精選有趣的作文十篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的有趣的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在一個陽光和煦的下午，我待在家裏覺得很無聊，就跑去跟奶奶説：“我們來玩摸瞎子吧。”奶奶連聲贊同地説：“好，那我們就開始吧!”於是我翻箱倒櫃地找絲巾，終於在媽媽的櫃子裏找到了一條。

我先讓奶奶用絲巾蒙上眼睛，然後遊戲開始了。我心裏喑想：一定不能讓奶奶找到我。於是，我躡手躡腳地向牀邊跑去，正要蹲下來時地板發出“吱吱”的聲音，不好，被奶奶發現了。她快速向我衝來，把我逼到牆角，一把抓住了我的衣服。氣得我連連歎氣：這才剛開始，我怎麼就敗在奶奶的手裏了呢?真是出師不利啊!

這一回，輪到我抓了。我蒙上眼睛，雙手往前伸着，腳小心翼翼地向前試探着邁出去。往左摸，軟軟的，啊，是我的小毛毯;再往右摸，硬硬的、冷冷的，我覺得肯定是牆壁。奶奶在哪裏呢?我大喊一聲：“奶奶，你在哪裏?”可是沒人回答。我的腳往右踢了踢，呀，踢到櫃子了，“好痛!”我忍不住叫了起來。

“嘻嘻……”奶奶把我的這番動作看在眼裏，覺得滑稽，就笑了出來。這一聲被我聽到了，我立刻向奶奶的方向摸去。奶奶料到大事不妙，撒腿就跑，可惜她晚了一步，被我一把抓住衣角。奶奶邊笑邊説：“你的聽力真好，可以聽到這麼小的聲音。”“哈哈，那是當然啦!”我的意洋洋地説。

這次遊戲我玩得真高興啊!真希望下次還能來一次這樣的遊戲。

我們學校有一個特殊的超市，你們想知道嗎，那就是BT幣超市。我們學校每個月都會開一次BT幣超市，BT幣在我們學校能當錢用，每張面值不同，而且每張上面印着各種不同的圖案，你們別小看這一張BT幣，那可是我們辛辛苦苦掙來的。所以在我們學校裏同學們都很珍惜它，因為這是我們付出努力才獲得的收穫。

這個星期的星期五又到了BT幣超市開放的日子了，同學們拿着自己這個月努力掙來的BT幣去BT幣超市買東西，同學們有秩序的自己排着長長的隊，我排在了最後面，我耐心地隨着隊伍向前挪動着。終於輪到我了，BT幣超市裏面東西琳琅滿目，多的我都不知道買什麼東西才好了。只見BT幣超市架子上的商品多的數不勝數，有美味誘人的零食、有精緻好多的玩具、有學習用的文具等等。我看到這些商品好想全部買下來，但由於自己的BT幣不夠而感到遺憾，只能挑選自己最喜歡的買了。

有些同學就不一樣了BT幣多的都不知道買什麼了，我想這可能就是窮人和富人的差別的。你看那小售貨員兒們都想出各種方法推銷着自己的商品，有的掛上了牌子寫出了商品的特點以及玩兒法，有的手拿商品對買東西的同學一面介紹一面吆喝着。可而且有的可以先嚐後買。我真的服了他們啦，我想他們長大肯定在銷售方面兒很有前途。最後我轉了一圈，目光鎖定了一個金黃色的悠悠球，它全身金光閃閃樣子很精緻。我好想成為它的主人，所以毫不猶豫的花了我的全部家當買下了這個悠悠球，迫不及待的拆開了包裝，用力一甩只見一道金光飛速彈出而且立馬彈了回來太好玩兒了。我拿着我的悠悠球邊走邊玩回到了班裏。我發現大家都買了許多東西正在歡快的交流着，看來大家都收穫頗豐啊。

