爭功優秀作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的爭功優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在一個夜深人靜的夜晚，人人都入睡了。可是在一個小小的房間裏卻非常熱鬧，好像是一場辯論會。他們在説什麼？讓我們來聽一聽吧！“哼哼，我的功勞最大了！你們看看我都麼強壯啊！再看看你們，個個瘦骨如柴，我都不忍心看了！”只見一個胖胖的大拇指趾高氣昂地叫了起來。“那也未必。如果沒有我的話，你們非得餓死。我倒要看看那時候你們怎麼囂張！哼！”食指毫不客氣地説道。聽了剛才兩個手指的對話，中指實在沉不住氣了，他大聲吼道：“夠了！你們以為你們是誰呀？我才應該是老大！你們看看我，多高！你們再看看你們，個個長的跟矮冬瓜似的！”“長得矮不要緊，誰是老大，還得主人定。你們想想主人最疼愛誰呀？我呀！你們看看我身上的戒指，你們有嗎？哼！”無名指説完，又扭了扭它那笨拙的身體。“哎呀！我真要發火啦！”一想温柔的小指也參加了辯論當中。“你們可別太自以為是了！大拇指你看你，一身泡泡肉能做什麼大事？無名指你看你那麼笨拙，主人怎麼可能把戒指放在你身上呢？依我看哪，戒指是假的！食指你看你……”小指一口氣把其它手指的缺點説了個遍。當大拇指剛要説話時，鉛筆弟弟卻開口了：“手指哥哥們，你們不要爭了。如果你們誰能用我寫一個字，那誰就是老大！”手指們都躍躍欲試，可是它們都失敗了。這時鉛筆弟弟又説話了：“你們一起來試試！”於是它們分工合作，最後，它們真的成功了！這是它們心裏明白了一個道理：團結就是力量。

秋天到了，田野裏的莊稼都熟了。金黃的稻子笑彎了腰，火紅的高粱漲紅了臉，黃燦燦的玉米露出了金黃的大牙齒。一切都讓人感到很愜意。

可是，田野旁的小河、樹木、小草、花兒卻在一旁吵個不停。仔細一聽，原來它們正在比誰對人類的貢獻最大呢。

小河先發制人，得意洋洋地説：“大家一定聽説過大海吧，我可是大海的孩子，也許在未來的一天，我會變得比大海更強，現在雖然是秋天，可是天氣仍然很炎熱，人們都爭着到我懷抱裏游泳、嬉戲，你們壓根就沒法跟我比。”

“切！”小樹生氣地説，“你太深了，只要稍不注意，人類就可能被你淹死。你看看我，雖然長得不怎麼樣，但是我可以吸收人們呼出的二氧化碳，釋放有利於人類健康的氧氣，你們還是專心點兒，埋下頭來學學我吧。”

花兒和小草聽了，異口同聲地説：“我們最美麗，公園裏經常有我們的身影，我們最好！”

這時，一個孩子聽到了它們的爭論，温柔地説：“你們的本領都很大，俗話説得好，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。只要你們齊心協力，給人類的貢獻就會越來越大，加油，你們一定會成功的。”説完，便消失不見了。

小河、樹木、小草、花兒們聽了，覺得很有道理，從此以後，它們齊心協力，再也不吵架了。

今天，文具盒裏的文具們，本來是親熱的一家人，突然，激烈的吵了起來。我仔細一聽，原來它們在爭論誰的功勞最大的問題。

鉛筆刀用鋒利的嘴對鉛筆吼道；“新買的鉛筆能寫出字嗎？筆斷了也能寫、能畫嗎？能的你！我不動刀你什麼都做不成。我的作用是顯而易見的。”這時，橡皮聽了鉛筆刀的話不屑的説：“你們都沒有我重要，就主人那寫了改，改了寫的破字，離開我行嗎？在一旁觀戰的格尺也加入了辯論説：“我的作用可大了去了，主人靠什麼測量長度？靠什麼畫出標準的數學圖形？沒有我恐怕連直線也畫不直了吧？再説了，我們哪個不是為你鉛筆服務的，你就不要報辛苦了。”

鉛筆挺起筆直的身板，紳士一樣的邁着四方步慢條斯理的説：“如果沒有我，主人怎麼寫能出漂亮的字？怎麼能畫出優美的圖畫？怎麼能記錄學到的知識呢？所以説，不通過我，你們再能也無濟於事。要説作用，應該一目瞭然了吧？”

我看它們你一言我一語的，吵得不可開交。便插嘴説：“我看大家説的都對，也不對。”文具們聽了我的話都停止的爭吵。我繼續説：“你們都是為了幫助我的學習才走到一起來的，你們都起到了各自的作用，但是，要説都是為鉛筆服務的話就錯了。你們只有積極配合，我用的才能得心應手，才有利於我的學習。不應該比誰的功勞大小。”

