記住那一天作文11篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的記住那一天作文,希望對大家有所幫助。

記住那一天作文11篇

記住那一天作文1

六年前,我們還是稚嫩的孩子,曾幾何時,我們看着舉行畢業典禮的哥哥姐姐們哭泣,覺得他們好傻,曾幾何時,我們覺得自己可以瀟瀟灑灑離開,毫無牽掛。這一天,我們畢業了,沒有了當初的盼望和欣喜,只有久久不能平息的傷感與無限的眷戀。

這一天,似乎很短暫,又似乎很長。同學們就這樣在教室裏,沒有講什麼,沒有昔日的喧鬧,彷彿一切盡在不言中。空氣好像凝固了,無論畢業考的成績如何,所有的情緒都被壓抑着。

老師匆匆走進教室,帶着我們去拍畢業照。(.)到了操場上,我們便開始了嘰嘰喳喳地聊天。氣氛輕鬆了許多。大家談天説地,從音樂談到歷史,從中學談到大學,讓我不禁想起以前課間大家聚在一起那不把滄海聊成桑田不罷休的架勢。

等了大概30分鐘,才開始拍畢業照。我們站在拍照的架體上,一點也沒有覺得肅穆,鮮豔的紅領巾隨風飄揚。還記得我們第一次戴上紅領巾時,笑容多麼燦爛,那時我們多麼羨慕大哥哥大姐姐啊!這可能是我們最後一次戴上它了。只聽“咔嚓”一聲,當照片定格的一瞬間,也把我們的笑容定格在了這世間。

放學了,這一天好像就這樣過去了,沒有告別,也沒有哭泣。坐上回家的車,才發現,兩

行淚珠已悄悄從眼角滑落。我拼命回憶着過往的點點滴滴,但那些時光,從記憶裏逃逸,了無蹤跡,只剩下零零星星的碎片。

也是,天下沒有不散的筵席,人有離合,就像月有陰晴圓缺般。只有説,過去的就讓它過去,未來的無法預料,最重要的是珍惜眼前的一切。

記住那一天作文2

那一天,我與它相遇,如伯牙與鍾子期,蝴蝶與花朵。那一天,我記得了做事要誠實。

每逢周天,學校都會佈置一篇週記,上週作文名為《春光裏》別看它題目很簡單,但卻難倒了不知多少英雄,所以我便動起了歪腦筋,上網抄一篇吧!可是絕不能找春天的,因為很可能會撞車,因此我親自找了篇描寫秋天的作文,東改一筆,西改一句,不一會兒便成為了篇描寫春天的佳作,不錯,還 可以!於是我沾沾自喜,便毫不猶豫地把“自己的作文”交了上去。

那一天我興高采烈地度過了一個悠閒的上午,不時向同學炫耀自己的光榮業績,全然把老師的不準照抄的話忘到九天之外了,可惜法網恢恢,疏而不漏,當那作文本發下時,當我撲過去想找到驚喜時,看了看上面,好極了,42分,我不禁欣喜起來,可看到底部,老師用紅筆清清楚楚地寫着“這是你寫的?重寫一篇”這幾個字猶如巨石般沉沉壓在我的心頭,我完全可以想象到老師看見這篇作文時心中那好像深潭般的失望和歎息,失望的是我的學生這麼不誠實,歎息的是他為什麼總愛把小聰明用在這種地方,所以寫出那樣的評語。我的心因此慌亂了,整個下午都混混僵僵,不斷地在心中質問自己:“為什麼?為什麼?我總是管不住自己,總是愛抄襲……”終於到了審判的語文課,我坐立不安地待在座位上,如死魚般等待死神的降臨,心中不斷祈求她別來。但她還 是來了,老師的臉色與以往沒有變化,仍是輕鬆愉悦的。她用輕柔的語言説:“同學們,本週作文咱們大部分同學都寫的不錯比如……”我豎着耳朵等待我名字的出現,“好了,以上就是寫得好的同學,這個作文其實應該這麼寫……”她依舊沒有説出我的名字,我不由的鬆了一口氣,但又不禁慚愧,雖然老師沒有看着我,但我仍然覺得有束目光在盯着我-----那是我僅存的良知和誠實,我為其感動,老師有意無意的沒提起我的名字,或許是顧忌我的自尊罷了,她仍希望我能改正,我暗下決心從今往後要誠實。

