古琴高中作文（通用25篇）
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的古琴高中作文，希望能夠幫助到大家。
古琴高中作文 篇1
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐思服。優哉遊哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之……
他聲音低沉，從容不迫，配着旁邊叮咚流水般的琴聲，是再好不過了。
我似乎是陶醉了。聽的入迷，輕聲走上前去：女子跪坐琴前，纖細修長的手指，在琴上輕輕挑弄，卻變換極快，琴聲行雲流水，側耳凝聽，正是名曲《平沙落雁》。聲音渾沉，時而急劇，時而緩慢，低沉中帶着一種濁啞，一種蕭瑟，似風吹疾沙掠過大漠的感覺，又有大雁清寂遠飛的意境。一曲未終，已是餘音繞樑。低沉卻清澈有力的琴聲，穿過世間的紛紛擾擾，越過這世間的名利萬章，直插人心中最靜諡之處、最敏感脆弱之處，一種歸宿感在心中蔓延，怔時，曲終。餘音裊裊，女子睜開緊閉已久的明眸，目光淡淡投向紅的果漿似要溢出的夕陽，她好像在沉思着什麼，又好像什麼也沒想。
夕陽的餘暉輕輕打在這小屋裏。小屋是古色古香的，裏邊的木頭，散發出一種獨特的香味，就連書架上的書，也散發出一種似有若無的香味，飄逸四周。
女子緩緩開了口，聲音不大，卻清晰無比：“它，叫‘瑤琴’，也叫‘古琴’，一共有七絃，它在孔子時期就已經盛行了呢，至少也有3000年的歷史了，當我輕輕彈奏時，我好像在觸摸那已逝去了一段段歷史，似乎身處古人的意境。”
古人真是偉大，我的腦海中突然浮出了一句話，“荊山之玉，靈蛇之珠”，忽而又冒出一句電影台詞，“也許，上輩子，你是俞伯牙，我是鍾子期呢”。
五千年的文化，的確，不會簡單。這架琴象一個鮮活的生命，一個有靈性的生命，能將人心中的污穢，擦淨、清除掉。
琴，在古代，是重要的，會彈琴的女子，是通達從容的。古人覺得琴能怡情養性，抒發心情，能讓人變得更有涵養。古人的藝術情操，讓我汗顏。
在這種地方這種情況做這種事情的人，應該是個好女孩吧，我摸着琴絃，想着。
我，對古，對古琴，都有了更深一層的體會。中國文化的力量，是不能計算出來的，因為，它是中國曆代的思想、精神、信仰和一切創造出的結晶，它是不能被替代的。
我思考着，也許美好的東西，都是歲月磨礪，生活造就出來的呢！
古琴高中作文 篇2
琴閣外細雨空濛，我藉此良景，拔弦奏曲。曲罷，掌聲入耳，是他，手裏的薔薇花開的正絢爛，陽光映照下，花瓣上的水珠如琉璃般透亮。
他丰神俊朗，禁步走來，飄飄白衣映襯下，平添了些淡雅，唯一不和諧之處，便是流雲袖口點點泥濘，想是為這朵花又爬了那垣牆。
“花總是會敗的。”我衝他笑笑，説道。“我自有使它常在的法子，”他拿出腰間佩刀，“只是得借你心愛的琴匣。”説罷，他一刀一刀仔細刻畫，一朵靈動的薔薇花便盛放在鏤空檀木琴匣上，他俊秀且稜角分明的臉上沒有一絲抱怨，也沒有顯露出對戰爭的擔憂，他該知曉了我的身份……
三年前，秦王詔書切峻，命我潛入楚營，與其裏應外合，破齊楚合縱親善之境況，解秦之困。前日我飛鴿傳書與惠王，告其楚於三日後至黃河天險，此乃良機勿失。而今面前這如此真心待我的男子卻令我動搖了。若我非秦國細作，他非楚國大將，秦楚不必相爭該多好。但萬事已成定局——一炷香之前，秦軍燒了營中糧草，逼楚軍就犯，將軍命人將炊具一併砸了，誓與秦決一死戰，試想身後是濤濤黃河水，眼前是豺狼般的秦軍，就算我軍將士英猛，以一當十，也無必勝之念……
又是這樣的明月夜，三年的沙場磨歷讓這個男子多了幾分穩重，月光灑在他的甲胄上，稍異於三年前那般閃亮，而現在腳下這萬里黃沙也不似三年前那般水草豐美。
我含淚催他上馬，“將軍英武雄才，必能大勝敵軍，定國安邦，我與着瑤琴同待將軍凱旋，再秦天簌……”他拂了拂我的臉和手中緊抱的石琴，轉身一躍跨上紅鬃烈馬，飛馳而去，熱淚灑在枯萎的江柳和白楊。“將軍若有不測，我定不苟活……。”
不久，秦軍破了營門，我拔下發髻上的花簪，刺入胸口，鮮紅的血液順着纖衣的文絡流下，滴在鐫刻的小花上，眼前漆黑，倒在案上……
待我睜開眼，明月半牆，原來是場夢，桌上還有未寫完的作文，還有那把古琴，如夢中那般，我將琴反過來，左上角刻了兩行小字：“萬簌蕭蕭，山虛水深。此生須臾，願待來生。”琴匣上那永不敗落的薔薇花依舊盛放着。
我輕拂琴，窗外燈火闌珊，我潸然淚下……
古琴高中作文 篇3
在一家樂器作坊前，有兩棵高大的梧桐樹。這是琴師準備製作古琴的原材料。
琴師將兩棵樹上的最好的木材砍下，存放了五年之久。終於，那兩塊木材可以做琴了。
琴師在工作台前忙活了五年，兩張同一樣式的古琴做好了。
這兩張古琴巧奪天工，而且音質完全一樣。一張琴的名字叫“冰清”，另一張琴的的名字叫“玉潔”
琴師將那兩張琴賣給樂器店，並囑咐，如果有誰在這兩張琴之間反覆挑選，無論他選擇了那一張，都不要售給他，如果他説，這兩張琴一樣好，就售給他。如果是兩個人來買，一人一張。
一年後，有兩個少女到了樂器店。她們同時看中了這兩張古琴。店主把琴給她們試音。
她們各彈了一曲《關山月》，都説，這兩張琴音色完全一致。為了不讓她們後悔，她們各自交換古琴。
若干年後，她們都成了古琴演奏家。但是，每一次演出，或者是雅集，她們都用那兩張琴一同合奏。合奏音效超凡脱俗，堪比一張“九霄環佩”琴的聲音。
但是，世人的心永遠説不好。漸漸，就有了她們誰彈得好聽的説法。那些缺德冒煙到家的媒體是為虎作倀，推波助瀾。
最終，她們被迫分開，各自獨奏。
但是，那兩張琴是多麼渴望在一起演奏呀！只有在一起演奏，那超凡脱俗的琴聲才會再現。
漸漸，她們互生嫉妒，互為犄角，墜入了那些缺德冒煙人的“陰謀”。
她們的嫉妒心越來越深……那兩張琴的聲音也不如從前。越來越喑啞，越來越憂傷
最終，有一位的心理崩潰了，她摔掉琴，懸樑自盡，嗚呼哀哉。
而這時，另一位正在演奏，她那張琴，突然，冰弦齊斷，琴悲哀的叫了一聲。
悲劇，悲劇啊！
她，也香消玉殞。
那張斷了弦的琴，被重新上好弦，但是，沒人敢彈它了。它被視為不祥之物，因為一彈，就會發出幽幽的，淒涼的聲音。
古琴高中作文 篇4
