爭論優秀作文9篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的爭論優秀作文，希望對大家有所幫助。

那一天，我們爭論了一個話題。

一次在拜訪表哥家時，那時是大年七年級的後幾天時，剛一進門就聞到一股濃郁的香味。原來是姑父用柴火燒骨頭湯，我湊上去吻了我。姑父捏住我的鼻子説，你真饞，我咧了嘴笑了笑。

我進屋裏去找表哥玩，看見哥。，一手搭着腿，一手打着遊戲，見我來了，喜笑顏開，樂呵呵的向我招手。我一想明白了，原來是讓我和他打遊戲啊，我也很開心，細看，原來才

知道這是LOL，唔愛我電競。

很快便沉迷在遊戲裏了，無可自拔。

到了吃飯的時候我們才慢吞吞地走出房間裏，眉眼裏都是被打斷的不快，姑父一臉沉悶的看着表哥，表哥也一絲都不畏懼地對視他。

姑父暴怒一聲給我跪下，你這個逆子，不孝之了，表哥眼裏都是不在乎的樣子，卻又漫不經心的樣子，讓人驚歎。我在一旁看的擔心所迫。

姑姑想讓大家好好的吃飯，便下意識的想要勸解一下。表哥邪氣的笑容下勾了勾脣，説玩遊戲不好嗎？用你家WiFi了嗎？這時候小姨的説，為什麼你們這羣00後哇。小姨是高材生，自小就刻苦學習，高中生選擇了理科，從此風光無限。表哥一本正經地説，前一段時間王思聰帶領的團隊成功獲得了第一，然後解電機能抒發身心疲憊，當然除掉那些反面例子。

小姨又説為什麼這麼多人是靠學習的，而不是用電競呢？

表哥似乎被我問呆了，有些不知所措，小姨笑着説也走到了表哥的身旁。拍了拍了他的肩説，好好讀書吧，高中生。話音剛落，表哥有些倀然，有些不知所措，更多的是困惑。

及時有幸與學習之間，兩者本來就沒有錯，只是人們看待它的角度不同，所謂旁觀者清。

自古以來，爭論便是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮裏，大臣們為政事爭論不休；熙熙攘攘的菜市場裏，顧客為幾毛錢價格與老闆斤斤計較，決不放手。歡樂有趣兒的校園裏，也常有爭論的漣漪。而在温馨的家中，爭論也是必不可少的原材料呢！

在一個春天的夜晚，月亮掛上樹梢，星星眨着眼睛。爸爸媽媽，姐姐和我激烈地爭論着。這是怎麼回事兒呢？聽我慢慢道來。

學校開展課外興趣小組活動，我參加了一個冰壺活動。晚上我興沖沖的跑去告訴媽媽，可她一聲不吭。我心想，媽媽葫蘆裏到底賣的是什麼藥呀？等全家人到齊後，媽媽才開口。“小妹要去參加課外興趣活動小組的事兒，你們有什麼意見嗎？”“我認為我應該去，多有意思呀！”我搶着説。媽媽把頭轉向爸爸，爸爸才説：“我認為……應該去，因為這活動沒有壞處！”。媽媽又看向最後一位發言者—姐姐。姐姐平時最怕媽媽。姐姐説，“我認為小妹應該去……，話還沒説完，她就改口説：“我覺得不應該去！”大約是看到目光炯炯，神態嚴肅的還緊盯着她的媽媽。我心想，姐姐怕了吧！過了一會兒，媽媽説：“對，因為這樣會耽誤功課！”。我聽了心裏就像打翻了五味瓶似的，月亮好像也躲到雲裏了。過了半小時，大家還七嘴八舌地爭論着。我想有什麼辦法能讓我參加興趣小組，又不讓大家爭論呢？“對了”我拍手説道：“大家可以投票決定。”“好主意，大家一拍即合。同意我參加的舉手”我説。説完，我和爸爸先舉起手，姐姐看了看媽媽，又看了看我，最後猶豫舉起了手。我高興地宣佈，“3：1”媽媽我贏了，媽媽對我説：“我同意你去，但你還不能耽誤功課。”“好的”我答應着。