我想我下個月要好好學習。在各方面兒好好的表現，掙得更多的BT幣，只有這樣才能買到更好更多的自己喜歡的東西。同時，我也明白了一個道理那就是隻有付出才能有收穫。

星期一，太陽高照，陽光明媚，我開心地走在上學的路上，因為今天學校要組織三年級的同學在校園進行野外生存訓練。

這次訓練的內容有：做接龍遊戲、答野外生存問卷、搭帳篷、看電影《飛屋環遊記》。

到了學校，經過半個小時的.早讀，活動終於開始了！

首先是做接龍遊戲。遊戲規則是每班各取一個隊名，如猴子隊、山羊隊、老虎隊……然後按規律説出各班的隊名。沒有説錯的班級獲勝。經過幾分鐘的討論，一班取名悟空隊，二班是佛祖隊，三班是如來隊，我們班是龍王隊。

比賽開始了。一班、二班、三班都説的很順利。到了我們班，有的同學説悟空隊，有的説佛祖隊，還有的説如來隊，聲音一片混亂。經過這次教訓，我們掌握了不少生存技巧，最終反敗為勝。

到 了搭帳篷的時間了。教練給我們示範了一次。我心想：這麼簡單，我一定學的會！輪到我們自己動手了，我和隊友你抽我插，忙得不亦樂乎，帳篷還沒搭起來。這時 我才知道，搭帳篷其實並不簡單。我開始努力回憶教練教的步驟。在我和隊友的合作下，第一個帳篷終於搭起來了。我們按照這個方式，很快搭起了第二個帳篷。

一天的活動結束了。我感到這次活動既有趣又有益，我學到了野外生存的一些本領，知道被馬蜂蜇或被蛇咬時該怎樣處理。

在我的記憶中，有趣的事像天上的星星，數也數不清。而其中最閃亮的一顆便是我們去龍寺生態園燒烤了。

那天，天氣晴朗，萬里無雲。我們五年級師生來到了龍寺生態園。那裏桃紅柳綠，漫山遍野的醉李雪白雪白的，大片大片的油菜花金黃金黃的，山腳下的湖水碧藍碧藍的，真是個燒烤的好地方！

“看，到了！”不知誰喊了一聲。我們立即衝到燒烤營地搶位置，剛把書包放下，同學們就迫不及待地從包裏抱出了燒烤的東西。有雞翅，有年糕，有羊肉串，有饅頭串……堆了滿滿一桌。我恨不得立馬衝過去咬上一口，大快朵頤。“爐子來啦！”一聽到這聲音，早已按捺不住的同學們便馬上圍住烤架，擺上了一串串美食，小小的架子立即塞得滿滿的。“別急、別急，一串一串烤！”“為什麼爐子裏冒不出火？”“哎呀，爐子架子上沒刷油，怎麼燒啊？”“快刷油！”同學們個個忙得不可開交。有的一股腦地往架子上塞食品，有的在給架子上的食品刷油，還有的一邊燒烤，一邊大喊大叫着指揮着別人。整個燒烤營地煙霧騰騰，人人臉上掛着笑容。“李子出馬，一個頂倆！”我叫着自己的口頭禪，一邊烤起了我心愛的羊肉串。我不停地翻着肉串，時不時往上面撒着鹽。啊！多美味的羊肉串呀！一邊想，我一邊流起了口水，幸好沒人看見。“笨呀，你快把一瓶鹽撒光了！”蔣朋霖氣憤地叫着，我低頭一看，可憐的鹽，早已在烈火中英勇獻身了。肉烤好了，我把它迫不及待地往嘴裏送去。“啊，生的！”我連忙吐掉帶着血絲的肉，只能又專心地烤起來。不一會兒，肉終於變得金黃，我拿起肉串，小心冀冀地咬一口。啊！真香呀！正當我品嚐着自己的成果時，只聽見一聲慘叫。我連忙循聲望去。原來，郭冰晴那四串用牙籤串出來的肉串“跳火自殺“了。郭冰晴正想下爐去撈，誰知一滴油滴入爐中，小肉串一下燒成了黑肉串。這下，大家全都傻眼了。

不過，我們很快就又熱火朝天地繼續開始燒烤。看！其他同學也舉起了自己的成果，有的開始狼吞虎嚥，還沒嚐到味兒就進了肚；有的在細細品嚐着，似乎在吃人間美味；有的舉着美味，似乎不忍心下口……

