當老師不在的時候作文(合集10篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的當老師不在的時候作文，希望對大家有所幫助。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”夏老師走進班，厲聲喝道：“我在教務處有個會，這堂課就上自習，我劃一下詞和句子，你們默寫一遍，把104頁的生字詞默寫兩遍，《蟬》和《白鷺》抄一遍，寫完了放在講台桌上，讓班長孫晶晶和張文凱負責看紀律，有説話的學生就帶給莫老師。”説完夏老師就三步並作兩步跑出了班。

我們班的情報員李勁飛躡手躡腳地打開門，探出了它的小腦袋，確認老師已走遠，兩手呈喇叭狀宣告：“老師走了，大家high起來罷。”本來鴉雀無聲的教室猶如滔滔江水噴湧而出，大家熱情高漲，一個勁地打打鬧鬧：有的同學滿屋子飛跑，有的同學拿出紙亂抹胡塗，向全班公開自己的“大作”；還有的同學站到講台上，用粉筆一邊亂畫，一邊胡言亂語，竟然還有人表演“魔術”。張文凱和孫晶晶好不容易管住王邵天的時候，又有另外兩位同學打了起來，他們只好放下又管另外兩位同學，王邵天又藉此機會調皮起來，一浪接一浪，一潮連一潮，還有一大幫在底下竊竊私語，班長們忙得焦頭爛額，像熱鍋上的螞蟻一樣。姜文藝的歌聲時而嘹亮，時而低沉，令人笑得前仰後合，合不攏嘴。我的前後左右，四面八方都被聲音包圍，震耳欲聾，驚天動地，四D環景音效令我想讓自己的腦袋塞進書包，筆尖晃來晃去，在本上竟然畫出一個大大的符號。金泊寧上躥下跳、不亦樂乎，還有幾個唱得身臨其境，娓娓道來，同學們不僅歡聲笑語，還四處追逐打鬧，唱着叫着做着鬼臉。再看那些女同學們，竊竊私語，不絕於耳。人聲鼎沸，聲如洪鐘的五班，真是響徹了雲霄。

情報員李勁飛，隔三差五地跑出班看看老師什麼時候回來，就這樣，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，忽然大家隱隱約約地聽到了高跟鞋的腳步聲。李勁飛説：“一級警報，夏老師來了！”第一秒，大家以光速飛馳回到了自己的座位。第二秒，大家以迅雷不及掩耳之勢，讓教室安靜得鴉雀無聲，連一根針落在地上都聽得到。第三秒，大家翻開書本，第四秒，大家拿起筆來開始寫作業。“誰這麼吵？”夏老師喊道，張文凱吞吞吐吐地説：“王紹天，姜文藝，金泊寧……”“來，把《珍珠鳥》，《將相和》和《搭石》抄兩遍，回家寫檢查，家長簽字”夏老師吩咐道。

老師不在的時候，我們的語文課真是無可救藥呀。這真是一節可怕的語文課，你們老師不在的時候，有上過這麼鬧的語文課嗎？

老師，在我們的眼裏是什麼樣的呢？十分嚴厲的，佈置起作業來絕不嘴軟的等等。所以我們都會在空餘時間坐在座位上，想象着老師不在該多爽啊???

某個星期四，下午的第二節課是體育課，由於我們的表現很好，高老師特地給我們放鬆了一會。也許是太高興了，所以這股興奮勁揹帶入了教室裏。上課了，我們都盡數坐好，但還是不排除有些同學正在做一些小動作???一些人也都隨着這股騷動，開始大膽起來。教師裏喧譁起來。終於一些寫作業的好同學按耐不住了，要去找老師，只不過剛一出門就發現，趙老師正在向這邊走來，他的嘴角顯現出一絲笑容，向教室裏跑去，別吵了，趙老師來了！也許是聽到了這聲音，我們以迅雷不及掩耳之勢坐的筆直。一分鐘?二分鐘?三分鐘?很快過去五分鐘了，哎，你無聊啊，老師在哪兒呢？她們出去一看老師連影都沒有，切，一看就是騙人的。一位同學起鬨道，那位出去的同學，聽的面紅耳赤，你才騙人呢！我剛剛確實看到老師了，就這樣他們就這樣爭吵了起來?好像視我們不存在，我們也變的更大膽了起來，我和黃遠志跑了出去了説是透氣，其實是去玩打手遊戲去了。走廊裏經常回蕩着啪，啪，啪的聲音。教室裏，改看書的看書，該玩的玩，還有人在大聲説話，開着玩笑。雖然沒有人吵架，但是聲音也不小。我和黃遠志在打手的時候，我偶爾瞄了一眼，老師上來了，我瞪大雙眼，和黃遠志像百米跑步員一樣衝了回去，老師來了！！！我大喊。每個人也都是像被嚇了一下，坐得筆直，我在門前望風，老師上樓了，我剛準備走，沒想到老師原來回辦公室拿個東西，就走了，我呼吸了一口氣，和同學們説老師原來只是拿個東西就走了。哎呦，嚇死我了。教室裏又一次的響了起來?

