我的學校作文(集合15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的學校作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校。這是多麼親切的一個詞語啊!它，是我們學生第二個家。而我們在這個集體裏，也無時無刻地感受着這個家給我們的温暖。

温暖事件一

記得我在二年級下學期的時候，在一次體育課上不慎從單槓上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過重而要在家休養一個星期。一個星期後，我回到了學校。可是還需要綁着繃帶。同學們見到我這樣，都圍上來噓寒問暖，有的幫我提書包，有的幫我補上缺課時的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時候，還有同學幫我打飯。我看着身邊這些可愛的，為我而忙碌着的同學們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多麼善良的同學們啊!在我最需要幫助的時候及時伸出援手。假如沒有他們的幫助，我該怎麼辦呢?

温暖事件二

還有一次，學校讓我們交午餐費。但當我回到學校，伸手往褲袋裏摸時，卻發現袋子裏的170元不翼而飛了。翻遍了整個書包都沒發現錢的蹤影，而我又不敢再問父親要錢了。我腦裏又浮現出父親得知錢丟失後憤怒的樣子……想着想着，我不禁急得大哭起來。班長小桐看到我在哭泣，走過來柔聲問我發生了什麼事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會兒，突然快步踏上講台;“同學們，晴晴同學現在的午餐費丟了，你們願伸出援手來幫助她嗎?”同學們先是一愣，繼而齊聲回答：“願意!”話音剛落，同學們就掏出民自己的零花錢。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元。更有的同學拿出了二十元!這對那時的我們來説是鉅款——一個星期的早餐錢!看到這個情景，我十分感動。心裏一股暖流劃過——這，就是令人為之動容的同學情!

温暖事件三

四年級的時候我數成績下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數!數學馮教師是看在眼裏，急在心裏，於是教師決定讓我週末中午去她家補習。週六的中午，我來到了馮教師家。教師急忙把我領進屋裏，開始耐心地為我講解數學題。雖然她講得很專心，很投入，可是卻時不時打個哈欠，感覺很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什麼都明白了，心裏暖烘烘的：教師為了輔導跟她沒有血緣關係的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時間。輔導我的那股認真勁，一點兒也不亞於輔導自己的兒女，甚至超過了對自己的女兒。

我感謝這所學校，假如沒有它，我跟同學們就不會相聚;假如沒有它我就認識不到這麼好的教師!換句説，是這所學校給了我的全部温暖。

千言萬語，思緒萬千，我們用文字記下生活的點點滴滴；夢筆生花，文思如泉，我們用文字記錄我們的童年，用文字讚揚我們的暨陽。

這兒有花香，是桂花的清香。濃郁而迷人。四片花瓣的花兒小巧玲瓏，香味隨風拂過額頭，柔柔的，像絲綢一樣。又飄過臉頰，在我鼻子前走過。我上前嗅了嗅，那香味在我的鼻腔裏輕盈地打轉，化入心田，沁人心脾，讓人忘記了煩惱。這兒有花香，是月季的芳香，清香而淡雅。花兒好似一位亭亭玉立的少女，端坐在樹枝上，姿態優雅。它淡淡的香味縈繞在我們的周圍，聞一聞，神清氣爽。

這兒有松樹，倔強的松樹。春天，綠意盎然。我們在樹下玩耍。樹上時不時有幾根松針掉落下來。心靈手巧的同學們把他製成了美麗的貼畫。它是我們的娛樂場所。夏天，烈日炎炎。在滾燙的大地上，那是一處綠陰，就像一把遮陽傘，它是我們的避暑佳地。秋天，涼風習習，秋姑娘把大地染成金黃色，然而，只有松樹，不肯脱下那翠綠的外衣。冬天，大雪紛飛，那寒風拔去了往日美麗的樹葉，而松樹死死地拽着他的樹葉，不肯鬆手。下雪了，白茫茫的雪在綠色的映襯下，格外的奪目。松樹身扛這麼重的積雪，仍不彎腰，絕不向風雪低頭，不畏嚴寒，堅強不息。

