【推薦】寫人的事作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的寫人的事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫人的事作文 篇1

今天我摔了了一跤，把自己的膝蓋蹭破了。媽媽接我回家路上去買了紅藥水説是給我消毒傷口。到家後媽媽開始幫我處理傷口了。

好疼啊，我哭了起來，剛剛開始媽媽也沒説我什麼，看我越哭越厲害，媽媽和我説，你是小小男子漢，你應該堅強的，這點小傷，能哭成這樣，真的很不應該，媽媽知道你是有點疼，但是這點疼完全是能忍住的，沒必要哭成這樣。可是我還是哭得厲害，而且越哭越起勁了，媽媽和爸爸説，本來我們是要帶你出去的，看來你的腿這樣了，也不能出去買零食了，那我們走了，你就呆在家好了。聽了媽媽説要出去買東西不帶我去，我着急了，也要跟着去。

媽媽這時候説了，你的腿蹭破了消毒的時候是疼得，但是不至於疼成這樣，爸爸媽媽小時候也頑皮過，也摔過，所以疼成什麼樣我們是知道的，你以後不能再這樣，動不動就哭。

聽了媽媽説得話，其實我自己也是明白的，哭只是想和媽媽撒撒嬌的，我記住了媽媽的話了，以後會勇敢點的，不會再為了一點小傷就哭個不停了，我現在是國小生了，不是小寶寶了，我已經長大了。

寫人的事作文 篇2

對於校園相信誰都不陌生，校園記錄着我們成長的腳步，也是我們第二個家，這裏既有着我們的歡笑，也有我們的悲傷。這裏有我們的朋友，也有我們的敵人。在他們的伴隨中我們長大了。雖説有時我們會吵架，在這時，我們會很討厭對方，但一旦分開，還是會有些捨不得，畢竟在一起生活了好幾年。

明年就要上六年級了，真的不想上。因為那代表我們將要分離，要向朋友告別，要向老師告別，要向學校告別，要向同學告別，還要向童年告別。現在以上五年級，但一年級好像就在昨天，並沒有那麼遙遠。可是我們已經告別五年了。轉眼就要畢業了。在學校裏，所謂是酸甜苦辣，還記得那是三年級的一天下午

在我們班組成了一個快樂七姐妹組合，當時我也在裏面，過了兩個星期就解散了，因為我們組合裏有朱越寒的緣故，他的反對只是這個組合解散，這件事讓我很難過。在班級裏我有兩個很要好的朋友，他們是孟欣然和楊一雯。雖説在班級裏他們學習很差，但我覺得我們在一起很快樂，我其實很討厭學習，尤其是語文，但每次語文都站班級第一，平時測驗，是我最討厭的。因為我如果沒考第一，有些同學就會對我説，你怎麼能沒考過某某某。祝願班級的所有同學能在最後一年生活愉快。

寫人的事作文 篇3

六年的光陰逝去的就如同這河水，流過了就再也回不來了。六年裏，我們在一起產生了許多感情，在一起哭過、笑過，在一起相互追逐打鬧過。至今，我們都已成為國中生了，不能再相約同行，但是，我常常想起那些同學。

李浩能，是我國小最好的朋友。記得五年級上學期的一天中午，我們正在上數學課，付老師讓我們寫幾道計算題就放學回家。我聽完，拿起筆就開始做。突然遇到一道題，左思右想，草稿也都列了兩頁，還沒有想出來。我也不敢問，怕老師和同學們笑話我這麼簡單的題都不會做。我急得抓耳撓腮，心想：這道題並不難啊，我記得之情上課老師講過的，可是，竟然記不起來了。哎……突然，我的眼睛一轉，想到了一個好辦法——乾脆不做了，渾水摸魚吧，偷偷溜掉算了，反正已經放學了，誰也不知道。我收拾好書包，趁亂準備出去，我剛走到們口就被一旁掃地的李浩能叫住了。他對我説：“你的題都還沒寫完呢，要寫完才能走!”我的臉紅了，支支吾吾的説：“是還沒寫完，但就是一題!”他説：“一題也不行，不會可以問老師啊!”我微低着頭，説：“我怕同學笑話我老師講了的題都不會做。”他説：“沒事啊!我教你，這樣你總不擔心別人笑話你了吧。”

他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業本拿了出來，他一看，馬上就明白了，説：“你的方法是對的，但計算出錯了。這一步算出來的是50，是能除盡的。”我一聽，恍然大悟，充滿感激的對他説：“謝了兄弟。”他看着我，説：“兄弟之間，應該的。”

