雙面老師作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的雙面老師作文，希望對大家有所幫助。

你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。

頓老師是我們的作文班老師。他總是穿着一身西裝。他那魁梧的身材，個子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有着一對比老鷹還要尖鋭的眼睛，同學們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能説會唱的嘴，可以把稻草説成黃金。

有一天，我的同桌在上課的時候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖鋭的眼神瞪了劉浩然，好像在説：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”。可是，過了一會兒，劉浩然又接着吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子衝出紫煙，大聲説道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點把我的耳朵給震聾了，教室裏的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。

頓老師雖然對我們很嚴厲，但時也很幽默。

記得一次在上閲讀課的時候。老師來改我的作業，突然往後退了幾步，大聲喊道：“付立業，你的作業裏有好多毛毛蟲。”教室裏傳來了女同學的尖叫聲。膽大的同學們紛紛來到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑説：“付立業的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鑽進去。從此以後，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。

這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。

“同學們，翻開語文書第59頁，今天我們……”這節課是語文課，説話的正是我們的語文老師——劉老師。

説起劉老師，我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴，講起話來總是滔滔不絕，會給我們講一個個大道理，讓我們心服口服。

你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待着老師的澆灌。“嗯哼！”隨着老師的咳嗽聲，教室裏頓時變得鴉雀無聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的目光掃視了一遍教室。“篤篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地説：“小明，你又在説悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛。“同學們，上課的時間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……

哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面，其實她還是有親切的一面。每次一下課，她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術，會給我們講故事，還會陪我們玩有趣的遊戲……

這就是我的雙面老師——劉老師，她時而嚴厲，時而親切，我們非常喜歡她。

我和林老師有一份濃郁的關愛，這愛似我的舞蹈衣，黑的褲子是嚴厲，白的裙子是温柔。

我有一份嚴厲的關愛。有一次，我當選體育委員，便對別的同學要求很高自己的要求卻很低，自從我當選體育委員後，學習就很不踏實，在期會考試中落後於別人。林老師看到了我的驕傲，就把我的委員之夢給弄破了，我聽到後十分傷心，淚珠一顆顆奪眶而出。林老師站在我的面前，嚴厲地説：“這是對你的已給懲罰，但是隻要你能學會謙虛，那就是最棒的了！”

我有一份温柔的關愛。那天中午吃好中餐我偷偷的帶了一包零食，我一邊悠閒地走在回教室的路上，一邊津津有味地吃着手中的零食，我吃零食的一幕被超級“女王”給看見了，她一把搶走了我手中的零食。，頓時我的眼眶中冒出了晶瑩的淚珠。林老師也走出了食堂，他看見已經變成淚人的我，有點奇怪以前不經常哭的我怎麼變成淚人了呢？林老師走到我身邊一問才知到原來是我們所稱的超級“女王”搶走了我的零食。“這次，林老師幫你拿回那包零食，不過記住以後不要再帶零食了哦！”我的臉上立刻露出了歡樂的笑容。

哦，雙面老師，偉大的關愛！

人們都説老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學們百讀不厭、內容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。

我和水老師相處有兩年多了，我發現她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影裏面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來説吧。

第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎麼寫，水老師會認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優或發表文章收到稿費單時，水老師會掛着大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來。看着這一張臉，我們感到十分幸福和快樂。

而第二張是十分可怕的“烏雲”臉。我們經常會犯錯，如作業不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和温暖的課堂，立馬變得風雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。

水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏雲密佈的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閲讀能力的提高、為我們的學業而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。

你們説，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？

有人説老師是一個指南針，給我們指引方向；有人説老師是地獄裏的怪物，讓我們痛苦不堪；有人還説老師是冬天的一縷陽光，給我們温暖。而我覺得葉老師很像一個死神。

葉老師長着一對大眼睛，高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭髮。她一年四季都喜歡穿鮮豔的衣服。

苛刻的葉老師

葉老師在檢查作業非常苛刻，連一個字都不放過。比如説上一次的暑假作業，我一進教室就看見很多同學在補作業，葉老師是一個一個檢查作業。輪到我了，我以為老師會翻一下就可以，可是誰知道，老師是一面一面翻。我內心十分慌亂：完了！我很多都是亂寫的，怎麼辦？當老師看到英語作業時我就會心跳加速。因為英語我是全靠蒙的，我看葉老師沒説什麼，我以為沒事了，反正暑假作業也是沒有什麼意義，正準備走人。這時，只聽見老師説：“帶回去，開學給我！”我一聽就知道葉老師是不會讓我們隨意的，於是我一回家就把答案改了，認認真真地做了一遍。

不誠信的葉老師

一開學，葉老師就説了很多規矩：不可以帶可樂、不可以帶玩具、不可以帶錢，要對我們平等對待，同時也説了她自己的要求，不會佔用我們上其他課的時間。可是一到上體育課，葉老師就佔了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學放後面去。一次音樂比賽，本來確定好人選，可到了最後時刻，葉老師把同學都換了。

葉老師可真是正面一套，背後一套。

過了暑假，書人興趣班又拉開了帷幕…..