這兒有文字，我們的日記長廊，簡單而純美。九百多天的日記長跑，辛勤的筆耕，終於盛放出多彩的花兒，芳香四溢。回望過去，是學習，是記錄，是磨練。

這兒有老師，我們的胡老師與李老師，誨人不倦，循循善誘。帶我們在知識的海洋裏學習，暢遊。有了老師，我們才能在秋天收穫一年來的喜悦；有了老師，我們才能在升入高年級後，回望那些光榮而艱辛的學習路程而感到驕傲與充實。

暨陽，是我眼中最美的風景。是我眼中最好的學校。或許，我們還不能十分完整，優美的敍述暨陽，但這並不影響文字裏的暨陽永遠是那道最絢爛的風景，傲然綻放。

我的班級使我難忘，看趣事有上演了！

升旗

升旗儀式對於每一個國中生都多麼重要呀！可想想剛入學……不説了，都是淚。

第一次上國中，嘛都稀奇，“同學們，升旗儀式馬上開始，準備集合！”一聽是升旗，同學們都想知道國中的升旗有什麼不一樣的，都爭先恐後的衝出教學樓，(八年級、三的學哥學姐們肯定認為七年級的瘋了。)指導的老師在旁邊喊着：“同學們排好隊。”可現實是，沒有什麼用。

終於排好隊了。“升旗儀式現在開始，第一項，出旗，”只見嚴肅的學哥們，拿着旗上旗杆掛好。“第二項，升旗，開始，全體肅立。”(明明是肅立，但大家應該受國小的習慣。)天！80%的學生居然敬禮了。笑噴了，同學們看看對面的八年級學生們。他(她)們早已笑的不説什麼了，一下子。七年級的學生們都紅着臉。(當然有我)

唉想想當年都是淚。

三兄弟外傳

話説我們班有着這樣三個人，一個頭磕下，兄弟一輩子。有苦一起抗。今天班上有大笑40分鐘，三兄弟有事了。

班主任要整頓班風“拜把子”是重點整頓的。只見沒有一會兒，他們便“上台”！“同學們，這是我們班的極品。他們都有特長。這是三兄弟老大，大才當老大呀！所以這位年齡特長。哎，看看老三。”班主任看了看任性的説：“老三頭髮挺長的，你的特長就是頭髮特長，(其實有校規的頭髮不能留長)。老三可不能剪。”對於老二是班主任重點整頓對象。“我打量了一下老二，沒有一個特長。”老二剛要松下氣，老班有説：“我看他臉特長。”話音未落，班上大笑。

“俗話説拜了兄弟你們就多了幾個爹孃了！老大、老二、老三。都見過你們父母了嗎？下次開家長會，讓你們的父母看看他們又多了幾個兒子。”“哦，對了，拜把子得喝血酒。你們喝了嗎？他們搖搖頭，一看就不會拜把子，老大，下次招集你的兄弟們，都拿刀，拉自己的手兑酒喝，誰不願意你們就按住他們拿刀劃。”班上又是一陣大笑。他們也在歡笑中紅着臉“下台”了。

想想學校歡笑真多。

我的學校是一個美麗的校園。

進了學校的大門，就來到了學校有名的長廊。長廊上貼着許許多多的五彩繽紛的畫，分別畫着人物、風景、花草、動物等圖畫。每幅圖畫下面都有一句名人名言，你讀了以後，一定會受益匪淺。從遠處眺望，好像一張張五彩的絲綢映入眼簾。每到家長日，這裏就熱鬧非凡。

走完了學校的長廊，就來到了生機勃勃的假石山。假石山下有一個梨形的金魚池，魚池裏養着許多可愛的金魚，紅的似火、白的似雪、黃的似金，十分絢麗多彩。池裏的水清澈見底，“綠水本無憂——因風皺面”，一陣輕風指過，池水就漾起了波紋。假山旁邊有幾棵假椰子樹，從遠處眺望，就像一位駝背的老爺爺。假山旁的大紅花，給假山增添了許多生機。

離開了假山，沿着跑道一直走，就來到了學校的小操場。小操場上鋪了一層墨綠與黃色斑點的膠地毯，好像給操場披上了一件厚厚的外衣。小操場上的籃球架最引人注目，每到大課間的時候，籃球架都會吸引許許多多的同學前來排隊投籃。每當同學投進了一個球，同學就喊：“耶！好球，進了！”頓時，小操場就變成了同學歡樂的海洋。

