當老師不在的時候作文(集錦10篇)

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的當老師不在的時候作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上課的時候，門外傳來一個聲音“那個，曹老師，出來一下。”“好的，主任。”“曹老師，去微機室一趟，記住，要拿筆和紙。”“恩，馬上。”之後，老師匆匆回班對我們説：“這節課你們上自習，我出去一趟。”説完，老師就出去了。

老師剛走不到五分鐘，班級就亂成一鍋粥。

但有兩個嗨的最歡。第一個人説：“我們玩兒一個遊戲吧！”“什麼遊戲？”“嘻嘻。”“你笑什麼，恩？我的帽子呢？”那第一個人揮了揮他的手，第二個一看“呀！我的帽子，還給我。”説完，這兩個人就開始繞着班級跑。那場面，我是看不下去了。

別的同學可不這樣想，他們還喊：“加油！加油！”有的女生上講台上一手拿一個紅領巾，給他們助威。而我，反倒和他們不一樣，我對他們非常無奈，還在心裏想：老師一出去你們就亂成一鍋粥，有這時間還不如多做點題。老天呀！還我點兒安寧吧！想完，我就把耳朵用紙堵上了，這樣聲音也能小一點兒。

就在這時，有人看見老師在後門的小窗户看，就説：“快坐好！”那兩個追帽子的更是手忙腳亂地回到座上。老師“嘭”的一聲開了門，問：“誰能保證沒玩？”我站了起來。“好，除了顧皓月，別人作業寫一遍抄一遍。”同學們都要哭了，真是自作自受。

這就是我班老師不在時的場景，真是亂呀！

“哇哦，太棒了！”教室裏傳出陣陣歡呼聲。這是為什麼呢？原來語文老師週三週四都不在學校，也就是説週三週四沒有語文課嘍！語文老師不在，少了語文作業，大家可就放鬆了。現在就讓我帶你們去看看語文老師不在校的時候發生了些什麼事情吧！

果然，到了週三週四，校園裏就不見了語文老師的影子。可有些同學還照樣拿出語文書，看來，他們已經和語文課建立起深厚的感情了。不過，他們發覺自己拿錯書後，利索的收起了語文書，自覺得拿出了這節課的書。還有一些同學在語文老師離開第一天的時間裏，就把語文老師的作業寫完了。有一點可以肯定，他們無非是先苦後甜，減輕負擔。我在星期四也順利幹掉了語文作業，因為我也是先苦後甜傾向者。我們原以為語文老師星期五也不回來，可星期五早晨，黑板上出現了一行字，星期五語文課照常。這串字真是震撼人心，差點把同學們的心震出來，因為他們都沒有帶語文書，果然，星期五，語文老師回來了，可第二節上課，第三四節都考試，真是可憐了我的屁股哦。

語文老師這突然襲擊可真厲害。但是，不管怎麼説，語文老師不在學校的時侯，發生了許多有趣的事！

俗話説得話，“老師不在校的時候，學生亂了套’’，這句話用在我們四年級（3）班是在合適不過了，作文 當老師不在的時候。

今天，班主任老師不知有什麼事情，自習課沒有來。老師雖然沒來，作業可沒少留，我們真不願意寫，可是師命難違，還得寫呀！

上課鈴聲響了，班長叫我們寫老師留的作業。開始，我們寫得很認真，沒有一個人説話，可是過了不久，就有個別同學再講悄悄話，而且聲音越來越大，像許多青蛙在叫，很煩人。班長話也沒人聽，這樣持續了很久。忽然，不知從那個角落傳出一聲貓叫“喵，喵……”，立刻惹得全班的人哈哈大笑起來。沒想到這聲貓叫，讓同學們更放肆起來，有的同學開始學狗叫，學羊叫，學鴨叫……班級亂成一團，簡直就像動物們在召開緊急大會。

這時隔壁老師實在忍無可忍，把我們老師給找來，哪知同學們聽到腳步聲，都以最快的速度跑回自己的座位裝模作樣寫起作來，好像剛才什麼事也沒發生一樣。雖然我們裝的很像，但是還是被老師知道了，我們都捱了老師一頓罵：“這一節課你們就剩鬧了，什麼知識也沒學到，真是可惜呀！我真希望同學們不要再做這些無聊的事了，讓大家能努力自覺學習吧！”