那一天,我與誠實相遇,與良知相遇,與師情相遇,那一天值得我去記住。

記住那一天作文3

我永遠忘不了那一天。

以前的我,是一個名副其實的壞學生。雖然我的成績很好,但總因表現不佳而被老師批評。自從那一天後,我改變了。

那是一個平常的學習日,不同的是我們換了一個新的老師。那個老師姓包,個子不是很高,走起路來卻十分精神,那一雙炯炯有神的眼睛,能察覺到上課時我們的一舉一動。就在那個下午,她改變了我。

那節課是第七節課也是最後一節課。上課鈴聲響了,包老師走了進來,教室立馬安靜了下來。但是當包老師説:今天我們寫作文。的時候,教室又炸開了鍋,老師很少會讓我們寫作文。這次卻心血來潮讓我們寫一件温暖的事,而我們就是丈二和尚摸不着頭腦,什麼也想不起來。

這麼難得作文題目,作為壞學生的我,自然是想都懶得想,更別説寫了。我心想:這也太不公平了,而且還要寫三百字以上!簡直是不可能的,我才不做呢!我左思右想,決定反抗。

於是我醖釀了一小會兒後,便把筆一丟,大喊道:這麼難我才不寫呢!旁邊的同學被我嚇到了,包老師也聞聲趕來,用和緩的語氣問我:丁炫宇,出什麼事了嗎?我腹誹道:這老師還有點能耐,居然能臨危不亂。於是我指着題目抱怨出我的不滿。心想這回老師總得生氣了吧。果然,包老師臉色一沉,怎麼可能呢?難道你的生活中沒有什麼讓你感到温暖的事情?比如媽媽在你生病的時候對你的悉心照料

我乾脆心一橫,耍起了無賴,把椅子一扔,説:我就是不寫,你管我。包老師什麼也沒説,就拉我去她的辦公室了。

到了她的辦公室,老師語重心長地説:丁炫宇啊,不能這樣搗亂的,我知道以前你們老師很少讓你們寫作文,但寫作文十分重要啊你可以選擇不寫,但是你要知道損失的是你自己呀。説完老師轉過頭示意讓我出去,我深知我的錯誤,感受到老師對我的一片苦心,我暗自發誓一定要好好學習,絕不讓包老師失望!回到教室後,我把椅子扶了起來,認真地將作文寫完了。

在那一天,她改變了我,我永遠也無法忘記那一天。

記住那一天作文4

每個人都會經歷許多事情,有的像流星,只在生命的長河瞬間劃過;有的卻可以在你腦海留下永恆的記憶。十一月的煙雨濛濛,就在那個下雨天,我摔傷了腳,無奈,一瘸一拐地參加了期會考試。

一放學,父親早已站在雨幕中等我了。“您怎麼不打傘?”我問。“吃吧。”父親塞給我一個麪包,不回答。急匆匆把我拉上了車。我嚼着麪包,與父親來到了醫院。掛號;排隊。終於排到我了。我把褲腿挽起,指着膝蓋。我還沒説怎麼摔的,父親搶先地説了起來,側過頭看父親,滿臉的焦急又不失鎮定。雙眼佈滿血絲,哦,父親準是又熬夜了。腿上纏上了厚厚的紗布,彎不得,稍一抬,又是鑽心的疼痛。回到家,父親去停車了,而我卻呆呆地站在樓梯口。“要怎麼上啊?”我抬起沒受傷右腳,像小孩子一樣,只用一隻腳一步一步地爬着樓梯。爸爸馬上趕來了,“來來來,你的腳不能動!”還沒説完就把我伏在背上了。趴在父樣背上,他的毛衣被雨水打得濕漉漉的,冷冷的。我有點不情願地乖乖趴着。稍一抬頭,看到了父親頭上幾縷白髮,我的心顫抖了一下。呵,好久都沒有這樣趴在父樣肩頭了,那時小時候父親的肩膀是我遊樂的天堂。“騎馬”、“滑梯”……童年時父親的肩膀簡直無所不能,高興的,傷心的,父親的肩膀都陪我一一度過。