穿過了小操場，就來到了同學們最喜歡的小樂園。小樂園裏面有一個大型的溜滑梯，這也是同學們最喜歡的娛樂設施，每當體育活動課的時候，這一個溜滑梯上一定全站滿了同學，幾乎不留一點位置。溜滑梯側面就有兩個滾滾輪，同學們踩在滾滾輪上，扶着前面的橫杆，然後就拼命地向前快速跑動，儘管有時會摔倒在了，但是這一點傷痛抹不去同學們的熱情。

小操場就在教學樓的一樓。教學樓呈“L”形。教室寬敞明亮，四壁通風，桌椅排放整齊。教學樓一共有十間課室，還有許多應用課室：有音樂室、美術室、計算機室與多媒體測向室，它們各有其能。教學樓的五樓與六樓還有休息室，可以供學生午休和休息。

我們學校處處美麗，希望你有時間可以來參觀。

我的學校——聚英國小，座落在深圳市龍崗區橫崗鎮的牛始埔。學校的右手邊有一條狹窄小路，小路上有許許多多的車輛，有的高，有的低，有的長，有的短；有的細，有的寬。堵車的時候像長龍一樣長。

走到大門口，首先映入眼簾的是保安亭，保安亭左手邊的牆壁上鑲嵌着“聚英國小”四個紅色的大字。

保安亭的左手邊是電動拉閘伸縮門，上學和放學的時候，穿着黑色制服的保安叔叔像松樹一樣，不管風吹日曬或者下雨都筆直的站在校門兩旁。當三五成羣的學生和博學多才的老師進入或出去，保安叔叔就按一下開頭按扭，門就慢慢地轉着輪子開了，好像毛毛蟲收縮着身子。我的校門可寬了，可以讓兩輛汽車並排走過去。在我們上課的時候，電動拉閘伸縮門會緊緊地關着，不讓任何人進出。

一仰頭就可以看見我學校最大的電子屏幕，它和電影院的屏幕相差不多。太陽的光照在大屏幕上，像一塊黑色的寶石。屏幕上有行行列列紅色的字，滾動着學校最新的活動或者老師們·同學們獲獎的喜訊。

再往前走就上了大廳，每天早上早讀的時候，大廳上會站着六名迎賓的國小生向老師和同學敬禮，嘴裏還唸唸有詞：老師好……同學好……

向前走就到樓梯間，你會看到一些讓我們奮發向上的名人名言，比如：居里夫人，蘇軾，雷峯，高爾基，列寧……“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神”……·

到了三樓教室，從上往下看，一眼望去就看見了我們的主席台，主席台中間豎着一根粗粗的杆子，杆子上有一面高高飄揚的五星紅旗，學校每週一都要舉行升旗儀式，我們對着國旗敬禮。看着那鮮紅的國旗隨風飄揚，我們唱着國歌，心裏燃燒着一把火。再往前望就看見一片綠油油的草坪，那是我們平時踢球的地言，綠色草坪被塑膠環形跑道環繞，我們上體育課就在這跑道上跑步。同學們在這裏揮灑自己的汗水，構成一道道美麗的風景線。

這就是我的學校，我非常喜歡這個有花有草的校園。啊！聚英國小，我喜歡在這裏，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

我是個好奇的旅行家，這幾年，我旅行到一個充滿知識的“金銀島”，在這裏我學習到了許許多多的事情。

在這段學習的過程中，有歡笑；也有淚水，有時兇猛的海濤不斷向你席捲而來；有時豔陽高照將所有的不愉快全都“蒸發”掉；有時陰雨綿綿讓人臉上蒙上了一層陰影，但這種種的一切，都無法摧毀我學習的道路，因為我有個保護我的守護神，“他”不是別人，正是那育苗國小呀！

育苗國小雖不像其他老學校一般，經歷過那皓首斑駁的歲月，嚐盡了種種的難關及風霜，但他畢竟也曾抵擋風吹雨打的挑戰，英勇的保護着我們的學習園地，這裏是孩子們的快樂天堂，也是老師們和家長們最佳的溝通橋樑。