燒烤活動在歡笑聲中結束了。同學們不僅吃到了自己親手做的美味食物，還深深體會到勞動是多麼有趣！

“護蛋周？！”你們覺得很奇怪吧！告訴你們——這是我們老師想的奇招：因為我們班同學課間經常出現追、打、攆、跑的不良現象，為了提高我們的安全意識，老師想出了這麼一個好辦法······

有一天，老師説：你們每人拿一個雞蛋，不論採取什麼辦法，但必須放在身上，保護一週後，看誰的不破，就獎誰一枚章。我們大家一聽，哈哈大笑，哼！這麼好的機會，誰不試試不就是傻瓜嗎？大家都躍躍欲試，等着領“章”。

結果第一天，田陽莊奇的雞蛋就破了，看着那黃澄澄的蛋黃，大家心裏難免有點緊張，都暗暗鼓勵自己——要愛護自己的雞蛋，生怕一時不小心把雞蛋弄破了。田陽莊奇卻哈哈大笑（反正我的雞蛋已經破了，沒什麼可顧及的），他這麼一笑，把我們都逗樂了——都笑他怎麼不小心，這麼快就把雞蛋弄破了。哈、哈！自己的雞蛋沒破，大家緊張的心情總算放下了許多。

第二天，我們都拿東西保護着雞蛋。就説我吧：在一個圓圓的鐵盒子裏面先放上泡沫，裝上雞蛋後再用海綿塞得緊緊的，生怕有一點活動的空間，心想：這下可好了！肯定破不了，等着拿章！你看：同學們都像大人愛護自己的孩子一樣愛護着自己的雞蛋。唉！這些雞蛋可是享盡了福呀！

第三、四天有20多個雞蛋先後都“壯烈犧牲了”。我暗暗高興······，可是高興後發生了“毀滅性的災難” ——第五天下午，在樓梯邊我彎腰繫鞋帶時，不小心把小圓鐵盒從褲子口袋裏擠了出來，“啪”的一聲掉在地上，我急忙伸手去拾，卻眼睜睜的看着小圓鐵盒順着樓梯“咕嚕嚕”滾了下去，其結果可想而知——我的雞蛋就這樣破了。我好傷心呀！我得章的夢想破滅了。

説來也怪，從此以後我們班追、打、攆、跑的現象的確少了，安全意識提高了，老師的辦法真妙！

1、最精彩的莫過於那次流動紅旗的競爭。九年級第一學期，聽到老師閒談中説本年級有個班，衞生平均分比我們班多0.1分，流動紅旗歸他們班了。我們班幹部 聽了，馬上召開班會告訴了同學們。這下可好，那股“牛勁兒”又來了。大家就商議起來。臨近10月，我們班幹部做了周密、系 統的計劃。就這樣，每人各盡其責，衞生區—天打掃三次。終於，蒼天不負有心人，10月的衞生評比表貼出來了，我們班榮登榜首。當那個班的班長把流動紅旗交 給我的時候，説：“祝賀你們班。不過，咱們下月見！”唉，真是誰鬆一口氣也不行呀。

2、上節作文課,老師教大家做了一個小遊戲,這節課孫老師又會出什麼新花樣呢？鈴聲響過後，孫老師讓兩位同學抱來了一條可愛的小黃狗，同學們的眼中充滿疑惑的目光，我心中畫着一個大大的問號，抱來一條小狗到底幹什麼呢？

3、老師讓列舉一個擬人句，一個堂堂中學生總不能用“太陽公公笑了”之類來搪塞吧。琢磨了半天，竟冒出一句廣告詞：“只要你擁有春蘭空調，春天將永遠伴 着你。”頓時，全班爆發了一場持續近兩分鐘的鬨堂大笑。還好，憋笑憋得面紅耳赤的老師，口齒不清地表揚我能就地取材，聯想豐富，這才使我下了台。

4、老師站在講台上滔滔不絕地講着這堂新課，從第一屆中國人民政治協商會議的召幵,講到中華人民共和國的成立；從我國的首都，講到我國的國歌，講到開國大典那一輝煌時刻。教師的心情越來越激動，聲音越來越洪亮。