小時候，爸爸媽媽為了培養我讀書的習慣，常常帶我去新華書店看書。每次去，我都會在“書海”裏徜徉，盡情地看我喜歡的書。偶然一次，從書店的角落裏傳出的美妙而悠揚的古琴聲，猶如流水在山澗汩汩流淌一般，一會兒又像風吹過草地，輕快如燕。我不由自主地駐足傾聽，以至於爸爸喊我我都沒聽見，説我愣神呢。以後每次去，我都陶醉在那古琴聲中。
媽媽看我這樣着迷，就跟爸爸商量帶我去琴行找古琴老師教我學琴。我樂得直蹦，覺得那是很有趣的事。記得初學時，我的手指是那麼笨拙，彈出來的音很澀，乾巴巴的，根本不像我從書店聽到的琴聲那麼流暢優美。老師先教我一些彈奏的手形、手法。光擺手形就練了好長時間，感覺彈琴並不是我想像的那麼容易的事，我開始有些後悔，甚至有放棄學琴的念頭。爸爸好像看穿了我的心思，開始鼓勵我，併為我制定了詳細的練琴計劃。
每天放學陪我到琴行堅持練習1小時。漸漸地，我彈出來的琴聲像那麼回事了，自己的信心又回來了，大約過了半年時間，我已大有進步，可以彈一些簡單的曲子了。為了減少每天去琴行練習的奔波，爸爸媽媽決定給我買一架古琴，我興奮極了：終於有屬於我自己的古琴了！可以隨時在寬敞的家裏想彈就彈，再也不用在固定的時間到擁擠的琴行去排隊練琴。古琴抬回家的那天下午，我一口氣彈了好幾首曲子，真過癮！經過這幾年的努力和堅持，我已經能流暢地彈好些曲目了，如《漁舟唱晚》、《小小竹排》、《擠牛奶》、《高山流水》……爸爸媽媽是我忠實的粉絲，每次總默默地欣賞我彈琴，還誇我彈得不錯，我很高興，而且更加喜歡古琴了。
我總夢想有一天我能成為一名真正的古琴演奏者，通過古琴來表達我的喜怒哀樂，豐富我的漫漫人生……我愛我的古琴，她像朋友一樣和我心心相印，如今她已成為我生活中不可缺少的一部分，在她美妙的聲音中，我彷彿看到了巍峨山川、洶湧大海，聽到了潺潺流水、婉轉鳥鳴……
古琴高中作文 篇5
幼時，出於好奇，被母親牽到老師那裏。第一次，我見到了古琴。
擺弄着眼前的這個美麗而神祕的樂器。頓時對此心生好感。
從此，便視她為知己……
不久，在寒舍的一個角落裏，就擺上了這個美麗而神祕的樂器。這架古琴有一個很好聽的名字，“玉玲瓏”。
學古琴，不累。她不像鋼琴，需要堅持不懈地練習；她不像提琴，需要認真專注地學習。閒暇之時，便可坐在古琴前輕奏一曲。
她的聲音，很醉人。她沒有鋼琴的鏗鏘，她沒有小提琴寬廣的音域。她的聲音很輕，輕得彷彿就像易碎的玻璃一般。清脆的聲音，宛如是根仙棒敲擊在玉石上發出的。撥動琴絃，她那優柔飄渺、婉轉迷人的琴聲彷彿可以滲透人們的每一個毛孔，讓人回味無窮。令我久久沉醉其中，難以自拔。那琴聲，用她那柔美的一面，宛如是是朝陽的光輝，一點一點刺破沉沉的霧霾，一副超凡脱俗的樣兒。可她也毫不遜色於那聲勢浩大的美麗，她以她的輕，以她醉人的音韻震撼着每一位包括我在內的聽者的心靈。
她的外表，很沉穩。她的顏色，是樸素而又不失高雅的黑色。黑的是那麼純，那麼真，似乎毫無一丁點兒的雜色。她沒有被刻上花哨的紋樣，她沒有被渲染繽紛的色彩。光滑的外表，黑色的樸素，讓人更對她情有獨鍾，讓人更喜愛她。
古琴，她並不是普通的樂器。只要融入其中，我就發現，即使連古琴也變得有靈性了。心煩意雜之時，我會坐在古琴前，向她傾訴我的煩惱，於是，她便是給我帶來了幽靜、空寂之境，曼妙的琴聲，使我頓時心情格外的舒暢。漸漸地，我也便是戒掉了躁心等一切雜念，變得越發的樂觀，越發的上進。
古代文人，以泠泠之琴聲，追求色空俱寂的空靈境界，從中感悟生命的永恆，修身養性。而我，亦是從這古老而深遠的琴聲中戒驕戒躁，與古琴密不可分。
我感謝古琴，我愛古琴！
古琴高中作文 篇6
古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七絃琴，為中國最古老的彈撥樂器之一。古琴是在孔子時期就已盛行的樂器，有文字可考的歷史有四千餘年，據《史記》載，琴的出現不晚於堯舜時期。本世紀初為區別西方樂器才在“琴”的前面加了個“古”字，被稱作"古琴"。至今依然鳴響在書齋、舞台上的古老樂器。
在中國古代社會漫長的歷史階段中，“琴、棋、書、畫”歷來被視為文人雅士修身養性的必由之徑。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風傲骨、超凡脱俗的處世心態，而在音樂、書法、棋術、繪畫中居於首位。“琴者，情也；琴者，禁也。”吹簫撫琴、吟詩作畫、登高遠遊、對酒當歌成為文人士大夫生活的生動寫照。春秋時期，孔子酷愛彈琴，無論在杏壇講學，或是受困於陳蔡，操琴絃歌之聲不絕。這是我喜愛古琴的原因之一。
春秋時期的伯牙和子期“《高山》《流水》覓知音”的故事，成為廣為流傳的佳話美談；魏晉時期的嵇康給予古琴“眾器之中，琴德最優”的至高評價，終以在刑場上彈奏《廣陵散》作為生命的絕唱；唐代文人劉禹錫則在他的名篇《陋室銘》中為我們勾勒出一幅“可以調素琴、閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的淡泊境界。1977年8月,美國發射的“旅行者”2號太空船上,放置了一張可以循環播放的鍍金唱片,從全球選出人類代表性藝術，其中收錄了著名古琴大師管平湖先生演奏的長達七分鐘的古琴曲《流水》用以代表中國音樂。這首曾經由春秋時代著名古琴家伯牙的彈奏而與鍾子期結為知音好友的古琴,如今又帶着探尋地球以外天體“人類”的使命,到茫茫宇宙尋求新的“知音”。
看，古琴有這麼多的故事，我喜愛古琴，它是代表中國的樂器；聽，那每一次發出的聲音都是那麼動聽，我喜愛古琴，它的聲音包含着人們智慧的結晶，我相信一定也會有人像我一樣喜愛它。
我喜愛古琴，它是中正和平、温柔敦厚的代名詞，所以我喜愛古琴。
古琴高中作文 篇7
同學們的興趣愛好都很多，有的喜歡畫畫有的喜歡唱歌跳舞，而我卻喜歡古琴。
那是一個夏天的傍晚，我和媽媽來到公園觀看演出。舞台上，一位大姐姐為大家演奏了一首優美的古琴曲，她那從容的表演，熟練的技巧，一下子就打動了在場所有觀眾的心。我被他的琴聲陶醉了，心裏對她滿是羨慕。媽媽看見我痴迷的樣子，打斷了我的思路。問我:“想學古琴嗎？”我點了點頭，媽媽對我説：“學琴可是要吃苦的，必須要有耐心和堅韌的毅力。”