每天，一踏進校園，看見那宏偉的建築，雖然對別人來説只不過是一間普通的國小，但對我來説卻有如“秦始皇的阿房宮”一般呢！而那廣大的操場則是我最喜歡的地方也是兩軍交戰的戰場，每到下課，那總是擠滿了人潮，觀看兩軍對峙，每個人都使出渾身解數，與敵人一較高下，這正是我所向往的歡樂校園啊！

每個校園一定有一個知識寶庫，只等待你去打開它，等你打開它，你將發現無限的驚喜，在這裏我將用宏觀的視野在這無垠寶庫中，找尋着屬於我最珍貴的一份知識。

而學校中第二令我喜愛的地點，就非活動中心莫屬了！那裏舉辦了許許多多的活動，有讓人興奮的頒獎典禮、有趣的好書推薦、令人捧腹大笑的英語話劇還有充滿淚水及悲歡離合的畢業典禮，每個活動都令人十分印象深刻呢！

這個“育苗之旅”對我這個“旅行家”來説，勝過了每一次我經歷過的旅程，它讓我瞭解學習這件事，正如我所讀過的一篇文章裏所説的：“學習是個旅行家，不斷地走，不斷地走，卻總是沒有盡頭”！

此時我瞭解，雖然我是朵小花，但我並不因自己只是朵野花，就放棄了自開自放的權利；我是棵小草，但並不因自己不如大樹挺拔，就放棄迤邐綠野的責任；我更知道，就算我只是個默默無聞的平凡人，也不能放棄讓自己不凡的機會，我將把握一切，奮不顧身，努力的學習，總有一天，我一定能綻放屬於自己最大最美麗的花朵。

你好同學！你願不願意像我這樣，學習的科目全部都是自己喜歡的？這就是我的在家教育！

讀到這裏，你應該想知道在家教育的來源。它源自英國，英國的清教徒們移民到了美洲大陸，因為當時大陸上沒有英式學校，所以他們就開始在家裏教育自己的孩子，在家教育這種教育方式就這樣流傳了下來。

談到在家教育，你會不會有點迷惑？其實，“在家教育”就是讓你的爸爸或者媽媽來當你的老師，另外，還可以報名參加一些網課。不過你可得花心思好好地安排一下時間，這樣，一天的學習生活才會既有序又充實。

在家教育有一個優勢，就是可以根據你的愛好來選擇你學習的科目。我有三個最喜歡的共學科目。第一個科目是牛牛的媽媽帶我們一起上的體育課。在課上，我們不僅玩得開心，更重要的是，這門課程教會了我們要彼此配合，相互幫助。我和朋友們喜歡的第二個共學科目是科學課。這門課讓我知道，科學其實並不難！在這節課上，我們使用的道具非常簡單，可每次的實驗都非常精彩！最後一個科目就是每週五的徒步旅行。這個活動的帶領人是uncleshark，在這節課上，他會讓我們這些比較年長的成員照顧年紀較小的弟弟妹妹們。這其實是為了激發我們的愛心，所以我管這節課叫“愛心徒步訓練營”。

除了這三項共學科目外，我還要在家裏學一些基礎科目，比如語文、英語和數學……另外我每天還要練琴，上各種網課。要學習的科目這麼多，該怎麼完成呢？這就需要高效的時間管理來幫忙了。

媽媽會在電腦上給我制定時間計劃表，我儘量按照時間表來安排學習。如果不按照時間表做任務的話，任務就根本完不成了。我來告訴你一個小祕密吧！想要把時間管理得有序，就要先把最重要最重要的學習任務完成，然後再做其餘任務中最重要的任務，然後再做其餘任務中第二重要的任務，以此類推，你一定可以把該做的都做完！

看了我的，你會不會也想試一試在家教育了呢？但是在你去跟爸爸媽媽説“我要在家教育！”之前，我可要警告你：在家教育並不是適合所有家庭的！

新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師……

總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。

在新環境中，我結交了不少新朋友，他們都是我的同學，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。

但我最想説的還是我對新學校的認識。説起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數同學一樣，揹着我的新書包，穿着我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進重慶市兼善中學的校門。我懷着好奇心，興奮地前往教室。我的教室是七年級？一班。我轉來轉去，就是找不到它。要不是親切的老師指點迷津，我恐怕就“進得來，出不去了。”真是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”啊。