如今,我慢慢長大,再也不是那個天真無知的小女孩了;而父親也漸漸老去,皺紋毫不留情地定居在他的臉上,白髮也悄悄爬上兩鬢——父親老了。趴在父親肩上,傾聽父親低沉的腳步聲,感受那粗粗的喘氣聲,我的心顫慄了。二樓、三樓……我不禁在心底默默數着,似乎父親的每一步,都踏在我心上,無一不給我莫大的震撼。五樓、六樓,到了!父親輕輕把我放在沙發上,又馬上跑進廚房裏給我做飯。六層樓,不到五分鐘的時間,對我來説卻是漫長得像一個世紀。在父親肩膀上,我想了很多。

父親的肩膀,是深沉父愛的代名詞,“父愛如山”的最好詮釋!我要永遠記住這一天,記住這段沒有對話卻充滿父愛的文章,沒有色彩卻豐富美麗的圖畫。

記住那一天作文5

總有一個時刻,你盼望着,想象着它來到以及過去的模樣。當那天在你的期盼中如約而至的時候,剩下的只是驚訝,這一天竟然真的來了,悄無聲息、不留痕跡。唯有在剩下的短暫時光中記住,記住那一天。

那樣短暫的夏天隱藏了太多太多的迷茫也怒放了太多太多的濃豔。雨後的天空經歷着雨水的洗禮,迎來餘暉,漸漸被地平線分割,消失,殆盡。

同桌你好,同桌再見。畢業的這一天我們期待了很久,想着終於從被束縛了三年的牢籠中掙脱,去追尋我們的自由。可誰曾想,在那方不大的校園裏,埋藏了多少青春故事。考試的互相激勵,上課偶爾開一個小差,與對面的同學一個不經意間的眼神,互相抿嘴微笑,全都埋葬在了窗前不遠的香樟樹下。

走進熟悉的教室,桌上還刻着早到,些許淡淡的鉛筆印記還未被擦掉。班主任答應的畢業聚會如約而至,這一天似乎就在走進這個學校的時候就暗暗的埋藏好。説好的全班人蔘加,臨走的時候異口同聲答應的好好。而到的人熙熙攘攘。不禁苦笑,一場考試之後從此這個班就再也聚不齊了。我們拋下身份,一起打鬧,一起做遊戲。班上不再有老師的嘮叨不再有同學間的吵鬧。那些平時眼神嚴厲而冷淡的老師也有孩子氣温和的一面。老師是温柔的,學校是過去的。

畢業冊,曾經我覺得很矯情的東西,現在我耐心的發給同學,請求他們多寫一些,大部分的同學揮手寥寥幾筆,常聯繫是我這一天見過最多的三個字。而真正常聯繫的少之又少。諾言在歲月無情的遺忘下變成了謊言。我認真的在同學的留言冊下寫着,想着當他們偶爾翻閲的時候看見這些文字能夠模糊的想起這個人,而不會僅僅有一個空洞的名字印在腦中。如約而至卻又剎那轉逝。你説畢業遙遙無期,轉眼就各奔東西。走出校門的時候,看了看香樟樹,那時不懂事在樹上亂刻,上課時透過窗台傻傻的望着。比起老師的喋喋不休你靜的出奇,綠得耀眼。

出了校門,從此回來便是母校。談笑間,容顏依舊,奈何風景不復往昔。回首間,頭涔發誓要逃離這裏而今又以卑微的姿態去拾撿記憶,走吧走吧,像就要被遺忘的時光揮揮手。你見證了我的汗水,你埋藏了的我的祕密。你,即將在我的心底。

你如約而至,我不愧時光。

記住那一天作文6

我,瘦瘦的,矮矮的,看上去一副若不經風的樣子。可一件事會讓你徹底改變這個看法。

我們學校開運動會,我參加了趕豬比賽。什麼是“趕豬”呢?老師告訴我們,“趕豬”就是用圓柱體的長木棍趕着沙袋,用最短的時間趕到目的地的就勝利。這個項目我們以前可從未聽説過呀!完全沒有一點經驗。於是運動會前幾天的體育課上都忙着練習趕豬。我在練習中的表現也不是非常好,但我總覺得我學過跳舞,協調性不錯,一定能做得好。

