雞蛋浮起來了國小作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的雞蛋浮起來了國小作文，歡迎大家分享。

為了鍛鍊我們的動手實踐能力和認真觀察的能力，週五下午放學時，老師給我們佈置了一個任務：動手做一做，看看雞蛋怎樣才能在鹽水裏浮起來。一聽做實驗，我就很好奇，因為我知道雞蛋在水裏是沉下去的，怎麼能浮起來呢？但是老師説的話裏有一個條件，那就是要在鹽水中，怎麼會呢？於是星期天早上一起牀，我就開始做起了這個實驗。

我拿來一個透明塑料桶，一袋鹽，一個雞蛋。我先在桶裏放上水，又放上點鹽，接着把雞蛋放了進去，雞蛋一下子就沉到桶底了，這是怎麼回事？可能鹽放的太少了吧！於是我繼續往桶裏放鹽，這回我拿起勺子把剛剛放進去的鹽使勁攪了攪，我等着鹽在水裏消失後，我發現這時水裏的雞蛋也跟着浮了起來。我心裏一陣激動，可是沒一會兒，這枚雞蛋又慢慢沉了下去，這回雞蛋再也沒有動一下。看着再次沉入水底的雞蛋，我鬱悶起來了。等我靜下心來想了想，看來鹽的量還不夠，再加點試一試。

我又繼續往桶裏放了兩勺鹽，等鹽充分溶化後，再放入雞蛋，雞蛋仍沒有浮起來，我開始不耐煩了，恨不得不做這個實驗了，而且還很想把那枚可惡的雞蛋摔碎，可我又忍住了。我只好跑去問媽媽，媽媽告訴我：“你桶裏面水太多了，鹽太少了，要想雞蛋在鹽水中浮起來，必須鹽度要適當，成功孩子做什麼事一定要沉得住氣，只有沉住氣才能。”

聽了媽媽的話我覺得很有道理，這一次我沉住了氣。我改用一個小杯子放了半杯水，在杯子里加入一勺多點的鹽然後充分攪勻，再把一個雞蛋輕輕地放了進去，這次雞蛋終於浮起來了。我高興地跳了起來，直喊媽媽，我興奮地對媽媽説：“媽媽我的實驗成功了，成功了！”

通過這次實驗我知道了做任何事情一定要有耐心、信心，還要善於動腦，只有這樣才能成功。

今天，我們班做了一個實驗——讓雞蛋浮起來。

需要準備：三隻杯子，一個雞蛋和鹽、糖、雞精。我們先在杯中，倒入半杯水，慢慢地放入。在雞蛋沉下去的一瞬間，水就漲起來了，顏色也變成了桔黃色了呢！雞蛋它靜靜地躺在杯底，就像一個孩子正在沐浴呢！接着我把雞蛋拿出來，並在三個杯中各放入鹽、糖、雞精，靜靜地等待溶化。

我想：哪一杯會讓雞蛋浮起來呢？真想快一點知道。

於是，我拿掉筆芯，用外殼將她們捏碎，讓他快點溶化。我把雞蛋放進有雞精的杯子裏，靜靜地等待着，我焦急得像熱鍋上的螞蟻，課它不給我面子，遲遲不浮起來。我又把它放進有糖的杯子裏，祈禱我能如願以償。一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了，它還是躺在杯底絲毫不動，這讓我大失所望。所以我把所有的希望都放在了有鹽的杯子上了，我把雞蛋放了下去，它還是給了我一個無情的答案，讓我非常失望，但是，我想我可不能半途而廢呀！這時老師説：“如果沒有浮起來，就多放一些。”老師的話彷彿讓我見到了希望。於是，我放了許多鹽下去。一分鐘、二分鐘、三分鐘……我有些失望了，就在這時奇蹟出現了：它終於慢悠悠地浮上來了，像一個醉漢一樣搖搖晃晃，啊！它終於出來了，像一個剛出生的孩子，偷看着世界。