後來，媽媽給我報了一個古琴輔導班，開始從最初的，最基本的技法練起，還真如媽媽所説，開始的一段時間，我信心滿滿，以為媽媽只是嚇唬我，可是時間一長，每次都是反覆彈那些枯燥乏味的練習曲，便失去了學習的積極性。老師發現我有點不想學了，便耐心地給我講鐵杵磨成針的故事，告訴我學習任何一種技藝，最重要的就是要有堅強的毅力和信心，我經過仔細地思考，覺得老師説的有道理，於是就堅持了下去。
2個月後，我對古琴產生了濃厚的興趣。爸爸和媽媽看到了我在學琴上的進步，很是欣慰。便省吃儉用給我買了一架十分精緻的古琴。我愛不釋手。每當夜幕降臨寫完老師精心佈置的作業後，我就坐在窗前，靜下心來反覆練習那些曲子，月光似輕紗般的鋪瀉在琴絃上，我抬起雙手，用靈巧的十指撥動着琴絃，一曲曲優美的樂曲在客廳中迴盪。彈一曲《漁舟唱晚》，在輕柔的樂曲聲中，我陶醉了，我彷彿看見南國魚米之鄉，晚霞籠罩在碧綠的湖面上，漁夫望着一條條活蹦亂跳的魚兒，臉上露出歡暢的笑容；彈到節奏歡快時，我似乎又看見漁夫駕着小舟，在美麗的彩霞照耀下滿意地離開了湖面；最妙的是樂曲將盡時，漁夫回到家裏，湖面重歸平靜，這是一幅多麼動人的畫面啊！
彈古琴，不僅培養了我學習的能力，還陶冶了我的情趣，鍛鍊了我頑強的毅力和品格，也讓我懂得什麼是美什麼是藝術。
古琴高中作文 篇8
幼年，出自於好奇心，被媽媽牽到教師那邊。第一次，我看到了古琴。
擺佈着眼下的這一漂亮而神密的樂器。猛然對於此事心存好感度。
此後，便視她為知心……
沒多久，在寒舍的一個角落，就擺上這一漂亮而神密的樂器。這架古琴有一個很好聽名字，“玉玲瓏”。
學古琴，舒服。她不像電子琴，必須鍥而不捨地訓練；她不像提琴，必須用心潛心地學習培訓。空閒之時，便可坐着古琴前輕奏一曲。
她的響聲，很迷人。她沒有電子琴的鏗鏘有力，她沒有大提琴開闊的音區。她的響聲很輕，輕得好像如同易破碎的夾層玻璃一般。清脆的聲音，猶如是根仙棒敲打在翡翠玉石上傳出的。轉動吉他琴絃，她那優柔縹緲、委婉美麗動人的琴聲好像能夠滲入大家的每一個皮膚毛孔，讓人意猶未盡。令我很長時間陶醉在其中，不能自拔。那琴聲，用她那優美的一面，猶如是是朝陽區的輝煌，一點一點戳破暈暈沉沉霧霾天氣，一副超然物外的樣兒。可她也不遑多讓於那盛況空前的漂亮，她以她的輕，以她迷人的音韻學震撼人心着每一位包含我以內的聞者的內心。
她的表面，很穩重。她的色調，是質樸而又無失優雅的黑色。黑的是那麼純，那麼真，好像沒什麼一丁點兒的雜點。她沒有被刻上花裏胡哨的紋樣圖案，她沒有被3D渲染多彩的顏色。光潔的表面，黑色的質樸，讓人更對她十分偏愛，讓人更鐘愛她。
古琴，她並並不是一般的樂器。只需融進在其中，我也發覺，即便連古琴也越來越有靈氣了。煩心意雜之時，我能坐着古琴前，向她傾吐我的煩惱，因此，她就是幫我產生了清幽、空寂之境，妙曼的琴聲，使我猛然情緒分外的舒適。慢慢地，因為我就是戒除了躁心等一切私心雜念，越來越愈發的開朗，愈發的勤奮。
古代文人，以泠泠之琴聲，追求完美色空俱寂的靜謐人生境界，從這當中感悟生命的永恆不變，修養身心。可是我，亦是以這歷史悠久而長遠的琴聲中不驕不躁，與古琴緊密聯繫。
我謝謝古琴，我喜歡古琴！
古琴高中作文 篇9
在商朝，我國有了青銅器、甲骨文等，後來張騫出使西域開闢了絲綢之路，因此，西域的精美工藝品也進入了華夏。在吸取了西域的“精華”後，精益求精，現如今，我國的青花瓷、唐三彩等工藝品更是聞名中外。
在我12歲生日那天，大姐送給了我一個精緻的書桌擺件。那是一個七玄古琴。琴長約13釐米，寬約5釐米，看似像長方形，又不是那麼的有稜有角，而是彷彿被精心打磨過般的光滑。這琴是純檀木的，有點偏黑。上面還有木紋，看起來古色古香的。在琴的內側面上有一個圓形雲紋，那是一朵朵圍成圓的小云朵，中間有一朵大雲朵，雲朵上有三個墨色的字“忘機琴”。那三個字本是繁體字，讓我好一番查找才認得那些字。在琴的外側面，寫了“雲深不知處”，細若蚊足，勾畫了了。琴尾有一條帶珠子的穗禾。説實話，不仔細看還真看不出這珠子竟是雙色白色和米色的，這珠子好似有天地之精華在裏面一樣，太陽下能閃閃發光。在琴面上有七根細長的弦，細細看可以看出這弦是可以彈的，但無法彈出聲音來，可能是因為和真琴的弦材料不同吧。
畢竟這是書桌上的擺飾品，擺在那裏才好看嘛，所以這琴還有個托盤。這托盤也非常精美，它的托盤並不是那種塑料底盤，而是用非常硬實的泡沫板做成的一座假山，那假山上還有些隱隱約約的迎客鬆的枝葉，栩栩如生。
當你把琴放在假山上欣賞時，彷彿可以看到一個墨色長髮，身穿藍白相間衣服的翩翩公子在撫琴一般。讓你不由得心靜下來，用心去聆聽這沁人心脾的清心音樂。雖然不知道這是哪位高手雕刻的，但給人的感覺意境極深。我把那琴放在桌頭，每每到心煩燥怒時，都會多看一眼，使自己靜下心來。
後來查了手機才知道，這琴來頭不小，是現在00後都知道的一位晉江作者墨香銅臭所著的小説《魔道祖師》中一位主人公的武器。怎麼會有如此有模有樣的工藝品？雕刻者技術一定很高超。相信在將來，雕刻藝術一定會被人們發掘並傳承，將其發揚光大。
古琴高中作文 篇10
木質的琴身修長而優雅，琴絃隨着手指的撥弄躍動出一個個音符。悠長的琴聲縈繞在耳畔。我愛古琴，沉醉於它的厚重氣韻。
琴聲中，我看到伯牙坐在石上，面對着山崖瀑布卻閉着眼。細長的手指在琴絃間靈活撥動，就像蝶在花叢中飛舞。琴聲如大珠小珠落入玉盤，迴盪在山谷之間，為面前的景做了最好的詮釋。忽聽緩慢的腳步聲傳來，他睜眼，一個樵夫模樣的人站在面前。“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！”那個人讚歎道，它便是鍾子期。伯牙先一驚，然後笑了。他閉上眼，繼續彈奏。兩個人徜徉在只有他們懂的風景中。
我愛古琴，愛那首《高山流水》。
琴聲中，我看到嵇康穿着囚服端坐在刑場上，但依然遮不住他超凡脱俗的氣概。他要來琴，面對着刑場下無數雙閃着光的眼睛，開始了他今生最後一次彈奏。琴聲時而高昂，時而低沉，聽者的情緒也隨之時而憤怒，時而哀傷。一曲彈畢，嵇康仍面不改色。他長歎一聲，不是因為他的傳奇生命即將終結，而是因為這曲無人再傳承。“於今絕矣！”説罷，他站起身，從容赴死。人們漸漸散去，嵇康的血最終凝固在囚衣上，悲劇，也滲透在琴聲裏。
我愛古琴，愛那首《廣陵散》。
