雙面人作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的雙面人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有一個人，她既嚴苛又温柔，我私底下悄悄稱她為“雙面人”。

作為一名教師，她很嚴苛，很不幸我是她的學生。至今還記得那次語文早自習，我竟打起了瞌睡。我強力忍着，最終還是控制不住地開啟“小雞啄米”模式。迷迷糊糊中聽到“啪”的一聲響，後背也突地疼痛起來。驚慌中，猛地睜開眼，一扭頭，發現她凶神惡煞地站在桌旁，手中還舉着那很細細的教棍，眼裏似乎要噴出火來。我一個激靈，頓時清醒，連忙抓起課本，大聲讀起書來。

如果你以為這樣就結束了，那便大錯特錯。下課後，我便被叫進辦公室。一進門，便看見她一臉陰沉地站在辦公室裏，緊接着就開始了一番“狂轟濫炸”：“你怎麼又在睡覺，就快期末考試了你就沒有點壓迫感……”她邊説邊用食指狠狠地點着我，幾次差點戳到我的鼻子上。我嚇得大氣不敢出一口，低着頭，不敢直視她那噴火的目光。從那以後，我再也不敢在她的課上睡覺了。

作為一位母親，她又是温柔的，很幸運我是她的兒子。還記得那次期末考試，我落後好朋友好多個名次，一回到家便把自己鎖在房間裏。她看到我反常的行為，便敲了敲門，輕聲問道：“兒子，怎麼了？可以讓我進來嗎？”我開了門，垂頭喪氣地説明了原因，準備迎接又一輪“狂轟濫炸”。沒想到她卻輕撫了我的頭，並拿出手機翻出一張照片，是那顆長在巨石中的大樹。

她指着照片柔聲説道：“兒子，還記得這棵大樹嗎？曾經被巨石壓着，也沒有得到陽光的青睞，但仍努力向上生長。暑假旅遊還是你讓我拍下它的……”是啊，大樹，承受了重壓，仍然頑強生長，我一次小失敗算什麼呢？我抬頭看向她，她温柔地笑着，眼神裏飽含着鼓勵和期待。於是，我從傷心中振奮起來，開始了奮起直追。

現在想想，我很慶幸我的生活裏有這樣一個既嚴苛又温柔的雙面人。她用嚴苛修正了我的壞毛病，讓我養成認真學習的好習慣；她用温柔撫平我低落的情緒，讓我感受到温暖，充滿希望。

雙面老媽，謝謝您！雙面老媽，我愛您！

她是一個雙面人，一頭烏黑的短髮，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的嘴，嘴巴的兩側有兩個可愛的小酒窩，她笑時，那兩個酒窩就蹦了出來。她是我的同班同學兼好朋友。

時而活潑時而文靜，她安靜的可以像木頭，活潑的可以像吃了“動動丸”一樣。

在教學樓時，她從來不亂來，安安靜靜的上課，安安靜靜的走路，安安靜靜的跑步，安安靜靜的玩耍，安安靜靜的吃間點，安安靜靜的打掃，安安靜靜的做作業，安安靜靜的做她一切應該做的事情。

在教學樓，上體育課時，老師讓我們做三個蹦跳，她只是輕輕地跳了三下而已，鞋尖剛剛離開地面沒幾秒就又落了下來。課間時，一部分同學在聊天，一些在寫作業，而她默默地準備好下節課的東西，開始預習或者做練習題，就算你叫她去玩，她也不會答應。儘管你把出去玩的想法説的多麼的好，她也不會有一絲想去玩的想法。上課時，她的坐姿不是一般的標準，背挺得直直的，雙腳放平，右手平放在桌面上，左手平放在右手上面，眼睛跟隨着老師的手指。她平時不會舉手回答問題，老師有時會點到她讓她回答問題，她也會站起來回答，但是她的聲音小的像説給蚊子聽得似的。所以，每次老師都會重複一遍她的話，我們才知道她在説什麼。在走廊上看見了老師時，也會禮貌的向老師問好，見到了認識的同學，就會朝他們微笑，她一笑，那兩個小酒窩就跳了出來向他們問好。

在宿舍時，輪到她拿衣服，她拿完衣服，把衣服抱回宿舍後，分衣服時，她那聲音雖然不足以震倒一棟樓，但是比起在上課時回答問題的聲音也算的上“獅子吼”了。她叫了你的名字一兩遍後，如果你還不答應，那她就會一直叫下去，如果你不在她就會直接把你的衣服扔進櫃子裏。在宿舍，她還會主動找你玩，她一跳就不會停，直到她累了才會停下來。拉着你蹦蹦跳跳，活潑極了。在宿舍的她和在教學樓的她判若兩人。

