説：“對不起了……了，我不是……不想學……學好你，可……可……”我隨手打開了字典，正是472頁，也就是“堅”字的一頁，下面“堅持”的意思是“堅定地保持，堅決進行下去”我不由叫了起來：“咦！詞典你是在與我説嗎？謝謝你，我一定會繼續努力，堅持下去的。”説罷，我把錯的題重新看了一遍，才知道是審題不仔細，錯別字太多等造成的。經過書的指導，我的成績有所提高，這應該歸功與書

看書是思維的體操。你讀書，這思維是作家的，也是你的。你與作家交流，猶如促膝長談。你可以與一切偉人對話，接受古今中外一切偉人的薰陶。你會變得高雅，談吐不凡；看書是靈魂的洗禮。你讀書，書讓你的靈魂變得充實，洗淨思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過程中教你做一個正直的人。

每看一本書，就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿架的書，點綴真我的生活與靈魂，從此變得純潔高尚。

書是我的良師益友，它將永遠伴隨我成長，伴隨我飛得更高更遠！

漫漫人生路上，我們會有很多朋友，或物，或人，而在我看來，書，是我最要好的朋友。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，當我捧起書苑之長廊中的每一本書時，都會嗅到縷縷書香……

當我在閲讀《背影》時，我感受到橘子中濃濃的父愛；品讀着《歐也尼·葛朗台》時，我體會到葛朗台的貪婪；讀者《變色龍》，我強烈地想對文中那位“變色龍”提出批判……

記得那次做數學題，我使用的公式完全正確，方法也準確無誤，但結果就是不正確。我於是想先看一會兒書，再來做題。在書中，我看到了一個關於“蝴蝶效應”的文章，大意是説在天氣預報中，需要進行大量的數學計算，由於代入的初值差之毫釐，導致計算結果產生了極大的誤差。導致了天氣預報的不準確。看到這裏，我靈光一閃：我計算錯誤是不是由於代入前的數值錯誤了呢？我立刻將題拿出檢查，發現果然如此。

通過看書，我不僅做對了一道數學題，也悟出了一個道理：一個小小的錯誤，會讓所有的勞動成為徒勞。我能夠在書中得到這樣的啟示，都要歸功於我的益友——書籍。

書籍作為人的益友，不僅現在有用，過去也很有用呢，看：

北宋詩人梅堯臣從來不會在寫詩時缺乏素材。人們不解其緣由，便經常觀察梅堯臣平日裏的一舉一動，後來人們發現。梅堯臣經常看書，每當看見好的素材就會記下來，寫作時自然不乏好素材了！這就如杜甫所云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”啊！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，與書為友，將會收穫更多！

打開一本優秀的文學作品，就像打開了通往知識殿堂的大門，讓我們一起走進文學，品味書香吧!

閲讀一本優秀的文學作品，既可以提高我們自身的修養，也可以豐富我們的思想感情。

午後，我靜靜地坐在石椅上，陽光穿過鬱鬱葱葱的樹林，灑在我的身上，好像母親的手温柔地撫摸着我。我打開書，讓書香把我圍繞，讓書中一個個精靈似的“字寶寶”從書中“跳”出來，從擁擠的方格里“飛”出來，在我的臉頰上吻了又吻，一個個標點符號也不甘示弱，把它們獨特的一面展現給我。

“讀一本好書，就如同和一個高尚的人交談。”不錯，讀一本好書就像交到了一個知心的朋友，它是多樣化的，有時會使我們很快樂，有時又會使我們感到很傷心，有時還會使我們感到很憤怒。這就是一本好書對我們的'影響，它會讓我們快樂成長，它會指引我們走向正確的道路，它會陪伴我們在知識的海洋裏遨遊。

記得小時候，媽媽不讓我看課外書，我就躲在自己的小屋看，直到星星都困得眨眼了，我才會不甘心地合上書睡覺。因為書已經成為我生活中不可或缺的一部分，它已經成了我生活中最親密的夥伴。

還有一次，是在一個下雨天，我到附近的書店躲雨，一會兒便覺得無聊起來，誰知，雙手情不自禁地翻起書來，眼睛也不聽使喚地直往書上瞄，看了一會兒便着了迷，彷彿身臨其境。書店老闆不一會兒就發現了我，把我“請”了出去，因為那本《紅樓夢》，我整夜都沒睡好，下定決心要把它買回來。第二天，我刻不容緩地向媽媽要零用錢去買。誰知，那本書很暢銷，一本也不剩，我只好垂頭喪氣地回家了。回家後，我哭着吵着讓媽媽幫我買一本，最終，媽媽答應了。第三天放學回家，我驚喜地發現牀上有一本嶄新的《紅樓夢》，我滿懷期待地打開書，上面有一句顯眼的話：“給我最愛的寶貝。”我開心並貪婪地閲讀起來。

書，像涼茶回味無窮;書，像鑰匙打開知識的大門;書，像階梯，讓我們走向文學最高峯。

讓我們一起回味書香，享受閲讀吧!