我走在並不寬闊的走廊上，腦子裏回憶着老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨着東西南北，迂迴的過道轉得我頭暈目眩。終於，在我費了九牛二虎之力後，七年級？一班教室跳進我的眼裏。那是一間寬敞的教室，它位於迷宮一般的教學樓裏。

在開學的一段時間裏，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經把地圖作好了。不過，在這樣的環境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上地理課時，我都會全神貫注地聽講。

全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等於消耗食物。一連幾節課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課後，才感到肚子空空如也。於是到食堂打飯。

來到食堂，這裏真是人山人海。每一個打飯處就像一個“結點”，人們裏三層外三層地把“結點”圍個水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐後地向收銀機上貼去，幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個一個慢慢來，每人都有份。”可是，她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。於是，倒黴的收銀機只好“默默無聞”地承受“轟炸”。我也只好跟着人羣，被擠來擠去，不知要過多久才能打到飯。

友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發現我新學校的特點。

我相信，在今後的日子裏，一定還會發現他更多的獨特之處

在這裏，我們揮灑着汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收穫；在這裏，我們盡情的奔跑，展現着我們花樣的青春年華。是它——陪伴着我們度過終將逝去的青春。——題記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學校的樣子，看着分班的結果，彷彿對未來充滿信心，在心中產生了美好與憧憬。我帶着對未來的熱情與希望，對成長的探索與對學習的追求，如願以償的成為了這裏的一份子。在這裏，我學會了勇敢；在這裏，我領略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有範的政治老師。他們同我們一起學習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋裏，我徜徉着。

雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峯——珠穆朗瑪峯；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我卻瞭解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規律。這些都是我目前的收穫。

有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。

在學校裏經歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空裏燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恆的美麗！

“最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些善於利用每一個時機去發覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾説過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關係，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。

人們説：“人生中最幸福的時代是上學時代；人生中最艱苦的時代也是上學時代。”在這裏，我們歡聲笑語；在這裏，我們努力拼搏，展現出我們的風采！

校園的小路，總在寂寞的夢中浮現。是萌發的青春；是稚氣的衝動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要説你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恆不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的温暖，學校給我的歡樂作文。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對着藍得接近透明的天空盡情地舒展着，有着一種沒有躲藏和顧忌的美麗。那時的我，剛剛開始第二個學期的大學生活，心中的夢想點點的積累着，總覺得有太多的東西需要去實現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，藴含了整個冬天的積累和期盼，就像一個人厚積薄發的過程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時候，我也收穫了滿滿的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時候，也會引來外校同學的羨慕，他們説這種自然和大度體現了大學的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現在童話般的夢境中，他也像一個老爺爺一樣樂呵呵地望着乘涼的人們。我曾經很長時間地坐在樹下的石凳上靜靜地發呆，看悠閒的鴿子和喜鵲；曾經和好朋友在這裏漫無邊際地聊天，突然發現一個剛學會走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這裏都是快樂的，也會不經意地嘴角上揚，想起曾經的愜意。

關於去年秋天的印象，是學攝影課的時候大家在校園中採集的點點滴滴，鏡頭中的校園有點陌生，我們又真實地生活在其中。白天，喜歡騎着一輛摺疊單車穿梭在小路上，呼吸着遠處吹來的海風的氣息；喜歡大風狂起後的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過藏着喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。

要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽光也是喜歡這裏的，要不怎麼會把冬天一絲可貴的温暖播灑在這兒呢。陽光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫着它的古老。無從瞭解究竟有多少人在這裏聽過課，多少人享受過這裏的陽光，但是肯定會有很多人像我一樣懷念這裏的温暖，那磨得發圓發亮的桌面記錄了它的'歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來的書，貪戀着自己的時光，漸漸的就忘了什麼季節，也忘了身在何處。

校園，永遠不應該是樓羣的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這裏不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

我的學校——鄧發紀念中學，位於廣東省，雲浮市，雲城市的“電大”旁邊。我校雖只有9年曆史；但現在已經是一所省一級重點中學。

我校主要的大建築有：三環四區綜合樓，一座圖書館，3座宿舍，4個籃球場，等。還有一些配套設施。面積約是32600平方米。

走進大門，映入眼簾的是鄧發銅像，使全體師生一進校門就時時刻刻提醒自己要努力學習。銅像西邊是一個草坪，外面有幾棵樹把它圍着；銅像東邊是4個籃球場和一個小草坪，那裏常常都很熱鬧，是同學們的快樂天地。