琴聲中，我看到朱權站在雁城的湖畔，秋葉打着旋從他身邊飄下，他卻渾然不知。“秋高氣爽，風靜沙平，雲程萬里，天際飛鳴。”他抬頭望，遠天飛來一羣大雁，有幾隻落在沙灘上，昂首與天上的雁應和着。繼而雁羣一一斂翅飛落。朱權沉浸在平沙落雁的情境裏，這與他的鴻鵠之志互相交融碰撞。他憑着直覺用力撥響一根根琴絃，琴聲委婉流暢，雋永清新。白沙、雁羣、湖水、秋色，在越來越低的琴聲中，在越來越案的暮色裏，沉睡。
我愛古琴，愛那首《平沙落雁》。
琴聲已停，我卻依然沉醉在其中，愛在其中。
古琴高中作文 篇11
江南是水鄉，很美麗。
七月中旬，我跟隨母親去江南探訪一個遠親。那時候，我們年級重新分了班，幾個知己離我而去，很長時間心煩意亂，於是決定出去走走。
煙雨霏霏，神祕古老糾纏着籠罩着水邊的屋子，黑白交錯的原始氣息，氤氲起來，交織在天空上方。我打着傘，踱着石板路，路邊的河岸，有一些婦人，她們安靜的坐在河邊敲打衣服，眉宇間沉穩而安寧。
彷彿間，一陣輕揚、悠遠的琴聲從遠方襲來，錚錚聲夾雜着鈴鐺般的清脆，讓我不經意間走進琴聲傳出的一間小閣樓裏。
一個一襲白衣的.年輕女子，正凝神撫琴，修長白皙的手從琴絃中滑過，在尾音上一挑，顫抖的音符“叮”的一聲又緩緩消失。接着，她的手指輕揚、上下翻飛着、錯亂着、交織着，只剩下一個白影模糊的晃動。琴聲時而低緩，彷彿低低吟唱着過往；時而犀利，帶着一晃而過的悲憤憂傷，凝聚在指尖，爆發在琴絃；時而斷續，彷彿如屋檐上落下的的水滴，搖搖晃晃的穿過水滴，帶着清冷奔向死亡；時而舒緩，彷彿到了草長鶯飛的三月，漫天的風箏隨風飄動，孩童們燦爛地笑着，眼瞳乾淨澄澈；時而憂傷，噴湧着一發思念……
就像夢裏一樣不斷變幻着場景，我沉重的心倏地都變得平靜起來。那個白衣女子坐着，彈得彷彿不是古琴，而是一段淨值的悲歡離合。她靈巧的手腕，她潔白的衣袖，在琴聲中起伏、翻飛，如一隻精美的鳳凰。
她長長的指甲微微一挑，終止符就如同呼吸一樣，輕輕消失在空氣中。
我的傘不知何時跌落在地上。我的耳邊彷彿還縈繞着剛才的琴音，高高低低的，纏纏綿綿的。不知過了多久，水邊婦人們敲打衣物的棒槌聲才隱隱約約響在耳際。
你的古琴沉醉了誰？
那如歌如泣、美得令人歎息的過往沉沉睡去。
我想我醒了。人世中不止我有悲歡離合，待到以後，為何我不能攜着一張古琴，悠然來紀念往事麼？
抬眼，撿起傘，小閣樓裏只留一張古琴，主人不知去向。
古琴高中作文 篇12
每個人多多少少都會喜歡一些樂器，而我喜歡的是古琴。要問我為何會喜歡古琴，那就要從那個夏季説起了。
夏天來臨了，天變得越來越熱，為了避光，我坐在樹下看書，正看得入神時，一陣清風吹來，細聽，又不像是清風，反倒像某一種樂器的聲音。我連忙放下書，去尋找聲音的來處，走着走着，走到一户人家的門口，主人正在裏面彈着琴，我這才明白那聲音原來是琴聲。因為怕驚擾了主人，我就一直沒有吭聲。一首終了，我還仍然沉醉不已，無法自拔，直到主人問我你為什麼在這兒，我老實的答道，是你的琴聲吸引我來了。聽了我的回答，主人不禁笑問道，我的琴聲津如此好聽嗎？我點頭，他又問：“你為什麼覺得好聽？”我説：“你把這首曲子的憂傷彈得淋漓盡致，讓人不禁着迷。”聽了我的回答，他若有所思道，我不明的看着他，忽然隱約聽他説：“那我教你彈這首曲子可好？”聽他這麼説，我可是求之不得，連考慮都沒考慮一下，就答應了。
自那一天起，我閒着就來這裏學琴。開始，彈的極是不好，不過，經過我的一番苦練，原來能嚇死一隻小鳥的琴聲也越發變得動聽起來。連一向不誇我的古琴老師都贊起我來，開始我不信自己會彈得如此好，一天要問古琴老師好幾遍，我真的彈得如此好聽嗎？問得多了，自然也就相信了，現在的我已經會彈那首曲了，雖彈不出那種憂傷，但也挺好聽。時間過得真快，今天就是我離去的日子，我還如往常一樣坐在涼亭裏彈着那首《鸞獨舞》，曾記得古琴老師説過：“這首曲子，代表的是分離。”我想此刻沒有一首曲子比它更合適了，我想着，我雙手撫琴，開始，琴聲像水，又像風，一直持續，突然，一個重音打破了以往的節奏，結了尾，一首終了，我離去了。
事隔多年，現在的我閒時還會彈一首《鸞獨舞》只是曲猶在，人已散，想起當日的情景，不由悲傷起來，好像也是那時我才愛上了古琴吧！
古琴高中作文 篇13
中秋佳節，月又圓。秋來悄無聲，心飄亦無痕。
花開花落，又一年。古琴，仍被歲月擱置在你的長案上，花瓶裏的花，謝去容顏，葉枯脈斷，落地成灰。
花好月圓，又一夜。而你，依舊倚着窗兒，望着天，你換來了什麼？只是人比黃花瘦。
尋尋覓覓，冷冷清清。望見雁字橫飛，月光透過停止的回憶，你心頭又是怎樣一番滋味？載不動、許多愁。當年的鶯歌燕舞，而今安在否？欲語淚先流。
古琴一聲，晚風蕭瑟。拍打着你的憔容，籠罩着千年的寂寞，今生的孤獨。
置身與漆黑的屋子，簾卷西風，卷下你眼角的一抹晶瑩。月光中慘白的臉，似與你相依、相伴。不論是西樓，還是蘭舟，如今餘下的只有無盡的孤獨、無期的守侯和這唯一的古琴。不用猜，是他送的吧？要不，你為何如此的珍惜，把它密封在一個與人隔絕的角落，不允許任何人走近？他都離開了好幾個世紀了，你為什麼還這麼傻？經歷了多少個輪迴，你為何還如此的痴情，等待着愛的甦醒，為他耗盡青春。只為千百年前的那一句誓言嗎？
孤寂的秋天，也還是秋天；而孤寂的你，卻只有孤寂。花自飄零水自流的相思與閒愁已然逝去，而今只有滿地黃花堆積。
古琴一聲，欲説還休，彈盡相思意，聽不見有你的歎息，哀怨滿地。你纖纖的指間，在這琴絃之上彈撥，串起多少剔透的記憶，積鬱了世間的滄海與桑田。你的等待讓愛成就了悽美，你的深情在時空裏經歷千年的風霜，依舊在詩詞裏汩汩流動相似憶，潮濕了世人的心。走過千年，你眼神裏依舊舞動着相思，寫着一段亙古的佳話。
依是在月下，依是在窗邊。你撫一撫琴，奏出一段音律迴盪心間；你揮一揮筆，譜下一曲悲歌傳唱千年。
風漸停，你捋一捋被風吹散的髮梢，可又有誰來梳理你飽經離亂的心傷？
花落時，誰是孤單；月圓時，誰站在季節的邊緣，苦苦等待那已落化的誓言？
古琴的哀怨，詞人的思念，誰人知曉？
古琴高中作文 篇14
快餐文化的產物，那麼能代表中國五千年悠悠文化的恐怕只有俞伯牙、鍾子期的古琴了。細聽古琴琴絃撥動的聲音，一種深沉卻飄然出世的感覺會立刻佔據你的心頭，彷彿一切塵囂都已遠去，只有心靈在接受一次洗禮。
幾乎可以這麼説：古琴身上所寄託的，是千百年來華夏兒女們不盡的古典文化。這種文化積澱，也決定了古琴的高雅。漫遊於古琴的樂聲中，你就彷彿聽到了杏壇下孔子的聲音、西關邊老子的爭辯、長江畔孫武的怒吼和咸陽內韓非的發號施令。一切如歌，卻離不開古琴的伴奏。中國古文化就是在古琴的伴奏聲中，一波三折地把歌唱到現在的。