剛踏進教室，在講台前坐着一位看起來十分年輕的老師，她有着一頭亞麻色的捲髮，在高高的鼻樑上架着一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。

“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個好印象。“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師。”一陣悦耳的聲音像泉水一樣流進我的心裏。俗話説：“以貌取人”可真沒錯！就算有同學上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時，她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界裏。

可你們認為她總是以温柔的一面對待我們嗎？不！你錯了！

第二節課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那隻新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎麼修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了。“啪！”“哎呦”“看你以後還敢不敢了！”，現在不好好聽課將來怎麼辦?現在不好好學習，將來只能做苦力！一陣似火山爆發的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日裏和平、温柔的周老師去哪了？她怎麼還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什麼？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準了！可誰知，她又變臉了“下次要認真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來的温柔嚇到了。這也太快了吧！

可正是這種温柔與嚴厲的交替，培養了我們很好的習慣，讓我們及時認識到錯誤，我喜歡我們的周老師！

在我的班上有一位雙面老師，她姓童，是我的四年級班主任兼數學老師。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。

這節課是數學課，講台上，一位戴着黑邊眼鏡，個子高高，衣着得體的長髮老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發現了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位説話同學的身後，輕輕地拍了一下他的後背，那個同學不知道是老師，小聲説“別搞我哦！”跟他説話的同學知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學樂開了。後來，那位説話的同學終於發現是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師並沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學接下來上課便認認真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩老鷹抓小雞的遊戲，童老師當老鷹，我們當小雞，我們班同學連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。

雖然現在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那麼可親又可愛！

我有一位雙面老師，她時兒温柔，時兒嚴厲，她嚴厲時如同一隻母獅子，温柔時如同一隻小白兔。

我的老師長着不長不短，如同被黑漆刷過的頭髮，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人，高高的鼻樑和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個超模一樣動人。

剛開學的時候，我們班沒有班規，每次當老師上課時，教室一片混亂，老師微笑着維持紀律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時同學們都嚇壞了。只見老師兩眼發紅，腮幫子一鼓。有些調皮的同學還在呵呵大笑。老師像一頭髮瘋的獅子發話了：“你們是怎麼回事？是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈。”我們傻愣住了，老師又大聲説：“快去。”我們嚇的連大氣都不敢出，心裏想，老師怎麼了？頓時教室裏安靜的掉一根針的聲音也能聽到。可是，從那以後，我們更喜歡老師了。

後來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵我們。當老師和顏悦色地對我説：“雨婷，你來回答這個問題。”我胸有成竹的把答案告訴了老師，老師滿意的點了點頭，還讓全班同學向我學習。聽完老師的話，同學們一個比一個坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個同學的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。

這就是我的雙面老師，怎麼樣？可愛吧！她就是我的晁老師。

沈老師是我的語文老師兼美術老師。

沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來。看，沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的筆墨，多的連那件他經常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。

至於為什麼要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。

一般的老師從來都是隻搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節美術課都指導我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學習很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師温柔和藹可親的一面。

沈老師有和藹可親一面，也會有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，並用戒尺打了我手心，真是打在手心裏，銘記在內心中。經過一番反省後，認識到了自己的錯誤，從此以後，再也不敢不寫作業了。

四年級時，我們班上有個同學的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數學老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，説：“你們不吃，我來拿個吃吃。”可數學老師卻不管怎麼勸，都不肯吃。

這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑藉着豐富的教學經驗獲得了同學們的喜愛。

雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時而温柔得像一隻温順的綿羊。

先説“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼裏啪啦把他的作業本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術課，在課桌上畫起了畫，下課以後，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的'孔子到我們班的No.1黃靜雅數了個遍，從課堂紀律到學習態度説了個透，直到我含着眼淚保證下不為例才罷休。

再説説“綿羊”。每當下課以後，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一夥做起了遊戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一夥踢毽子，一會摟着我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心夥伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步衝到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。

我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，説的就是盡職盡責的好老師。在我們班裏就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。

陳老師她有一頭烏黑的捲髮，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學的第一天，我找了個座位坐下，正在幻想着：老師是男的，還是女的？是兇的，還是温柔的……突然一個同學大喊：“老師來了！”那時我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下的，非常擔心又非常好奇。

這時，老師走了過來，用温柔的語氣向我們自我介紹，看着老師這麼年輕漂亮，還很温柔，我終於鬆了一口氣，以後終於可以不用再這麼擔心了。

記得有一次我少寫了一項作業，擔心老師會批評我，可是，她並沒有，反而語重心長地對我來説：“僥藝啊！這次怎麼忘記寫作業了？下次要記得哦！快去補上。”