繞過銅像，就是三環四區綜合樓，佔地面積約7500平方米。三環指的是二個草坪和一個小廣場，四區是指：國中部、高中部、藝術樓、辦公樓。

銅像北面凹進去的是辦公樓，是老師們的辦公室。進入大廳，北面是藝術樓，東邊是高中部，西邊是國中部。

藝術樓上有畫室、樂器室等。那裏是愛畫畫的，愛音樂的同學的娛樂地。到了我校的藝術節，在藝術樓下的階梯室裏開展“校園十大歌手大賽”；在藝術樓前面的小廣場開展現場書法作品大賽。是好好玩的哦。

高中部和國中部的教室一樣的，每間前後各有一塊大黑板，有電腦平台，整齊地擺着4大行桌椅，等。每間都是明亮教室。高中部和國中部對面樓設有物理、化學、生物的功能室和實驗室等。完備的設施，為我們提供了良好的學習條件，能使我們更好地學習。

從國中部的門洞穿過，就到了圖書館。圖書館有6層，有閲覽室、借書室、老師閲覽室、音樂室等。下午一放學，閲覽室裏就塞滿了人，一個個都專心致志地看書。

圖書館北面是國中部停放自行車的地方——大車棚，裏面約有900輛自行車整齊地排放着。

繞着校道走約有30米，就來到了男生宿舍前，男生宿舍有2座，各有8層，裏面都住了學生。男生宿舍北面是小賣部，下課了，那裏可熱鬧了。男生宿舍東面有飯堂、高中部的車棚，女生宿舍。

飯堂有3層，1、2層是學生吃飯的地方；第3層是乒乓球室，那裏也大受同學們歡迎。

再繞着校道走，就是足球場，每天下午都有同學有踢足球。學校的足球賽、校運會就是在這裏舉行的。足球場西邊是女同學常去的地方——盪鞦韆。東邊又回到了籃球場那裏。

這就是我的學校――鄧發紀念中學，是培養21世紀高素質人才的好地方。

校園，是孕育精英的搖籃；校園，是我們傳遞知識的港灣；校園是我們的第二個家；校園承載着無限的知識，藴含着無數的人生哲理。我們的校園好似一座巨大的花園，瀰漫着書香，而教師就是大樹，不斷的向樹下的小樹苗傳送水分，讓他們有足夠的營養，早日成為蒼天大樹！

一走進校門，長長的階梯，中央擺放着幾盆花，如幾位亭亭玉立的小姐微笑的迎接我們的到來。階梯的兩旁綠樹成蔭，好似戰崗的哨兵，守衞着校園。春姑娘來了，小樹芽想一睹春姑娘的風采，迫不及待的探出腦袋，四處張望。夏天的到來為這單調的風景加上一點睛之筆，柳樹的新頭髮長出來了，隨風擺動，炎熱的氣息都被綠浪趕走了！秋天，桂花樹成了天然的香水，拌合着書香，飄遍校園的每一個角落。冬天，樹木們披上了銀裝，雪白的積雪壓得老樹伯伯喘不過氣來。

觀賞完這一年四季不一樣的景色，再向前走，就是我們運動玩耍的天地——操場。操場是由塑膠製成的，柔軟，不易摔倒，同學們在上面盡情的玩耍，好似一羣小鳥在藍天自由的飛翔！

操場的另一側，就是我們們學習的殿堂——延齡樓。那是一座紅白相間的四層大樓，每個樓層都有一個衞生間、一個雜物室、四個教室，三到四層設有美術室、科學室、綜合實踐室，讓我們對藝術、對大自然更近一步的瞭解！

而歡樂的同時，校園裏還隱藏着許多安全隱患。

活動室處於高層，雖然安裝了防護欄但是長年的風吹雨打螺絲不免鬆動，有些頑皮的男同學總會趴在護欄上，全身中心向前傾，假如護欄鬆了後果將不堪設想。

在教學樓的後側，有一座矮矮的危牆，下課時女同學總愛在牆邊跳繩，有的愛靠在牆邊談天説笑，可矮牆可經受不了這樣的摧殘，好似一位年邁的老人，説不定哪天經不住死神催促，垮了下來。那面牆隨時都有可能倒下，而在下面的女生不就有生命的危險了嗎？