可是現在，這伴奏的歌聲都聽不到了。中國古文化的歌聲已經同古琴的伴奏一起被掩埋在如潮水般湧來的其他各色音樂中了。説唱、搖滾、嘻哈已經佔據了人們的聽覺領域，古琴那點微弱的聲音已被淹沒在遮天蔽日的外來音樂聲中了。
我選擇留在回憶裏繼續與古文化的歌和古琴的伴奏共遊。我也不時如范仲淹一樣無奈地説一聲微斯人，吾誰與歸？可惜無人理睬。當耳機裏古琴的聲音被外面的音樂掩蓋時，我會回到自己一手構造的古文化淨土，回到古代的時光聽古文化給我唱歌。當潮水般的譏諷、嘲笑撲面而來時，我也只得假借尼采的走自己的路，別管他人説什麼聊以自我安慰。有個鄉土作家説回憶有毒，事實也大概是如此吧——一個只能聽古文化唱歌的我已經與時代格格不入了。
最後的古琴，已經無力再為世人唱歌——它想唱，但被現實打得遍體鱗傷。也許古文化的歌已經隨風而逝？亦或它已被大江東去的浪淘出了主流？還是它如即將西下的夕陽——最終只能將帶血的美麗的餘暉輕輕灑在地上，然後墜入深沉的黑暗？
我不知道。但這支歌永遠響在我的心中不會消逝，因為我同高傲的它一樣，永不屈從於大流。
最後的古琴，願你還有機會重把自己的聲音播種到世上，讓它再次開花。
古琴高中作文 篇15
婆娑竹影間，迴盪着淒涼的樂聲，低沉渾厚，餘音繞樑。那是怎樣的淒涼啊？是永別好友的悲傷，是流落他鄉的孤寂，是心中萬言無人訴説的悽惘。人的心似乎也與琴絃一同顫動了，那種無言的壓抑已融入了空氣。
竹葉被捲起了，被微涼的秋風扭着卷着，是風兒在嗚咽，是柔和的陽光也化不去的悲愴。
循着悽愴的樂聲走去。陽光透過茂密的樹葉，灑下一片斑駁的光影。順着一條石子鋪成的小徑，看到了一個六角小亭。在六個翹起的小角上，分別立着六個石獸，雖不規整，倒也幽靜。裏頭有兩個人，一個坐一個立。
嗚咽的琴聲停下了，竹林裏迴盪着那最後一聲嗡鳴。
隨之而起的，是飛揚的笛聲，悠揚活躍，再不復之前的淒涼。是怎樣的飛揚啊？是年少成名的高揚，是拔得頭籌的驕傲，是得遇良友的神采飛揚。耳邊有鳥兒歌唱，它們也讀懂了這樂曲的高揚。
那笛聲又飄起了，由慢漸快，由低漸高，隨着那笛聲，也逐漸悠揚了起來。儘管不如笛聲明亮，但也能從那樂聲中讀出歡喜了，掩藏在平靜下的歡喜。
“婧宜啊，要聽就過來聽吧，別站在那啊。”一曲畢，那個坐着的人緩緩站起，走出小亭，一身青黑布衣，眉如鋒，目如星，一頭長髮用木髻倌起，嘴角帶笑，是董道長。
我被領進了小亭，亭子裏還站着不善言辭的林道長。董道長拍了拍我的肩：“你奶奶呢？”
“哦，我奶奶啊，她在吃飯，我自己跑出來玩的。”我頓了頓，指了指石桌上一個長方形，約莫兩臂長，有七根弦的東西，“董道長，那是什麼？那曲子又叫什麼？”
“那個啊，是古琴。那首曲子叫《忘羨》。”
原來是古琴，我記下了也記緊了。回家後，我興沖沖的與奶奶講起有關於古琴的種種，奶奶會心地給我報了古琴的興趣班。
學琴時，有過想放棄，但想到那首《忘羨》，就都咬牙堅持了下來。現在，高興時一首《豐收鑼鼓》；傷心時一首《忘羨》；驕傲時一首《十面埋伏》，心情也就能平靜下來了。
古琴高中作文 篇16
“無言獨自上西樓，月如鈎~寂寞梧桐深院鎖清秋……”深夜，我獨自坐在窗前邊彈奏着我那心愛的古琴邊念着李煜寫的《烏夜啼》，感覺頗有情調，不僅是因為李煜寫的感人，還是因為這古琴的曲調悠揚悦耳，那聲音彷彿展翅欲飛的蝴蝶，撲閃着靈動的翅膀，清亮亮的流淌着，又好似悠遠的天空，沉澱着清澄的光……真是令人蕩氣迴腸！
這古琴一彈起，便讓我有種回到古代的感覺。尤其是那《春到湘江》每次我赤手彈奏時，纖纖玉手快速地撩在琴絃上，以至於那古琴發出極美的聲音，每每此時我好像看到了：一名極美的古代女子，穿着漢服，坐在桃花園裏彈着古琴，那古琴發出一股悠揚的聲音，“哈嘻嘻……”是誰在嬉笑？哦，原來在那女子的不遠處有一羣如月兒般可愛的女子在隨着音樂跳舞呢！喲，忽見一羣五彩斑斕的蝴蝶飛來，原來是被這悠揚的琴聲和優美的舞姿吸引過來的……
我總沉醉在那美若仙境的“幻想”裏。於是我每天放學寫完作業後，都會“瘋狂”地彈古琴。
你可能會問我為什麼那麼多樂器都不喜歡，偏偏喜歡古琴呢？呵呵，我喜歡古琴的原因有三點，其一：因為古琴的音韻古香古色，一曰“奇”、二曰“古”、三曰“透”、四曰“靜”、五曰“潤”、六曰“圓”、七曰“清”、八曰“勻”、九曰“芳”；其二是因為我國從古到今的文雅人士幾乎個個都有古琴，連孔子都是古琴的推崇者；其三當然是因為它的造型了，常見的有仲尼式、連珠式、落霞式、月形式等。另外有斷紋的琴，琴音透澈、外表美觀，更為名貴！古琴雖然不好學，但是如果堅持到底的話一定會彈出優美清脆的樂曲的！
淨手，焚香；預於暗夜的靜謐之中，撥響亙古的琴絃。是誰的歎息，是誰的歎息，濺在思念的傷口上，驚醒了音樂的疼痛？梅花三弄，在如塵的寒風中，在為一葉扁舟，送我逆流泅渡，在最初最美的日子，於一片安逸中斜卧，靜聽空谷之音。看，窗外又脆又薄的月亮，琴韻於我的指尖。
古琴，那麼詩情畫意，經常使我浮想聯翩；古琴，那麼悠揚悦耳，經常使我彈到瘋掉；古琴，那麼美麗高雅，使我迷戀於你的外表；古琴啊，古琴啊，我愛你！我喜歡在你窗前望着明月，彈琴；我喜歡在那桃園裏隨着桃花飛舞，彈琴；我喜歡在那潺潺的小溪邊斜卧，彈琴……
古琴高中作文 篇17
那琴音忽高忽低，燈火忽明忽暗，心緒忽激昂忽哀婉，夾雜起來的感覺，好像夢境。夢中與古琴對話，奏起歷史厚重的進行曲。
九天閭闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。盛唐氣象開放繁華，此時的你無論登上九五之殿，抑或出入煙花巷陌，都可尋訪古琴那窈窕倩影。
湖邊美酒杯杯，亭中琴音漣漣。王維隨性撥動細弦，奏響的是怎樣一種喜悦、閒適啊！玉指在琴絃上錯落變化，琴聲隨之變得或慷慨淋漓，或愜意舒適。古琴從容典雅，亦如淡然如舊的詩佛王維，涼涼的，清新地瀉寫出串串音符。如山澗泉鳴，似環珮泠響，空靈之聲令人憶起山谷之幽蘭，高古之音彷彿御風在彩雲之顛，好一番太平盛世景，無怪乎有盛世讀王維一説。
盛世韶光，喝醉天下黎民。古琴變得剛強，堅實的沉香木打造出了傲骨，出塵絕世，把心棲於此，挽那徹夜的煙火。