這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無法忘懷。不管是國小、國中、高中、甚至是大學，我都會好好珍惜同學之間的情誼。這是除愛情、親情之外，另一種不可缺的、值得終生回味的感情。

寫人的事作文 篇4

我的語文老師——李紅萍不僅是一個慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！

李老師30歲出頭，長得很漂亮。她一頭長長的燙髮，走起路來捲髮就會一晃一晃地飄動。一雙大眼睛總是笑眯眯的，無論什麼時候，無論是對誰她都是笑臉相迎。

記得有一次，我們正在上語文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學都喊起來啦。我嚇得人都發呆了，心想這下老師一定會批評我的。可就在這時，李老師卻笑着説：“好了，沒關係，大家都上課吧！我看李辰華同學也不是故意的。”李老師説完又笑眯眯地輕聲對我説：“下次注意點啊！”我這才放心地接着聽課了。

同學們都説李老師的眼睛會説話，很温柔。其實她的目光有時候也是很嚴厲的。

寫人的`事作文 篇5

五年級，在於你共同度過的日子裏，有快樂，也有悲傷。再過幾個星期，我即將離你而去，跨入六年年級的大門，所以心中總是縈繞着一種説不出的感覺。與你相伴的日子裏，我摘下了智慧的果實：課堂上我認真聽講，積極發言，汲取知識的營養；下課後，我利用一些時間認真地閲讀，讓大腦掌握更多的新知識。

與你共處的歲月裏，我學會了堅持。

記得那是一個陽光燦爛的午後， 我、慄晨陽、張恆濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場上進行“投籃大賽”。本來像我這樣可以投進的，但是因為沒有好好發揮，錯過了很多機會。可經不住隊友們的一再勸説還是決定讓我試一試。沒想到我投了幾個球以後竟找到了手感，成了一匹黑馬！那個下午，我在五年級的課下度過了美好時光，你讓我在與同學的共處中體會到友誼的珍貴，使我無比快樂！

現在我就要永遠地和你説“再見”了，可我絕不會忘記與你共同度 過的日子，更不會忘記你給予我的一切：知識、堅持和快樂……

寫人的事作文 篇6

第一次讀《老人與海》，便覺得體內有一股衝動，有一種被長期束縛之後獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?

他出海連續84天沒有捕到魚，後來鬥智鬥勇，終於捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏鬥，結果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最後只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”。《老人與海》不是一般意義上的情節小説，更像是一部寓言小説。作者藉助老人桑提亞哥的故事，表現的是在生與死的搏鬥中的硬漢精神。作者用富於象徵的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚羣進行驚心動魄的搏鬥，以表現主人公“在重壓下的優美風度”。?

“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現，也是小説的主題之一。譬如説，他與大馬林魚相持一天半的時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水裏説：“不壞，痛苦對一個男子漢來説不算什麼。”在與大馬林魚搏鬥到最後關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“鬥不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所説，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢於向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。?

讀完小説，讓我們回到現實中來。常聽人説：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗後痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥倖成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來後更想跳起來的人。?

在小説的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒淒涼，但小説帶給我的那股衝動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己説。

寫人的事作文 篇7

我的媽媽是一位非常嘮叨的媽媽。媽媽長着烏黑的頭髮、臉上有點雀斑，有一雙黑寶石似的眼睛。最特別的是媽媽的嘴巴，嘴脣很薄，嘴脣下面有一個小痣，可能這就註定了她將十分嘮叨。

媽媽管得可寬了，坐姿、吃飯、穿衣服、起牀、刷牙、洗臉、睡覺，管得特別嚴就是學習。

記得有一次我的數學考得不太好，全是計算題錯了。上學了，儘管我很快地起牀了，但媽媽還是嘮叨了兩句。我上學了，進了教室，坐在座位上等待着數學的分數，數學老師開始報分數了，我以為我考得不錯，我一聽86分，這個分數讓我非常失望。放學了，我小聲地對媽媽説：“媽媽昨天考的數學分數出來了。”媽媽疑惑地説：“考了多少分，不會很低吧？”我吞吞吐吐地説：“8……86分。”我的頭低了不能再低了。媽媽生氣地説：“試卷裏那幾道題錯了多？”我小聲地説：“全都是計算題錯。”媽媽火冒三丈地説：“看看你，錯這麼多計算題，平時叫你多算算，看你現在怎麼辦？先把家庭作業做起來，再寫100道計算題，在寫1張試卷。”

媽媽似乎還不解氣説:“給我寫認真地寫,如果計算題錯1道就在寫100道, 如果試卷上錯5道計算題,就在寫1張試卷.”