是啊，多麼希望，當老師不在的時候，我們的同學不要那麼“可愛”，都能像老師在的時候一樣啊！

當老師不在場的時候，自然會知道接下來發生的事。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們三三兩兩地走進課室端端正正地坐在座位上，等待老師來上課，教室裏頓時鴉雀無聲。一分鐘過去了，三分鐘過去了……五分鐘又過去了，老師還沒來。幾個調皮的同學開始按捺不住了，嘰嘰喳喳地吵了起來，瞧，這邊的高某某和陳某某大膽地“合唱”你一句來我一句地逗我們笑，班長吳某某肯定是既又生氣又開心，既忙着找老師又忙着管我們，真替她憂又替她愁呀！她見調皮的同學太鬧了便把其中一個高某某叫去老師辦公室找李老師，高某某剛走不久譚某某有些看不下去了，就二話不説地跑出去“尋找”着老師的車然後回來對着班長大聲説：“老師沒有來上班，那這節課怎麼辦？”班長急中生智對着譚某某説：“快去找副班主任。”這時，同學有的看書，有的下棋，有的聊天，有的畫畫，誰都覺得這是來之不易的時間，這時班長想管也有心無力，只好讓我們各幹各的事情。另一個調皮蛋麥某某已將躡手躡腳地跑到了門外班長一手抓住了他，可勁始終不夠他大，所以麥某某一蹭吳某某的手就抓不住了。她只好放棄抓他回教室管起我們來。高某某給我們的答案和譚某某一樣。這個時候副班主任過來了，“菜市場”也收攤了。我們比變臉師還厲害，老師前面一個樣，老師走後另一個樣。

老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……

這一節美術課和以往不一樣——要拿手機。老師剛推開門，大步走向講台拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。

你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟着課代表學，不是説話就是下位。教室裏就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑着説。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。

看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在説話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰説話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。

老師不在的時候……

一天上課的時候，我們正在寫作業，老師走出教室去拿東西，班裏講話的聲音多了起來，而且越來越響，就猶如“孫悟空大鬧天宮”一樣，十分得吵，同學們七嘴八舌地議論着。

有的同學在議論題目，有的同學在閒聊，還有的同學在玩，總之個個同學可以説是八仙過海-各顯神通。而我不像其他同學很吵，因為我最討厭的就是“煩”！我靜靜地坐在座位上寫作業，不知道為什麼我也不知不覺地聊起了天——難道我被“傳染”了！連有些學習好的人都被“傳染”了，像我這樣不愛學習的人就更不用説了。

通常老師的來臨都是出其不意的，所以我們都是加倍的小心，一聽見有腳步聲，我們就馬上閉嘴，開始寫作業，等發現不是老師之後，教室裏頓時又開始了“大鬧天宮”！“這題怎麼做？”“下節課是什麼課？”“這題好難啊！”……各種聲音徘徊在我的耳邊，我心想：要講話也要輕聲的説，不然被老師聽見了我們就要全體受懲罰，到時候一些無辜的.人也會“中槍”，如果我們不為自己，也要為別人想一想！不然不是太自私了嗎！

不知不覺地老師的一陣腳步聲傳入教室，我們頓時安靜了，“山中無老虎，猴子稱霸王”，老師在不在完全不一樣。

“丁鈴~，丁鈴~”，優美的鈴聲響起了，這就意味着上課了。這節課是數學課。一分鐘過去了，全班安靜......兩分鐘過去了，安靜......三分鐘過去了，一半的人安靜......四分鐘過去了，四分之一的人安靜......五分鐘過去了，我們頓時穿越到了菜市場，還有一些“老鼠”在討論怎樣吃東西。這不，我們後面的汪睿同學正在和我們的劉秋宏同學再拍武俠劇。而我呢，則像狗仔隊一樣，在東望望，西瞧瞧，看看有沒有什麼“明星”的“緋聞”。

見沒有什麼“緋聞”我就靠左邊的窗户望去，看看風景，這時，我看見一個女的穿着水鞋在拔菜，我就和謝婷説：“有人偷菜!”她沒聽見，我又轉過頭去欣賞風景，看見那個女的又幫那些菜澆澆水，施施肥，見沒什麼看頭，我又轉過來看看我們的“菜市場”裏拍的武俠劇拍好了沒。

突然，一陣匆忙的腳步聲傳來，我一聽，這肯定是三班何教師的，果然，走過來的正是三班和教師!我見沒有什麼“緋聞”，也沒有什麼“電影”，就無聊的趴在桌子上用鉛筆在擦頭上畫畫和刻字，刻出來的字一點都不想字。畫了一會兒，我又很無聊，突然，我靈機一動，就在課桌裏看書。正看得入迷時，陶教師來了，同學們趕緊坐到了座位上。

