【必備】國小作文五篇

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在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家整理的國小作文5篇,歡迎閲讀與收藏。

【必備】國小作文五篇

國小作文 篇1

我是一個膽小的女孩兒,每當上課發言時總是悄悄地舉手,小聲地回答。總是擔心説錯話,在回答時還不敢正眼看老師。老師對我的評語總是回徐雖然正確,但是聲音不響亮。而我呢?老師和父母經常鼓勵我,可我總是克服不了這個缺點。

有一天,老師叫我們準備演講稿,要在週五的班會上演講。我垂頭喪氣地走在回家的路上,心裏想着,怎麼辦哪?因為我的致命的缺點就是“這兒”——懦弱。

坐在我的書桌旁,神速地打好了草稿,一遍又一遍的反覆修改,直到滿意為止。擔心臨場發揮不好,便站在鏡子前,彷彿身臨其境般地朗讀着,一遍又一遍,一遍又一遍,“哦,能背誦下來了!”。時間一天天地逼近了,我仍然在繼續着……

班會開始了,我第一個將手舉了起來,已經能夠脱稿誦讀了。以前那些纏粘我的所有顧慮統通地拋在了腦後,只是認真、投入地去朗誦了,並且將音量比原來提高了一倍。我的演講博得了同學們和老師的熱烈掌聲,同時,同學們也向我投來了羨慕的目光,老師還對我欣慰地笑了笑。此時,我在心裏大聲地呼喊着:“其實我也很棒!”

我終於懂了“一分耕耘,一分收穫”這句話的含意了。什麼事情都不是不可能的,只有努力了就一定會做到。

國小作文 篇2

星期天上午,我去奶奶家裏玩。我坐車剛到了奶奶家門口,就聽見一陣"嘎嘎嘎"的鴨子的急叫聲,我趕緊開門進去一看,是奶奶家的狗在追一隻鴨子。原來奶奶家的鴨圈破了一個洞,這隻鴨子從鴨圈裏鑽出來玩,不料被狗看見了,讓狗咬得四處亂竄。

我想:不能讓狗咬鴨子,它會把鴨子咬死的,必須把鴨子趕回鴨圈裏去。於是,我從奶奶院裏找來一根很粗的繩子,繫到了狗的脖子上,又把繩子的另一端拴在了一棵棗樹上。拴住了狗,我便捉起鴨子來。

受驚的鴨子依然伸長着脖子嘎嘎地叫着,我想慢慢靠近它,剛一伸手,它撲拉一下又跑了。奶奶家院子裏有一個大面缸,這隻鴨子就圍着麪缸轉。我從這邊追,它就從那邊跑,我又回頭追,它又轉身跑開了,我真有點暈了!

不行,得想個辦法。對了,何不把大門打開引誘它,我堵在門口捉,豈不是"一夫當關,萬夫莫開"?於是,我故意把開門的聲音弄大一些,鴨子見門開了,果然飛快地跑了過來,在接近門口的一瞬間,我猛地跨出一步,迅速抓住了它的翅膀,可惜,它一使勁掙扎,又從我手中跑掉了,唉,到手的鴨子又飛了。

面對廣闊的場地,鴨子撒歡似的在前面飛快地跑着,我只好在後面不懈地追着。眼看着快追上鴨子了,這時鴨子又"嘎嘎"地叫了起來,我可以立刻捉住它了。可是,不好!眼前突然出現了一條小河溝,只聽"噗通",鴨子急跳了下去,又一聲"噗通",我剎不住腳步,也跟着"毫不猶豫"地跳了下去。這時,濺起的水花卻把剛下水的'鴨子打了一個趔趄,竟暈頭暈腦的鑽進了我的懷裏。呵,這真是"踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫"啊!

我抱着鴨子,全身濕淋淋地,可心裏依然很高興,就像打了個大勝仗,我終於把鴨子捉住了!