我小聲地自言自語道:“媽媽真嘮叨!”我用心地寫啊寫啊,我終於寫完了。媽媽看了一遍計算和試卷,一個錯的也沒有。我非常高興。

雖然,媽媽嘮叨嚴厲,但媽媽非愛我。

寫人的事作文 篇8

昨晚，我和爸爸媽媽一起去看望我的阿太，她是我爺爺的媽媽，她今年已經九十多歲了，最近身體不大好，所以我們去看望她。

我們走進房門，看見阿太躺在牀上，我走上前輕輕地叫了一聲：“阿太，我來看你了。”阿太微微睜開眼睛對我説：“‘小小’你來啦，桌上有水果你自己拿來吃吧。”我説：“阿太，我吃過了，我給你洗一個吧！”説完我就去給阿太洗水果。我一邊洗水果一邊想：阿太辛苦了一輩子，現在年紀大了我應該讓她吃得好一點，多活幾年，多享受一下現在的好生活。

阿太是個隨和的人，平常每天都坐在房前，每一個路過的熟人或鄰居她都要和他們打招呼。

阿太還是個很節約的人，平時從來不捨得亂花一分錢。她把她所有結餘下來的錢都給了孫子輩和重孫輩們。

阿太平時是個很慈祥的人，現在病了躺在牀上不能動。聽大人們説阿太在世的日子不多了，我聽了很心痛，如果哪一天阿太不在了，我會很想念他的。

這就是我的阿太！

寫人的事作文 篇9

窗外雨水敲打着窗户，清脆的聲音縈繞在耳畔。我又想起了那個下午，那副美麗的畫面。

剛從補習班出來，整座城市就像是籠罩在一片黑暗當中，一股涼風吹過，令我打了個寒顫，這是下雨前的徵兆。路上的人們也行色匆匆，希望在下雨之前趕到家中。我也不禁加快了腳步。可還是沒趕上，漸漸地下起了淅淅瀝瀝的小雨，這時候不得不暗自慶幸有帶傘了。撐起傘，小心翼翼的避開地上的小水窪，生怕一個不小心弄髒了自己心愛的白色運動鞋。

雨越下越大，轉眼間就從剛剛的綿綿細雨變成了傾盆大雨，路上的行人更少了。雨水壓彎了雨傘，一陣寒風吹過，我把衣服裹了裹，雨傘向後傾斜，雨水順勢而下，我慌忙地將雨傘拿緊。前面有個水坑，跨大步子想要越過去，結果一個不小心濺起了水花，幾滴污水滴在了運動鞋上。

撇了撇嘴，跑到一旁的超市買了一包紙巾，低頭彎腰開始擦拭自己的鞋。看着自己最喜歡的鞋子上多了幾個小污點，心情開始煩悶起來，小聲嘟囔道：“什麼鬼天氣，鞋子都髒了！”

抬頭看了看陰沉沉的天，只能無奈的撐起雨傘繼續走。有了上次的經驗，這次走得更小心了，生怕白色的鞋子上再沾上污點。

很快就到小區門口了，眼神不經意的瞟到了一旁的郵箱，有個黑影在晃動，在好奇心的驅使下，我忍不住走近去看。雨已經停了，空氣中瀰漫着一種被雨水沖刷後的清新氣味。深吸一口氣，定睛一看，是個小姑娘。她一手扶着郵箱一手拿着一個小手帕在擦拭着郵箱，手帕很快就變得髒兮兮的，可郵箱也重新變得煥然一新。這畫面很快就定格在我的腦海裏，滴落在樹上的雨珠順着樹葉滑下，點綴在女孩的裙子上。她的頭髮有些濕潤，裙子上也染上了不少污濁。

透着光望着她，勾勒出一個柔美的側臉，嘴角淺淺的勾着，風拂過她的臉頰，仔細看看上面還有兩個淺淺的酒窩。我就這麼靜靜的看着她，彷彿時間在這一刻靜止。

回過了神，我問她：“小妹妹你在這裏幹嘛？”

“我來幫老郵箱洗澡啊。”她天真地回答，“爸爸説老郵箱的年齡比我還大，為大家服務了很多年，他好辛苦的！可是又沒有人幫他洗澡，所以我就來了啊！”

看着鏽跡斑斑的郵箱和小女孩天真無邪的笑顏，我竟無言以對。

這時從遠處傳來呼喚聲，小女孩眼睛一亮對我説：“大姐姐，我先走了。我爸爸再叫我呢！再見！”之後她就跑着離開了我的視線，留下了一個背影。

站在窗前望着小區門口的郵箱，會想起那個畫面，由衷的感慨：“啊！真美！”

那個女孩純潔無瑕的心靈和老郵箱默默奉獻的精神。那一個畫面成了我心中最美的風景。