5、楊超汗痛苦的的向我請教這道題怎麼做，我得意的説：“就不告訴你，誰讓你上課不認真聽講的”！他憂愁的説：“老師一會兒就讓我上去講，怎麼辦呀”。不一會 兒，老師果真讓他上去講解這道題，楊超汗很流暢的就講出來，抬頭挺胸的走了回來，我很好奇的問：“你剛才不是還不會嗎”？他神氣的模仿我剛才的語氣回答： “就不告訴你”。然後揚長而去。

6、………是 四十幾還是幾十四？我心裏不住的祈禱：老天啊，保佑保佑我吧！我一定給您獻上最好的水果，燒最好的香。您行行好，就在四前面加上個九吧，祝您萬事順風，美 夢成真！為兒童造福吧！我如此不忍心去面對這個四，四四四，死死死，多麼不吉利的數字！我以後再也不玩電腦了，一定專心致志的學習，不開小差了。這時，老 師走過來，生氣的説：李明，你這次考的很不好，太讓我失望了！我一下子從九十四的希望上降到了四十九上，無精打采的只能接受現實了。我打開卷子正面一看，48分！天哪，世界末日是不是今天，我的父母要是知道了怎麼辦？唉，保佑我吧，老天!

課前的五分鐘在許多老師和同學的眼裏，是那樣的枯燥。但是，我們班為了豐富同學們的課餘時間，充分地利用課前的五分鐘，舉辦了一個非常有趣的朗讀會。

朗讀會開始了，馬老師先請出第一位朗讀者——班裏的語文科代表林良智上台，只見他十分從容地走到台上，清了清嗓子，彬彬有禮地對大家説：“同學們，你們好。今天我要為你們讀這本語文書，讀得不好的話，還請見諒。”説完，就靜靜地站在那裏，等待着馬老師發出的“指令”。馬老師接着説：“請翻開第13課，朗讀第14自然段。”林良智接到“指令”以後，立刻翻開語文書，然後十分有感情地朗讀起來“陳庚同學全明白了。”他那雄壯而有力的聲音時而緩，時而急，時而高，時而低，在課室裏迴盪，在空氣中盤旋，那充滿感情的聲音令到同學們隨之進入了課文內容裏面，彷彿置身在那奇妙的情景裏和作者一起在荒蕪的大草原上漫步着，漫步着。

怎麼樣？我們班的課前五分鐘有意思吧！一方面既可以充分利用課前的五分鐘，調動同學們的積極性；一方面又可以讓他們在遊戲中學習，符合了現代教育的宗旨。所以利用課間時間舉辦類似這樣的比賽、遊戲，同學們都應該積極地參加，因為從這些活動中，往往會有意想不到的收穫。

今天，我和我的朋友一起去水族館趣看魚，生命中有許多有趣的事情，我覺得今天這次戲魚是我覺得最有趣的一次。

早晨，我和朋友來到水族館，一進水族館就看到好多稀奇古怪各種各樣五顏六色的魚，特別漂亮，我看到眼前的這條魚身上有着像老虎一般的花紋，頭上戴着一頂烏黑的“禮帽”，像一位有禮的紳士。

我看到這條魚很可愛，我便把一根手指伸入水裏，我看到它看着這個奇怪的生物，它連忙撞我的手指，我便把手指旋轉起來，它也轉起圈子來了，我越轉越快，它連忙躲到一邊，似乎像是這個奇怪的物體嚇壞了。

我又想出了個戲魚的方法，我連忙拿出一條紅繩，打了一個蝴蝶結，扔了幾顆魚食，它連忙有過來吃，我想用紅繩把它的頭套住，可是每次眼看就要套住它時，它就把頭一甩，又把尾巴一擺，它把我的紅繩給甩下來了，我又着急又生氣為什麼就是套不住它呢？？？？