這樣的她，雖然有點讓人難以接受，但還是很可愛的。我喜歡我這個朋友。

我的媽媽有時是個很儉樸的人，有時是個很有大方的人。下面，我就來給大家講一下這個雙面人媽媽吧！

我的媽媽長得一般般，彎彎的眉毛，一對小小的眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，長得有點胖。

我的媽媽每天起早摸黑地起了牀，急急忙忙洗涑完，就去上班了，每天很晚才回來。忙也忙不完。我給媽媽説就在家休息一天吧。可媽媽就是不肯。我原以為媽媽掙了那麼多錢就會吃好的。穿好的。可是媽媽還是非常節約，每天穿縫補丁的衣服，穿得也沒其它媽媽好。我不理解媽媽為什麼要這樣做。

後來，媽媽和我看到了一則新聞，説是有個地方發生了災難。那些人生活在水深火熱之中。媽媽看了這則新聞，都嚇出汗來了，媽媽着急地問：“怎麼這樣呢？這些人太可憐了，我們應該幫助他們。”媽媽和爸爸商量了一下，爸爸高興地點了點頭，説：“老婆，你做得很好，我真為你感到驕傲。”後來，媽媽在外面四處打聽怎麼樣才能把錢捐到那邊去，過了些日子，終於打聽到了怎麼捐到那邊去。媽媽就毫不猶豫地捐了幾百元錢。

還有一次，媽媽和我出去散步。回家過馬路的時候，剛好可以過去了，媽媽看見了一位手腳不靈便的老奶奶，走得特別慢，而且走的過程中因為水果太重，袋子破了。媽媽連忙跑過去幫老奶奶把蘋果撿起來，我也跑過去幫老奶奶把地上的蘋果撿起來。後來，我們把老奶奶也順利地扶了過去。奶奶非常感激，興奮地説：“太謝謝你們了。”媽媽説：“沒關係，都是一個地球上的人，都應該互相幫助。”老奶奶又説：“小朋友，來，吃點水果吧！”我連忙説：“不用了，老奶奶，您還説留給你的孫子們吃吧。”媽媽又説：“老奶奶，我們送您回家吧，反正閒着也是閒着。”老奶奶高興地説：“好吧。”我們邊走邊聊天，可開心了。

看！這就是我的媽媽，一個樂於助人的媽媽，一個令我敬佩的人。我也要像我的媽媽學習。

在我們班上，有這樣一個人，儘管她其毛不揚，雖然她學習成績很一般，但是她非常喜歡看書，是一個十足的“書蟲”。除此之外，她還有一個特點，那就是她有雙重性格。

説起她的第一種性格呀！可以用一個字來形容——靜。她可以一個人靜靜地捧着書，靠在一個無人的角落裏，潛心閲讀着那一篇篇優美的文章，暢遊在知識的海洋中。她就像是一塊乾燥的海綿，貪婪地汲取書中的精華與智慧；或是一個人坐在窗前，兩手托腮，靜靜地望着那蔚藍的天空，就這樣呆坐上一兩個小時，似乎在細讀那性情多變的雲彩。

記得在一天中午，我去學校後門買點小零食，偶然遇見了她，只見她手捧一書，正靜心地閲讀着，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。現實中，每個人都在此時此刻盡情的玩耍嬉戲。而她卻在書中漫遊，全然忘我。彷彿世間的一切都與她無關。

“叮叮叮”鈴聲響了，不知誰先帶頭喊了聲“門開了！”頓時，所有人如潮流一般衝向學校。只有她卻依然暢遊在書的海洋裏，還是當她身後的一個小朋友不小心撞了一下，才驚動了她。

第二種性格呢，對我們男生來講，她就是一個“惡魔”。因為她有着一種蓋世神功——變臉。

記得有一次，我被一道奧數題給打趴下了，問了許多同學，但沒想到最後都是以失敗告終。沒辦法，我只好厚起臉皮去問她。當時，她叫了起來對我喊道：“這麼簡單的一道題你都不會啊！肯定是你補奧數時沒認真聽講。”我剛想申辯時，正巧老師進來了，她的態度便以迅雷不及掩耳之勢來了個三百六十度大翻轉。當即就對我説：“咳咳咳，這道題嘛，是這個樣子滴。”説完，便“温柔”地給我解答着這道題。

