我的老師，700字

生活中有很多人值得我們敬佩，每個人都會有一個敬佩的人，而我敬佩的人是他們——我的老師們。

他們就是日夜為我們的學習操心的老師。老師肯定不陌生吧，有些老師經常備課，備到連飯都來不及吃，因為想讓我們學得更多，會的更多，我的數學老師就是一個例子。

他不僅要教兩個班的數學還要跟車，下午跟車完後回到學校時，第一節晚自習鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習，一上就是四十多分鐘，在這期間還要餓着肚子給我們講課。一般人肯定受不了，況且吃飯時間不規律對胃也不好啊。

不僅是我的數學老師，我還發現有很多老師也是這樣。

特別是我們可親可敬的英語李老師。平時，英語老師只會讓我們做一些學校讓做的練習，可一到考試前，英語老師也很用心的把一些經常考的題和一些知識點寫好，記好。

然後再告訴我們一些做題的技巧，還會囑咐我們字要寫好。特別是在考試前，老師會把考試範圍的語法，知識點全部整理好，給我們複習記得在上學期的期末考試前。老師就幫我和其他4個成績較好的，進行一個特殊補習，在我們上次科的時候，老師會讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時候，老師會讓我們到辦公室幫我們複習語法，知識點。

有時老師會有事，沒法給我們上課，這個時候，老師會提前告訴我，告訴我在她不在的時候，要做什麼題，要讀什麼，要完成什麼。老師都會提前告訴我的，讓我把她交代的工作做好，在做好這些工作的前提是成績不能退步，反而要進步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差，當然了，其他科的成績也不能差啊！我們的成績和進步一定要對得起老師辛勤的付出。

老師，一個多麼值得我們尊敬的人啊！他們為我們的學習日夜操勞，你們説，我們應不應該好好學習，不辜負他們呢？

四季,時間在流轉,一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴着四季不斷又不絕.——題記

七十分，對於我這個中等生來説，是前所未有的，凝神着“祖國江山一片紅”的試卷，我不禁深深地歎了一口氣 。但回想起今天發生的事，讓我感到，我並沒有失去什麼，反而得到了許多。

今天下午，我懷着一顆心驚膽戰的心與小徐同學走進了語文樑老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公佈於眾，但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。

語文樑老師正飛快地改着試卷，我輕聲對樑老師説：“樑老師，試卷改好了嗎？”

樑老師微微抬起頭，衝我們笑笑，和藹可親地説道：“你們快把自己的試卷找出來吧！我把你們先改出來。”嘿！樑老師真神了，連我們肚子裏在想什麼都能一字不漏的説出來。

小徐最先找出了自己的試卷，老師拿起紅筆“揮舞”起來。“嗯，84分還不錯。”老師笑着説，小徐也莞爾一笑。

緊接着是我的試卷，譁一改，選擇題就扣了整整12分，後面又長龍般的緊挨着許許多多的“*”，我的臉刷的就感覺到滾燙滾燙的。一張卷子下來，扣了整整三十分。

我本以為樑老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措，呆若木雞的站着。

樑老師並沒有批評我，她笑眯眯地對我説：“考得不是很理想，沒關係，下次接着努力！”接着，她幫我把錯的題目都一一分析了一次,如:什麼地方不該錯;什麼地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中，樑老師一直是笑眯眯地，耐心地與我討論問題。一下子，我覺得我與樑老師之間的距離接近了不少，此刻，我覺得我們不再是師生關係，而是好友關係。

樑老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘裏，樑老師只是大致幫我分析了試卷，但我覺得，這其實是對我莫大的支持，説明老師也是看重我的，這讓我又得到了自信。

雖然，這次考試不怎麼樣，但在與樑老師的分析中，我看到了一個盡心盡職的好老師，她的一言一行都鼓勵着我，我就是喜歡這樣的語文老師……

瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上時刻帶着微笑，他就是我們敬佩的語文老師---陳老師。

陳老師的教學經驗十分豐富，我們最喜歡聽他的作文課，每次他講起作文來，使我們興趣盎然，我們不知不覺的愛上作文課。

“丁零零……”上課鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室，今天他顯得格外精神，走到講台前，笑嘻嘻地説：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接着説：“今天早上，我到菜市場用一元錢買了兩隻老母雞，你們説我能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了，張亮笑的連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地説：“真的，我從來不説假話。不信，我讀給你們聽。”原來，一個同學在作文本中寫他跟爸爸到菜市場去買雞，爸爸只付了一元錢，就買了兩隻肥壯的大母雞。陳老師在這裏批評有的同學寫作文不切合實際，胡編亂造的現象。