曼妙的暗紫色從天際漫來，流入西天輝煌的落霞中，只有獸脊般連綿起伏的山巒，輪廓還漾着淡淡胭脂色。一襲長袍，單薄身影佇立琴前，佇立山水前，俞伯牙輕撫削瘦的弦，飄來哀怨痛傷。
鍾子期如清風般逝去了，世上還能有何人聽得懂他的琴，聽得懂他的心啊！
古琴似水般温柔，卻洇出深沉的哀，又似是一隻啼血杜鵑，根根絃聲音撕心裂肺。不知是誰的淚？洇入古老的檀香木，濕了人間；也不知是誰的血？氤氲在削瘦的弦上，濕了萬年。
此去經年，難覓知音。只餘渺渺琴音代替他，一世世傳遞那傳未寄去的哀，那份未抵達的痛。
時光荏苒，一念萬年。
而今，我的指尖觸碰到了那幸福的閒適，那痛心的分別，那中華千年歷史沉澱。之所以喜愛古琴，愛其之醇厚，之閒適，之淡雅，之喜悦；亦愛其之哀婉，之悲悵，之別離，之惆悵；更愛它至柔至剛之性情，之品格，之情韻。
與古琴對話，聽它緩緩傾吐段段古老傳説，聽它傾吐往日的情懷，聽它傾吐歲月的悠悠。
同樣的古琴，不同的時代，淡淡夢幻摻雜歷史的迷霧。
千年的回眸，千年的期待，原來古琴的精韻從未散去，正如黎明已然到來。
斑駁為吟唱，枯朽為自然，而我常常想與古琴對話，尋回悠悠的情思。古琴中技藝三分，歲月七分，情一帖，酸甜苦辣悲歡離合各一味，尋得一生真諦。
古琴高中作文 篇18
有這樣一種樂聲緊緊纏繞着我的靈魂，在我生命的角落裏傳唱激盪開來，演奏出一種幽嫻的神韻，一種典雅的靈性——古琴之音。
早已忘記是從何時迷上了古琴這種樂器，並非像同齡的孩子們為考級而學，只是單純的愛上了這種樂聲，這種無與倫比的美妙享受。每次彈古琴前，我都會仔仔細細地洗手，再用紙巾將手上的水漬擦拭乾淨，小心翼翼地撥弄着琴絃，漸漸投入到這個只剩下古琴的與世隔絕的世界。我總會這樣愛惜地準備彈奏前的步驟，像是即將為誰舉行一場莊重而神聖的洗禮。自然，我也時常會沉醉在琴聲之中無法自拔地忘卻了時間的遷徙。
可是一直困擾着我的便是自己由始至終都無法彈奏出猶如高山流水般開闊明朗的意境。直至有一次去郊外散心之時，遠遠便聽見一陣琴聲傳入耳畔，只見不遠處一個兩鬢斑白的老者在恣意地彈着古琴，樂聲跌宕起伏，明亮而遼遠。我的眼前彷彿霎時出現了一幅瑰麗的畫卷，是由根根琴絃奏出的老者淡泊的心境，是由聲聲琴音繹出的周匝寧靜的氛圍，情融於景，景寄於情，十指連心，心境的平淡傳遞出的或許才會是這般具有穿透靈魂力量的樂聲。我頓悟，向那老者借古琴一用，他微笑着遞給我，我雙腿跪坐於青石板之上，在水中柔和着靈動的十指，擦拭過後輕撥琴絃，一曲高山流水便從我的指尖緩緩流瀉而出，清婉似淡淡的明月，淡薄如幽幽的清風。七根心絃有節奏地合着石潭歌唱，流過浩淼無邊的時空，穿越千年歲月的枷鎖，在我心中某個宿命的角落裏，盪漾出一種説不清道不明的感動，漣漪起悠揚的迴音。紅塵的繁華與喧囂在山河的空明中褪去，只留下這雄偉俊朗的高山，這碧波盪漾的流水在我眼前恆久的定格……
古琴便是這樣一路帶領着我、牽引着我，像是一位母親一路拉着不懂事的孩子的小手，陪伴我走過一個又一個年歲。它教會我的是一種態度，是那種面對人生的大起大落，即使是站在風口浪尖，依舊從容不迫寧靜淡泊的人生態度。我想，那日的演奏才是我一直追尋的，掩藏在城市喧囂背後的大自然最原始的一種樸實美。
我是一個古琴迷，但令我一度沉醉而迷戀的不僅僅是古琴的樂聲，更是演奏者那顆即便置身於紛蕪紅塵中依舊平靜沉穩的心。
古琴高中作文 篇19
從小，我就愛音樂，聽過高昂的笛聲，吹過低沉的簫聲，我卻獨愛古琴聲，我總能在古琴中感受它的魅力，感受它不一樣的美。
記得剛上五年級的時候，偶然經過一個花園。我走近，花香撲鼻而來，鳥兒在枝頭歡唱，樹陰重重疊疊。這時，一陣“叮叮咚咚”的聲音從旁邊的亭子傳來。頓時，我的心情無比舒暢，沿着樂聲，我來到亭前。
只見一位老師坐在古琴前，撫奏着一曲《流水》，我如痴如醉，聽到溪水潺潺聲，聽到河水奔騰聲。曲罷，老師抬起頭，笑眯眯地説：“姑娘，你想學古琴嗎？”我完全沉浸在琴聲中，點了點頭……
回到家，我便央求媽媽讓我學古琴，媽媽雖有些驚奇，但也答應了。
再次來到老師的花園，我開始了古琴的學習之旅。進入教室，哇！古色古香的屋子，許許多多的古琴靠在牆邊，我像個好奇的寶寶一樣，輕輕撥了一下弦。
老師笑了笑，也沒阻止我，我坐在老師對面，老師手摸古琴，一點一點為我講解：“這十三個點是徽位，右手彈琴，左手撫徽位，這右手有挑勾……”聽着聽着，我對古琴越發感興趣，想要探尋其中的奧祕。
我隨老師先學了右手勾的指法，在古琴減字譜中的“勹”，右手指在琴絃上立起來，從上往下移。我試了試，心中有些新鮮，便開始練習了。
儘管練習時手指會痛，會勒出紅印子來；儘管練習時手會酸，但仍得立起手指。那看着雅緻的動作，做起來卻那麼難。那仿若天籟之音的泛音，手指要輕巧有力；那有如鐘磬之音的散音，手指要彈得雄渾深遠；那極似人的吟聲的按音，細膩，柔潤而略帶憂傷。天、地、人相互補充，相得益彰，古琴也才別有韻味。
後來，我彈得越來越好，每天都認真練習基本功，琴藝大有長進，《仙翁操》、《滄海一聲笑》等曲子都彈得很好，令我沉醉其中，久久回味。
在我做完作業的娛樂時間，在午後，撫一張琴，手指在琴上飛舞，心情無比舒暢！
“琴中古曲是幽蘭，為我殷勤更弄看，欲得身心俱靜好，自彈不及聽人彈”。我常常到老師那裏，聽她撫一曲《流水》、《梅花三弄》，心裏更加舒暢。
“泠泠七絃上，靜聽松風寒”，古琴豐富了我的生活，讓我消除了煩惱，心靈得到了極大的慰藉，我為它的魅力深深折服，讓我的人生更加精彩！
古琴高中作文 篇20
《高山流水》是一首家户喻曉的古琴曲，從小，我就很喜歡聽，所以便對這一首曲產生了一種特有的情懷，也讓我有了一個目標——學會彈古琴。
就在去年寒假的時候，我把心中的這一個願望告訴了媽媽，媽媽聽了之後，表示對我的支持，還給我找來了一位彈古琴的老師。那時候的每一天，我都到老師家學習，當我第一次看到古箏時，就像一個赤裸裸的嬰兒剛剛降生到這個世界裏，對眼前的這一個"寶物"充滿了好奇。那修長的外形，細細的琴絃，整個身板都刻滿了精緻優美的圖案。由於我經受不住這精美的外表，便輕輕地用手摸了一摸古箏上的琴絃，不一會兒，便發出了一連串清脆悦耳的琴聲，這動聽的琴聲悠揚地傳進了我的耳朵裏，我頓時覺得這是世界上最好聽的聲音。