唉……我們男生是既恨她，又氣她，可誰都拿她沒辦法。不過你們放心，我是不會告訴你們她就是然然呢！

説起我們班的雙面人，那可是人人皆知，他的眼睛稍稍往裏凹，頭髮亂糟糟的，臉像一個饅頭烤焦了——黑。他就是我們班的林明豪。

嚴格+嚴肅=組長林明豪

每天早上，檢查作業，那可叫個嚴厲呀，“陳智鵬下課留在教室裏，補完了再回家，”林明豪兩眼直狠狠地望着他，手裏捧着作業，拿到他面前。“我這個明明就有做完，為什麼要重做。”陳智鵬爭辯起來，林明豪喘着粗氣，頭髮一根根精神抖擻的直豎着，手拉着他，把他拉到座位上去寫作業，指着作業嚴肅的説：“這叫可以嗎？你自己看看，做的答案跟題目牛頭不對馬嘴，這樣的作業我説不行就不行，”陳智鵬怒氣沖天，嘴歪的都變形了，白了他一眼，別看林明豪這麼嚴厲，他才叫辛苦呢，放棄自己的下課時間，每天放學他最晚，還不是因為前面堵着一面“智鵬牆”嗎，他過不去。

微笑+好動=可愛的林明豪

他正和陳健龍他們一起玩呢！跟陳健龍打打鬧鬧，但是他們都笑得很開心，林明豪笑了，眼睛笑眯眯的，眉毛微微上揚，臉上有一個淺淺的酒窩，像灌滿了蜜糖一樣，露出潔白的牙齒，他笑的多麼燦爛，像微風拂過臉頰，他可不是經常笑呢！後面有人來捉弄他，他立即反應過來，轉過頭用最快的速度追上他，他跑步的'樣子可好玩了，想鴨子一樣，大搖大擺的感覺。在下課期間，他又做回了原來快樂的自己，我希望他能抽出時間放鬆一下自己，就像魯迅先生説的：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總是有的。我也希望陳智鵬每天能按時完成作業，讓你辛苦的組長放鬆放鬆。

林明豪就是這樣的一個人，認真、樂於助人的一個好學生。o(∩_∩)o哈哈

是誰！給予了我生命？是母親；是誰！在我失敗時鼓勵我？是母親；是誰！在我生病時心急如焚？是母親。我的母親雖然偉大，但是有點恐怖，因為她是雙面人！

母老虎狀態的老媽——由於這幾天上鋼琴課的狀態不好，老師向媽媽投訴，在我接到媽媽打來的電話時就已經嚇得屁滾尿流了：“芊芊啊，唐老師説這幾天你上課的狀態‘非常好’，今天回來我要跟你上一節‘教育課’了。”嗚嗚……我見不到明天的太陽了……下午媽媽一回來，“噼裏啪啦”，媽媽大人手持“教板”審問我：“這幾天上課為什麼不認真還跟老師頂嘴？”我不知道該説些什麼，只是沉默着，“還裝聾作啞是吧！”説着，媽媽就一板子打了過來，又是一陣“噼裏啪啦”後，我擦着眼淚，嘴裏時不時發出“嗚嗚”聲。母老虎狀態關閉，温柔似水模式開啟——媽媽見到我哭了，丟下“教板”撫摸着我，問“疼不疼？媽媽下手是不是太重了？”我還是保持着沉默，媽媽又柔和的説：“你是媽媽的骨肉，媽媽打你，你很痛，我的心比你更痛，你知不知道？”媽媽揉了一下我被打的地方，我尖叫一聲：“啊！”媽媽皺起眉頭，看了看我的手臂，親切的説：“對不起啊！把你的手臂打青了，我去拿酒精給你擦擦”説着，媽媽就走進了房間。“耶！”我伸出兩個指頭，擺着勝利的姿勢，心想：我的演技真是一流啊！連媽媽的火眼金睛都騙過了。我高興的在地上扭來扭去，“你倒是蠻有精力的嘛！”媽媽的聲音響起，又是一陣“噼裏啪啦”……

我的媽媽是個雙面人，我愛我的雙面人媽媽！

別人是學了再玩，或學了也不玩。

而小安呢，是玩了再學。

玩學兼存的他給了我深刻的印象——調皮搗蛋，卻又學習優秀。可以好不誇張的説，他是領獎台與批評會上的常客！

玩，他可是被稱為一代“玩宗”的。無論是穿越火線、英雄聯盟或是魂鬥羅，他樣樣精通，門門拿手。但做壞學生都會有一個悲劇的結果___

這不，前幾天，老師終於打掉了一個巨大的犯罪團伙。他們以小安為中心，不斷改換“根據地”，飛馬網吧、奈斯網卡、鑫源會所……他們行動迅速、步法一致、暗號碰頭，時間不一。他們費盡心機想方設法地跑去網吧，騙了同學哄了家長。誰料天網恢恢，疏而不漏。他們的行蹤終被老師發現。批評會上，他低眉順眼後悔萬千地念着他那從網上抄來的檢討書，時不時還眨眨眼睛，拼命擠出幾點“鱷魚”的眼淚，讓老師無奈地連連搖頭。