又是一堂作文課。今天陳老師忽然把陳俊托出門外。我們嚇得渾身哆嗦，哪知陳老師關上門，笑眯眯地對我們説：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們對陳俊熟悉嗎？”“熟悉！”我們異口同聲答道。陳老師接着問大家：“你們説陳俊今天穿的是什麼顏色，什麼款式的衣服？腳上穿的是什麼鞋子？這下把大家難住了，誰也不敢吭聲。過了一會，陳老師叫陳俊走進教室，我們此刻從上到下打量起來。他上身穿了一件天藍色拉鍊衫，下身着一條藍色牛仔褲，腳穿一雙耐克運動鞋。陳老師笑着對我們説：”同學們，我們本次的作文就寫我的朋友。”這次，每位同學寫的人物作文都觀察的很仔細。

陳老師就是這樣指導我們習作，一個既負責又用心的老師，讓我們漸漸愛上作文，愛上習作，我們能不喜歡他嗎？

在我的一生當中，有過許多位老師，他們交給我知識，使我懂得人生道理。進入國中，我的數學老師，也就是我的班主任，對我的影響很大。

他來，使我深深愛上了數學課。他三十多歲，個子中等，微卷發，身體偏瘦，戴着眼鏡，背挺的筆直。他走路昂首挺胸，那樣子讓人一看就覺得陽光帥氣。他講課十分有趣，跟我們有説有笑，十分温柔。他給我留下印象最深的一件事，是他第一次正式上課的時候。

那一天，他早早地來到了班級，笑着對我們説道：“今天我們開始上課，不過我們第一次上課，我們暫時不講新的內容，我來問你們一道題：假設我們班上有五十個人，我們班上出現有兩人生日在同一天的機率大還是不出現的機率大？”問題一出，我們班上大部分人説不出現的機率大，也有一部分人説出現的大。他聽了以後，説道：“既然大家的答案有所不同，那麼我們來做個試驗吧，怎麼樣。”話一出口，我們全班人都驚奇地望着他。他笑着對我們説道：“我們把各自的生日寫在紙上，並報出來，如果出現了有兩人生日在同一天，第三堂閲讀課給我上數學，如果沒有的話就給你們自己寫作業。”我們聽了後，很多人都激動萬分。因為這聽上去我們贏的機率比老師贏的機率大的多。於是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫在了紙上，報了出來。這時，“奇蹟”發生了。第一位同學報出來時，我的同桌便舉起了手，意思他和那位同學生日同一天。我們見了後，一個個瞠目結舌，過了半晌，一位同學舉起手來，説道：“繆老師，這不帶，重新來一回。”繆老師聽了後，笑着説道：“好，那就再來一回，不過這次規則改為在一年中選一個日期，2月29日除外。”可是連續進行了許多許多次，每次都報幾位同學就出現了相同的日期。繆老師宣佈這個遊戲結束，跟我們講解了其中的奧妙。我們聽了以後，無不感到驚歎，領略到了數學的奇妙。

這就是我的數學老師，相信在他的帶領下，我們一定會盡情地遨遊在數學的海洋中，一路向前……

初見我的班主任老師是在報到的第一天，她長髮披肩，説話時不苟言笑，給人一種嚴厲的感覺。不久之後發生了一件事，證實了我的想法。

“怎麼回事！你這個組長是怎麼當的！”一句句嚴厲的批評清楚地傳進了我的耳中，我和我身邊的三位默默地站在走廊裏，一聲不吭。哎，無奈和沮喪只能匯成這一個語氣詞，在我心中不斷迴響。

今天我們組值日，但是身為組長的我並沒有組織好大家，導致整個班級被扣了分，在班主任説完一句不為例之後，我無力地趴在座子上，將頭低了下去。我不敢抬頭，此刻我雖知道同學們會跟什麼事都沒發生一樣，但我仍覺得有無數雙眼睛盯着我。為什麼要這麼嚴厲呢？大家已經盡力了，她可能是不喜歡我們吧。

