留級生的苦惱作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的留級生的苦惱作文，希望能夠幫助到大家。

留了一級，也使我又認識了一些朋友，但想想這一年的生活，卻有着許多的酸辛。

剛來到這個班時，不免會有人在背後指指點點，因為我是留級生。和他們不太一樣，但時間長了，這類事情也就少了。好不容易認識了幾個朋友，卻因為一件小事卻鬧僵了關係，但在很長一段時間之後。事情也就淡忘了，關係也就慢慢好起來，但之間好像總隔着什麼。

剛上學時，就連排座位我也安排在了最後，但是按我的個頭應排在前排的呀？本想和我一樣的幾個同學去理論一番，但想想也就算了。誰讓我是留級生呢？在後來這種類時的事情好像還是時不時的發生。

在我們代課的'教師中，我最喜歡的還是何老師了，因為他微胖的臉上常常掛着笑容，不大不小的眼睛也顯得很慈祥。

不過每次回到家，“暴風雨“幾乎每天都必須發生。“趕快去背歷史和地理，都學過一遍了。卻什麼還知道“。媽媽又對着剛剛進門的我大呼小叫到。一會兒，弟弟嘻皮笑臉的跑過來讓我去樓下買調料，本想打算下去，可媽媽兩隻手濕濕的從廚房跑出來説：“誰讓你出去的？“我正發呆，弟弟看到這樣。拿過我手中的錢蹬蹬的跑下樓去，就連這小子也欺負我，“我饒不了你“，我沒好氣的在樓道中大聲喊道。

可能是平時沒養成好習慣，愛躺下看書，眼睛也近視了，沒辦法只好戴眼鏡。妹妹卻來説：“怎麼，學習學近視了？姐姐你好認真啊“。我無言以對，誰讓我是留級生。

這一學期馬上就要結束，我只想問大家。但凡是留級生，都是如此嗎？