【精品】高中的作文600字集合9篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的高中的作文600字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

父母對我的愛，是無法言表的。父親如火，旺盛熱烈；母親如油，細膩柔和；我則是將被煮熟的菜餚，在父親與母親的呵護下，我逐漸走向成。

母親是個很細心的人，每次打掃衞生從不留死角，家總是一塵不染。母親很簡樸，自己捨不得吃也捨不得穿，但母親會滿足我一切物質上的需求。母親還會很多針線活，小時我貪玩，褲子經常撕破，母親便很耐心地替我縫補好。即便我現在這麼大了，衣服釦子掉了或有衣服撕破，母親還是會很耐心地替我縫補好。可是在不經意間我發現了母親的白髮，我有一種很心疼的感覺。母親為了我也生了不少氣，我的生命來源與母親，我的性格，乃至我所有的所有，大部分也取決於母親，我愛母親。

我的父親是明亮的燈塔，爸爸是家庭的脊樑，爸爸是精神的支柱，爸爸是我背後無私的支持者。父親是個樸實的中層領導，在我還在接受教育這個年紀，父親卻獨自一人在外打拼；在我還在享受家庭的温暖的這個年紀，父親卻肩負起支撐家庭的沉重責任。父親為了我，爸爸和我同步學習，父親雖然年紀大了，但還是為了我和我一起學幾何。為了我，父親與我學習到深夜；為了我，父親與愛好揮手而別；為了我，父親辭去了許多酒宴……看到父親斑白的兩鬢，我的心在哭泣。

父親和母親為了我，為了這個家付出了太多的愛。夜晚，躺在牀上，看着皎潔的月光，想起爸爸媽媽的皺紋，想起爸爸媽媽的白鬢，我的眼淚不禁順着眼角流了下來。父親、母親，我想深深地説一聲：“您們辛苦了！”

我一天天的成長，知道了要感恩父母，我會好好學習，用好成績來回報爸爸媽媽對我的關愛，我有個好的父母，爸爸們照亮了我前行的人生之路。

8月25日下午一點半，海創學生到達軍營。

紹興的天氣近來不穩定，常常突然下雨，空氣潮濕。雖然聽大家議論道寧可下雨也不要豔陽高照的天氣，但穿着已破的一次性雨衣並不舒服，再加上操場草地上濕潤的泥土和鞋子難以分離，哪怕是較為輕鬆的開營儀式，也給大家帶來了一次“軍訓”初體驗。

開營儀式未進行到一半，便下雨了。一開始還很温和，但可以清楚地感受到雨越下越大。安靜的人羣便不可控制的騷動起來。附近有老師讓大家穿上雨披，幾把雨傘也在一片綠盈盈中像花開放一般被撐了起來。旁邊有一把小傘引得隔壁班男生也來避雨，一把小小的傘竟容下了六個大漢。可是轉瞬，大喇叭就傳來了脱掉雨披，放下雨傘的命令。人羣沸騰了一會兒，又馬上被雨澆滅了。

雨沒有停下來的徵兆，我眼睜睜看着前面女生的頭髮從沾上幾滴小水珠，到完全浸濕，再到往下滴水。這時候，一道白色的光在我眼前劃過，我一低頭，又看到了一次。原來，是我的帽檐已經像下暴雨時的屋檐一樣往下面流水了。只要輕輕的搖晃腦袋，帽檐上掛下的一層薄薄的水就可以匯成幾滴大水珠落下來。循環往復，水是滴不完的，而身上留下來的，早已分不清是雨是汗。

在雨中淋了這麼久時間，大部分同學都堅持了下來，個別體質弱的同學的反應同時也體現出了冒雨站立的不易。當天我們的晚飯中也提供了薑湯，保證我們的身體健康。

第一天下午的任務也不輕鬆，站軍姿，唱歌，樣樣都有高標準。在食堂外，一個個班級都唱了過來，喊破了喉嚨才算過關。晚上，大家也繼續學唱，練唱。在這裏，連唱歌都是一次挑戰，一項艱辛的任務。這就是軍人該有的風範，做任何事，都有認真的態度，做到最好，不失氣勢。

