關於同學作文合集5篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的同學作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學中，只有謝何斌是和我一樣最愛讀書的，所以，我給他取了一個外號，叫“書狂”，也就是説謝何斌讀書讀到發狂啦。

這謝何斌經常為一本書而不擇手段。最近，班上颳起了一陣“哈里·波特”風，許多同學跑到書城，抱來一大疊光碟，躲在家裏慢慢欣賞。只有我和謝何斌堅持看書，我和他可以稱得上是“書友”。一天早上，我抱着那本《哈里·波特5》來到學校，課間正看得津津有味時，他一把搶過來，説要告訴李老師去，我上課偷看課外書……走去老師辦公室的途中，之間他又偷偷地折回來，放在抽屜裏，躲在桌子底下……他每天上課都偷看，把書放在桌底，一雙眼不時地瞄瞄老師，隨着老師講課的聲調不時地點頭，裝出一副很認真的樣兒；一會兒，趁老師不注意，便迅速地把眼睛盯在書上，瞄上幾眼，然後又一本正經地坐得直直的。這鬼樣的謝何斌。每到下課，他就跑到我的跟前，然後眉飛色舞地給我們講哈里·波特，一副大言不慚的樣子。

上次春遊，我覺得超無聊。他謝何斌好像有預知之明，書包裏不像我們那樣，背滿了水啊、零食啊什麼的，居然只有兩本書，一本是《狂神》，一本是《極品家丁》。在我的苦苦的懇求之下，謝何斌才勉強將自己的寶貝《狂神》借給我，他自己捧着本《極品家丁》“昏天昏地”地看，我們叫他玩，他把手衝我們一揮，然後就一屁股坐在地上，眼都不抬一下。以致後面我們都問他，我們到哪兒春遊，他都支支吾吾地答了半天答不上來。

真是一代“書狂”。

“知人知面不知心”，老同，我想這句話應該符合形容你，對吧！呵呵。

我和以前的同學談起你的時候，都説你很“生”，我只是微微笑面對她們的言語，直到那次，我才真正認識你的真面目。 記得，我們國小的時候，真是超級好的，我們早上、中午都約好一起去上學。有一次，我們出去買東西，那位老闆還説我們是兩姐妹呢！國小不知不覺地跟你同班五年結束了，而中學，我們真是有緣分呀，考了同一所中學，只可惜不同班，漸漸地，我覺得，我跟你的距離越來越遠了，那次與你碰面，你只是微微一笑就走了，想問你一句都沒有機會。在阿玲幾次的來信得知，以前的同學寄信給你，你都不回（不止一兩次耶），從而我們就説你很“生”。在元旦晚會上，雖然你們班被選中在全校表演，但是你們走的秀與高中的比真是差的遠了，何必那麼驕傲自大的向我耍大牌，我知道，你現在變得真是太多了，我真是數不清呀，好歹你沒有跟我同地方，要不然，碰了面真是太難堪了。就如昨天來説吧，以前的同學與你碰面，你好歹也得打聲招呼，真是狗眼看人低，拍拍屁股就走人了，我問你，何必呢？我們真是交錯你這個朋友了。 今天，我們幾位要好的朋友約好出去逛逛，一來到昨天與你碰面的地方，大家就開始議論你了，“你説她是不是覺得現在的朋友比以前的重要呢？”“我想應該是吧，她這樣對待我們，如果在學校也這樣，那她還有位置站嗎？對吧？”“xx，你在學校也這樣對她，看她還敢不敢。”“呵呵，我不該這樣…………”老同，我不知道你為什麼這樣對待我們？我們又沒有得罪過你，或怎樣對你？最後問你一句，“何必呢？”

每次，老師讓他到辦公室，走進去總是垂頭喪氣的，走出來便歡天喜地。

他是一個膽大包天且無禮取鬧的人。英語課上，老師講得繪聲繪色，同學們聽得專心致志。他突然對老師説：“老師你的嘴太大了，一口可以吃下一個漢堡，比我們誰的嘴都大。”

老師調侃道：“別胡説八道，你還沒見到過美國人的嘴有多大，嘴大發音更標準。”

他看到沒有激怒老師，又不依不饒地説：“你本來就醜，再加上……。那就更醜了。”