此時，我高興得手舞足蹈起來，又抬頭看了看天空，月亮彷彿也露了笑容！

一個秋高氣爽的傍晚，月亮掛上了樹梢，四周靜悄悄的，我們一家人激烈的爭論着，這是怎麼一回事呢？

新的一學期到了，我被老師選中當副班主任，放學回家我興沖沖地把這件事告訴了媽媽，可是她一聲不響就把全家人都叫到院子裏，我想：媽媽葫蘆裏賣的什麼藥啊！隨後，等人到齊了，她才開口説道：“關於小孩要當副班主任的事情，你們是怎樣認為的？“我認為應該當”姐姐搶先説。“孩子他爸你認為呢？”爸爸半響才説：“我認為……應該當，鍛鍊管理能力對你沒有壞處”。

媽媽用眼睛盯着平時最怕她的妹妹，“我，我……”妹妹説，“我認為應該當……”話還沒説完立馬改口，“我認為不應該當”！大約是看到目光炯炯、神態莊重、用眼睛死死盯着他的媽媽怕了吧！妹妹剛説完媽媽就接着説：“對！因為會耽誤小孩的功課！不應該當”。我聽了心裏像打翻了的五味瓶是似的，不是滋味。月亮好像也躲到雲裏去了。

過了半個小時，大家還七嘴八舌的爭論着。我想：有什麼辦法既能讓我去當副班主任又不讓大家爭論呢？“對了”我拍手説，“我們可以投票表決同意我當副班長主任的舉手”。我、爸爸、姐姐三隻手你立刻舉起來，妹妹看了看媽媽，又看了看我們，最後也猶豫地舉了起來。我高興的宣佈：“4比1”我可以去當副班主任了”，媽媽對我説，“行，我同意你當副班主任，但是不能耽誤功課！”“好”，我看了看天空，月亮彷彿也露出了笑容。

“你看看，這個方法肯定是對的！”

“你先看這步！有問題！”

循着激烈的爭吵聲，我看到幾個同學正爭論着什麼。他們説的正是剛剛結束的數學考試中最後一道思考題的答案。

“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷後，幾個同學“騰”地跳了起來，開始交換思考題的答案。沒想到，竟生出了兩派不同的意見。兩方便爭論起來。

“這個答案怎麼可能對啊！”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，彷彿只要聲音蓋過別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢待發，準備隨時補充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當地寫在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。

“但是……你……唉呀我寫給你看吧。”説這話的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得説不出來話，只得隨手撕過一張草稿紙唰唰寫起了算式。這一派的另一個核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對答案的緊張忐忑和不安被爭論帶來的激動一掃而空。也有很多人認為她們才是正確的。

兩方的交鋒不了了之。轉眼間，就到了老師講評試卷的時候。本來熱鬧的課堂一下子安靜下來。待老師説出答案後，教室裏立即爆發出了一陣歡呼：四葉草的答案是標準的！鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比啊！

其實，爭論並不會影響人際關係，反而會在增長見識的同時拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭論，那就讓它把生活裝點得更多彩吧。

天空格外湛藍，陽光普照，甲蟲在空中悠閒的飛着，突然間悠的一下消失在陽光中，露珠從葉間滑落，摔開萬道金光，螞蟻?階糯バ耄?像是猛然間想透了什麼似的`，轉身疾行，一切似乎都這麼完美，但遠處的聲音……

“你看你們都不好好工作的，一個躲在我的遮蔽下，一個躲在泥土裏，每天都懶洋洋的，哪像我啊？每天都在幫你們製造有機物，如果沒了我，你們怎麼活得下去啊？”葉子嘟囔着嘴，嬌滴滴的説着，然後又伸了伸懶腰，抖了抖灰塵。