在未來的五天裏，小海軍們將面對更多極限挑戰，也會學到更多技能，磨練出更強的意志海軍們，你們準備好迎接未來的挑戰了嗎！

我們的校園是一個五彩繽紛的調色盤。白色，是白雲的世界；金色，是夕陽的色彩；米色，是薄薄的細雨……各種顏色齊聚校園，構成了一幅五彩斑斕的校園風景畫。

早晨的校園，是最美的。走進這可愛的校園，那麼寧靜，被白紗一樣的濃霧包裹起來，變得朦朧而神祕。大樹枝頭，小鳥正在比賽，歌聲嘹亮，清脆悦耳，悠揚的聲音鑽入人們耳朵中，使人神清氣爽，精神大振，早上的疲憊感也消減許多。晶瑩的露珠滴灑在花瓣上，顯得格外清透。這時，第一縷陽光照在花瓣上，露珠折射出七彩的光芒，有紅的、有綠的、有黃的……絢麗多姿。遠處的霧氣更像是拉開了幕布一樣，陽光才剛照到操場上，同學們就迫不及待地到操場上舒展身體，他們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢毽子，現場頓時紅成一片！

中午的校園，透明的玻璃窗上映出了湛藍的天空，純淨的天空中浮現出一朵朵變化多端的白雲，那雲朵一會兒像疊層的白巧克力，一會兒像盛開的棉花，一會兒又像一羣綿羊在奔跑……真是形態萬千呀！

黃昏的校園，像一個與藹可親的老婆婆。你瞧，它把金色的夕陽灑在小苗上，使它快快長大；它把紅色的晚霞披在孩子們身上，讓孩子們享受温暖……太陽落山了，卻留下晚霞給黃昏的校園悄悄地鍍上了金紅色。校園中一片寧靜，聽不見閒言碎語，聽不見朗朗書聲，更聽不見同學們在操場上追逐的腳步聲，一切都是那麼的幽靜。

校園是一幅多彩的圖畫，它匯聚了千千萬萬的色彩，凝聚了萬萬千千的快樂。這一幅幅校園風景畫，也成為我心中難忘的記憶……

清風徐徐，又是一個秋天的到來。漫步於樹林中，無盡的楓葉紛紛落下，緩緩的盤旋在空中，捨不得離開似的。走在這一條由回憶鋪成的路上，記憶席捲而來，幸福感蔓延全身。

那，是不一樣的風景。小草正從土地裏慢慢鑽出，樹上的葉子剛萌芽，空氣裏充滿着泥土的芬芳：一切都是全新的。“快點快點，媽媽，你快點。”我在前頭歡快地跑着，並時不時的回頭看看媽媽，催促她加緊腳步。“慢點，沒人跟你搶，別摔了。”和媽媽在和煦的午後自由的奔跑，小小的自由；一點點的關心，是一種小小的幸福，小小的幸福給了我大大的滿足。

“我們要把它種在這兒嗎？”“額，我看看。不是，這兒泥土不太好，我們再看看吧。我們要找一個很好的地方，種下我們的幸福。”我和媽媽每走幾步就彎下腰看看土質，雖然不專業，但我們還是憑藉自己僅有的常識去分辨土地的好壞。細心的查找，認真的態度，是一種感覺，幸福的。

蹲下，拿出準備好的小鏟子，把泥土一點點挖來，挑出幾粒飽滿的種子，輕輕的放在剛挖好的洞裏，再用幾滴水將它們濕潤，慢慢掩上土，輕拍幾下泥土。對那種子説：“快點長大。”兒時的`童真，是一種快樂；嚴謹的態度，是一種快樂；慢慢的希望，是一種快樂。