穿過一片片樹林，跨過一級級台階，朗朗的讀書聲傳入耳畔。在校園中，我們一天天成長！我們的校園是如此漂亮！

當我接到這份沉甸甸錄取通知書的時候，我感到無比的興奮，因為我即將成為這所學校的一名學生了，這是一所通往學習殿堂的地方桐城實驗中學我的學校坐落在安徽桐城，位於盛唐路與南山路交匯處，佔地近百畝，校園環境優美，教學綜合樓，公寓樓，後勤服務中心，功能齊全，電子屏幕，實驗室，電子閲覽室，標準塑膠運動場，校園網等等，應有盡有，諸多現代化教育技術設施，高標準配備，60%的校園綠化率。為了更好的體現學生們在這裏生活，求知，育人，成才，創建了良好硬件環境。

我們的學校師資隊伍精良，現人教職工130餘人，高級教師46人，中級教師60人，安慶市學科帶頭人1人，桐城市學科帶頭人9人，骨幹教師2人，學校成立以來，在各級優質課大賽中我們學校共有40多人次獲獎，其中國家級特等獎1人，一等獎1人，省一等獎3人。二等獎1人，三等獎2人，安慶市一等獎10人，桐城市一等獎30多人，學科帶頭人和教學大賽獲獎比例居桐城初級中學之首。

依靠着如此強大的師資團隊，在我們學校中不下120名學生進入了省重點高中，對於我們這些有幸成為實驗中學的學生來説，難道不應該藉此而更加努力地學習嗎？

教室裏窗明几淨，桌椅整齊，老師像園丁給我們傳授知識，為我們打開知識寶庫的大門，讓我們吸取大量知識的能量。可是將要成為九年級的我，回想起過去兩年的學習時光，遇到了不少困難與挫折。可能是升到國中的我，面對科目增多，無法適印，不敢跟老師溝通，更不敢於父母溝通。所以才造就了現在的我。不過我相信隨着時間慢慢的推移，我要讓我的學習態度調整到最佳狀態。在這裏我要借用一句古詩詞表達我的心聲,書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我要讓自己在浩瀚的書海里盡情的遨遊。同時我也要把這種精神感染到每一位同學，最後我要告訴我自己，加油！加油！加油！

一片純潔的沃土上孕育着我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔於這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會了我贈人以鮮花，手留餘香你教會了我增人以微笑，心留愉悦今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛的學校我心裏永遠屹立不倒的豐碑!校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能温暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。

我非常喜歡我那美麗的校園，那裏鳥語花香、四季如春。那現在就讓我帶你們一起去參觀一下吧。

一進壯觀的大門，首先映入眼簾的是一座大大的雕像，那個人就是我們連元街國小的創辦人——楊模。楊模雕像的周圍擺着一圈十分美麗的花朵，那些花朵就像一位位可愛天使，呵護陪伴着楊模的雕像。再往裏走，是一座座風格統一、樣式美觀的教學樓，教學樓裏是一間間寬敞明亮的教室，裏面排着整齊的桌椅。每當上課鈴打響，就能聽到同學們陣陣朗朗的讀書聲。

走出教學樓，你能看到一個寬闊的紅綠相間的塑膠跑道，那就是同學們的樂園。每次上體育課時，同學們會在操場上玩各式各樣的遊戲，有的玩捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞，還有的會進行一場拔河比賽??操場的四周有一圈四季常青的樹木，它們就像一位位將士，保護着寬闊的操場。

看完了操場，就讓我們一起去看看學校裏最美的一個地方吧——大花壇。那裏的花朵五彩繽紛，形態各異，小花的旁邊有一棵神奇的樹，因為它一年四季都是金色的，像結滿了滿樹的金果子，所以那棵樹叫做“金條柳”，金條柳的後面有一條小河，河面上還有清晰的倒影呢！小河裏面還有活潑可愛的小魚，它們在河裏自由自在地游來游去，好像是在捉迷藏。