那飄然飛出的一絲絲書香，那是我的心靈在飛。——題記

蔚藍的天空中飄過幾朵白雲，白雲下面長着青青的野草，如美的畫卷!美麗的畫卷下面坐着幸福的母女倆，女兒依在媽媽的懷中，手拿一本書，聽媽媽講那動聽的童話故事。女孩聽得津津有味，她為那可憐的海的女兒流淚，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰……這便是我最初對書的接觸。

書，給我留下了一個快樂的童年!

花香是個多夢的年齡，夢中我與李白、杜甫暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯濱遜一起冒險聞蕩世界……好爽快!醒來後我又開始與李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢。與孫悟空同去西天取經，同台灣同胞們一同去遣責扁……書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。

書，給我留下了一個多夢的少年!

當我灰心喪氣時，書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”於是我有了重新奮鬥的勇氣;當我與朋友惜別時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰。”於是我擦乾了惜別的眼淚;當我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”，於是我認清了自己的使命，認真奮鬥……正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇於承擔歷史使命，因為我們是祖國的太陽。

書給我力量，伴我成長!

寧靜的小屋中散發着橘色的燈光，向着窗户的地方放着一張書桌，靜靜的月光下，我抽出一本書無聲地讀着思索着書中的情節，同時思索着人生，星星時不時地向我眨眨眼，伴着書香，我走進了夢鄉……

書，讓我放飛了夢想，書伴我生活伴我成長。追隨着書香，我會抵達理想的殿堂……

著名作家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經説過：“書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”書籍對我來説也同樣重要，它是我生活中必不可少的朋友，我重要的精神食糧。

記得在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽每天晚上輪流給我讀小畫片上的故事。每天，我只要聽見那慈愛的聲音和生動的故事，就可以安然入睡。夢裏夢到了畫片上的大灰狼，讓我急得眼淚奪眶而出;美麗夢到了畫片上的小仙女，讓我笑得嘴巴上可以掉下蜜來。那時的我認為只要能聽到小畫片上的故事，就心滿意足了。

上了國小二三年級，小畫片漸漸已經不能滿足我的'需求了，我開始翻閲一些注音的兒童故事書。故事裏的大灰狼依舊是大灰狼，小仙女依舊是小仙女，可是自己讀來卻津津有味，每次看完一篇故事，使我總是沉浸在無限的幻想中，大灰狼也沒有那麼可怕了，而小仙女變得更美麗了，那時的我為自己感到無比的自豪。

又過了一年，我已經處於中年級了——四年級。我需要的知識也不侷限於故事書了，我開始閲讀一些著名的雜文詩集，四大名著和高難度古詩對我的吸引也越來越大。爸爸媽媽給我買來了很多很多書，如《四大名著全集》《雜文詩集》……這些書裏的營養漸漸被我吸收。提高了我的習作水平，提高了我的自身素質，提高了我的表達能力……

現在的我，已經邁入了六年級的大門，六年級的我認為那些書也不能滿足我了，《朝花夕拾》《故鄉》《窗邊的小豆豆》《綠山牆的安妮》這些讀來引人入勝的書籍漸漸吸引了我的眼球。這是豐富多彩的書，擴充了我的知識;陶冶了我的情操;豐富了我的想象……沉浸在書的世界的我，變得更加自信了起來。我更加愛它了!

書，是一首歌，激情高昂，熱情飽滿;書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悦目;書，是一朵花，清香四溢，沁人心扉。書是一把通向智慧大門的金鑰匙;書是一座通向成功的橋樑;書是我的朋友，伴我成長!