沉睡了幾天，慢慢發出了嫩芽，一個小小的類似於樹幹的東西漸漸從土地裏長出，樹幹越變越粗，越變越高，又有十幾釐米了；幾個枝幹從兩側長出；幾片翠綠的葉子從枝幹上冒出；樹越來越高，葉子愈發的多了，由翠綠到深綠。一個大屬屹立在我的面前，看着自己的夢想一步步實現，看着自己的希望越飛越高，一種幸福感油然而生。

那是的我還小，有很多願望，很多很小的願望，回憶着那時的我有着那樣的願望那樣的實現。

踩在葉子上，發出“沙沙”的聲響，夕陽呆在山頭髮愣，我站在樹下出神。又是一個秋天—回憶的季節，樹葉盤旋着，我同樹葉一起流轉在流年裏。

回憶着，回憶着，幸福遍地。

語文的朦朧的模式。作為語文教師，當然應該有更加專業一些的思考。這種思考，必然有自己學習語文經歷的個性烙印，所以每個人都有自己心中的語文。

回顧起來，我喜歡語文當然與老師教導、語文課學習不無關係，但主要是在一種不知不覺的課外閲讀環境氛圍中形成的。記得小時候，一次偶爾從牀下翻出幾本繡像小説，其中就有《三國演義》，那時我不過10歲左右，識字還不多，硬是一半兒啃、一半兒猜地讀起來，雖然是囫圇吞棗、似懂非懂，但讀得津津有味。藉助於文字，我能夠進入那幾千年前的奇妙世界，與其中的人物同呼吸、共命運，真正是“為古人擔憂”！到國小四年級，有機會擔任上海市少年兒童圖書館的小管理員，一星期可以借閲四五本書，那是多麼奢侈的精神大餐啊！從此一發而不可收，開始向更廣泛的閲讀領域進軍。

令我至今想起來還感到十分幸運的，是國中時正逢教材改革，國家編了一套文學、漢語分家的新教材，那本文學教材像磁鐵一樣緊緊地吸引着我，精彩的小説片段、樂府民謠、唐詩宋詞，元明散曲，以及現代和外國作品，極大地刺激了我的閲讀慾望，鮮活靈動的情節、有血有肉的人物和令人難忘的妙語深深地印在我的腦海裏。這本教材是我的最愛，保存了很長時間，幾次清理舊書都捨不得賣掉，直到“文革”中被紅衞兵小將抄去。我的文學情結，就是這樣種下的。

高中時我又有幸遇到了一位高水平的語文老師，他學養豐富，講課思路清晰、見解獨到，並且很重視課外閲讀指導。在他的引導下，我愛讀魯迅，愛讀古代作品和外國作品，積累日多，文學情結益濃，而且正如人們常説的，“得法於課內，得益於課外”，老師的分析方法和思路，被我不知不覺地模仿、遷移到課外閲讀中，舉一反三，閲讀質量也隨之提高。我個人的經驗當然有限而且片面，但回首往事，我心中的語文，就是在這樣一片土壤上建構起來的。我的體會是，如能引導學生多讀書、讀好書、讀整本書，不愁學生學不好語文。

當蛙聲一陣高過一陣，當花香一陣又濃過一陣，在這個美好的季節裏，我又一次記起了你，才白你已深深地駐進我心中，老姑姑。

已整整一個年頭了，可你那慈祥的笑容，和你在田間拔草施肥的身影總在眼前浮現。你不在的日子裏，老姑父家裏總感覺冷冷清清的。姑父彷彿一下子也老了許多，田裏的莊稼也沒人打理了，就那麼荒着，你見了一定心疼極了吧！要是你在，又會邊數落姑父邊自己澆水除草。可現在只留下美好的回憶了。

不知道您記得不：一個灰濛濛的冬日，只有幾個月大的女孩被遺放在小道旁。她什麼也不懂，小臉被凜冽的北風吹得通紅，她睡着，可香，眼睜睜地看着她生命中的至愛之人離她遠去，但她卻什麼也不懂，也無法改變這個決定。奶奶那時候二三十歲，是奶奶不顧別人的眼光與生活的艱苦，把她收回了家。