後來，老師告訴了我們實驗原理：是由於密度的關係。當放入水的時，雞蛋的密度大於水的密度，雞蛋便下沉了。

當放入鹽水時，雞蛋的密度小於水的密度，雞蛋便上升了。

浮力，同學們聽説過嗎？今天作文課上的實驗，讓我認識了這種特殊的力。

實驗前，鄧老師準備了一些材料，有雞蛋、空的塑料瓶、剪刀、食鹽、筷子和勺子。首先，鄧老師裝了大半瓶的水，再小心翼翼地把雞蛋放入水裏，雞蛋就像一塊沉甸甸的石頭沉入水底。緊接着，鄧老師把三勺食鹽放進水中，然後用筷子輕輕地攪拌。這時，同學們都目不轉睛地看着雞蛋有什麼變化。誰知雞蛋晃盪幾下，又一動不動地躺在水底，像貪睡的小孩子一樣呼呼大睡呢！有同學垂頭喪氣地説：“怎麼又沉下去了呢？”老師對我們微微一笑，説：“別急，再繼續看。”只見鄧老師繼續加鹽，差不多加了半包鹽後，才停止加鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也隨着瓶中的鹽水不停地轉動，晃晃悠悠，搖搖擺擺地跳起舞來。此時此刻，同學們一直盯着水中的雞蛋，等待奇蹟的發生。

慢慢的，渾濁的鹽水變得越來越清晰了，一個圓圓的'小腦袋露出了水面，向四周陌生的世界張望着。同學們看到這樣的情景，欣喜若狂地喊道：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”隨後，鄧老師告訴我們：雞蛋在清水中下沉，卻在鹽水中浮出水面，原因是鹽水的浮力大於清水，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。這個原理與死海淹不死人的道理是一樣的。

聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎麼樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等着我去繼續探索。

今天，我們來了一個別開生面的小實驗。

一上課老師便問我們：“這是什麼水。”同學們疑惑極了，大家紛紛説這是白開水，我目不轉睛地盯着那杯水，好一會兒才確定真是白開水。

只見老師又拿起一個用紙巾包着的東西，同學們好奇極了，有些同學説是雞蛋，有些同學説是球，當老師打開一層紙巾，沒想到裏面還是紙巾，我有一些丈二和尚一摸不着頭腦，只見紙巾一層一層地被打開，答案終於揭曉了，原來是一個雞蛋。

老師又問我們：“這雞蛋放水中是沉，還是會浮？”眾説紛紜。

我們紛紛發言，老師説：“我們就來親眼看看好了。”

聽了老師的話，教室裏頓時安靜下來，只見老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只聽“啊”了一聲，雞蛋緩緩的落入水中。心想：“我失算了。”

老師又神祕兮兮地説：“我能讓它浮起來。”接着像念魔咒似的：“浮起來，浮起來。”我們半信半疑。

只見老師把鹽放進水中用筆攪拌後，水變渾濁了。開始，雞蛋還是原封不動。過了好一會兒，奇蹟發生了，雞蛋緩緩地浮上水面。

我們不解地看着，老師向我們解釋道：“歐洲有一個海叫死海，死海里的鹽比一般的海水裏的鹽多上好幾倍，一個人能輕鬆的躺在水面上。”

同學們都會意地點點頭。

今天這個實驗讓我們知道雞蛋浮起來的奧祕，我真希望老師能多做這樣的實驗。

今天，我們在直映教育做了一個雞蛋浮起來的實驗。

老師一進門，教室裏頓時像炸開鍋似的，因為老師提着一大包東西，同學們不知怎麼回事，有的竊竊私語，有的低頭沉思，還有的交頭接耳。突然，老師拿出六個不同顏色的玻璃杯，還拿出六個雞蛋、六個勺子和倆袋鹽。並對我們説：“同學們，我現在給你們分六個組，每個組有五人，首先，我會平均給每組分一個玻璃杯、一個雞蛋和一把勺子。然後到洗手間去倒一杯水，把雞蛋放進杯子裏，再往杯子裏倒三勺鹽，最後看看有什麼變化。

我先去洗手間倒了一杯水，然後把雞蛋放在裏面，又從鹽袋裏舀了一勺鹽，再用勺柄繞着杯子的內圈慢慢地攪拌了好幾下。可是雞蛋就像一個胖娃娃躺在杯子裏，一點動靜也沒有。

於是，我又舀了一勺鹽，同樣攪拌了好幾下，在我組的隊員一眨不眨地盯着水底的雞蛋。可是，雞蛋還是沒有浮起來，像一個睡得很沉的孩子。

最後，我狠狠地舀了一大勺鹽放進了杯子裏，又攪拌了好幾下。這時奇蹟發生了，雞蛋竟然像潛水艇一樣，慢慢地浮起來了，我們興奮地叫着：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”於是，老師用手機給我們拍下了這激動人心的畫面！