我立即對古箏產生了濃厚的興趣，開始學習古箏了。起初，由於我沒有任何基礎，所以學起來有點艱難，只能夠簡單地練習指法。而且還特意用橡皮筋拴住了拇指和食指，這讓我感到異常的疼，但是為了學好古箏，我必須這樣做。每天，我都要用兩個多小時練習彈古箏，為了練好一個指法，我都要反覆地練習。這樣一天一天地重複，沒過幾天，我的手指就疼得要命。但是經過媽媽的一番教導，我便打消了放棄練習的念頭，重新要投入到了古箏的練習中，又拴住了兩個手指頭，一天又一天地重複練習着。
皇天不負有心人，在我不懈的努力之下，我終於掌握了彈古箏的基本功。現在，古箏的基本指法：溝、託、抹、大撮、上滑音、下滑音，我都瞭如指掌，能熟練地彈起來。之後，又通過一輪的練習，我向自己發起了挑戰，練習更加複雜，更加難的指法，最終我學有所成，已經到達了一個教師級別的水平，能夠彈出各種各樣的兒歌，不過我最鍾愛的還是我們中國的《康定情歌》，每每用古箏彈起這首歌，我心裏便是甜滋滋的感覺，為自己的努力付出而感到異常的驕傲。
現在，每一天，我都會打開窗户，讓微風吹進來，然後便會輕輕地彈着古箏，讓大地傾聽從我那滿是傷痕的手指頭間流露出來的動人聲樂。
古琴高中作文 篇21
古琴是一種古代時的樂器，它的文化內涵多種多樣，古代人們把寫出來的詞配上古琴等樂器給客人們聽，這樣也是一種享受！古琴的聲音悠揚動聽能使人心情爽朗，所以我愛古琴
古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七絃琴，為中國最古老的彈撥樂器之一，古琴是在孔子時期就已盛行的樂器，有文字可考的歷史有四千餘年，據《史記》載，琴的出現不晚於堯舜時期。本世紀初為區別西方樂器才在“琴”的前面加了個“古”字，被稱作"古琴"。至今依然鳴響在書齋、舞台上的古老樂器。在中國古代社會漫長的歷史階段中，“琴、棋、書、畫”歷來被視為文人雅士修身養性的必由之徑。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風傲骨、超凡脱俗的處世心態，而在音樂、棋術、書法、繪畫中居於首位。
古琴的文化歷史悠久，文化內涵豐富，聲音清、和、淡、雅，怎能讓我不喜歡哪？在電視裏也常常看到古琴，它的聲音柔美，造型也好看。琴一般長約三尺六寸五（約120—125公分），象徵一年三百六十五天。一般寬約六寸（20公分左右）。一般厚約二寸（6公分左右）。琴體下部扁平，上部呈弧形凸起，分別象徵天地。整體形狀依鳳身形而製成，其全身與鳳身相應（也可説與人身相應），有頭、頸、肩、腰、尾、足。古琴最初只有五根弦，內合五行，金、木、水、火、土；外合五音，宮、商、角、徵、羽。“琴頭”上部稱為額。額下端鑲有用以架弦的硬木，稱為“嶽山”，又稱“臨嶽”，是琴的最高部分。琴底部有大小兩個音槽，位於中部較大的稱為“龍池”，位於尾部較小的稱為“鳳沼”。這叫上山下澤，又有龍有鳳，象徵天地萬象。嶽山邊靠額一側鑲有一條硬木條，稱為“承露”。
上有七個“弦眼”，用以穿系琴絃。其下有七個用以調絃的“琴軫”。琴頭的側端，又有“鳳眼”和“護軫”。自腰以下，稱為“琴尾”。琴尾鑲有刻有淺槽的硬木“龍齦”，用以架弦。龍齦兩側的邊飾稱為“冠角”，又稱“焦尾”。古琴最初只有五根弦，內合五行，金、木、水、火、土；外合五音，宮、商、角、徵、羽。後來文王囚於羑里，思念其子伯邑考，加弦一根，是為文弦；武王伐紂，加弦一根，是為武弦。合稱文武七絃琴。有時人們也會在它旁邊加一些裝飾，如：玉、中國結等。
古琴的文化和造型都吸引着我，我愛古琴，以後我還會探索它的奧祕！
古琴高中作文 篇22
我愛古琴。
我愛那琴身上細細雕琢的游龍戲鳳，花鳥魚蟲；我愛那根根細滑柔韌的琴絃；我愛那聲聲迴響，飄渺空靈的琴音。古琴上所散發出的獨特韻味，如一泓清泉，絲絲纏綿，婉轉清麗，其中有參雜着些許的滄桑之美，融合在一起，淅淅瀝瀝，卻又扣人心絃。以致我第一次聽到古琴彈奏的樂曲時，心裏驚歎，世上怎會有如此美妙的聲音，一下子就迷上了古琴，隨着時間的流逝，才能漸漸體會到琴裏的深刻內涵。
一把古琴，往往是由名貴的木料製成，請能工巧匠刻上各種紋樣，配上琴絃。古琴造型獨特優美，加入了禮樂的各種精髓，如天地萬象，年歲月曆等，結構合理，渾然天成，方正雅緻，有着濃濃的中國特色，使人不得不感歎古人的智慧及中華文化的博大。因此有的古琴價值連城，而演奏出的樂曲，當然是不同凡響的。
古時，琴是一種尋常的樂器。從王公貴族，到平民百姓，受到人們的喜愛。華貴之時，就是在富麗堂皇的宮殿裏，與編鐘、長笛等合鳴，形成動人心魄的宏壯之樂；素雅之時，就是在那青磚白瓦的別緻院落裏獨自輕吟，空靈悠長，清高孤傲。從古至今，琴無不是儒雅的象徵。那些文人墨客，才子佳人，無一不吹簫撫琴，對酒當歌。古老綿長的音符潛在那弦裏，只待彈奏，便串聯起來，成為悠揚悦耳的樂曲，令聽者的心也靜了下來，溺在這如潭水般深沉的古曲裏。
每當聽見這別具一格的聲音時，我的眼前總會浮現一幅畫面：夜涼如水，一輪皓月懸掛在夜空裏，在茂密的竹林中不時傳來陣陣琴聲。白衣的少年十指翩翩，不緊不慢的撥弄琴絃，那琴音便如流水般淌下古琴，伴着夜風在林中四散。那琴聲時而高亢，時而低吟，時而跳躍，時而連綿。猶如細雨落下時泛起的陣陣漣漪，輕淺幽遠；又似微風輕拂帶起的片片落葉，隨風翻飛。陣陣琴音惹人暗自神傷，卻又沉醉其中無法自拔。行雲流水般的逐漸推進，從輕巧的單音到起伏的高潮，再從密集到稀落，緩緩消失。一曲終了，餘音環繞，夾着傷懷從風中淡去。
在中華文化裏，古琴就是一塊通體潤澤的翠玉，安然恬靜，清亮剔透，總是給我一種錯覺，彷彿這件無與倫比的樂器是天上才有，不然怎能彈奏出如此令人如痴如醉的樂曲呢？那樣奇妙的感覺，好似琴音穿透了時間的長河，領着我尋回古代，觀望着一切，超凡脱俗一般，真是不可言喻。
如此精妙的古琴，叫我怎能不愛？
古琴高中作文 篇23
“一敲一斫一古琴，一吟一唱一痴人！今天給大家講講這古琴的構造……”
隔壁院子裏又傳來了授課聲，這是七爺在網上授課呢。自我暑期歸家，給七爺介紹了李子柒，七爺的直播之路，算是“一發不可收拾”。
七爺是位琴師，年屆古稀，青衫布履，撫琴聆琴，識琴制琴，頗有文人風骨。
“嗜之越篤，技巧越工。這合底板環節，最是要耐心，空腔槽腹定琴音準，這底板，便決定了一張琴的音律，大家且看——”漆以牛角入料，輔桐木漿汁，清香曼妙，髹漆，卻溢出。又髹，又溢，如此往復。這一過程已播了五日，一看直播間，人數不見絲毫減少，甚至較前幾日還有增長，七爺這雙虯木般的雙手竟有如此魅力！或是説，斫琴這老傳統，在這互聯網時代，仍有極大的吸引力！