那個女孩就是您，老姑姑。當時社會，大多數家庭只會供男兒上學堂讀書，自然老姑姑連學堂的門都未曾踏入，但她從小十分懂事，知道感恩，不給奶奶增加麻煩、為她操心。

我從小都是老姑姑帶大的，翻起相冊，拾起記憶，那是我四歲生日，老姑姑帶我去街上買新衣服照下的照片，那時的老姑姑已經有了白頭髮，像秋日裏的第一道霜，在黑髮堆裏遮遮掩掩、若隱若現。歲月奪去青春，只留下她一身病瘦。

還記得我十歲那年生日回老家，老姑姑送了我一條金燦燦的轉運珠，她一生從來沒有買過一件精緻的東西，更何況是珠寶。那些天，我特別愛吃老姑姑做的桂花糕，老姑姑笑了，笑着笑着就哭了，她把頭別去，只剩下孤獨和滄桑的背影。我並不知道她的病已經到那種地步，與病魔掙扎是痛苦的，這一年來，她越來越瘦……

終於，她的目光抬起來了，離開我，離開家鄉，在田間小溪的倒影處停頓了一下然後繼續離開，飄過天際，最終凝結成我童年的回憶。你走了，走的那樣悄然。

我又回了一趟老家。我獨自坐在後院的鞦韆上，望着天上閃閃的星星，對天空坐了一個擁抱的動作，一顆流星劃過，捎上我對你美好的祝福。

青春的蔚藍在白紙上渲染開來，瞬間，我看見成長眩目的張揚。——題記

我熱愛文字。用一個個娟秀的文字拼湊出內心最純真的獨白。文字，填補着內心有時缺失了什麼的空白…

我在成長，成長中有些人來過，他們又走了…我知道，還會有人來，但是他們還是會走。走走停停中，彷彿世界孤單的只剩下我自己。我渴望親情，渴望友情，甚至…渴望愛情。我只是不想再那麼孤單…父母忙碌，朋友忙碌，好象只有我一個人在原地徘徊，徘徊…最後，也只能一個人在夜裏哭泣。

我吟不出郭敬明“我的青春有着明媚的憂傷”那般文藝十足的句子。我只能用最蒼白無力的文字，來填補我成長的空虛。我的青春？我的夢？成長中？彷彿一直都是憂傷的。

後來，一個朋友告訴我，不是我們不想走進你是你總用憂傷來偽裝自己，不讓別人靠近！我想了想，是麼？我環顧四周，看見父母疼愛的撫摸我的臉頰，我卻扭過頭；老師希冀鼓勵的目光下，我的閃躲；朋友的邀請，我的推辭…原來，我不是孤單的，一直都有人陪伴着我，只是我一味的拒絕，卻錯過了那些美的親情和友情。

看到海子的那一句：從明天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界…我只願面朝大海，春暖花開。一瞬間，心彷彿被填的滿滿的，感動，自責，內疚…

從明天起，做一個明媚的女子，要有明媚的笑容和靈動的氣質，對着太陽，笑着，脣邊劃出一抹醉人的弧度。青春是摒棄淚水的，所以，我要好好的笑着。

成長中，有些人來過，他們又走了。我知道，還是會有人來的，我的青春在走走停停中肆意張揚。成長中，收穫了摯愛的親情和純而美的友情，遺棄了的，是本不該有的憂傷。我的成長，在有夢的旅途上，綻放光芒！

我熱愛文字。喜歡用熱情的文字寫出我的青春！還有那一句：世界上只有一個我，我是獨一無二的，所以，我要好好珍惜自己！

成長…也是獨一無二的我！

昏暗的烏雲遮蔽了天空，窗外有事連綿飛雪。透過那陰霾的天空，我看的是我們無處釋放的心情，無處可藏的青春，無所向往的夢想。

雪花飄呀飄呀，在空中無數多次的循復漸往，落在沉睡的大地，彷彿給大地穿上了銀裝，在冬日裏沒有陽光的日子裏，想得格外耀眼，令人欣喜。打開窗户，雪花飄進了我的房間，飛到書桌上，落到地板上，一瞬就融化，就正如我們的青春，稍縱即逝。雪花落到了我的披髮，給那黝黑的細發裝飾了一番，好似更美；雪花落到了我的肩頭，讓我第一次近距離觀察它，晶瑩剔透，純白無暇；雪花落到了我的手心，不到一秒，便化成生命之水。突然，不禁一顫，這種感覺從心頭蔓延到全身。