這下老師忍無可忍了，放下要講解的課程內容，開始對全班同學説教。就這樣一節課就被他毀了。下課後，他被班主任老師大罵了一頓。

這個人不僅膽大包天、無禮取鬧。在一次考試時，教室裏靜得出奇，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。忽然他自言自語起來：“誰有手機呀，如果有的話借我叫個外賣，我太餓了。”結果被他前面的`一個同學聽見了，就問：“你沒吃早餐嗎？”他懶洋洋地回笞：“吃了，才吃了一大碗，可我又餓了。”之後便啃起桌子來，對試卷置之不理。時間快到的時候他飛速地趕試卷，結果還是沒趕完，老師當着全班同學的面批評了他。

不管受到多少次批評，他依然死性不改，我行我素。

又一個新學期來了，也就意味着又有一些新同學將要認識。

一開學是隨便坐，坐在我旁邊的是一位女生，她很大方，也很活潑，經過這幾天的學習，我發現她成績很好，優點也多。

上數學譚的時候，她反應是最快的，能舉一反三 ，當數學教師問一個問題的時候，她總能在第一時間回答出來，而且也是對的，當我還在算一半的時候，她就已經把手舉起來了。

她不僅思維快，成績好，她也很會慰和鼓勵人，這個星期要辦黑板報，文娛委員選我來寫字。可是人外有人，天外有天，我看到這個班的字後，覺得我的字並不能稱第一了，於是遲遲不肯上去寫。她也是辦黑板報的，看見我還沒有寫，就問，她知道原因後，對我説：“其實你的字蠻漂亮的，要對自己有信心，別人説什麼你不要管，寫自己的就是了。”我聽了很感動，於是，聽了她的去寫了，雖然沒有其它人的漂亮，但總是寫了的好。

人總是要犯錯，就像她一樣，但她誠實，主動承認了：因為食堂裏吃飯，是不能把飯菜端到外面去吃的，但我們班卻有人這樣做。陳老師就把這件事告訴了班主任，班主任一大早就問我們這件事，要我們主動站出來，因為她也去了，但她並沒有不承認，而是站了出來。

我佩服她的勇氣和誠實，也正是因為她的誠實，所以老師才沒有打她。

她，扎着馬尾辮，大眼睛和口齒伶俐的她，就是我們班的學習委員——李皓盈。

我和她的性格相反，所以我要向她學習誠實，樂於慰人，反應快，希望能在新的這一學期裏更上一層樓！

一天， 我和騰舸冉爭吵了，就是為了一支筆，他不小心把我的筆頭弄斷了，我一氣之下就不和她玩了。

我和他吵了一個星期，見面就爭吵，我這一星期，我幹什麼都在想我和騰舸冉一起玩的情景。可是，我不知道為什麼一見面就爭吵，晚上寫完作業，就想給騰舸冉打電話，説説話什麼的。

第二天，我想通了，不就是一支筆嗎！沒什麼大不了的呀！我上完體育課，就想想她道歉，我是我一到他旁邊，他就説：“對不起我把你的筆能壞了。” 原來他也想今天就跟我道歉，就這樣我們就和好了。

又有一次，把我的微機書弄丟了，那是因為他的微機書弄丟了，就拿我的微機書去複印最後把我的也弄丟了。第二天，到了學校一見到我，她對我説：對不起，尹江姍，我一不小心把你的微機書也弄丟了，不知道弄哪裏去了，對不起！我一聽，怒火萬丈，一氣之下，我就不和他玩了，還指責了她，我又和她冷戰了二個星期，見面我也不搭理她，她看我這樣，也不敢和我説話，怕我在次燃起怒火指責她。這二星期，我一直在想，我到底做的對不對，我應不應指責她，畢竟她也不是故意的，我也不知道為什麼和她一見面，就不想搭理她，一天，晚上我和媽媽説了這件事情，媽媽並不贊同我們兩個爭吵，媽媽説：姍姍，你應該和你的同學和好，因為同學畢竟是你的也是你的最好的朋友，你們在一起這麼長時間，為了這一本微機書就鬧僵了，這樣不好。你可以在借一本，別人的微機書我去給你複印一本不就好了嗎？

我聽了媽媽的話，第二天我借了別的同學一本微機書，去複印了一本，原諒了騰舸冉，我們又像以前一樣，還是好朋友。