我的老師，400字

時間如白駒過隙，彈指一揮間，懷着國小的青澀與對國中的嚮往，我踏入了又一扇的大門，也就是在這裏，我認識了一位老師，他是教我們語文的，姓聶。

聶老師是很友善的，他並不對我們發脾氣，而且我們每次上他的課的時候我們都會感受到他對教學的用心。當然我們也不負所托，每次都考年級第一。到了下學期的時候，我們不如九年級的忙碌，一到下課的時候，就常常往語文辦公室裏竄，還經常和他聊一聊人生感想，當然，更多的是隨便的聊一聊。

每次大班空里老師都會讓我們練字，當然我知道這是為了我們好，但是我總是覺得字體寫的好壞已經在國小裏定型了，也就經常不認真寫。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯誤，並且告訴我字體好的人在會考中會沾光，我雖並不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學了。

還有一次，我在考試中做了弊，現在都有一點後悔。那一次老師在講台上做着題，後來電話響了

，老師去外邊接了一個電話，正好我坐在第一排，能將講台上老師做的卷子盡收眼底，於是我就偷偷的看了幾個選項，結果就考的異常的好，但老師沒有絲毫的懷疑，考完後，看到我優異的成績直接就在講台上誇我，但老師沒看到那一刻我的羞澀。後來我告訴了老師，老師沒打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯誤。

現在已經放了暑假，不知道八年級的時候老師會不會再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班，因為我們都已經喜歡上了她的教學方式了。

我最尊敬的老師之一是我的班主任李英。她對我們很嚴格，像她媽媽一樣愛我們。

在課堂上，李老師努力讓我們閲讀和瀏覽。漫遊在知識的海洋中。他經常拿着粉筆，嘴裏不停地講難題。這有多嚴重！李先生總是對他的解釋和分析不耐煩。

有一次，在我糾正完錯誤的問題之前，老師把我叫到前面，一次給我一個問題。我想，我不是隻有幾個問題嗎？我不需要説得這麼仔細。回家檢查電腦是件大事。但是老師不知道發生了什麼，問我是否願意。這樣，我成功地糾正了所有錯誤的問題。當我回到家時，我想知道為什麼老師如此努力地教我們，以及那裏有什麼陰謀。直到現在，我才意識到老師並沒有密謀，而是給了我們無私的支持，併為我們的未來制定了計劃，這樣我們就可以成為我們國家的棟樑。把青春還給我們，我們並不珍惜它。這是一羣忘恩負義的孩子，他們只會浪費資源。

謝謝你，老師，陪伴了我六年。永不放棄我們。即使我們很淘氣。但是你從來沒有真正生氣過。老師，我們愛你！

我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶着眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理着一頭刺蝟似的頭髮，大大的嘴巴講起話來嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍着老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生氣，也是我們班上人氣最旺的人。

老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學習。我們上課時常説説笑笑，不過如果大家太過於興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會説些關於課文的笑話。還有我們在朗讀時，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑。”

老師特別照顧我，雖然學習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽課的同學，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。

老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實在是非常的感動。我做錯時，他耐心的教導我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是國小裏的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。

告訴你個祕密：我最想畫的老師是――尹老師。什麼？不知道是誰？看完你就會知道的。

你別看尹老師一向説話輕柔動聽，可是一上課，尹老師就像附體在了老鷹身上似的，瞬間嚴肅起來。她用那雙生動傳神的“鷹眼”巡視着“獵物”，那“爪子”力量也大的驚人，開小差的“小羊羔”，一抓一個準兒。尹老師的嘴巴很薄，可是出口成章，上課不愁沒話講。

她也十分新潮，一天一件好看的衣服、裙子，可是愛美的她為了我們的學習開始改穿平底鞋。雖然從此沒有了鷹的爪子，但是她投擲粉筆的技術卻在日增月益。

看到這裏，你一定會天真的認為我們很可憐吧！NO！反而我認為十分自在。

尹老師靠她一流的交際能力和我們維持着一種微妙的關係。同學們都怕她，但又十分愛她。

接近四年級的調查了，老師們都被急得團團轉，當然尹老師也不例外，她最近常會留下一半左右的同學放學補習，不知是因為太忙了還是最近沒有休息好，尹老師的脊椎又犯老毛病了，但她仍然堅持帶病工作，儘量不拖延我們的學習進度。最讓尹老師擔心的還是放學留下的那一批孩子，她本可以去家裏休息讓同學們自己在教室裏自習，但是她還是拖着病體來給大家講解題目，還是那麼認真，那麼和藹。