老師對我們説:“身體要向前屈,手握緊木棍,降低中心,儘量讓木棍大面積接觸沙袋,使勁一推,再跑着趕上去。”並演示給我們看,我聽在耳朵裏,也記在了心裏。

運動會那天很快到了,“趕豬”是五年級的最後一個項目,我們班的隊員個個摩拳擦掌,想要一展身手。這次雖然是接力賽,但絲毫沒能影響我們的興致,所有人都想取得好成績,為班級爭光!

老師把我們分成兩隊,我排在第三個。

發令槍響,比賽開始了!

第一棒是羅詩怡,她奮力趕,但很快就落後了。後面的同學急得直跺腳,一旁的符老師也忙着講要領,勸她不要心急。終於羅詩怡到達了目的地,接下來的兩位同學也很努力地追趕,但離六班還差一截。

到我了!我鼓起勇氣,接過棒子,看準了沙袋,用力揮動木棍,沙袋一下子滾出好遠。我快速追上去,彎下腰,又一次揮動棍子。一下,兩下……不知是哪股勁在支持着我,動作特別流暢,竟然只用了四下就到達了終點,不但趕上了別的班,而且還領先他們交棒。等我交接完,才感覺到心跳得好快,已氣喘吁吁,大汗淋漓。身邊的同學誇我真棒,我心裏喜滋滋。

比賽結束,我們獲得了五至八班中的第一,全年級的第二,也是不錯的成績。聽到這個消息我很自豪,因為這裏面畢竟也有我的功勞呀!

那一天,信心使我收穫了成功的喜悦,證明了自己。那一天是一個美好的回憶,我要記住那一天,記住那一天的美好。

記住那一天作文7

這是一個陽光明媚的早晨,我輕裝上陣,迎着火紅的朝霞,走進了教室裏,不過,進了教室裏就沒那麼輕鬆了——因為今天是期末考試!

考試前幾天,老師叮囑我們要準備兩件事;一是複習,二是考試當天要帶一本書——《暑假作業》,老師説如果不帶這本書的話就會遭受重罰!而我把書包翻了個底朝天,連《暑假作業》的`影子都沒有看見,“肯定是放家裏了”我一邊自言自語,一邊焦急地翻着,恰好收書的組長看到我,也猜出了八九分,説:“現在離開考還有20分鐘,你可以打電話叫你家長來送書。”組長的一席話讓我重燃起希望,於是,我一邊打電話叫我爺爺送書來,一邊在操場上焦急的等着,十分鐘過去了,十五分鐘過去了,爺爺還是沒有來,又過了一會兒,只有三分鐘了,我搖了搖頭,往教室的方向走去,這時,我聽見一個熟悉的聲音:“楊俊,把書拿去。”我不用回頭就知道是爺爺來了,忙回頭奔向爺爺,走到近處才發現——爺爺穿着已經沾上黃泥的農作服,頭上冒着豆大的汗珠,最重要的是他居然沒穿鞋子,爺爺似乎看出了我的心思,撓了撓頭對我説:“今天我在農田裏幹活接到你來電,可我的鞋子沾滿了黃泥,換了鞋子又來不及,可不換鞋子又怕弄髒你們學校,所以我光着腳來到你們學校了。”

“叮鈴鈴……”考試開始了,爺爺把書遞給我説;“去吧,別影響考試,我默默地走進了教室,時不時望了望爺爺,也不知道為什麼,眼睛突然模糊了。

有時,感動不一定要很久很久,有時它就是短短的三分鐘,而我在這十分短暫的時間裏,領悟到了——前所未有的關愛。

記住那一天作文8

夜空因為點點星光讓人銘記於心,海洋因為滾滾波濤讓人流連忘返,而那一天,那樣的夜晚,讓我至今難以忘卻。

十一假期緩緩來到的同時,同學們都在興高采烈地討論自己的旅行計劃,貌似只有我沉浸在悲痛的世界裏無法自拔。一想到自駕遊就不由自主的眼冒金星,頭暈眼花,難以控制自己的牴觸情緒。