回眸我身後那一串腳印，記錄了我18年來的成長曆程。記憶彷彿在那一瞬被打開：那是年少的我，活潑好動，生性開朗，在夕陽下和朋友們一同奔跑，在細雨中享受大自然的洗禮，在冬雪中體驗冰徹心底的寒冷，那就一個字，爽！隨着時間的推移，那些美好的回憶早已被我珍藏在心底，因為現實是殘酷的，我們都在為自己的理想而拼搏。古人云：故天將降大任於人也，必先苦其心志，勞起筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。是啊，道理多麼簡單卻又難以承受。多少個夜晚我們因一道題而徹夜未眠，多少個課堂我們睡意綿綿，多少個日兒子我們堅持不懈，背後不是辛酸苦楚，傷痕累累？付出總會收穫，陽光總在風雨後，不是麼？

北方的雪，漫無目的的飄落。當陽光從烏雲裏爬出來，照亮大地，它又匆匆融化，只留下泥濘的道路，淅落的泥水。曾經在這泥濘的道路上，我們匍匐前行，屢戰屢敗，屢敗屢戰，開闢出屬於自己的道路。在那一霎那，我們無處釋放的心情，無處可藏得青春，無所向往的夢想，全被打破。常言道：要想收穫之前必須懂得付出。這，或許就是我們所付出的。

窗外的雪花還在飄零，或許它們正在享受這冬日裏的快樂，亦或許它們正在感歎這冬日裏消失的青春。

書，是人類進步的階梯。

——題記

現在我們正處於21世紀的鼎盛時期，數不盡的潮流向我們湧來，我們該如何站立在這個世界。

中國人尤其熱衷於過各種各樣的節日，過完聖誕又來個萬聖節，不嫌累，我都覺得煩燥，何嘗不安靜地坐在桌子前看書呢？4月23日是“世界閲讀日”，閲讀一本書可以開拓自已的視野，陶冶情操。

小時候對我來説，書不管是哪樣子，都是摩斯密碼等着去破譯的難度，只可傻瞧。進入高中是一件分外奇妙的事，脱離父母的護翼，獨自生活在一個陌生的地方，格外想念親人，卻也只能等一個月慢慢消磨，就靠讀書來緩解心中的思念。晚上到宿舍，徑直走到櫃子邊上取下一本《朱自清散文集》，讀到其中一篇——背影，朱自清抬頭仰望着父親日益佝僂的背，蹣跚着挪動着腳漸行漸遠。他感覺到自已的眼眶被浸濕了，明知不可輕易落淚，只可把頭上揚。想到再美好的時光也有分離的一天，倒不如豁達向上、樂觀面對，所以不曾多想，我的思念之心也由此被勾起。

聰慧是稱讚智慧的代名詞，不過總是懷疑用功過度會不會熄火，這顯然是一個愚昧的問題。從不曾想過我是否愚昧，因為總是妄自菲薄，不肯用肯定的眼光看待自已，只能從書中尋找慰藉。《魯濱遜漂流記》是我比較感興趣的書，魯濱遜逃離父親為他指明的人生，一個人走上輪船，漂泊至一個孤獨的島嶼，開始了長達幾十年的人生旅途，其中遇到異常的風暴，他都能一一化險，最終回到他的祖國。

這告訴我們如果學會懶惰，逃避，後面將會是無盡的深淵，書是開啟人類智慧的一把鑰匙，像一把不滅的火燭，引領我們到達勝利的彼岸；書是人類進步的階梯，是人生道路的又一捷徑。