從那時開始我便認為她是一個嚴厲的老師。一週以後徹底改變了我先前對陳老師的看法。那是一節數學課，一切都在正常的進行着。“來，請同學們將書上第二題寫一下。”陳老師和聲細氣地説道。我盯着題目，卻怎麼也沒有思路，一分鐘，兩分鐘……這時，陳老師彷彿看出了我的困惑，走到我身邊，用低低的聲音説，“這道題不會嗎？你看，先用這個加上它，再用方程試試……”她講的很慢，每説完一小部分就要問；“明白了嗎？”在陳老師的提點下，我頓時茅塞大開，很快的將這道題攻克了。“好了，同學們，都做完了嗎？”“做完了！”同學們異口同聲的回答道。“都會了嗎？”“會！”“那麼，我現在請一位同學來講一下。”所有人都爭先恐後的舉手，老師環顧了一下四周，目光停留在我的身上，“你來！”老師看着我，嘴角微微上揚。我不自信地站了起來，一抬頭，望見了老師信任的目光，頓時有了勇氣：“這道題應該……”“講的很好，請坐！”我慢慢的坐下，內心卻久久不能平靜。

這就是我的老師，在我們犯錯時會批評我們，在我們遇到困難時會幫助我們。其實，我們的老師，她是真心希望我們能儘快的適應國中生活，快速成長，取得理想的成績。

“遇見她真幸運！”我在心裏暗自慶幸。

在我的印象中，嚴肅、一絲不苟、不苟言笑就是醫生和老師的代名詞，他們叫我從心底敬畏，同時自然而然地不願親近。但是，她的出現，徹底顛覆了我之前的認知。

那是國小二年級開學第一天，她——劉老師，一張猶如春日陽光般明媚的笑臉出現在我們的面前，一張圓圓的笑吟吟的臉，臉頰上一對淺淺的酒窩充滿了笑意，最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿含笑意的眼睛。一下子，原本內向的我覺得，我和她的距離一下子拉近了。

她教我們語文，課堂上清新又愉快，在課間，她會將不好背誦的詩歌用我們當時喜歡的歌曲形式唱出來給我們聽，儘管語不成調，但她倒是揚起那雙會笑的眼睛，洋洋自得地説她才是“世界第一喉”，唱完了，她經常會哈哈大笑。她會讓我們圍着她一起唱，那神采飛揚的眉毛，那透着亮光的笑眼，讓小小的我明白，自信是什麼。

那次期會考試，我自信地認為我一定能考一百分，但是萬事卻總是不盡人意，九十九點五分，我發現是因為“花”字的草字頭書寫不規範，我當時非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能寬鬆點放我一馬，賜我滿分。她得知情況後笑眼彎彎地地接過我的試卷，非常認真地在旁邊寫下了“花”的正確寫法。雖然不記得她當時説了些什麼，但我到現在依然能記起那張笑吟吟但認真的眼，是她讓我明白——什麼叫一絲不苟。

一年的時光很快過去了，不知道什麼原因，她要調走了，得知消息後我默默地抹起了眼淚，低着頭不做聲，但她，依舊是一雙笑眼，不過多了些淚水。

那天放學值日，她依舊認真地監督着，她看着每一個人，儘管那時候還是小小的我們都能看出她的不捨。她一一擁抱了泣不成聲的每一個孩子，發尖觸到我的臉，我能記得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那雙含淚的笑眼，抿起的嘴巴，淺淺的酒窩，在那天格外好看。

是她——劉老師，笑眼，是她獨一無二的代名詞，感謝她，出現在我的生命中，授予我知識，教會我自信和認真。她的影子在我今後的人生道路上，依舊熠熠生輝。

時光荏苒，如水的歲月匆匆劃過，徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶，漸漸地淡去，甚至遺忘，而仍記得那抹温暖的笑。

三月的風拂過岸邊的垂柳，青綠的柳條在水面劃過，漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因為父母工作的原因不得不離開原來的學校來到這裏，那時不懂離別的憂傷，高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的學校，那時已經開學好幾天了。母親將我帶到學校和我的新班主任説了幾句話又交代我要乖乖聽話，然後就走了。新班主任領我去教室，此時正是二節課下，所有學生都在下面做操，教室裏空無一人。新班主任給我安排好位置後並沒有離開，而是留下來打掃教室，看着她忙碌的身影，我也開始打量起這位新班主任：她個子不高，微胖，皮膚白皙，披肩的長髮烏黑亮麗。天氣有些熱，她的額頭很快就佈滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她，她抬起頭朝我微微一笑，眼睛眯成一條線，笑容明媚動人。我卻因為這一笑害羞地將頭轉向一邊，心中泛起陣陣漣漪。