可是啊,胳膊終究擰不過大腿,家人們一致同意自駕游去玩,我一臉生無可戀的同他們踏上了取經之路。

旅途剛開始,我們所有人都還沉浸在遊玩的喜悦之中,在車上打鬧,歡笑。可是,兩三個小時過後,完全是另一幅樣子了!在車上,大家吃也吃不好,睡也睡不好,該頭痛的頭痛,該暈車的暈車,簡直痛不欲生,為什麼非要自討苦吃呢?我默默地皺了皺眉。實不相瞞,我暈車厲害。而且是在車裏面腿伸不開,腰挺不直,蜷縮在一個角落,吃不好,睡不好,真是

到了休息站,我偶然間抬頭,無邊無垠的天空黑中透着藍,漫天星星猶如身在銀河,月亮出奇的大,彷彿就是那一代代詩人所寫的幽靜的,神聖的,一輪輪的明月啊!

我閉上眼,察覺到這熙熙攘攘的人羣中的一絲脱俗的微風,那微風擠過車水馬龍,穿過人山人海,跨過山河湖海,略過花鳥魚蟲,攜帶着世間萬物的好奔向我,她拂過我,只是不足一秒。

只是一瞬間,我所有的煩惱,所有的憂愁,都被那一縷微風帶走了,我並不知道當時我的表情是怎樣的,我只是依稀記得,那時的我,心底有一股熾熱的,油然而生的希望的力量

老人説人間煙火最撫凡人心。是啊,即使千般萬般的苦惱、不願,在美景出現的那一刻,不都灰飛煙滅了嘛!

美景總會在路上,不假,只有親身體驗,才能見到。

我閉上眼,仰着頭,繼續回味着那天的夜晚:迎面撲來的風,點點星光,以及馬路兩邊那道無限往外延伸,延至天邊的光。

記住那一天作文9

XX年暑假的一天,我時時刻刻都會記住。

記得那一天我和媽媽去安吉的百草園遊玩,那裏的風景特別好。只見我們來到了一個叫“鱷魚橋”的地方,我一聽名字心裏好奇極了,便按耐不住,拉着媽媽的手來到了橋邊,趕緊上了橋。一上橋心裏就一震,不由自主的往橋下面看去,啊!是湖,下面還有鱷魚。我頓時明白了這是在吊橋上。我不禁驚恐萬分,一隻手死死的抓住媽媽的手,另一隻手抓住繩子,雙腿在微微的發抖。“沒事,別怕!”媽媽露出慈祥的笑臉,媽媽這温暖的一笑,給予了我莫大的勇氣,我硬着頭皮往前走。突然,剛才還穩穩的橋現在就像被施了魔法一樣開始搖晃不已,我的身體隨着吊橋左右擺動。頓時心裏想:這一下死定了,可能會掉到河裏,我們會被鱷魚吃掉的。這是,害怕、畏懼湧上我的心頭,我感覺渾身血液倒流,神經繃得緊緊的……此時此刻,我驚慌失措,後悔這次上了這個“鱷魚橋”。突然,就像有什麼飛進了我的眼裏,淚水頓時像脱韁的野馬奔湧而出。我低頭看了看下面,只見湖裏一條鱷魚正在歡快的遊着,張着血盆大口,似乎在等着一頓可口的午餐。“眼睛不要往下看,看着前面,勇敢點!”媽媽看出了我的恐懼安慰我説。我閉了下眼睛,深吸了一口氣,心裏説:不要怕,我一定行的,一定可以過去的!然後猛地睜開眼,一步一步慢慢向橋那頭移去。旁邊有小鳥在嘰嘰喳喳的叫着,彷彿它們也在為我鼓勵加油呢。晃晃悠悠的,我終於走到了終點。

這一天,我克服了恐懼,所以我要記住這一天。

記住那一天作文10

光陰似箭,歲月如梭,然而生活中往往有值得銘記的日子。並且,正是“這一天”讓我們的生命更加豐富多彩;這一天讓你,讓你從清晨倒日暮都變的那麼不尋常;“這一天”讓你從此變得不同凡響,“這一天”。