玩是小安的一方面——愛玩的方面。

小安還有另外一個方面——作為好學生的一面。

這個方面情況就迥乎不同，而且一反既往了。

他是我們班的驕傲，是老師眼中的寶貝。他不學則已，一學便投入其中，如入無人之界，成績大家可想而知。去年的家長會兼表彰會上，他更是全班的“眼球”，什麼全校前一百名，“學習優異獎”，或是“數學單科第一”，“政治單科第一”，他都擁有。他已經成為了家長們心心念念嚮往的“別人家的孩子”。在做經驗分享時他滔滔不絕，如同黃河氾濫，一發不可收拾，博得眾人喝彩鼓掌。

小安同學，是調皮搗蛋的小鬼，是家長口中的“神童”。

他，是玩的高手。他，是學的巨人。

國小時，我們學校有個“著名”的老師在幼兒園時，我便在同學的交談中認識了這位老師。

當時的學長學姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音。“母老虎”，“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過國小四年時光的人。

升入國小的第一天，揹着嶄新的書包，裝着沉甸甸的新本子與新書，懷着激動地心情，我腳步輕盈地走進教室。講台上站着一位30歲左右，不算漂亮，但卻有着獨特氣質的老師。我在想：這應該就是班主任吧。找了一個位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻。”我愣住了，名字好像有些耳熟。轉念一想，這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎？

但是，在我於洋老師熟悉後，才真正的瞭解了她。

她在課堂上呼風喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨談話，你彷彿會看見她的頭上長出了一對紅色的角。

但它卻是一位很好的老師。

隨着我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴厲，二年級時，還有個同學因為被訓而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助。

三年級時，我的語文考砸了，老師並沒有表現出什麼，我卻認為，老師放棄我了。但在考試後的期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現了這麼一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛、踏實。同學們有困難時，你總會最先伸出援助之手。但有一點，經常會因粗心從而出現不必要的錯誤。如果能改變這個習慣，你一定會有更大的收穫

愛你的朋友。”

自從這次後，老師在我心中的形象便出現了個360°大反轉，我更愛與她交流，最愛上她的課了。

她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。

以前，我常聽大人們談起“兩面人”，可我總是不明白，一個人怎麼會有兩副面孔呢?可現在我終於明白了什麼叫“兩面人”。

今天，我在街上看到一位身材苗條、衣着時尚的阿姨和她的兒子。他們長得很漂亮，有很時髦，吸引了很多路人的目光。兒子靈巧的小嘴對媽媽説個不停，媽媽把胸脯挺得高高的，很神氣。

“媽媽，你看前面那個人”順着孩子指的方向，我看見一個貓着腰、拖着滿車煤氣罐的人在往上坡上爬，嘴裏還不停發出“哼哼”的聲響。

這時，那個阿姨便藉機説教“看見了吧，這就是從小不認真學習，不聽老師話的下場。你要認真學習，才不會象他一樣幹這種粗活!”

那孩子本挺同情那位拉車人，後來聽媽媽一説，眼睛就睜的大大的，臉色也很嚴肅。

當車停在坡上時，那男孩就走了過去，想看看“不認真學習的人”長什麼模樣。不料，當孩子媽媽看到那“不認真學習的人”時就大叫起來:“呀，許科長呀!這大禮拜天的你怎麼沒在家休息，怎麼……”

“噢，雙休日嘛，放假休息，正趕上家裏煤氣用完了，就去灌氣，順便幫鄰居捎上。”

“怪不得呢，我説許科長您在單位是大好人，在家裏您也對鄰居平易近人，真是我們學習的楷模呀!”

“媽媽，別理這個‘不好好學習’的人，我們快去買玩具吧!”她兒子在一傍不耐煩的嚷道。

“這孩子，胡説什麼呢?快叫科長伯伯好。”

“科長伯伯?媽媽，不認真學習的人，怎麼也當得上科長呢?”

“你給我住嘴。”阿姨正想煽孩子一巴，被許科長及時攔住了。

原來這就是所謂的“兩面人”啊!