鈴鈴鈴，下課了，我們向教室外衝去，更加的鬧了?

雖然老師不在的時候我們很開心，可是這份開心是正確的還是錯誤的？如果我們都改變了，那我們每天不都是這樣開心的嗎？如果僅僅是這一次的開心，那豈不是開心的時候太少了嗎？所以我們要好好改變自己，讓這樣的日子變成天天都可以的。

“丁零零，丁零零！”上課鈴聲響了，同學們一窩蜂地衝進教室，別班的同學看到我們這樣急進教室，都用奇怪的眼神看着我們。先別在乎別人的眼光，要知道這節課是語文老師的課！天啊！讓老師看見我們鬧哄哄的樣子，不知道又受到什麼樣的懲罰，要知道前次有位同學遲到了幾分鐘到教室，老師便讓那位同學到走廊站了一節課。所以同學們都不想在走廊站一節課，就趕緊跑進教室，一個個伏桌在課桌前，緊張地恭候語文老師的到來。

漫長的一分鐘過去了，語文老師沒來；又漫長的兩分鐘過去了，還是不見語文老師的身影；度日如年的五分鐘過去了，語文老師還是沒有出現。每個同學都開始東張西望，準備找別人説話。沒有一個是認真看書的，每個人的心思都計劃着自己想做的事情，兩分鐘後，大家都不約而同地做各自想做的事，有的打紙牌、有的畫畫、有的和自己的好朋友説祕密呢！當然，還有幾個同學還在認真的預習課文呢。

此時我們班的小峯同學學着女人的“貓步”來的教室門口，前望一望，後望一望，沒有看到語文老師，便回頭對大家説：“老師還沒來。”大家聽了鬆了一口氣，繼續玩着自己的把戲。小峯拿着撲克牌學劉謙的樣，把牌往上甩又往下甩，可是，小峯同學是南郭先生吹竽——不懂裝懂。結果撲克撒了一地……

接下來到我們班的小迪同學，他先哼了兩句：“大河向東流，天上的星星亮閃閃。”大家都被他逗樂了，我心想：他真有本事，能把每個人逗得哈哈大笑，如果我們班少了這些調皮蛋，我們班的成績肯定會很好的，但少了他們，我們班肯定少了許多歡樂的笑聲，有可能會多了同學們的翻書聲，多了許多同學寫字的聲音。

突然，我們班一位同學大聲喊道：“老師來了，老師來了！”我們趕緊跑回自己的座位，像什麼事都沒有發生似的坐在座位上。語文老師的腳步聲一點一點地逼近。老師輕輕走近教室。老師親近地説：“這節課你們乖不乖呀？”

我們大聲説：“乖！”其實説完後大家心裏都非常虛，或許這話只有我們才懂。老師笑着説：“若要人不知，除非己莫為；身正不怕影子斜；你們這麼自覺，老師感到很欣慰。老師相信你們能做到老師在與不在都一樣，是嗎？”同學們無奈地説：“是”。

從此，我們班不再會趁老師不在的時候各玩各的了，因為老師這麼相信我們，我們在她眼裏是那麼自覺的學生！我們就不想再自欺欺人了。“因為我們的智力是正常的”。這話是老師常説的。

當老師不在的時候，班級裏會怎麼樣呢？我想凡是上過學的人，腦海裏都會呈現這樣的一幅畫面：同學們有説有笑，幾個膽大的還下位子竄門，甚至睡覺唱歌的也有，打鬧更不是鮮有。此時班上比茶館 更茶館。此情此景我班也不例外。