雞蛋之所以能浮起來，是因為鹽水的浮力比清水要大很多，同時我還明白了：做任何事情都要有耐心，才能成功。

“會，不會……”這是哪裏傳來的聲音呢？哦！原來是六二班在上實驗課呀！那你們想不想知道這是什麼實驗呢？想知道就跟我一起來看看吧！

在實驗前老師拿出了一個盛有水的杯子，一枚雞蛋，少量鹽，一把勺子和一根筷子。我想：“老師這葫蘆裏賣的是什麼藥啊！”同學們都迫不及待地想知道這到底是怎麼回事。

開始實驗了。首先，老師把雞蛋輕輕地放入盛水的杯子中，只聽“撲通”一聲，雞蛋就像剛學會走路的娃娃一樣搖搖晃晃地落到了臨時小牀上——杯底，一動不動。然後，在水中放一勺鹽，水立刻變渾濁了，開始變白了。過了一會兒，水緩緩地變清了許多，但這“胖娃娃”仍然不肯起來，這時的鹽已經溶化得無影無蹤了。接着，老師不停地加鹽“一勺，兩勺，三勺……”並用筷子輕輕地沿杯壁順時針不停攪拌。鹽在水中加快了溶解，不一會兒鹽就完全溶解在了水中。此時此刻，我們看到水已經很渾濁，呈白色，“3、2、1”雞蛋隨攪拌的漩渦浮到水面上了，此時的雞蛋就像睡醒了的胖娃娃，開心地跳起拉丁舞了，最後停止加鹽。“胖娃娃”再也不下沉了，歡快地浮在水面上，露出了圓乎乎的腦袋。

實驗結束後，我們滿腦子都是問號，為什麼雞蛋在加鹽的水中浮起來了呢？老師向我們揭示了實驗的原理：鹽水含鹽量大，鹹度高，密度就大，所以浮力也大，當密度遠遠大於雞蛋的密度時，小小的雞蛋自然就能浮起來了。聽完老師的詳細講解，我們恍然大悟。

通過這節課，我突然感到我們應該仔細觀察身邊的事物，多讀書，才能知道世界上的神奇奧祕，懂得更多的道理和科學文化知識。

班會課上，老師手拎一個袋子，邁着輕快的腳步，興沖沖地走進教室。一進來，老師就神祕地説：“今天我們來做個實驗，讓我們來看看都有什麼材料吧！”首先我看到了一袋鹽，我就納悶了：鹽？鹽不是家裏炒菜用的嗎？怎麼會用在實驗上呢？正當我疑惑不解的時候，杯子大大方方地“走”了出了。接着雞蛋探出了小腦袋，最後勺子也害羞地走了出來，我更加不懂了。

實驗開始了！老師先在杯子裏裝滿水，拿起雞蛋問：“如果把雞蛋放進水裏，結果會怎樣？”老師問了兩位同學，她們都説會沉。老師雙手捧起小巧玲瓏的雞蛋，輕輕地放進水裏，雞蛋就像跳水運動員一樣，一個360度旋轉，直接跳了下去。哈，果然沉下去了！老師又問：“加了鹽會有變化嗎？”同學們議論紛紛，有的説會有變化，有的説不會。只見老師用勺子輕輕撈起雞蛋，然後舀了三勺鹽放進去，清水漸漸變成了淡淡的白色。老師再次把雞蛋放進杯中，全班目不轉睛地盯着雞蛋。呀！怎麼會這樣啊？雞蛋跳着輕盈的舞步，飛快地轉起圈來。我們本以為會浮起來，但是結果卻讓我們大失所望，雞蛋沒有沉到杯底，也沒有浮上水面，在水中央不停地搖晃着，好像一個喝了酒的醉漢，似乎下一秒就要摔倒。老師解釋説這叫懸浮。緊接着，老師又多放了幾勺鹽，請一位同學上去攪拌。杯中颳起了一陣旋風，不一會兒，淡白色的水變成了一杯純牛奶，讓人情不自禁想品嚐一下。老師又一次把雞蛋放進去，全班屏住了呼吸，呀！浮起來了，浮起來了！全班歡呼雀躍！

這個實驗真有趣，讓我懂得了，所有的一切，都要靠自己不斷地探索、發現、實踐。煎雞蛋作文玩遊戲作文：豎雞蛋一個雞蛋的哲學

今天，054班做了一個實驗。讓我又多了一個新的發現，是什麼呢？跟我一起去看看吧！

上課了，只見陳老師拿着杯子、雞蛋、和一包鹽。陳老師理直氣壯的跟同學們説：“我可以讓雞蛋在水裏浮起來。”同學們都説：“切！不可能的。”也有的説：“可能或一定的機率，反正是老師説的一定成功。”