我非常喜歡我那美麗的校園，因為那裏景色十分美麗。

我的校園可漂亮了，你們快跟我來參觀下吧！

剛走進高大的校門，映入眼簾的就是一座雕像，雕刻着我們連元街國小的創辦人——楊模。往裏面走，可以看到整齊一致的教學樓。教學樓風格統一、樣式美觀，裏面有一間間窗

明幾淨的教室，裏面傳來同學們朗朗的讀書聲和老師耐心授課的聲音。再往裏走，就是紅綠相間的塑膠跑道，上面還鋪了一層小石頭，如果用腳踩上去有一點痛的感覺。下課了，操場上頓時沸騰起來，同學們像一隻只歡快的鳥兒飛出教室，更像成千盈百的小天使從魔術匣子裏飛出來，熱鬧極了！體育課上，同學們更是興奮不已，有的兩個兩個打着排球，有的玩羽毛球，還有的玩跳繩??操場上充滿了歡聲笑語。

操場四周還栽種着一些花草樹木，它們像一個個精神抖擻的衞兵守護着我們。在夏天的時候，樹蔭底下就是同學們最愛的地方了。

操場旁有一個小公園，公園裏盛開着色彩繽紛的花朵，它們互相爭奇鬥豔，美麗極了！花壇旁有一棵參天大樹，它的葉子長得鬱鬱葱葱，青翠欲滴，就像一頂碧綠的大傘，湊近一聞，還有股沁人心脾的清香。

啊，我愛我美麗的校園！

在我國小六年的生活中，學校給了我很多：有愛，有友誼，有温暖，有歡樂，有教訓，有煩惱……而我記得最清楚的，就是學校給我的快樂。

在我看來，“六一兒童節”就是學校給我們最大的歡樂了。就拿上一個兒童節來説吧。教室裏掛上了五顏六色的綵帶，到處張燈結綵，熱鬧非凡，整個校園內都洋溢着濃濃的節日氣氛。我們期盼已舊的六一兒童節到來啦!

首先是在班內舉行活動。作為班長的我一馬當先，發起了第一個遊戲——“心有靈犀”。我舉起寫着不同詞語的紙牌站在講台中央，然後再招來兩個同學，一個同學猜，一個同學用語言及動作提示。同學都躍躍欲試，爭先恐後地要玩。其中，要數小烽最有趣了。他負責提示。咦，他輪到的詞語是“水牛”。只見他弓着背，彎下身子，把脖子伸得老長。咦，他要幹什麼呢?小烽扭了扭屁股，緩緩伸出手，捏住鼻子，學起了牛的叫聲：“哞——哞——”他學得多像啊!惟妙惟肖，活脱脱就像一頭正在田裏辛勤地拉犁的老牛嘛!全班同學都哈哈大笑起來。當然，小烽得到了一大把糖果。

結束了班級活動，接下來就是自由遊園時間了!同學們好像一隻只出籠鳥，歡快四跑向校園裏的各班活動點。咦，那邊怎麼那麼多人?我好奇地走過去，哦，原來是在玩“貼鼻子”呢!多好玩啊!同學們有貼到了小男孩的眼睛上，還有的貼到了小男孩的頭頂上，還有的簡直貼不着邊，引來了圍觀的同們一浪高過一浪的鬨笑聲。到我了。我的眼睛被矇住了，什麼都看不到，拿起鬍子就往小男孩的臉上貼。“哈哈哈”人羣中立刻爆發出一陣笑聲。有不少“好心人”來提示我，可混亂之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得暈頭轉向。突然，我靈機一動，拿着鼻子左擺右擺，裝作在比劃的樣子。當我聽到人羣中傳來稱x聲是，便馬上貼好。解開蒙眼布，果然不出所料——貼中了!哈哈!我還得到了一大把果凍呢!

很快，兒童節在我們的歡笑聲中落幕了。學校給了我們多少歡樂啊!春遊、“六一”遊園……儘管，我還只能過一次這樣的快樂“六一”了，再過兩個月，我就要跟我的國小生涯揮手告別了。學校給我的快樂是甜蜜的，而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊，母校，感謝您給我的快樂!無論何時何地，我都不會忘記您，忘記學校給我的快樂!