這不，這節語文課老師又去開會了。身為紀律委員的我又得奔赴“戰場”去了。剛開始同學們還很安靜，可是不一會兒，同學們就閒不住了，教室裏漸漸從公園掉到了菜場。目睹這一切我哪能袖手旁觀 呢，立刻使出我的百般本領來維持紀律。別看這個帶頭講話的小個子戴着一幅眼鏡看起來很斯文，其實他是我們班的調皮大王——楊涔。當時我看見他正在忘乎所以地講話，就以獅吼般的聲音制止他。 他卻以一個事不關已的樣子説：“幹嘛了！”我一聽氣得火冒三丈，心想：世界上怎麼會有這種人，明明犯了錯，還不承認。我壓住了自己的情緒，饒他一次，等待他好的轉變，可是後來我後悔了。古 話説得好：一次不忠，百次不容。我真是放虎歸山呀！別的同學在他的煽風點火下也開始紛紛肆無忌憚地講話了。為了維持教室裏同學們的安靜，我決定殺雞給猴看，堅決地把楊涔的名字記在了黑板上 。

果然班級裏一下子安靜了下來，要知道凡被記錄上板的人可是會得到老師嚴厲地批評的。我心裏暗暗得意：叫你講話，看誰狠。可是誰曾想到他的臉皮可真厚啊，竟又東山再起，做起老本行來（講話） 。看見他那幅“君子報仇，十年不晚”的眼神，我真有一種想揍他的衝動。於是，我又走到他面前，我們倆虎視眈眈地面對面。我隱隱到感覺有一股歪風邪氣撲面而來。我心想：楊涔你這個調皮蛋，我 不相信你能一直無法無天，古話説做了壞事不是不報，而是時候未到，時辰一到，立即就報。楊涔好像也在説：“汪玉，我就不服你，有本事你‘K’我。嘿嘿！”就在我們相持不下的關鍵時刻，下課鈴 卻響了，本來會有的一場惡戰就這樣不了了之。

唉，老師不在的時候就是我們的戰爭開始。“戰爭”我希望你不要來了，我做為一個紀律委員真的很累啊！希望班裏的每一個同學記住：老師不在的時候，沉默是金，自覺才是真，自律才是一種自尊啊 ！

上課時間已到，可教師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見真身。之後才知，教師被校長召去開會了，等會才回來。

教師不在時，教室裏會比過年時的廟會還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒個角落多能夠看到在玩的人。起先，紀律還算説的過去，僅有兩三人在偷偷低頭看書。

只見A某謹慎地抽出心愛的《故事會》開始看，並經常點頭叫好。見到A某行動了，B某也蠢蠢欲動，他從抽屜裏取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書本，恨不得撲在書上，不時還警惕的朝門口瞄上兩眼，謹防教師突然駕到。看着B某做賊般的樣貌，就令人發笑。

每當教師從教室裏消失時，100%有人在聊天，這次當然也不例外。每就意味這鬧劇進入了高潮。離得近的同學講話自然方便，離得遠的則使用古老的傳遞方法：飛球傳書。這時，教室裏如同混亂的宇宙，四處都是無頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時，若是校長走過，準會被眼前的場景氣得暴跳如雷。

不幸的是，我旁邊也是一個“飛球愛好者”，更可悲的是：同她聊天的人的飛球技術是相當的差呀，可憐的我也時常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。

“教師駕到!”不知是誰高喊了一句。霎時間，眾人以迅雷不及掩耳之勢回到了自我的座位上端端正正地做好，並“專心致志”地看着課本，教室裏鴉雀無聲，靜得能夠聽到人的呼吸聲此時此刻時間彷彿都凝固了。宛如鬧劇中插入的廣告。一秒、兩秒、三秒……仍不見教師的英容笑貌。“有人謊報軍情!”不知又是誰喊了一句，頓時，教室裏又迴盪起剛才的喧鬧聲。

一段廣告過後，各位同學更加囂張了，有的人索性開起了茶話會。瞧他們，三個一羣，五個一夥的，聚在一齊。有的人甚至翹起了二郎腿，桌上擺着各式各樣的零食：薯片、瓜子、牛奶……彷彿此時不是在上課，而是在開聯歡會。大家的笑聲如同海浪，一浪高過了一浪。

“咚咚咚”，這似乎是教師的腳步聲。在一句“教師回宮了!”聲中，眾人以火箭都會説“慚愧，慚愧”的速度“飛”回了座位。

看着同學們“刻苦學習”的樣貌，教師後腳還沒來得及踏進教室，便露出了欣慰的笑容。

唉~教師不在的時候。

“叮鈴鈴……”一陣輕快悦耳的鈴聲響了起來，我們一個個像小兔子似的跑到自己的座位上。“這一節課是數學！”“肯定又要講習題！”……老師還沒來，同學們就七嘴八舌地談論起來了。