開始了，陳老師往杯子裏倒開水，一股熱氣騰騰的霧團飛向天空，然後，把那枚雞蛋放入水中。雞蛋像一塊石頭似的，咚的一聲沉入水底，濺起了一點點小水花。同學頓時鴉雀無聲，目不轉睛的看着老師手中的水杯，生怕錯過每個細節。老師向水杯裏撒鹽，水杯裏像是下了一場鹽雪，不過多久又恢復了清澈，而雞蛋還是一動不動的在睡大覺。這分明在和陳老師作對。陳老師又撒了一把鹽，雞蛋卻還是一動不動，杯底積上了厚厚一層鹽，像給雞蛋鋪了個大牀。陳老師不服氣把剩下的所有鹽倒了進去，忽然教室裏一片驚訝的叫聲，原來雞蛋從杯底搖搖晃晃的浮起來了，同學們迷惑不解，我也很納悶，雞蛋怎麼會浮起來了呢？有一位同學好像很知道的樣子站起來説：“肯定是鹽把雞蛋推了上去。”也有的説：“因為水裏鹽太多，把雞蛋擠出來了。”這時陳老師説：“鹽增加了水的比重，使水比雞蛋的比重重，所以雞蛋浮了起來。和死海不死人一個道理。

世界上的奧祕有很多，等着我們一起去探索、去發現。

今天，小麥老師和我們上了一堂別開生面的實驗課，你想知道是什麼嗎？那就往下看吧！

小麥老師從辦公室裏拿出了一個玻璃杯，一個雞蛋，一包鹽，還有一根勺子，這是幹什麼呢？原來是小麥老師要給我們上一堂關於雞蛋如何在水中浮起來的實驗課呀！老師把雞蛋放入一個裝着一大瓶水的玻璃杯裏，神祕兮兮地説：“你們相不相信我能把沉在水底的雞蛋‘變’上來呢？”大家的目光集中在了玻璃杯裏。看，那顆雞蛋像胖娃娃一樣在杯底下呼呼地睡大覺呢！這時教室裏像炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的説能，有的説不能，我心想：水的密度比雞蛋的密度小，怎麼可能浮起來呢？老師開口了：“有的同學説不行，有的説行，到底行不行呢？接下來你們都睜大眼睛了。”老師説完，便舉起了一包鹽，説：“那我在水中加入了鹽，會不會使這顆雞蛋浮起來呢？”小麥老師邊説邊用勺子一勺一勺把鹽放入水中。這時鹽也沉澱下去，像在底下鋪了一層細細的白沙，雞蛋呢？它像什麼也沒發生過一樣，繼續睡大覺。老師拿起勺子，輕輕地攪拌，雞蛋也隨着老師的攪拌開始翩翩起舞，但是，還是沒有什麼變化。我們大喊：“老師，加鹽！”老師在我們的呼籲下，加了許多鹽下去繼續攪拌。漸漸地，水變渾濁了，變成了乳白色。這時，雞蛋輕輕地往上飄，雞蛋露出了圓圓的腦袋，實驗成功了！

我們十分驚訝，正當我們迷惑不解時，老師説：“因為鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。”

科學世界真奇妙呀！

作文課上，張老師帶來一個雞蛋、一個杯子、一袋鹽和一根筷子。同學們疑惑地問：“老師，我們是上作文課，您帶這些東西來幹什麼呀？”“今天老師要給你們上一節實驗課。”老師神祕地説。同學們一陣歡呼。

實驗開始了，講桌的四周圍滿了同學。有的同學聚精會神地看着，有的同學恨不得把眼睛貼在水杯上，有的同學還把手伸過去摸摸杯子。老師讓同學們安靜下來，他先將淡水倒入杯子中，然後把雞蛋放進去，雞蛋像個小可愛似的，一溜煙便沉到了杯底。張老師説：“你們看好啊，雞蛋現在沉到了水底，等會看雞蛋有什麼變化啊。”

老師放了一點鹽進去，並用筷子輕輕地攪動，杯中的水變得有些渾濁，雞蛋稍稍晃動了一下，像個醉漢，慢慢地向上升起來了，同學們一陣驚呼：“起來啦，雞蛋浮起來啦！”可只一會兒，雞蛋又沉下去了。然後老師又放了一些鹽進去，雞蛋慢慢地向上升起，同學們禁不住拍手歡呼起來，可是雞蛋在中間停留了下來，晃晃悠悠的，既不上來也沒沉下去。最後老師又放了很多鹽，雞蛋終於浮起來了，挺着個大肚皮，像個得勝的大將軍。

老師告訴我們：“因為淡水的比重比雞蛋要小，所以雞蛋會沉下去；鹽水的比重比雞蛋要大，所以雞蛋就會浮上來了。”

通過這次實驗，我瞭解了不少知識呢！真是讓我受益匪淺啊！