彤管柔翰，數沓生宣，五寸歙硯，一電腦，一鼠標，一竹筆筒，蓋吾之幾也。而其右為樟木架，架上何物？有繁種笈冊臚列，每坐於案前，則聞其書香EF。

冊多，而吾獨愛其數本，其一即《滴水藏海》，此書乃吾母累經迂折而得。初時，吾將其視如敝屣。然後，乃領略其玄妙菁華之處，遂探賾索隱。吾猶憶香客與主人之事——話説，南北兩山分有二廟，南廟香火不絕，而北廟無人問津，遂北廟一僧佯裝香客造訪於南。至於南廟，北僧將平日困惑道與南廟之主，乃掣籤，一連三掣，曰：“皆上籤！”其大驚，而後勃然大怒：“豈非愚客？世上之事，事有成敗，何不依佛意如實相告？”

主人忍俊不禁，曰：“香客何以求佛？或為情所困，或為功名利祿所擾，心亂如麻，舉棋不定，治絲益棼，須佛祖指點迷津，授以佛意。”

讀至此，吾猶如醍醐灌頂，恍然大悟。上籤一支，至於庶人A民，不啻塵世一星佛光，增益其所不能。世人因上籤一支而k燭一炷於心，掙脱紛擾，分辨是非。世上之事本一善一惡，告世人摒棄惡念，一心向善，方可成功。如此而已，豈謂愚人？

佛曰：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來，一砂一極樂，一方一淨土，一笑一塵緣，一念一清淨。”而吾曰：“一水一汪洋。”

其二即《詩經》

吾獨喜其別韻。喜“陟彼高岡，我馬玄黃”之愁情；喜“式微式微，胡不歸？”之憂情；喜“桃之夭夭，灼灼其華”之悦情；喜“予羽譙譙，予尾，予室翹翹”之哀情；喜“相鼠有體，人而無禮。人而無禮，胡不遄死”之愠情。

而吾更喜其藴意。《詩》雲：“靡不有初，鮮克有終。”此乃萬物存亡之道，太極運行之法。如有忤逆，則江山社稷破亡，天子晏駕，諸侯薨歿，大夫卒，士不祿，布衣殞命，販夫走卒死有餘戮。故至於修身養性，宜聆訓於古人先賢。

囊螢映雪，鑿壁借光，聞雞起舞，頭懸樑，錐刺股，韋編三絕，此之謂勤學也。而其意在讀書，讀書何為？有鴻鵠之志於心，每欣然開卷，又聞書香EF。

黃昏又上陽台。正是夕陽流金、百鳥歸林的時刻，離我家不遠處的草坪上，許多孩子在快樂地嬉戲，盡情地享受着茵茵綠草給予的温馨和柔情。童年真是快樂無邊。

我也有我快樂的童年。不知從何時起，幼時平凡無知、有點木訥的我變成了現在文質彬彬的我，這都應該感謝那伴隨着我成長的一本本好書——我的精神食糧，是它們激勵着我做人要自信，不能驕傲，也不能悲觀。

記得我上國小時，對我疼愛有加的父親就把自己珍藏的書給我“嚼”。我接觸了《三國演義》、《水滸傳》等書，那時的我只注重書中的故事情節，囫圇吞棗，卻也樂此不疲。就這樣，我懷着朝聖般的心，讀了一本又一本，越讀越有味，越讀越有勁。

進了中學，讀書的慾望越發地強烈，從《女神》到《復活》，從《詩經》到《簡·愛》……我不停地用求知的觸角去探索書林的奧祕。讀書成了我的享受。明月高懸的夜晚，讀幾頁老舍的小説，在幽默詼諧之中，會忘卻一天的緊張和疲勞;旭日東昇的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利的冷峻字句中，會進一步懂得人生的價值和生活的真諦。《課外美文》引導我從平常的生命素材中領悟到豐富的意藴，從周而復始的自然景觀中尋覓到生命的真諦，從貌似平凡的社會現象中感受到振聾發聵的啟示。《隨感錄》是我的精神庭院裏的又一片碧綠的菜畦，在我自由支配的閒暇田地裏，讀上一篇含意雋永的美文，那優美的文辭、深刻的哲理、感人肺腑的形象如習習輕風，拂過我青春的靈魂。徜徉在書海中，我樂趣無窮。

我最喜歡的課是閲讀課，每當語文老師讓我去抱那一疊疊《讀者》時，我的心裏就異常興奮，因為我又可以陶醉在淡淡的墨香之中了。

一縷陽光透過雲層灑進了整個屋子，追憶一路行來的少年足跡，書香相隨。

小時候，我生活在童話的世界裏：《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚》等童話故事裏鮮明的人物形象深深地吸引着我，最讓着迷的是那有着一對美麗翅膀，穿着白色紗衣的天使，甚至常常夢見自己也長着一對天使般的翅膀。有次忍不住問媽媽，生活中有天使嗎？媽媽説：當然有，生活中的天使無處不在，那些心地善良，樂善好施的人都是天使。