後來聽別人説班主任姓張，她不僅長得漂亮，字也很漂亮，和她的人一樣高端大氣，而她也非常注重學生的字，所以這個班上每人的字都很漂亮，每次課上的後20分鐘張老師都會給我們練字。

五月的風夾雜着悶熱的氣息掠過每人的心，挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲，偶爾夾雜着橡皮摩擦的聲音。因為一個字不會寫卡住很久，看着別人都快寫完了，內心更是一片焦急，一不小心，擦破一個洞，抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片，看着滿目瘡痍的紙，我目光呆滯，淚水不知何時溢出眼眶，掉落下來。周圍沒人注意到我。不知什麼時候老師已經走到我的身邊，他的手搭在我的肩上，温柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音説道：“不要哭，我教你。”説完便俯下身，用她的手一筆一劃地教我寫起來。老師身上淡淡的清香籠罩着我，漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來我已經掌握了要領，老師也放開我的手，摸着我的頭，笑着説：“以後有不會的就來找我。”望着老師那和藹的笑容，我一陣恍惚，然後説道：老師，您真的很温柔呢。

碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶，歲月如歌，流年似水，猶記那一抹温暖的笑。

國小時，我們的班主任是一位和藹可親的語文老師。她的身材矮小，可是那矮小的身子裏彷彿充滿着無限的力量。她那鷹一樣的鋭利眼睛，她那母親般温柔的心，她那能説善辯的嘴，還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶裏。

她的能言善辯並不僅僅體現在批評犯錯的同學身上。上她的課是一種享受，她的講述能使人身臨其境。講到開心的事，她與我們一起捧腹大笑；講到難過事，她與我們一起眼眶濕潤。正是因為這樣的繪聲繪色，我們的語文課才魅力無窮，我們也愛上了語文課。

我們班同學要是打架，她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次，我和一個我們班的搗蛋鬼打架，她沒過多久就趕到了“案發現場”。她並不是忙着罵我們，而是先問了事情的起因，瞭解情況之後，更不會罵我們而是半戲謔地説：“男孩子，打架很正常，可是不要動不動就打，要看是為了什麼事而打，不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來！”因此，我們班的班風在全校赫赫有名。

有一次我去辦公室找老師抱作業。我剛進門，看見了老師皺着眉頭改作業，還時不時的拿着紅筆在上面細心的寫着批語，就連標點符號，老師也會悉心修改。想到自己每次拿到作業本的情形，我便走出了辦公室。

別看老師的身板小，可是體育卻不差。學校的乒乓球桌剛開放，老師第一時間便讓我們去打乒乓球。老師親自到乒乓球桌前示範怎麼打乒乓球，還與我們班的乒乓球高手來了一場乒乓球決鬥，那個真是“勢如破竹，硝煙瀰漫”。還有一次老師教我們跳繩，非常的細心，跳繩的技巧全部都教給我們，果不其然，我們在長繩比賽中取得了年級第一，這還不都是老師的功勞？

這就是我國小時候的老師。她教給我的東西使我受益無窮，也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人；她是使我們走向人生的第一個台階。感謝你，倪老師！

一提起華老師，我的腦海裏就會浮現出兩個詞——滑稽，可愛。無論是在課間十分鐘還是在課堂上，她總能把我們逗得開懷大笑。

瞧，她來了。那烏黑的長髮隨意披散在肩上，白淨的臉龐，明亮的雙眸，苗條高挑，仙氣十足。你可千萬別被她的外表所迷惑，其實她是個老頑童。

“這次玩摸人摸，誰來摸呢？”一下課，小楷就召喚大家一起玩摸人摸的遊戲。

“當然是老華來摸啊！哈哈哈！”同學們異口同聲地笑道。”

“怎麼又是我啊！真討厭。”華老師嗔怪道。

遊戲開始了，華老師把眼閉上，在原地轉了三圈後，就開始摸了起來。只見她東倒西歪，猶如一根正被風吹得左右搖擺的蘆葦。過了一會兒，華老師才回歸狀態。但她卻站在原地一動不動。我想也許華老師還在休息吧！於是，我來到她面前做了一個鬼臉，伸出舌頭張開手臂，嗷嗷叫，逗得同學們哈哈大笑。猛然間，華老師伸出了她那細長的手，向前一撈，然後又把手收到了回來，一把抓住了我。她哈哈大笑道：“小真兔，你可別以為我不知道你在我前面。”同學們見了笑得前俯後仰。