就在那一瞬間，我覺得尹老師高大無比。我愛您！尹老師，我無比的感恩您，這不是“謝謝”可以報答的，假如可以我要永遠依偎在您身邊！

我想這幅畫已經非常漂亮啦！起牀鈴響了，我吃完早餐愉快的奔向學校……

我有一個和我最親近的老師，她就是我的美術老師啦！

美術老師長的很漂亮。她有長長的頭髮，如同柳樹在春天裏的枝條，又細又長又漂亮。美術老師的臉蛋不管春、夏、秋、冬都那麼水潤。漂亮的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，託着個微翹的小鼻子，加上一個能説會道的櫻桃小嘴，真是大師的完美傑作。

老師的身材很苗條，就像個專業的舞蹈演員，她喜歡穿時髦的衣服，而且一身搭配的非常協調。讓人不禁要多看幾眼。

美術老師對同學們就像對自己的朋友一樣，不鬆不緊。所以我們都很喜歡美術老師。每次上美術課我都表現的非常好，當然啦，畫也畫的很好。每次老師都和風細雨的給我們講課，那就説明老師也很喜歡我們。

我和幾個同學經常下課後輕手輕腳的來到美術老師的工作室門口，美術老師看到我們後，我們就害羞的走進老師的工作室，一進去我們就像變了個人一樣，活蹦亂跳的和美術老師有説有笑，可見我們是多麼親近啊！

要是你在外國語國小三（3）班的話你就走運了，因為有個對你很好的美術老師。

我們的數學老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶着一副眼鏡，扎個小辮子，有一點很神奇，就是趙老師的性格。

趙老師的性格十分古怪，温柔的時候像一團毛線，一點攻擊力也沒有，幽默風趣，她的課通俗易懂就像白居易的詩。生氣的時候像一個火球，炙熱的烘烤着我們。

三年級趙老師剛開始教我的時候，我的數學成績飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師説我找到了數學思維，我開心的不得了，課上更是積極回答問題，趙老師見到我都笑眯眯。但這種情況沒能一如既往，這學期我的數學成績飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問：“最近又有什麼活動？忙得作業都不改了？跟我走！”當時我的心都快跳出嗓子眼了，此時空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話“真是暴風雨前的寧靜”。呼~呼~我舒了一口氣，你可能會問：這都死到臨頭了，為什麼還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來上課鈴響了。趙老師説：“你先回去上課吧”！我心裏的那塊石頭總算落了地，這場風波就此結束。

雖然有時趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數學課。

“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴着我們，他們不辭辛苦，認真備課，彷彿我們的學其實是他們上的。

我最愛的老師，便是語文兼班主任老師！記得五下的時候，因為快期末考了，同學們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見老師跟體育老師一起來了，我的高興勁化成泡沫。誰知老師高聲説：“要測跑步。”我一下子興奮了，跟同學們一起衝向操場。

輪到我了，我直奔過去，一次，兩次，三次……我的腳開始痠痛，跑不動了，還差一點，我咬牙堅持着。忽然，隔壁道的女生撞過來，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過來，剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的眼睛，不同於往日的嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關心、擔心。我突然感動了，她輕輕撫摸着我的膝蓋，動作很輕，莫名給我一種安全感。

我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多麼熱愛工作，多麼愛我們啊！

教給我知識的老師有很多，有數學老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當的徐老師，當然，也是我最喜歡的老師。

徐老師個子不高，每當換季時都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭髮，迎着陽光看，就會泛着紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的樣子，所以總是會用淡淡的脣膏來掩飾一些疲憊。

據我對徐老師的瞭解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開運動會之前，老師就提前對我們開始訓練，也會花上一節課的時間來認真為我們調整“戰術”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕鬆的氛圍裏掌握知識，由此可見，老師在備課的時候是花了很多心思的。徐老師和教我們數學的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時，我總是有種很温暖的感覺。媽媽説，我的運氣真的很好，能遇到這樣一位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！