於是我明白了：要做天使般善良的人。

長大後，我喜歡上了中外小説。初讀魯迅的《駱駝祥子》：那個頭不大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭亮而光澤，直硬的背就是祥子，沒有更多的深刻體會再讀《駱駝祥子》，我有了自己的想法：一個剛正不阿的祥子為什麼會墜落呢？原來是一個病態的社會造成的。

初讀《紅樓夢》，我看到的只是一個悽美的愛情故事，我喜歡林黛玉的弱見拂柳的外表，喜歡她梨花帶雨的表情，喜歡她的才情；我恨賈寶釵和林黛玉搶賈寶玉再讀《紅樓夢》，我感覺到這部名著是生活線和官場線並行發展的，我甚至喜歡上了賈寶釵，我明白人物的悲劇都是社會的原因造成的。

於是我知道：我要好好學習文化知識，為社會變得更加美好添一份力。

如今，我開始涉獵一些詩詞，我被屈原、陸游、辛棄疾等偉大詩人的愛國情懷所震撼；我被范仲淹、歐陽修等人的博大胸襟所折服。

於是我明白：人一定要百折不撓，要有遠大的志向。

陽光西移，灑進一室的光明，我手捧《陶淵明集》，專注地看着。

如果你在無聊的時候，會做些什麼呢，與朋友聊天?還是出去購物?如果是我，我就會選擇讀書。

讀書，是讓人心曠神怡的，是讓人放鬆心情的，從小到大，做的每一件事，都是從書中學來的，俗話説的好：“書中自有黃金屋。”不錯的，讀書可以學到很多東西，書中有許多意想不到的事情。

如果走近安靜的教室，陪伴我的一直是書;書就像我們的朋友，時時刻刻都在陪伴我們;書就像一把鑰匙，打開通往智慧的大門，書是人生中必不可少的東西。

走進宿舍，打開一本最喜歡的書，你又學到了許多東西，那些別人不知道的東西，當別人都在收拾東西睡覺時，而我卻在讀書，這時我就會有一種滿足感。

每當買了一本新書，我就覺得又獲得了一件寶貝，這件寶貝值得我去守許多年，去看許多遍。

所謂的“書香”，就是買了一本書書裏散發的香氣，是沉迷在書中的“香”，是讀完一本書，又獲得了許多“香”

這些“寶貝”如果損壞一點，我就會盡心盡力把它彌補;如果折皺了，我會把它展平，它是我一生中不可缺少的東西，所以值得我珍惜。

在家長眼中，我是一個不愛讀書，又懶的孩子，但是我所想的和別人想的不一樣，我總是有自己的想法，我不喜歡光明正大的當着家長的面讀，我總是偷偷的讀，我讀完一本書他們都不知道，因為書是我的朋友，它只屬於我一個人，我所走的每一步，都是由它相伴，他是我一生中不可缺少的一部分。

在以後的道路上，我可能會讀更多書，但是這遠遠不夠，不僅要讀新書，還要反覆讀我以前讀的書，每一本書就如我的靈魂碎片，缺少一片都不行。“温故而知新。”我就是這麼想的。

書香，與我同行，它將與我一同成長。

古人云：“舊書不厭百回，讀熟讀深思與自知。”讀書就像飢餓的人撲在麪包上一樣，知識也好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水便越清。而我，正是這麼一個被縷縷書香環繞心頭的女孩。

書中的春——

絲絲春雨如此清涼，慢慢的，輕輕的，洗滌着我的心靈……捧起一本書，我便被那書香迷的如痴如醉。杜甫的“江漢春風起，冰霜昨夜除。”不正寫出了春風的威力嗎?細看金湖畔的柳枝，便想起賀知章的美句：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

或是無意，這柳枝和春風成了密不可分的夥伴，在春天中颯颯飛翔。

書中的夏——

伴着荷花的不染淤泥開放，炎熱的夏日已來到。豔陽當空照得人煩躁，走進房間避暑消氣。又打開書本，品趙師秀的“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”心緒便平靜了。再讀王安石的“晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時”就豁然開朗，不再煩躁。

書中的秋——

金秋時節，瓜果飄香，我與父母來到鄉下外婆家。放眼望去，陰山陽山藏豐收之喜悦，果樹楓樹片片豔紅如火。只聽農民們笑聲爽朗，眼裏泛起欣喜的淚花。這時，我便想起杜牧的《山行》：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花……”

書中的冬——

寒風呼呼，陣陣刺骨。我無心再做其他事，就鑽到暖暖的被窩裏，拿起一本詩集細細品嚐。突然，妹妹闖進來，讓我在這大冷天帶她到公園玩兒，她説，那兒的梅花都開了!是啊，“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑……”

讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……

這就是我，喜歡天天以詩為伴，以書為友的我，一個隨時隨刻，都被縷縷書香環繞於心的我!