要上課了，華老師説回教室看她做動作猜成語，猜中就加分。同學們聽了立即回到教室，端端正正坐好。華老師來到講台準備上課時，郭浩正卻翻着白眼吐出舌頭做起了鬼臉，我以為華老師會因此責罰他，心中不禁為郭浩正着急。沒想到華老師卻走到了我桌前，她把手放在我的桌子上，清了清嗓子，説：“有些同學呀，上課還在做鬼臉，該罰。”我的心怦怦直跳，閉着眼，想，我只在下課做了鬼臉，上課可沒有，華老師幹嘛要站在我這裏，她不是要冤枉我吧？就在這時，只聽“啪”的一聲，我嚇得睜開眼睛，只見華老師已到了郭浩正桌旁，並把手拍在了他的桌子上。接着回到講台，問道：“根據剛才老師的動作，請大家猜一猜是什麼成語？”

“啊！真是嚇死我了，可惡的華老狐狸。”郭浩正拍拍胸脯道。

“呀！我知道了，這就是所謂的‘聲東擊西’啊！”我大聲答道。同學們聽了，哈哈大笑着鼓起了雷鳴般的掌聲，華老師也笑着朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語中記住了這個成語。

這就是我的華老師，一個既有趣又可愛的老師，這樣的老師又有哪位學生不喜歡呢？

那個總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠都不會忘記她的。每當回憶起她時，我的心中總盪漾起一絲絲的温情，和一絲絲的牽掛。

她有着一頭柔軟而稀疏的短髮，眼睛總是透着一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。

説起來，她像是一隻美麗的花蝴蝶，而她的優點就如蝶兒身上的花紋，精緻、妙不可言。她是喜動的，常愛同我們一起做課間操，每一個或微泛涼意或晴朗温暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閲讀”也是“朗讀”，她的聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什麼隸體楷體般規整拘束，卻是自成一體，行雲流水一般流暢；她更有着温和包容的好脾氣，既是有時生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。

她的優勝之處各有千秋，最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲灩笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、温婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺於那抹“隱隱”“彎彎”中盪漾的暖暖温情。我剛轉學去那兒的那天，恰巧那裏的學生正在做課間操，她見我微微低着頭，有些無措的站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我説：“孩子別怕，老師帶你過去也學一學那些小同學跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進我心裏。我想我一直都不會忘記，她的笑曾驅散了我的緊張不安，給予了我勇氣。

後來，在我們四年級時，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；後來的後來，我轉學了，卻還沒有同她説句“老師再見”，這是我心中難捨的愧疚與遺憾。

那個總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠都不會忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。

我有一個很好的老師，她長着一雙柳葉眉，眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴。

她非常嚴格，眼睛裏容不下一點沙子。只要有人講話，老師就大吼一聲。只要有同學在玩東西，老師就會走過去使勁地敲一下他的桌子。

有一次老師讓大家自習，她來改作業，突然老師看到有一個同學沒有做，便敲了一下桌子，大喊一聲。我被嚇了一跳，心想：這位同學要倒黴了。我看到他慢慢地走過去，看着他的表情，就知道他一定很害怕。老師問他：”你為什麼不做作業？”這位同學結結巴巴地説：“我……我……我忘記了。”老師生氣地把本子遞給他説：“回去抄五遍。”一聽到這句話，那位同學立刻傻了眼，耷拉着頭回到座位上。

第二節依舊是語文課，還是這位老師，這節課不再是自習課，要講課了。講着講着，有一個同學在玩筆，很快就被老師發現了。老師眉頭一皺，拿起尺子走了過去，敲了一下他的桌子，那位同學頓時被嚇呆了，周圍也一片寂靜，老師説：“講什麼話，過來站着！”那位同學老老實實地過去站着，但是他又和後排的同學講起話來，老師看到了，她用嚴肅的目光盯着他，那位同學卻渾然不知，突然老師拿起尺子，狠地敲了一下他旁邊的桌子，説：“你有完沒完哪，是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼住？”