突然，門口走來了一個熟悉的身影，方老師！方老師急急忙忙地對我們説：“這節課我有事，你們自己看書，寫作業！”説完，又急匆匆的走了。老師前腳剛走，我們就開始“大鬧天宮”了！

他們男生三五成羣，有的下棋，有的談論遊戲，有的直接到後面打起了羣架，女生們生羣結對，談笑風聲，可是説話，已經算最低級的了……

女生一個個都拿出手機來聽音樂，一個個哼唱地無比投入，男生呢，全都去做“好人”了——去門口放哨，老師一來，就高聲呼喊“老師來了”這樣，大家也就都安全了。也有一些成績好的同學，當然不會在這些時候閒着，老師佈置的'作業，他們會在這個時候趕緊做。當然，那也是極少數同學。看着他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業。

就在這個時候，一個男生高聲呼喊：“放老師來啦！放老師來啦！”同學們一個個驚慌失措，整理好書桌，象棋直接一摞塞到抽屜裏，於是，世界又安靜了，可是等了許久，就是不見方老師，那個男生大笑：“騙你們的！”這是，全班同學怒氣衝衝地望着他，前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。那個男生很無辜的又去放哨了，於是，教室裏又變地吵鬧不堪了，簡直不是教室啊！就像批發市場一樣，有的講價，有的挑三揀四……

就在這個時候，有個女同學和他的同桌發生了爭執“哎呀你佔的位置太大了！我都要被你擠死了！”男同學慢悠悠的説：“看你不挺精神的嘛，還沒有到死的地步吧？”頓時，全班炸開了鍋，都在狂笑。

可就在大家正勁興的時候，門口的男生説：“老師來了，真的來了！”大家用疑惑的表情看着他“有是假的吧？”“一定是假的！”可是，這一次，方老師真的來了，方老師老師走來，所有同學們都從“齊天大聖”變回了“乖乖猴”。可這一次沒有準備，書桌上的本子掉了一地，其用途都是用來打人的……方老師站在門口怔了幾秒後就發火了，有跟我們講了許多道理。……

唉，這就是我們老師不在的時候，老師不在的時候不是很少，因為我們都是畢業班了，現在最重要的就是學習哦！

這俗話説得好：“山中無老虎，猴子稱霸王。”當“虎王”不在時，教室就是我們這羣“小猴子”的天下了。

“下面播送一個通知，請全體教師於中午12點準時到會議室開會。”廣播裏傳出令全班欣喜若狂的消息，一位同學竟按捺不住激動的心情，失聲喊道：“真的嗎？老師，您快去吧，耽誤了可不好。”正 在黑板上奮筆疾書的老師回過頭，狠狠地瞪了他一眼，然後擺出一副忍痛割愛的樣子説道：“算了吧，同學們，你們自己複習吧。”夾着書本走出了教室。

老師前腳剛走，教室就“轟”地一下炸開了鍋，聊天的聊天，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，好不熱鬧！“唯恐天下不亂”的“淘氣包”樂俊豪奔到教室後面拿了把掃帚騎在上面，大聲喊道：“哦耶！我就 是那英俊帥氣、風流瀟灑的哈里·波特！”大家先是一愣，隨即哈哈大笑，我剛喝進嘴裏的一口水也噴了出來，把同桌淋了個“落湯雞”。大家鬨笑着説：“切，還哈里·波特呢，瞧你那樣！”“真是 ，沒見過你這麼噁心的哈里·波特，還英俊瀟灑，我看就是歪瓜裂棗嘛！”可憐的樂俊豪被大家“批評”得一無是處，趴在桌上“嚎啕大哭”。

身為班長的我一臉嚴肅地走上講台，“啪啪”敲了兩下桌子：“吵什麼吵？老師不是讓我們認真複習嗎？”“哎呀，我説大班長，我們每天這麼累，讓我們休息休息，放鬆一下不行嗎？好嘛，好班長…… ”嬌滴滴的語氣讓我頓時起了雞皮疙瘩。我擺擺手：“行，但別太吵了。”“哦，班長萬歲！”全班歡呼，隨即又吵開了。我悄悄地回到座位，輕聲地和後面的女生聊起了最近的電視劇……

咦，什麼東西這麼香？大家不約而同地循着香味看去。哦，原來是我們班的“活寶”任科在津津有味地吃着零食呢！只見他桌上的塑料袋裏裝着瓜子和牛肉粒。男生們看得兩眼發綠，垂涎三尺。任科吃得 專心致志，絲毫沒有感到周圍的一雙雙“狼眼”。