翻開那漸漸發黃的書頁，輕撫上面的斑斑墨跡，流淌在紙頁間的文字泌出淡淡書香。那香混合着廣闊生活的味道，龐雜無邊，卻又細膩得足以滲入生命的每一個角落，浸着生命津津，書香漫漫。

陶醉書香，邂逅古人。我可以跨越時空，和杜甫攀登泰山，感受那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯；可以在“綠肥紅瘦”時，和李清照在蓮花深處爭渡；可以邀放翁，唱和一闋釵頭鳳，共掬一捧沈園淚；可以和徐志摩在康橋下信步；亦可以和老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚的肆掠，感受人可以被消滅，但不能被打倒的精神；也可以從自尊自愛堅強勇毅的簡身上，看到屬於女性的堅韌與頑強。還可以與孫子，司馬遷，莎士比亞交談，成為知心朋友。那書香裊裊，載着厚重的歷史積澱。

陶醉書香，啟迪心智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅貞；魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢；周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，秋瑾“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的豪言壯語，諸葛亮空城之上，面對百萬敵軍的從容微笑；毛澤東運籌帷幄，指揮三大戰役的鎮定；羅斯福身殘志堅，挽救家國的堅定；馬丁路德金夢想的懇切，執着，如雨後初晴陽光的味道，一點點驅散氤氲的迷霧，打破沉寂的天空。

陶醉書香，滌盪心靈。夜深人靜時，總想在現代繁華終尋覓一份悠悠古韻，在喧囂的世間期待一種裊裊的清香。邀明月，泛舟書海。在百草園中採摘朝露，在藕花深處採摘蓮子，在西子湖畔感受那一瓣永恆的花香，看二十四橋的月華如水，如一幅潑墨山水畫，黯淡與燦爛並存，精彩從未停歇。有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的喜悦，有“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的悲哀；也有“怒髮衝冠憑欄處”的悲憤，如同在千年庭院中偶然獵得的清香，久久縈繞，難以忘懷。

在無邊的學海泅遊，在知識的海洋馳騁，在不盡的天空飛翔，這就是縷縷書香的的魅力。

書若美人兮，似傾城之魅惑；書若桃華兮，似有灼世之秀香。

邁靡靡，周蒼翠，假月光以窺書，執《周易》而解夢。書乃著者之精集，表著者之文采，垂著者之論述。

古之著書立説者，必有其可稱之道也。以其述論著冊，傳之其人，藏之名山，皆為無價之金寶。行至書舍間，指掃目略處，惜時文王之《周易》，今夕魯迅之《野草》，此皆為文化之薈萃。失之，則悔哉；習之，則知古之史，曉人之情，明古之理。

書間輾轉。沉於書香，得之顏如玉，尋其黃金屋，執杯以邀古時月，閲書而察千秋史；溺於書理，習其天之道，明其地之理，筆墨勾勒丹青意，冷棍側卧枕邊書。

文乃前人思之延，雖難解，然若其難而不習，何以通曉之藴意。兵者假以攻略；士者假以治國。其意若食，一日不食則不歡。書雖死然其理活，書始為載體，無其韻意，然錄之以意，則書雖死而意活。

餘離舍探之靜謐，於高山之所處，背以千年之古木，凌萬千之靈物，頌仲尼之《春秋》，聞蟲鳥之私語，此不人生之樂哉？

世之文，著者而錄之；世之景，書籍以垂之。

古之淵明者，何至厭官而休於南山也。若無書而苦於度日否？況濁世之人矣。寺僧於一生何哉，青燈，古佛，傳道之冊也。燈明目，佛之所向，習冊而曉心。以之可觀書之所重。

人皆有其詩情夢，隱於人之深心，非常之人尋之而持，錯失者則悔哉。人常言：書幾何？幾時習全？然是説也，餘疑之。世間書之繁雜，人皆曉之，然未習之則退，此何以通其道，解其惑也。習書非勘其之一二，曉其理則成。應究其至極，觸之深理，非淺嘗而止也。

書存世家燈，明世之所心；書訴千秋事，曉世之所歷。

嗚呼！章至理，乏書者唯覺煩而懈，然不知其所深。樂書者唯歎書之真理，恨不得食之矣。