老師開始講課，但沒講一會兒就下課了，老師拎着那位同學的衣服把他帶進了辦公室。我悄悄地跟在他們的後面，趴在窗户上看，我看見老師坐在椅子上，不停地説那位同學，還用尺子打他了一下。過了一會兒，我看到那位同學哭着走出來，我想老師會有多兇啊！

我想老師之所以那麼兇，也是因為我們上課老是講話，並且考試也一次比一次差。我們理解老師着急的感覺，我們都明白老師是為我們好，希望我們走向成功。

“靜靜的深夜羣星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱起這首歌，我就會想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了，我們從懵懵懂懂的小朋友長成了今天的優秀少年，徐老師一直陪伴着我們，就像媽媽一樣。

徐老師像媽媽一樣關心我們。才上一年級的時候，我最不喜歡中午睡覺了，徐老師每天中午睡覺時都給我們講一個故事，有的同學聽着聽着就睡着了，可我怎麼也睡不着，徐老師就坐在我身邊陪着我。夏天熱的時候，還給我們打開空調，冬天她在寢室裏巡視，不時給踢開被子的同學蓋好。等我們都睡了，徐老師就開始批改作業。

徐老師像媽媽一樣保護我們。有一次，我們做完操上樓吃加餐，大家都走得很快，突然班裏一位同學一不小心絆倒，頭磕在扶梯手的稜角上，眉毛上面磕了一個大口子，頓時鮮血直流，幾個女生嚇得哇哇大叫，徐老師聞聲趕來，趕緊拿出一張乾淨的紙巾，捂着他的傷口，揹着他一路小跑去醫院包紮，然後又通知他的家長，帶他回家休息。這時的徐老師滿頭大汗，筋疲力盡，但她還是堅持給我們上課。

徐老師像媽媽一樣鼓勵我們。每當我們遇到困難，徐老師總是幫助我們度過難關。去年我們班參加學校運動會，結果沒有發揮好，成績不理想。大家都很難過，很泄氣。徐老師就開導我們：“台上一分鐘，台下十年功。你們不要泄氣，

只要平時堅持鍛鍊身體，下次一定能取得好成績。”有了老師的鼓勵，我們班同學在陽光大課間時活動氣氛高漲，有的練習跳繩，有的'比賽跑步，一改以前三五成羣站在那兒説話的毛病，有的同學早上跑步上學，大家積極鍛鍊。在今年的校運動會上，我們班成績一下子躍到全年級第一，同學們開心的圍着徐老師又唱又跳。

每天，您沐着朝霞迎接我們，披着星辰疲憊回家。每天，您給我們講述知識，教我們做人的道理。徐老師，我們愛您！

僅以此篇獻給愛我們的老師們！

老師！您辛苦了！節日快樂！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”自古至今，老師是無私、慈愛的化身。每個人的人生中都會遇到老師，而令我最難忘的就是教了我六年的語文老師孫老師了。

我的語文老師中等身材，長着一雙大大的眼睛，高高的鼻樑骨特別突出，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。語文老師總喜歡穿一件灰黑色的運動服和一雙運動鞋。到了夏天，老師就愛穿一件花花綠綠的過時的短袖衫和一雙平底的涼鞋。同學們都用一個字來形容孫老師——土。

雖然孫老師衣着打扮土，但老師的教學方法還很新潮哩。同學們寫作文難理清思路，老師就教我們寫作文前先畫一張思維導圖。這招真靈，寫寫畫畫中就捋清思路了。

孫老師有一雙奇妙的眼睛，總能發現生活中有趣的事，讓我們練習寫作文。一次，上完體育課，我們都氣喘吁吁，汗流浹背。這時候，孫老師就讓我們寫寫熱，同學們對熱深有感觸，刷刷刷動起來奮筆疾書，一會兒就寫好了。這樣積累多了，我們都不怕作文了。

孫老師對我們特別有耐心。每當老師遇到學生問問題時，老師總會細心的為我們解答，而當那些差生沒寫作業時，老師會坐在他旁邊讓他補完，並給他檢查。

記得有一次，我考試考的很好。整天心裏樂滋滋的，感覺誰都不如我。因為有了這種想法，班裏的同學漸漸遠離了我，連跟我最要好的“鐵哥們”都不理我了，我感到非常孤獨。

但就在我最孤獨的時刻，孫老師對我説：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容着所有的小水珠，它不會輕視其他小水珠所以他十分快樂，一點不孤獨。”自從那次與老師談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了朋友，懂得了真正友誼。