唉!這廬山的真面目原先是在教師不在的時候才露出來呀!原先有句話説：“山中無老虎猴子稱大王”。此刻我總算相信了。

很多人都知道，我們六一班是頑皮的出了名了，即使老師就站在講台上批作業，還是會有很多人不怕死的，在底下小聲的嘀嘀咕咕的。那麼老師不在的時候，又會發生什麼有趣的事呢，讓我們來看看。

叮零零。。。上課鈴響起了，所有人的紛紛上了座位做好。還有人不時望望門口，看見老師還沒有來，就回頭跟後面的同學再説幾句話。突然，全班安靜了下來，我連忙把課外書放進抽屜裏，生怕被老師看見，我左右看了看，並沒有看見老師。課代表，去喊老師。班幹部見老師沒來就讓楊揚去叫老師。不一會楊揚氣喘吁吁的説老師不在！耶！全班大叫一聲，便各幹各的事。

陳文傑和王佳豪在下棋，引來了一大堆棋友圍觀，時不時的發出聲音。哎哎唉，這步不能這麼走，會被它的‘馬’吃掉的！走這個，把他的‘車’吃掉！説着説着，就把原來的兩個下棋的擠到了一邊去，自己親自上陣。

再看那，張玉琴又和朱周平吵了起來，你以為你是誰呀，有什麼好了不起的！你在説一遍，信不信我揍你！説着，朱周平舉起自己的拳頭，威脅張玉琴。他們兩個吵的雞犬不寧，好像一羣剛出生的小雞，在問雞媽媽要東西吃的聲音，

突然全班安靜了下來，這時坐在第一組第一排的人説了一聲老師來了！所有人快速的跑回座位，把桌上的東西收了下去，還把書放在了上面。一切就好像剛剛那麼吵鬧的場景不是我們班發出來的。

“叮鈴鈴……”上課了，同學們飛快地跑進各自的教室，剛才還熱鬧的操場立刻變得雅雀無聲。

同學們回到教室以後，立刻安靜了下來。但 是沒過一會，他們亂成了一鍋粥。有説閒話的，有打架的，還有亂跑的。我這個班長肯定要出來管人的。於是，我叫上正班長走上講台，用教棍敲了敲講桌，大喊一 聲：“安靜，誰説話給我上來蹲個馬步。”教室裏立刻變得安靜了。可這時我們班的賀佳興竟然和張毅馳打了起來，我勸不住，就只好把他們倆拉上來蹲馬步，這也 給其它同學做了一個示範。但是過了一會兒，他們又用紙團砸對方，教室裏邊又沸騰了。我冥思苦想，終於想出了一個好辦法。我快速跑上講台，拿起粉筆，在黑板 上寫上1、2、3、4這四個數字，又給每一個數下面畫了一朵小紅花。然後，我説：“1、2、3、4代表每一組，哪一組沒有説話的人，表現好就可以得一朵小 紅花。”沒等我説完，教室立刻變得安靜下來，你猜同學們在幹什麼呢？環視四周，他們有的看書，有的在認真地寫家庭作業，還有的在畫畫……反正幹什麼的都 有，唯獨沒有説話的。

過了一會兒，老師回來了，直誇我和正班長是老師的得力助手。在朗朗的讀書聲中我感覺到了老師的辛苦。

就是那一箇中午，老師在臨走之前千叮萬囑不讓打鬧，有一名同學聽得好像有一點厭倦了，就請假上衞生間。當老師走了才剛剛幾分鐘，我們班就開始熱鬧起來了，有的説話，有的扔橡皮，還有的打鬧，有的甚至還掏出零食偷偷地吃，就只有極少數的同學在寫作業。

過了幾分鐘，有些同學見老師還沒來，鬧得更歡了。班裏的聲音頓時比市場的聲音還要大，就連桌子、椅子、牆壁好像也被震動了。突然，外面傳來了腳步聲，大家的臉上都顯示出來了一種忐忑不安的神色，全體同學飛快地拿出書，急忙地看了起來，有的還不知道自己的書拿反了呢。

腳步聲越來越大了，當腳步聲抵達門口的時候，大家更認真地讀書了，教室頓時從遊樂園變成了冰窟。門一開，就聽見了一聲笑，原來是那一個去衞生間的同學在惡作劇呀。沒到一秒的時間，班裏又像剛才一樣活潑了。

幾分鐘後，教室外面傳來了一陣急促的腳步聲，同學們以為是送本子的來了，就不做準備了。當門把在轉動的時候，我們還是漫不經心，門打開了，一看是老師來了，由於聲音太大了，我們都來不及收拾，最後，老師罰我們抄書。

這一件事情多可笑呀，它啟發了我們，不管老師在不在，我們都要安安靜靜，不要耍小聰明。