國小作文 篇3

世上的發明是誰創造的多?如果我們不認真想,肯定大部分人毫不猶豫地説是那些學術科學家們。可是當我們仔細思索一下,就會發現不會是這樣了。那些服務於我們周圍日常生活的發明者往往是生活在我們周圍的人,我們稱這些發明者為“草根科學家”。

“草根科學家”大部分都是地地道道的農民,工人還有匠師。他們的發明之所以用於我們的日常生活中,就是因為我們認為這些發明對於我們是有用的,是有好處的。“草根科學家”們普遍於世界,他們並不是像學術科學家們整天忙碌於計算,題海當中。而是當發現生活中有些問題阻礙自己的步伐時,就想辦法排除掉這個路障。

“草根科學家”的設計不但是來自於生活中的繁瑣事物,而且是隨性的。而學術科學家的設計卻是為了一個任務赴湯蹈火,鞠躬盡瘁,往往累垮了身體。“草根科學家”講究的是實效,他們在快樂中去探究,但他們也有一個共同的特徵,只要一做起來,就全神貫注。這一點也就是我所敬佩的。

“草根科學家”們也並不是屬於天才,坎坷也是必須有的,發明過程艱辛漫長不説,為了證明自己的發明具有實力,往往要去競比。贏的有,但輸的卻不少。這不但説明了部分發明的失敗,要受到輕蔑和嘲笑,甚至侮辱,還説明了下次改進需要投入的錢財之大。關於錢財,這對於“草根”們,卻是難上加難。然而,為了最後的成功,他們也樂此不疲。

我前面説過,“草根科學家”的發明普遍於我們日常生活,那又有哪些呢?比如:曾經的大户棉花種植户,到了收穫季節,常常要僱傭大量的人工,要耗費大量的錢財,然而,“草根科學家”發明的大型收棉機和小型收棉機克服了這一缺點,既省錢又省力。還有番茄收割機,甘蔗採割機,生肉切割機……這些都是我們周圍的“草根科學家”發明的。這些發明,大大提高了我們的工作效率,方便了我們的日常生活,做出了難以泯滅的貢獻。 “草根科學家”們雖然沒有高深的理論學術,但卻不乏有機智的頭腦,返璞歸真的執着,我們不僅僅要感謝學術科學家們,更要感謝那些樸實的“草根科學家”們。也許,勞累的奔波並不代表着最後的成功;也許,在經意或者不經意的一番努力後,這些自認為是“糙石”的“草根科學家”也會變成人民深愛的“美玉科學家”。

國小作文 篇4

夜攜冷風,雪白的晶瑩悄然落下。仰面,冷冷的晶瑩與眼角的滾燙混雜着。澄澈的目光透過薄薄的水霧,姚望漫天星辰。星光冷然,嘴角輕勾,她噙着淚,走向那闌珊燈火。可是,真的好冷......

次日清晨,看着空曠的房間。再一次失望的低下頭。呵,都沒回來嗎?學校中,她的安靜彷彿與教室中的嘈雜不符。低頭垂目,臉頰上忽的晃過冷光,接着,一把小刀落地,上面的一抹殷紅格外刺眼。一顆顆紅珠滾過手臂,落下,濺開......

緊接着於是一陣喧囂“喂,是淺陌的家長嗎?麻煩來一下醫院。”

雪白的病房內,一男一女默默抽泣。微微顫抖的睫毛漸漸睜開,“爸媽,別離婚好嗎?我好冷,沒有你們的家真的好冷。”看着眼前兩人點頭答應,終於嘴角漾起一絲笑容。

萬家燈火中,終於有一個小小的光點屬於女孩。而這個點,真的好暖,好暖......

國小作文 篇5

到了春天,傳染病又開始了。學校裏,大家都把香袋掛上了,我也不例外。

剛開始,我一點也不喜歡這個味道,後來就慢慢適應了。可媽媽是怎麼也不會適應。這天,我把香袋掛在身上。剛回到家,我就放下書包,因上次的“投訴事件”把老師氣的不輕,連家庭作業都不給我們布了。因此中午只需吃了睡。正當我準備吃飯時,“叮鈴鈴”門鈴響了,我去開門,連看都不看是誰,掉頭就走。當然,我知道這個“客人”是媽媽。“吃飯!”奶奶已經等得不耐煩了。我們立刻吃飯。“啊!這是什麼味?”媽媽擺擺手説。“是香袋。”“難聞,拿開!”“不要,你知道嗎?這香袋雖然不好聞,但是你聞多了就適應了,再説了,這香袋對人身體還有很大益處呢!”“你……暈。”

可是過了幾天……“啊!好臭!”我急忙捂住鼻子,“什麼這麼臭啊?!”“準是你的香袋壞了。”媽媽哭笑不得。“啊?!”我連忙試一下,哎,還真是!“不過你可不能扔,現在我的原因就是你的原因。反正你不許扔!”哎,這香袋真是讓我苦笑不得。

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