但枝幹似乎不服氣，他使勁的搖着葉子，搖得葉子暈頭轉向了，就丟出一句：“沒有我的支撐，你還能站在高處接收陽光嗎？如果沒有我的輸送，更別談什麼光合作用了”

聽了這話，葉子便和枝幹爭論了起來，兩人互相揭短，打得不可開交。

一旁好心的甲蟲和螞蟻都趕來勸架，螞蟻穩住枝幹，甲蟲壓着葉子，他們勸道：“別吵了，你們是一個組織，其實缺了誰都不行的”

“廢話，你們讓開，讓他們看看，明明我才最重要，沒有我吸取的水分，他們連運輸和光合作用都不能”根又插了一句。

“那好啊，我馬上就停止運作，看你們怎麼辦！”枝幹賭氣的瞪着葉和根。

於是，他們都停止了運作。直到快死的時候，還互相針對着。

最後持續了整整幾個小時，他們都枯死了，只留下甲蟲無奈的歎道：“一個家庭的安穩，不是靠一個人累死累活的拼命，而是靠大家協同工作。以此對比，沒有團結互相信任的精神，終究只有失敗……”

我現在到底該幹什麼？我現在到底能幹什麼？

今天，星期六，是一個令我無比高興的日子。現在，我坐在電腦前，拿着手機，看着電視，這就是我一天最快樂的時光。這時，開門聲響了，爸爸好像回來了。

他一回來看到我這種狀況，立馬喊道“彭銀波啊！你為什麼還在玩電腦？你的作業做完了？你數學題目弄清楚了？”我不耐煩地大嚷：“好！好！我知道了！玩完這盤。”可剛説完，爸爸就關掉了電視，搶掉了手機和電腦，我發出了不滿的鼻息，丟掉了任何手能觸碰得到的東西。

爸爸看見我這樣，立馬吵了起來：“孩子咧！手機看了有什麼用？電腦看多了有什麼用？你玩手機、玩遊戲能養活你自己嗎？你遊戲玩得很好嗎？你沒有這方面的天賦，為什麼對這東西無比鍾愛呢？浪費這麼多時間在這上面，要是你能花同樣多的時間在毛筆字、吉他和學習上，你説不定就會變成書法家或者音樂家，最少你能考一個好大學啊！”我不屑地説：“你怎麼知道我不能在遊戲方面有所發展啊？而且，我為什麼不能玩遊戲？”爸爸又拿出了“這是為你好”來堵我，並拿武力威脅我，終於，在這種“威脅利誘”之下，我妥協了。

沒事的我，久違的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了陽光的温暖，不再眷戀手機散發在臉上的微弱光芒。運動完之後，我頓時感覺自己神清氣爽，對手機、電腦及電視的渴望減輕。仔細想想，爸爸的話是有道理的，他只是不想再讓我重新走他走過的路，龜縮於小城鎮，而且，説實話，除了讀書，我還能幹什麼呢？！

國小時，曾有一個“死對頭”，只要見面，多半會展開一場“口水仗”……

一天，我正和好友抱怨自己的母上大人管得太嚴，天天都被“不平等條約”束縛住，沒有多少自由。正怨聲沖天中，就聽見一個聲音幽幽地從後面飄來：“你媽媽也是為你好，她要是不管你，還指不定你要瘋成什麼樣子呢，準保上房揭瓦……”不用回頭，就知道，那個“找茬兒”的又來了。我今天來了興致，打算和她一爭高下。

