關於難忘的國小生活作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關於難忘的國小生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“光陰似箭，日月如梭”眨眼間6年的國小生活就要結束。當我仰望浩瀚藍天痴痴暢想時，總會想起學校組織去澱塘畈爬中國龍的情景。

那一天，我們隨着導遊來到一片綠油油的草地，草地上搭着幾個鐵架子，上面鋪着一張尼龍網，這就是我們口中的中國龍。這個中國龍的形狀是三個倒的“√”組成的。我看了一下大約有三四米高。我，方傑裕，戴聰康三個鐵哥們一起奔向那兒。我拉了拉尼龍網，説：“不錯，很結實，一起去爬，看誰先到中國龍的另一邊。”方傑裕，戴聰康兩個人異口同聲地回答：“好啊！怕你不成”就這樣我們開始了一場比賽。

我雙手緊緊地抓住尼龍網，腳用力一蹬，就抓了上去。方傑裕他們也照樣開始了攀爬。我有節奏地爬着，很快把他們兩個落在了後頭。在爬到中國龍的頂端時，我猶豫了。面對有三四米高的中國龍，讓我翻過去這是一個極大的考驗。

我在那兒徘徊時，方傑裕和戴聰康兩個人也到了。他們問我，“怎麼，何遠航你不敢了嗎？”我低下了頭，默認了。“別怕，”方傑裕一手抓着網，一手拍拍胸脯説，“看我的'。”只見他伸手抓住鐵架子的一端，腳用力一蹬，敏捷地翻了過去。他伸出手説：“別怕，有我在呢！”我面對着這個比我矮一截的方傑裕，覺得這話好笑，但我還是緊緊地抓住了他的手。在他的幫助下我順利通過了。過了一會兒戴聰康也過來了，我們又開始比了。

有了剛才的那次經驗，後面兩個就是小菜一碟，我們都順利過去了。最後的網遊一點鬆，只見方傑裕大叫道：“不好，我的腳被網子纏住了。”見這樣，我和截聰康迅速向他靠近。我讓戴聰康扶住他的身子，而我則幫他去解網子。尼龍網的繩子又粗又緊，纏住了很難解開。我用力地拉扯着，可繩子一動也沒動。沒辦法，我只好把他的鞋子扒了下來讓他爬下去。過了一會兒，鞋子它一點點的自己掉了下來。

方傑裕穿好鞋，用手拍拍我的肩説：“兄弟多謝了啊！”我説：“沒事，兄弟嘛！”我們大笑起來。

在回去的路上，方傑裕説：“啊，6年到了，我們快分開了。”我説：“所以嘛，我們要珍惜剩下的日子啊！”