但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢！

在課堂上温柔可親，可是，一到下課就像變了一個人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕鬆愉快的活動，調節好情緒，為下一節課的聽課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過度運動肯定會影響到下節聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴慈有度啊。

老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團火焰，一半用於照亮我們內心，一半照亮了我們的生活。

我們班的語文老師叫崔菊，她有時温柔，有時卻嚴厲無比，簡直就是一個“雙面人”。

她温柔的時候，同學們就高興得快要飛起來。記得有一次，老師笑容滿面地走進教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩地度過了一節課。

到了下午的第一節課，我們班都吵吵鬧鬧的，一秒鐘都安靜不下來。我問同桌：“我們班這麼吵，你確定老師不會生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎麼可能？老師今天心情那麼好，不可能生氣的，放心，快抓緊時間玩會兒。”

結果老師走進教室後，那和藹可親的笑容瞬間消失得無影無蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學習，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結果已經很明顯了，我們全班站了一整節課。

崔老師是一個“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛卻從來沒有變過。正是這樣，我們這羣肆無忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。

我們班有個雙面老師。她時而嚴厲，時而温柔；時而漂亮，時而……

她就是我們的班主任朱老師。

她生氣的時候,臉上就像結了冰一樣,説話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個時候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時候也是輕輕地,不敢很重,生怕發出一點兒聲音；雙手五指併攏,小心翼翼地,把兩隻手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動,現在變得安靜了，嚴肅了，目不轉睛地看着黑板,看着老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴裏説出來的,都是同學們做的錯事，同學們的不好。有時候是因為我的錯連累了同學,而有的時候我沒有錯,卻也陪着同學一起受罪。

可媽媽説:＂老師説得都是對的,你要虛心接受。＂為什麼都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。

不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現得好的時候，我們取得好成績的時候，她笑得可美了。眼睛眯成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚我們,説我們真不錯，説我們真棒。這時的我們,心裏可甜了,臉上也笑眯眯的。

這時候的朱老師是最漂亮的。媽媽説:＂經常笑一笑,不會變老的。＂朱老師,以後你生氣的時候,也笑一笑,我們就不怕了。

為什麼朱老師開心的時候這麼漂亮,而生氣的時候又這麼難看呢?

我的數學老師姓嚴，她頂着一個蘑菇頭，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，總是不苟言笑，是個名副其實的“嚴”老師。

她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次，嚴老師抱着一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來，看着她嚴肅的表情，大家不寒而慄，連班上最調皮的男生都膽怯起來，原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因為沒有考好，嚴老師讓全班同學起立，每個人答對問題才能坐下，同學們都很緊張，生怕自己答錯。一個接着一個，坐下的同學終於鬆了一口氣，站着的同學仍然惴惴不安。經過那堂課，大家都不約而同地努力起來，我們班的數學成績也有了進步。

她的“柔”亦讓人難忘。每學期，大家最喜歡的課程就是輕鬆有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿期待地看向教室門口，迎接綜活體的老師。但是，出現的卻是嚴老師，大家的心情一下子跌到了谷底。可聽着嚴老師以聊天的口氣説話，大家放鬆了很多，也漸入佳境。當聊到養寵物時，嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經驗，説到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這麼久，居然第一次發現嚴老師的笑容是這樣甜美。這節課，大家其樂融融，拋去了學習的壓力，拋棄了對嚴老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。

我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態面對我們。我知道，她的“嚴”是為了激發我們的上進心，她的“柔”是最真實的內心。

我有許多老師，有總愛穿黑衣服十分幽默的語文老師，有整天笑眯眯，卻“笑裏藏刀”的體育老師，有十分嚴厲的科學老師，但我最喜歡我那既温柔又嚴厲的數學老師。

先説她的温柔吧，一次，我的數學課堂作業本沒帶，我覺得十分漸愧。抱着一本本數學課堂作業本，心裏總覺得有塊大石頭，到辦公室了我的心砰砰直跳，小心翼翼地走進辦公室，對數學老師説：“老師對不起，我的課堂作業本忘帶了。”我的聲音小的像只蚊子在嗡嗡，但老師還是聽見了，她温柔的對我説:"好了，沒事，明天記得帶就行了，回去吧”。我一聽，快步走出辦公室，心裏的大石頭終於落到地上了。長長地歎了口氣，心想，下次一定不能忘。

再説她的嚴厲吧。一次，上課鈴響了，上課了，班裏亂成一鍋粥。同學們有的聊天，有的哼歌，有的哈哈大笑，沒幾個同學靜息。大家都沒注意到老師的存在，只見她來了個“河東獅吼”，又厲聲呵斥，嚇得表現最差的幾個同學們“魂不附體”，立刻全班安靜下來，認真聽她講課。

啊，老師，您就是一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。無論老師是哪一面，都是出於對我們的愛。