“老師來了！”不知誰喊了一聲，只見任科的嘴立刻止住，神情大變，慌忙把零食塞進抽屜，“嘩啦”一聲，牛肉粒、瓜子灑了一地，男生們歡呼着去爭搶，卻不知老師已悄悄來到他們身後，一身冷汗 驚起（真可謂是“螳螂捕蟬，黃雀在後”啊）……

唉，想“放肆”一回可真難啊！

實際上，班上最熱鬧的時候不是下課，也不是體育課，而是老師不在的時候。當老師不在的時候，嚴肅的課堂便立刻活躍起來，同學們在大笑中緊張的神經才得以緩解。

你瞧，老師前腳剛踏出去，有的同學就已按捺不住興奮，開始大聲説話，星星之火，可以燎原哪！剛才只是個別人説話的“火星”已開始成為大火，並在全班迅速“燃燒”、“蔓延”，你瞧，全班可謂是“百家爭鳴”，男高音，女低音，此起彼伏，不絕於耳，有談論明星的，有補覺的，有放歌一首抒情的……

而我後面的野獸派歌星韓雨可能受了胡夢佳的影響。他望着老師離去的背景，深情地唱道或者説是嚎叫：“你快回來……”一邊唱着，一邊緩緩地閉上雙眼，擺了個造型，一副陶醉的神情，而且他還不停地製造迴音：“回來，來，來，來……”他彷彿面對的不是同學而是歌迷，所處在的環境不是教室，而是《同一首歌》演唱會現場，他彷彿已不是國小生，而是超級歌星。唉，“此曲只應地獄有，人間能有幾回聞”，我們傾聽着韓雨那滿懷深情，而又的確不咋的的歌聲，忍俊不禁，問道：“韓雨被拋棄了嗎？受刺激了，趕緊送醫院。”韓雨聞言，連呼數聲“哀呀”，雙手作握劍狀，向自己連“捅”數“刀”，趴在桌上，不過韓雨裝死還直像，韓雨那悲壯的表情似乎告訴我們他正向蒼天傾訴道：“蒼天，你可以讓我的人格受到侮辱，但不可以侮滅我的藝術成就。

再看吳耀飛，此人由於太能忍，所以屢遭壓迫，卻總逆來順受。你看阿飛，這邊鋼筆”列強“強行”租借“，那邊，又不知何時惹怒了某女俠，只見那女俠以書一拍桌子，丹鳳眼斜視阿飛，目露怒色，接下來大家將欣賞河東狂吼。大有王熙鳳這狠，花木蘭之氣概，吳耀飛急舉手護頭，也難免皮肉之苦。阿飛，作為朋友，我只能對你説：”人生就是要受苦的，忍耐吧。“不過，吳耀飛平時憨厚像熊貓，發起飆來賽猛熊，所以大家過招還是點到為止。

大家正談笑間，我一回頭，突然發現後門窗旁，有一個頭，我嚇了一跳，三魂丟了七魄，不禁嚥了咽口水，趕緊坐正，教室裏很快安靜下來，是武林盟主吳老師，看來狐狸再狡猾，也鬥不過好獵手。哦，老師不在的歡樂實在是讓人難忘啊，希望我們大家能在這種歡樂與輕鬆中衝刺！

現在老師不在的時候太少了，尤其是現在畢業班那老師不在的時間真是微乎其微，幾乎是沒有，近幾天終於有老師不在的時候了，我們怎麼會放過那寶貴的時間呢？

老師不在的時候同學們當然是各幹各的，有的交頭接耳，有的玩象棋，有的看漫畫，更有的玩手機，當然也有班幹部管過同學們都當耳狂風，依然玩得很開心，只有個別少數同學在寫作業，班裏就像當時大鬧天宮的天堂。

我也閒的無聊在和後面的王海騰交頭接耳，雖然是閒得無聊但也沒有和他玩象棋，我這點自知之明還是有的，玩象棋按級別來看他就是孫悟空，我就和太上老君那煉丹爐裏的煤炭是一個級別的，純屬找虐，上次的自習課我已經見識到了，所以我也拒絕了和他下象棋，但聊天的一部分我還是記得的，我先説：“王海騰是拽蘿蔔”王海騰説：“對，你是蘿蔔，我就是拽蘿蔔。”我聽了哈哈大笑，旁聽的傢伙也在笑他，大家都笑的熱火朝天的，他卻還在沾沾自喜顯然是不明白其中的意思。正當我們興致勃勃的聊天當中，突然有一個人説：“老師來了。”上自習課這樣説的人多的是了，我也沒太注意只是瞄了一眼才發現老師來了，於是立馬回頭，險些被老師發現。