我生氣地給魚做了個鬼臉，它被嚇跑了，游到它的夥伴旁邊去了，看到它們快樂的游來游去，冒着泡泡，真是太可愛了。

啊，這一次戲魚可真有趣啊！

最近，猶如一陣風颳過，我們班裏流行起了玩吹卡。正當我們班玩得如痴如醉時，楊老師突然宣佈了一件讓我們歡欣鼓舞的事情，那就是打卡大賽。

第二天， 我興高采烈地來到學校，只見同學們都已迫不及待地拿出了卡。楊老師大步流星地走上講台，一字一頓地説：“我宣佈，打卡大賽現在開始！”“耶！”教室如同炸開了的鍋，即使放爆竹大概也聽不到了！

老師講了一下游戲規則，然後比賽正式開始。同學們個個摩拳擦掌，看來又一場腥風血雨的比拼即將上演！

第一輪我遇到的挑戰者是號稱卡俠的費凡！我們每人出5張卡，通過石頭剪刀布的方式決定誰先打，耶！我拔得頭籌。我調勻氣息，深呼吸，將空氣聚集在口中，然後鼓起腮幫，就如同一隻充足氣的蛤蟆！“呼”的一聲，將氣迅速噴出，只見卡在空中凌空翻滾，然後筆直地墜落在地。我定睛一看，全翻，秒殺！耶！費凡毫不示弱，他想來一招逆襲！“我不會給你一絲逆襲機會的！”我看出了他的心思，立即鄭重地説。費凡見一計不成，只得打起十二分的精神和我周旋。只見我倆龍爭虎鬥，你追我趕，一時間鬥得天昏地暗，不分上下，最後，我憤怒了！便開足所有馬力，發出十層功力，將費凡殺得片甲不留：我們這次將所有的卡給賭了上去，只見費凡石頭剪刀布贏了我，“這下我肯定要沒菜了！”我心裏暗暗歎息，但萬萬沒料到，費凡竟一張也沒贏到，這也太狗血了吧，看來卡俠的美名是徒有虛名啊！我開足馬力，蛤蟆功加上我自創的捲舌功輕輕一吹，卡在瞬間翻了！我頓時神采飛揚。而費凡則全軍覆沒，好像被霜打蔫了的茄子，只有撲街的份了！

雖然最後我衝過重重難關，可終究還是技不如人被淘汰了，但我玩得很開心。只是不知道打卡風過去後，下一個風，會什麼時候到來呢？

本刊駐廣東廣州市小記者陳禺琨目瞪口呆地報道：今天，我起了個大早，懷着無比激動的心情，和同學們乘坐大巴來到了科學中心。走進科學中心的大門，電子大屏幕上播放着“親近科學，擁抱未來”的主題宣傳片。我迫不及待地想要一睹為快。

蔡老師再三重申了安全注意事項後，讓我們分組開始參觀。我帶領着我的小組，開始參觀各個展館。在眾多展館中，令我印象最深刻的要數“感知與思維”展館了。走進這個展館，我們來到了一個叫隱身屋的實驗點。

“什麼，隱身屋？真的可以隱身嗎？”區雯問道。“這是真的假的呀？”我也疑惑不解。“不管是不是，試一試不就知道了嗎？”潔瑩對我們説。“對呀，區雯，你先去試一試吧！”我提議讓向來膽大的區雯打前陣。“好吧，那我就去試試。”緊接着，我親眼看到一張四方桌上的盤子中間，慢慢地探出了區雯的腦袋，她正對着我們擠眉弄眼地做着鬼臉呢。可是，桌子下面空空如也，她的身子不見了！啊，真神奇，真的可以隱身呀！“我去試試！”我按捺不住內心的好奇，也鑽進了隱身屋。“哇，陳禺琨，你的身體也消失了！”奇怪，我明明是把頭從小箱子裏伸出來，身體怎麼會消失呢？難道我有隱身之術？我百思不得其解，仔細地觀察了隱身屋裏的這張桌子。

原來，是鏡子在作怪。原來桌下裝了兩面鏡子，鏡子對周圍的影像反射後，從而產生視覺上的錯覺，讓我們看圖像時被自己的眼睛欺騙，誤以為下面是通透、空空如也的，這其實是鏡子在映出周圍的圖像時，把錯誤的信息發送給大腦。仔細觀察後，我們終於恍然大悟了。