我喜歡徐老師與人相處時的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質，喜歡徐老師認真負責的態度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！

我的語文課外班的老師，有一雙玲瓏剔透的大眼睛，光一照，還會反射出耀眼的光，並且眼睛上長着又細又長的睫毛，給人的感覺，就好像在圓潤的臉上畫了一對眼睛。每次上課，都得在櫻桃般的嘴上抹着一層口紅，而且，總是被烏黑的頭髮所蓋住的耳朵還是引人注目，因為耳朵上戴着一個小巧玲球閃閃發亮的耳釘，這就是我的語文課外班老師一一安老師。

安老師是一位優雅而又博學多才的老師。她很愛笑，一笑凸出的蘋果肌比凹進去的.還要多。安老師很有意思，每次用很土或很怪的動作神態語言來這我們笑，我們笑時，安老師也跟着一起嗨皮。

安老師對我們特別特別……好，把關於這節課的所有知識都會一心一意地講一遍，並且講得詳細，從來不拖堂。安老師對待我們從來不施行暴力行為，而是按我們的思路來講課。

安老師有時還特別嘮叨，時不時嚷嚷一句，聽着安老師嘮叨，有時我的腦仁都受不了了。

安老師講題愛斤斤計較，一道講過的題給忘了，安老師就三分像發狠地説：“哎呀，你們怎麼這麼……”一串話語後，開始拿起粉筆手舞足蹈地揮舞着，一撿筆或一眨眼的功夫，一滿黑板筆記，這也算老師中的盡職盡責吧。

……

在人生之路上遇到過很多種性格的老師，教育方法也肯定大不相同，安老師，你是我心目中我最喜歡的老師……

我們温大附小有一位特立獨行的大帥哥，那就是鼎鼎大名的呂“科學”老師。他的雙眼透着靈氣，一笑露出倆酒窩！嘴角的弧度透着自信與神祕。

呂“科學”走路的姿勢很特別，先是腰部扭轉，接着是肩部拐彎，最後是頭部搖擺，形成了365度無死角的手臂大翻轉。他還有個經典動作，就是左腳撐地，雙手自然形成摺疊狀。這姿勢，真魔性！

呂“科學”知識淵博，教學經驗豐富，説話也很幽默。課上，他經常給我們做實驗，還會補充許多課外知識，使我們對科學的興趣越來越濃。每次課後，他還會佈置一些作業。有一次，好幾個同學沒完成他佈置的業。呂“科學”就讓他們站着補做。過了一會，他看着這幾個同學，悠悠地説：“哇，這麼多人，都可以去打麻將了，正好兩桌！”全班同學一聽忍不住笑出聲來。那幾個補作業的同學咧咧嘴，也不好意思地笑了。

呂“科學”也有嚴厲的一面。有一次，我們班的淘氣包東東在上科學課時一直不認真聽，還隨便打斷老師亂插話。呂“科學”忍無可忍就大吼了一聲：“東東，你給我站起來！以後，你的科學課都這樣上！”頓時，全班鴉雀無聲，再也沒人敢破壞課堂紀律了。

我喜歡呂“科學”，這位集幽默與嚴厲於一身的好老師，遇見他是我們全班同學的幸運！

我是一名六年級的學生，經歷了六年的風風雨雨。我即將步入國中，回想起和同學與老師相處的美好時光，我就莫名的有了點悲傷……

那天晚上，我漫步在公園裏，往裏面一望，看到了學校的那棵“大榕樹”。

當我步入一年級時，有一位美麗的老師走到我的跟前，親切地問我：“小朋友，請問你是在那一班的呀？”不知為何，我有點陌生，嘴巴顫抖地説：“老……老師，我……我是一年一班的。”“小朋友，你是我班的學生，隨老師進來。”