老師不在時就是那麼快樂，好玩無拘無束，和下課沒事麼區別。

“丁零零、丁零零”上課了。這節是數學課。當第二遍鈴響起來的時候老師還沒有來，我就叫課代表去叫老師，同學們望着課代表去，又望着課代表回來，都希望聽到老師不在的消息。結果，不出我們意料，老師果真不在。頓時班級裏炸開了鍋似得，同學們有的蹦、有的跳、有的跑、有的在呼喚：“解放了，解放了！”整個教室又亂又鬧，就像在菜市場一樣。

瞧，我們班的男生喜歡下象棋，正在班級裏找對手呢，找到了對手他們就在那裏津津有味的下着，旁邊還有一些人在那裏看好戲，看看他們兩個人到底誰厲害？還有的看他們下，有的時候還上手去搗亂一下，接下來那個搗亂的人就慘了，肯定要追着他滿教室跑了。

在看看我們這邊，張玉琴和朱周平已吵的雞犬不寧了。“你以為你是誰啊，不要以為自己很了不起，其實連豬都不如!”“你在説一遍，信不信我揍你啊。”……兩個人像鬥雞一樣，你一言，我一語的吵的不可開交。咋一聽，還真以為有一羣剛出生的小雞仔那裏吵着要媽媽呢！

突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師來了呢，原來是別的班的同學路過我們班，嚇了我們一大跳。當時我們班一下子鴉雀無聲，後來知道不是老師便又開始“大鬧天空”了。

入畢業班了，那小山似的作業常常壓得我們喘不過氣來。老師不在的那一會兒，教室裏常會傳來我們的唉聲歎氣，一邊叫苦，手還一邊馬不停蹄地趕着那成堆的作業。窗外的小鳥也彷彿催促着老師“作業少點，作業少點！”。每當聽到操場上那些低年級小朋友爽朗的笑聲，心裏便不由得生出對自由的渴望。

那次，學校臨時發出通知，“全體老師到電教二樓開個短會”，老師本打算利用那段時間講幾道回家作業，這樣一來，計劃泡湯，老師的如意算盤也落空了。只見老師在黑板上寫了幾個大字“自己默看課外書”，安排我與吳淑韻管理班級便走了。

我和吳淑韻一人坐在一個老師的座位上，用目光在教室裏掃過一遍，便打開《會非的教室》看起來。破天荒，這次老師沒佈置筆頭作業，同學似乎都不太習慣，兩兩對視，無所事事，教室裏還算安靜。

可是，這種安靜並未持續多久。隨着楊文韜震耳欲聾的噴嚏，全班立即爆發出一陣狂笑。我此時也想笑，一想到自己現在是“小老師”，便努力剋制，裝出一副嚴肅的樣子，大聲説“安靜！”，喧鬧的教室一下子安靜下來。可從這以後，教室裏就聲音不段。首先是聽見有一兩個人在用降低了的聲音向同桌借書，接着是五六個人在講話人越來越多，聲音越來越大，大家越來越放肆，後來全班就騷動起來。

看着鬧哄哄的教室，我急了，使出我的威力，用棒敲着講台，扯着嗓子大叫“安靜！”。有效果，但很快是一陣笑聲，有恢復了原樣。有些同學在與同桌鬥着橡皮，有些在説笑，有些跑到別人的座位上。我挺着胸，板着臉，學着老師的樣子走過去，迎來的卻是一個調皮的鬼臉。

大家越鬧越兇，這場面一發不可收拾了。我見這招失靈又想不出其他辦法便索性撒手不管、置身事外了。

突然，樓梯上傳來了老師那高跟鞋的聲音，大家立刻安靜下來，象退了潮的海水一樣。離位的同學急忙連滾帶爬歸位，如哨兵站上崗位，教室裏也立即鴉雀無聲。

老師見教室裏這麼安靜，我們“專心致志”的樣子欣慰地笑了，就轉身講起課來。此時，同學們都特別有精神，臉上還帶着笑意。這其中背後的故事都被我們暗藏在心底，不時還捂嘴笑笑。

啊，老師不在的時候．．．．．．