哦，它們似乎明白了我的話，異口同聲的説：“我們功能不一樣，盡職盡責才是我們應該做的！”文具盒裏又傳出了以往的歡笑聲……

小麗是學校最靈巧的學生。大家一見了她做出的工藝品就紛紛讚揚。這不，學校又舉行“十字鄉”比賽了。這下，小麗的五個手指可就忙壞了。

只見大拇指神氣十足地説：“要不是我幫你穿針引線，小麗能繡出這麼美麗漂亮的圖案嗎？所以嘛，小麗最應該感謝的就是我。”食指急了：“誰説這些都是你的功勞了？在我們5個兄弟姐妹中，就你長得最蠢，還有什麼資格來爭功請賞？”食指挺了挺腰又説：“小麗想穿針引線也得有我來幫忙呀！”這時候，中指也發話了，它衝着大拇指和食指喊：“你們的這點本領算什麼？小麗給線打結的時候就需要我了。在咱們5個兄弟當中，數我個子高。”説着，它還用眼角將大家掃視了一遍。無名指看到兄弟姐妹們都在爭功，也忍不住了：“小麗在織毛衣的時候，是誰用全身的力氣接線呢？”食指不等無名指説完就搶過話頭説：“你還好意思説，我們哥幾個都怕你添麻煩，我們誰想動一動，都得拉上你。”“行了，行了！”大拇指以老大的身份説：“誰是老大誰的功勞就最大，其次是老二，然後是老三，老四就排老四，小拇指就只能排最後。”小拇指不以為然，説：“別看我身子小，但我可以去很多你們去不了的地方！”“你想去哪？你能去哪兒呀？”另外四個兄弟問。“比如：小麗想摳摳耳朵怎麼辦？只有我才……”“什麼呀？反正我最有用！”“去你的，我最有用”……就這樣，它們一直爭吵下去，5個小兄弟也都罷了工。到了比賽時，小麗的手説什麼也不聽使喚，急得好滿頭大汗。這時，5個小兄弟才明白：它們是一個整體，各有各的長處，少了誰都不行。於是，它們好好協作，小麗繡出了一個牡丹花，又得了第一名。

五個手指捧住獎狀，心也連得緊緊的。

在一個温馨和睦的家庭裏，住着雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處着，從沒發生過不開心的事。

直到有一天，文具王國要推選出用處最大的'文具，它們的爭吵開始了。 鉛筆妹妹率先開口：“要説用處最大，肯定是我啦！如果沒有我，小主人剛學寫字的時候，肯定會發愁的，是我讓他體會到了寫字的樂趣。” 橡皮弟弟聽了很不服氣：“憑什麼説你用處最大？如果沒有我，小主人寫錯了字，那可怎麼辦？你犯下了錯，可是我在辛苦地彌補啊！” “哼，你們都別吹牛了！説到用處最大，理應是我才對。如果沒有我，小主人畫線就麻煩了！瞧數學本上那一條條漂亮的直線條，端莊的等於號，可都是我的傑作啊！” “兵在精，不在多。”雙胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地説，“別看我們不説話，我們的作用比你們大多了！寫習字冊啊，寫補充習題啊，寫家作本啊，改錯題啊，離開我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫錯了，用什麼擦？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無話可説。 文具盒老大卻在一旁默默不語。 看着它們爭得面紅耳赤，小主人發話了：“要説誰的功勞最大，我看是文具盒。是它為你們創造了一個温暖安定的家，是它一直在默默地保護着你們，可它一句話也沒説。其實，你們之間無論少了誰都不行，可是，如果每個人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用，那是不對的。所以，只有你們團結一致，才能好好地發揮各自的作用。”聽了小主人的話，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去讚賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠懇地説：“我們以後要互幫互助，好好為小主人效勞！”

從此以後，文具王國裏再也沒有鬧過矛盾。小夥伴們一起開心地生活着，為小主人默默地奉獻着。

“我的功勞最大！”“我的功勞最大，別和我搶呀！”主人贏得了舞蹈冠軍後，五隻手指一直在爭功。大拇指大聲地説：“我雖然又矮又肥，長相也和你們不同，你們有兩個關節，而我只有一個，但在你們中，我是最吃苦的，水如果噴出來，都是我死力按住的；有人考100分了，我就來誇他。”食指不服氣地説：“看我，多苗條多端正呀。主人拿筆時，都要我推動筆管，遇到什麼事，都要我去試探，打電話，射擊……都要用到我。”中指聽了他們的話後，不甘示弱地説：“你們又笨又難看，哪能和我比。我在你們中地位最優，有最高，我的兩邊都有人保護着，像關公左右的關平、周倉，一文一武，多安全呀，任何人都傷不了我！”調皮的無名指和小拇指理直氣壯地説：“我們體態秀麗，樣子可愛。”無名指又説：“看看我，主人把我呵護地可好了，瞧我細皮嫩肉的，多招人喜歡呀！主人還給我帶戒指呢！”小拇指喊着：“別看我只是掏掏耳朵，舞台上演員做的蘭花狀，我可是最漂亮的。”他們一直在爭吵，主人聽見了，微笑地説：“你們中誰幫我拿水杯來？”大拇指搶着去拿，可是了很多遍多失敗了，其他手指也爭着去試，可都沒成功。主人説：“看吧，世上無完人，你們要團結。”五指手指最後齊心協力，把水杯帶給了主人。這時五指們知道了，世上沒有十全十美的人，所以要團結一致，一起攻破難關。指導老師 吳曉紅