“我當然知道我媽是為我好，但是管得太嚴了，沒自由，很壓抑。你不知道，我媽竟然逼着我每天把飯卡的使用情況向她一一彙報！”委屈爬滿了臉頰，我噘着嘴説。而她甩甩頭髮，神態就像和一個三歲小毛娃講一加一等於二那樣拖長了音調，耐心地説：“如果不這樣約束你，你肯定會天天吃炸串，喝飲料，到時候是自由了，可身體呢？沒好的身體，看你怎麼自由……”説到最後，她的聲音竟然有些恨然。我聽了有些發窘，漲紅了臉説：“還有一次，我媽把來家找我畫板報的男生給趕走了，根本不管我有多尷尬。”“現在早戀現象那麼嚴重，你媽媽也是擔心你啊！”她秒回：“要是你媽媽不管你，任由你發展，你覺得這樣好嗎？看看大街上的流浪兒，在看看電視上播的那些留守兒童。”這次我竟然無言以對，想想她説的話，竟然句句在理，弄得我只有招架之功，並無還嘴之力。我的臉再次漲紅，像一個熟透的西紅柿，幸好此時，上課鈴拯救了我。

回味她説的種種，我對我媽的理解更深了幾分；而和她，也不再是“對方辯友”，難道這也算“不‘打’不相識”嗎？

夜深了，人靜了，在所有人漫遊在夢的國度時，教室裏的課本卻都鬧翻了天。

臨近期末考試了，所有科目都希望能在考試中佔一個重要的比值，因此每一科都使出了吃奶的力氣來為自己爭取一席之地。

一向爽快利落的數學發聲了：“要説我們數學，可是最嚴謹的，出了名的説一不二，人們的日常生活中，處處用得着我們，這‘科目之王’的寶座非我莫屬了！”他的兩個孩子“幾何”和“代數”也紛紛拍手稱讚。隨即，英語也不甘示弱地同他爭吵了起來，氣得鬍子都翹了起來，説道：“怎麼能這樣講呢？英語是全世界通用的語言，只要精通英語，八十天環遊世界絕對沒問題！”地理聽罷也喋喋不休地説起來：“我們地理可是最接近人們的生活了，要是分不清東南西北，世界該亂成一團了。”歷史和生物看到同為副課的地理也要爭奪寶座，也互相辯論得熱火朝天。

終於，一向温柔恬靜的語文也按捺不住性子，開口道：“語文是我們的母語，無論幹什麼都是必不可缺的，語文是魂兮歸來的《楚辭》，是鵝毛泰山的《史記》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚，是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波，是魯迅悲憤的吶喊，是聞一多最後的演講。都説得語文者得天下，這句話實不為過。”

最後，一臉滄桑的政治爺爺發話了：“我們每一科都有他存在的目的，同時也和生活息息相關。所以，對於所有人，這些科目是必備的，無論如何，我們各個學科都應攜手共進，將學生們培養成祖國的棟樑之才！”

這些學科你看看我，我看看你，都慚愧的低下了頭。

在放假之前，我們班進行了一次激烈的爭論，爭論的問題就是節約和浪費。

因為我們班主任在我們的班級的垃圾筐裏發現了許多沒有用完的筆芯和橡皮。而且，而且有一些根本就沒用過，橡皮上面也只有一點灰塵而已。這件事讓我們班主任非常生氣，因為我們班主任説在他們那個時候有的人連學都上不了，更不用説買筆芯和橡皮了。

這時我們班有一個同學滿不在乎地説：“老師那是你們的年代和我們現在不一樣了，不就是一塊錢嗎？”

接着又有一個同學接上話説：“就是就是，現在所有的人都有學上了，還那麼節約幹什麼，又不是買不起一塊橡皮和筆芯。”

我看到這裏看不下去了，説：“那些山區裏的孩子，難道都有學上嗎？”

可是他們不服氣，又繼續説：“他們和我們不一樣，他們是窮人。”

這時我們班的班長，站起來説：“窮人？窮人有精神品德上的窮人，有物質上的窮人，可是哪一個更是窮人呢？那一元錢也是錢呀，如果咱們整個學校每人向山區裏上不去學的孩子們捐一元錢，那也是四五千元呀，四五千元，在山區裏夠多少的孩子們上學和穿住啊！”頓時我們班鴉雀無聲，馬上不約而同響起了一片掌聲。那兩個同學聽了班長的話，羞愧的臉脹得紅通通的。

通過這次爭論，讓我明白了節約的重要性。