生命中的這一天,讓我銘記。

考試失利了,我就一個人漫無目的的走在大街上,那時的感覺彷彿是世界都是灰色的,不經意間我的目光落在了一顆不起眼的樹幹上,強烈的好奇心促使我走了過去。

那是一個蝶蛹,裏面已從毛毛蟲蜕變成蝴蝶的生命正在努力從蝶蛹中掙扎出來。我本想幫他但又想倒同樣失敗的我還有什麼資格幫助他呢,剛伸出的手又冷冷的縮了回去。

蝶蛹被一點一點破開過了一會裏面的生命似乎累了,停止了掙扎。我諷刺的笑道:“看,你不也一樣不能成功嗎?”

正當我想要走的時候,蝶蛹又重新動了起來,裏面的小生命又開始了掙扎。我被如此幼小的昆蟲的生命力震撼了。

一會,蝴蝶完全從蝶蛹中露了出來他將雙翅展開,我的眼前變成了五顏六色。

它的翅膀最外邊是有一層紫色圍城,接着是明亮的金色,紅色的兩個點彷彿是他的翅膀上長了眼睛,而最裏層的橘黃色更像是為他的生命喝彩!此刻他彷彿是在想我炫耀:“哈哈,我成功了!

我的確被她的美麗震撼了,但更令我震撼的是他那種強大的生命力。

他飛走了,我卻依舊站在那裏,呆呆的望着,考試失利的心情頓時全部消散了,心中的烏雲飛走了。那麼大的難關,一個小小的昆蟲都能闖過去,兒那麼一點小小的困難我怎麼能被嚇到。

剎那間,生命又恢復了以往的色彩,陽光依舊那麼明媚,照在我心裏暖暖的。

蝶蛹蜕變的過程如此短暫,可他留給我的啟迪卻那麼長久。

我沉醉了。

這一刻,是留在我身邊生命中印象最深的時刻,而這一天,則是在生命中留給我啟迪最長的一天。

這一天 ,讓我銘記。

記住那一天作文11

我會記住那一天,用汗水澆灌的內心創造了延續的温暖。

指揮棒在空中旋轉,定格了時間。

三張笑臉與三人的夢想也定格在了從前。歡笑、汗水、努力、希望都留給了從前的操場——我們揮灑汗水的夢之地,一切皆因我心中的陰影而起,那時的我毫無振作之意,回味從前。

指揮棒旋轉,解放時間。

從那日起,操場上少了一個人的身影,昔日的點點定格在那日意外,直到一天,才重新找回。窗外,烏雲壓的很低。要下雨了,望着窗外的烏雲,這何嘗不是我的內心呢?只不過一個下雨了,一個還維持着現狀。“我出去一下。”我早已消失在了老媽的視線中,衝向了我們當時的夢之地,定格的往事在我的心中不停的回放,促使我來到了夢之地,在門口看到了這一幕:兩個熟悉的人影在雨中拼搏着,為夢想努力着,兩根指揮棒在雨中旋轉着,散發了力量,正解放着時間。心中的畫面越來越清晰,從前的回憶噴湧了出來,淚也流了下來,驅散了霧雲。

放晴了,彩虹驅走了霧氣,陽光又重新散發着光芒,我又何嘗不是呢?從前三根閃閃發光的指揮棒,重新在天空中旋轉,喚回了從前的一切的一切。

指揮棒再度旋轉,創造奇蹟,實現從前的夢想。

又是那個熟悉的場景,那個久久不能忘懷的場景。三根指揮棒同時旋轉在心頭與空中,散發着從前的朝氣蓬勃與歡樂。從前的三個人只是對視一笑,先同去完成他們的夢想,隨着音樂的落停,指揮棒也回到了我們的手中。淚水與掌聲齊飛,淚水早已不受控制,我們抱在一起,訴説着那最初的夢想。

指揮棒又一次旋轉,只不過是在我們的心裏,讓我們永遠記住了這個用汗水與希望創造的奇蹟。

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