的確，自伏羲斫桐木為琴，古琴便已誕生，流光一瞬，華表十年，歷史無法掩其光輝。在這個匆匆的時代，人們更需靈魂食糧與精神慰藉。
前幾日，一首古箏曲《不染》以古法彈今調，在網上大受歡迎。七爺一生撫琴，便緊跟潮流，每晚開始直播撫琴，卻不接受任何打賞。儘管幼時常聽無名曲，在網上聽又是一番體驗。
聽七爺撫琴，便猶往荒莽古林，葉若碧雲。紫英仿若開天，藍樺好似漫野。山間有花的輕吟、風的低語，潺潺流水跨過座座大川，婉轉悠揚，忽又有如有鳳來儀，百鳥齊鳴，輕歌曼語，隨後越發激昂，大有“乘風好去，直下看山河”之意境，似“鵬北海，鳳朝陽”的遠闊，再轉又回溪岸小村，小橋流水，倚一間南窗，看壺間日月的平和與安詳。
七爺只彈此一曲，幾夜便成為了“網紅”，這把琴亦隨他紅遍大江南北，一根根網線四通八達，將琴音送入耳中，讓古琴映入眼簾。
不只如此，七爺前日興沖沖地對我説，他在網上收了個弟子，小夥子工作都辭了，不日將來這兒學習。尋找制琴的木材也方便多了，哪像以前，幾個月找不到一根陳木，如今網上一掛，實地考察，一下就找到了。
網上的古琴、《紅樓夢》戲劇，聽書軟件中的評彈……互聯網時代，傳統拒絕老舊，正以新方式創造着新的活力。
夜深人靜，坐於書桌前，我靜聽網上傳來的琴音，不知七爺琴前那盞燈火，照亮了多少人的月明？
青少年作家協會舉行以“互聯網時代的傳統與創新”為主題的作文競賽，請結合上述材料寫一篇文章，表達你的感受與思考。
古琴高中作文 篇24
古琴台的大門巍峨雄偉，青磚一層一層整齊的疊着，兩邊立着兩隻石獅子，他們互相望着，好像在説些什麼，這不正是代表着伯牙子期的友誼嗎？
古琴台內有一座雕像，雕刻的是伯牙子期互相作揖的畫面，這又讓我想起了那段，美好的傳説。遠處有一座青山，近處有一池春水，山影樹影在水中盪漾着，一葉小舟在水中緩緩滑行，傳講一上一下之間，寧靜的水面被划起了片片漣漪，隨着悠揚的琴聲一同，拍打着岸邊，小船緩緩靠岸停了，僕人從船艙中請出一個人，他，抱着一把古琴，緩緩下了船，這個人就是當時盛極一時的樂師，伯牙。
伯牙突然停住手中的琴，問僕人：“你知道我這曲中表達的是何意嗎？僕人搖了搖頭説：“老爺琴藝高超，其是我們這些人能夠聽懂的，伯牙無奈的搖了搖頭，“這世上知音難尋吶”，忽地聽到樹林裏有一人高聲答道：“這是高山流水吧”？伯牙心裏暗吃一驚，世上還真有能懂得我琴聲的人啊，説話間一位樵夫走了過來，向伯牙深深作揖道：“在下鍾子期，久聞先生大名，今日幸得一會。”伯牙趕忙還禮道；“哪敢，哪敢”。
伯牙請鍾子期坐下，就問他為何懂得琴聲中的含義。鍾子期説：“這慷慨激昂的，表現的就應該是高山，而且婉轉悠長的，表現的就是流水。”
這鐘子期是住在郊外的一名樵夫，從小就精通樂理，可是家裏沒錢，也沒辦法讓他去學琴。今天他上山來砍柴，忽然聽見琴聲悠揚，又聽見伯牙問這個問題，就脱口答了出來，他也沒想到，在自己面前的是，著名的樂師伯牙，他久聞伯牙打鳴，卻沒想到今日能有幸見到。
伯牙和鍾子期相見恨晚，從此之後，伯牙就常坐在山中撫琴，鍾子期則一一把它音樂表達的意思説了出來，兩個人相談甚歡。可是伯牙也不能日日的停留在這青山中，他要回去了，於是他和鍾子期告別，約好來年還在這地方相見。
第2年的春天，伯牙如約而至，卻沒有看到鍾子期，他很納悶，鍾子期不是這種人，他絕不會，不來赴約的。等他乘坐的小船漸漸靠近岸邊時，他發現，在江水邊立了一座石碑，而石碑的主人正是鍾子期。原來，鍾子期在幾個月前病逝了，臨死前，他怕伯牙苦苦尋找他，就讓家人把自己葬在湖邊，這樣也能日日聽見伯牙的琴聲。
伯牙在悲痛之餘，給鍾子期最後又彈了一首高山流水，隨後將古琴掰斷，放在子期的墓前，發誓這輩子都不再彈琴了。山還是那樣的青，水還是那樣的綠，卻早已物是人非。知音不在，伯牙彈琴還有什麼意義呢？
古琴高中作文 篇25
“泠泠七絃上，靜聽松風寒。”劉長卿詩句中的“七絃”即為古琴。古代的文人雅士，高山流水覓知音，一張古琴，便傾訴了他們的喜怒哀樂。我雖不是文人，也不是雅士，但古琴，亦是我的好朋友。
初識古琴，我還在幼兒園。聽着姐姐們彈奏古箏，感覺聲音猶如天籟，特別好聽，便纏着媽媽要學樂器。媽媽考慮再三，把我帶到了“吟一閣”，帶到了古琴前。老師撫琴，聲音卻並沒有古箏的清脆，沒有琵琶“大珠小珠落玉盤”的美妙，它的聲音低沉，古樸，如一位垂暮之年的老人。我當時就撅起了嘴。媽媽告訴我，常熟的虞山琴派全國聞名，你好好學琴，説不定以後能將虞山琴派發揚光大呢。我似懂非懂，勉強接受了古琴。
從此之後，每天，我都與古琴相伴。一開始的練習曲讓我心煩意亂，手指在弦上反覆摩擦的疼痛感更讓我叫苦不迭。隨着時間的流逝，我能彈奏很多琴曲了，手指上，也生出了一層老繭，再也感覺不到疼痛了。我發現，很多時候，低沉古樸的琴聲竟能與我的心情想通。當我傷心時，我會坐到琴前，彈奏一曲《長門怨》，琴聲哀婉，如泣如訴，一曲奏完，似乎把心中的難過都發泄了出來；在我得到了榮譽高興時，媽媽常教育我不能驕傲，我只能把滿心的歡喜傾訴給古琴，彈奏一曲《春風》，歡快的旋律讓我如沐春風；當我迷茫時，我又會彈奏一曲《瀟湘水雲》，從潺潺的水聲中收穫靈感……古琴，能懂得我的心境。
在我四年級時，在老師的鼓勵下，我報名參加了全國古琴最高賽事——第五屆“幽蘭陽春”杯古琴大賽。我着一身水綠色漢服，頭戴眉心墜，在觀眾的目光中，款款走上了台。我深鞠一躬，緩緩落座，開始彈奏《梅花三弄》。一勾弦，一個散音在場中迴響，如一朵梅花，在深冬綻放。接着一串輕快的泛音響起，琴聲空靈，清脆，如滿樹梅花傲然於冰雪之中。我陶醉在自己的琴聲中，忘記了台下的評委，也忘記了那許多的觀眾，彷彿與琴聲融為一體，自己，也成了那冰雪中的一朵梅花。最後，我以一個泛音結束了演奏，琴聲久久地在會場上空迴旋。過了許久，台下響起了雷鳴般的掌聲，我回過神來，站起身，向觀眾們鞠躬致謝。評委們給了我很高的成績，組委會獎給我一張全新的古琴。我高興極了，把琴抱在懷裏。古琴，給了我莫大的榮譽。
“古調雖自愛，今人多不彈。”如今，很多人對我的古琴朋友都不是很瞭解，我想，我會讓更多的人認識它，讓我的這位好朋友成為世界各地人們的好朋友！