都説老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導着我們，而我覺得老師是一位開採者，發現者同學們光彩照人的優點，讓他發光發亮。

古人説:“春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭會抽乾它們的燈芯。這是世界上最神聖的職業之一教師的最真實寫照。

謝老師是教我們漢語的老師，也是我們的班主任她的頭髮染成金色，捲曲而燙，披在肩上。鼻子高；眼神像是會説話，讓人在不知不覺中總讓我想起《紅樓夢》中描寫王熙鳳的一句話“苗條的身材，春光未露的粉面，微笑前的紅脣。然而，我敢用我的心發誓，世界上沒有多少完美的老師(至少在我們學校)把父母的愛與像謝老師這樣的老師的職責結合在一起。

我記得我在三年級的時候，我的一個同學慶祝了他的生日。這個同學的家庭很特別。他是一個缺乏父愛的孩子。謝老師知道這一點，所以在他生日的那天早上，謝老師找了個藉口把學生打發到教室裏，笑着對我們説:“孩子們，今天，我們班的一個同學住了下來。你知道是誰嗎？”女孩們，看着我，我看着你。我甚至不知道是誰，但男孩們齊聲回答。陳二十；謝老師揮了揮手，意在讓男孩們平靜下來。是的，今天是這個同學的生日。這個同學缺乏父愛。我們應該盡力幫助這個同學，好嗎？”謝老師聽到我們的大嗓門“很好！”謝老師滿意地點點頭，想再多説些什麼。突然，這位同學推門進來了。謝老師停頓了幾秒鐘，然後説:請翻到中文書的第二十頁。”那天下午，這位同學收到了班上的一份大禮物。我清楚地看到這位同學的眼裏流下了淚水。我清楚地意識到老師對我們父母的普遍感情。

啊，老師，如果你是一個園丁，我就是花園裏的一朵花，在你的呵護下健康成長。如果你是海，我是海里的一條魚，在你的臂彎裏快樂地遊着。如果你是一片藍天，我是一隻在你保護下漫遊的鳥。老師，我愛你！

這是我的老師，一個普通而認真的人。

我的老師 媽媽給我在外面報了補習班，我十分沒興趣，但就因為一位眼睛會講話，嘴更能説會道的老師，讓我覺得學習是有趣的。

這位老師姓朱，長得很平凡，一張櫻桃似的小嘴，翹翹的鼻樑，尤其是她那雙烏黑的大眼睛，好象被施過魔法，竟然會説話呢！ 第一次上課，班上同學坐得端端正正地聽講，而我，挺得腰桿痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“寶盒”裏的橡皮，津津有味玩了起來……一會兒，我被朱老師的那雙“雷達”“鎖定”了，她好像在説：“幹什麼呢？快快坐好，聽講要緊喔！”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思，也一下子練成了與“雷達”對話的功夫，我放下手中的橡皮，心裏暗暗地説：老師，我不玩兒了，我用心聽講，以後也不會開小差了！朱老師聽懂了我的“話”，把目光轉移了。

還有次下課，班上同學都跑出去玩了，我一人獨坐在教室裏發呆，看見地上有許多紙屑，便不由自主地掃了起來。上課了，朱老師意外地發現教室裏一塵不染，可不知是誰幹的，很奇怪。我一邊笑，一邊看着老師。老師發覺了，眼睛彎得像月牙似的，微笑着把目光投到我身上。

老師不僅有雙“雷達”還有張能説會道的嘴哩！

我們上補習班的時間是1：00——2：00，是人最想回家睡個甜甜蜜蜜的覺的時候，她就會講講笑話，讓班上笑的前仰後合，又有時會説説腦筋急轉彎，讓同學絞盡腦汁。

有一次上課，同學們的心都飛了出去，都像要早點回家，朱老師見此情景，不妙，出了道腦筋急轉彎。問三人賽跑，你超過第二，你是第幾啊？“第一”我漫不經心地回答。朱老師笑了笑，説再想想。“恩——恩就是第一呀！”“錯！你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二！”不知是誰喊了一聲“對了！你超過第二，不還是第二嗎？”朱老師説着。此時全班飛出去的心又收回回了自己的身體裏來。

朱老師，我喜歡你那雷達似的眼睛，更喜歡你那能説會道的嘴！