我隨老師走進教室，望了望四周，找個位置就坐下了。老師走了進來，臉上洋溢着笑容，説：“各位同學們，大家好！”就這樣，我們上了一天的課，就放學回家了。

第二天早上，我來到學校，突然感到人不舒服，想要跑去廁所，結果，“哇”的一聲，我吐了，這時的氣氛十分的尷尬，我恨不得找一個縫隙鑽進去。就當人人都遠離我時，我們的班主任進來了，她把嘔吐物清理乾淨，還帶我到她的辦公室，打了電話，叫我媽來接我。

我的老師，是一個慈祥陽光的老師，她總是默默無聞地工作，她真是一個好老師。

那棵大榕樹，使我想起了我的一年級的老師。

劉老師是我的輔導班的英語老師，她有一頭烏黑的長髮，可謂是“長髮直下三千尺，疑是仙女落九天。”

劉老師在我們背誦課文的時候，總是拿着一把尺子做指揮，彷彿一場交響樂即將開始。一會兒速度快如閃電，一會兒速度慢如烏龜；一會兒聲音高如雷鳴，一會兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的激情，讓我們陶醉其中。就連聽課的家長都説：“聽孩子們背課文，是一種享受！”

劉老師總會給我們講笑話。劉老師的笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區別“blow吹”和“low低”，編了一個順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏。”她瞪大眼睛，張大嘴巴，一遍一遍地高聲領讀。一會兒她胳膊抬起，手左右擺動，示意風來了；一會兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結果，全班同學笑得捂着肚子前仰後合，還有人差點把水噴出來！

劉老師教會了我很多，豐富的英語知識，科學的學習方法，嚴謹的做事態度提高能力的同時，我也收穫了許多快樂。我喜歡劉老師的英語課，更喜歡幽默而又嚴厲的劉老師。

教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭髮，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。

招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對着我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨着一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。

招數二：波濤洶湧。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閲讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲歎氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨後”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消雲散，我們對龐老師只有膜拜了。

但是，到了五年級換了新班主任後，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪裏“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！

儘管只相處了短短兩個月，但我常常暗自的説：“楊老師沒得挑。”楊老師講課的語氣很温和而又急速，而且經常當機立斷的説：“這是會考考點，一萬八拿來。”老師的教學經驗可見一斑。“要細心啊，孩子們。”這温和又熟悉的話語如同清茶一樣沁人心脾。

早自習上老師會常常丟下自己班來給我們班上課，而且自習課上老師是一定會來的。只要發現今天有外語自習，那麼我下課就不敢亂晃悠，因為我知道——下課不寫作業，就沒時間寫啦~老師每天給我們上課是常常笑的，老師只要看到我們就會笑。老師喜歡我們感恩，渴望知識的眼神。楊老師胖乎乎的臉上洋溢的微笑真的令人感覺很温暖，讓我們絲毫感覺不到老師身後的病痛。在期會考試後，老師非常嚴厲的指責了我們，一點都沒有留面子。我看了一眼老師——滿臉的義正言辭，大義凜然。那是發自內心的希翼，盼望我們都打高分。

我悄悄的抹去眼角的淚水，默默的説：“楊老師，你等着吧。”

楊老師是師德，善良美麗的代名詞。

我們都這樣想。

國小生活中像一幅五彩斑斕的畫卷，充滿喜、怒、哀、樂那一幅幅一幕幕動人的情節，使人感動。

每一次，放暑假媽媽都要讓上一個月的補習班，另一個月出去玩，這次也不例外，媽媽給我報了一個叫”啟迪培訓中心“的，我上的是語、數、外三門。其中，我最喜歡上語文，語文老師是女的，姓戴，我為什麼喜歡她的課呢?因為老師非常幽默、很關心同學、而且她的口才還很好。

記得，戴老師每次上課都和我們先開開玩笑，讓我們都精神起來，這樣上課效率才會高，才能學進知識，有時一個笑話讓我們鬨堂大笑，例如：一家人去吃飯，兒子不肯吃，爸爸語重心長地對兒子説：”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問：”爸爸，你不會吃零食嗎?“······

有時候，有的同學寫作文總是寫不長，戴老師拿起他本子把這句話里加一些成語、加一些比喻句，這句子明顯就變長許多。老師有時候給我們講起故事啦滔滔不絕。

正因為這個老師交了我們巧妙的方法，我們學習起來不僅快而且還非常快樂。