【精選】四年級成長作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級成長作文4篇，歡迎大家分享。
四年級成長作文 篇1
在我成長的道路上有着許許多多小故事。它們記錄了我進步的點點滴滴，就像一朵朵奼紫嫣紅的花兒，令我的童年生動而又多彩。
那是在三年級第二學期的期末考試後，我的語文考砸了。當老師把卷子發下來時，我大吃一驚！居然都沒有上“優”。記得考試那天，我做試卷做得十分認真、仔細，做一題勾一題，唯恐漏做。檢查時也毫不馬虎，逐字逐句地看。上交試卷的時候，我還胸有成竹呢！
看着卷子上的分數，我眉頭緊鎖，心想：那麼認真仔細，怎麼會考得這麼差？晚上回到家，我大哭起來，嘴裏不停嘟囔着：“錢安佳，你怎麼回事？平時語文成績名列前茅，這次是沒發揮好嗎……”晚上睡覺時，我夢見同學們笑話我，老師批評我……竟然從夢中哭醒。
第二天是週末，媽媽見我獨自伏在寫字枱上不吭聲，就走過來，坐在我身旁。“佳，不要氣餒，一次考不好不代表以後都考不好。人生中，你還會經歷很多次考試。沒考好，就找找原因，看看哪些是薄弱點，暑假裏我們加倍努力，爭取下次取得好成績！”我抬起頭，看着媽媽信任的目光，心裏不禁暖暖的'。接過媽媽遞來的紙巾，我擦乾眼淚，堅定地説：“好！暑假裏我好好加油！”
我拿出練習本，開始制定暑假學習計劃和作息時間表。這次語文大考，我在基礎和閲讀理解部分都有失分，尤其是閲讀部分。於是，我要求自己每天晨讀、夜讀，把一篇篇小故事讀到正確、流利、有感情、理解了為止。“書讀百遍其義自見”，雖然我平時的朗誦不錯，但是讀得好不等於書面也好。把文章讀懂了，才能正確地回答問題。就這樣，暑假一開始，我就投入到了勤奮學習的狀態中。
成長的道路上不可能一帆風順，但是我不怕，也絕不會退縮。我相信“功夫不負有心人”，只要勇敢面對挫折，堅持不懈地努力，就會取得進步！
四年級成長作文 篇2
一個悠閒的週末，我偶然發現了一本放在書櫃裏的相冊，便興致勃勃地翻看起來，原來這裏面全是我小時候的照片。
第一張照片是我一歲時，正牙牙學語。爸爸聽到我叫第一聲“爸爸”時，高興得合不攏嘴，把我高高舉過頭頂，我騎在他脖子上興奮地大笑，媽媽連忙為我們拍下了這難忘的一幕。
下面一張照片是我第一次在公園學走路，邁着東倒西歪的步子，媽媽非常緊張地跟在我的左右。爸爸在旁邊拍下了我撲在媽媽懷裏温馨的模樣。
三歲那年，我迷上了打羽毛球。爸爸買來球拍，手把手教我。剛開始，爸爸一個輕輕的發球我都碰不到，爸爸耐心地指點，一次又一次地鼓勵我。經過反覆的練習，三歲的我終於能打到球了。經過的路人都嘖嘖稱讚，有一個陌生的老大爺誇了我還要跟我合影，照片中的他豎着大拇指，小小的我還一直牢牢抱着球拍呢。
五歲時，我又迷戀上輪滑。媽媽給我買一雙最好的輪滑鞋，我開始了自學輪滑的時光。剛剛開始，我經常摔跤。但媽媽對我説，困難如彈簧，你弱它就強。媽媽這句話一直讓我鼓起勇氣，繼續練習。那一年末，我終於學會了輪滑，一張照片記錄下我站在輪滑上露出自信的微笑。
七歲那時，我已經是一年級的國小生。我沒有成功成為第一批少先隊員，滿腹委屈哭着向媽媽訴説。媽媽安慰我説，只要再努力，一定能評上。果然，經過努力，我順利成為第二批少先隊員。照片裏我戴上鮮豔的紅領巾的樣子十分自豪。
……
翻着一張張的照片，往日的情景彷彿就在昨天，是爸爸媽媽陪伴走過美好的童年，他們是我成長中最親密的夥伴。
四年級成長作文 篇3
我校響應揚中市藝術展演的號召，轟轟烈烈地開展了許多藝術活動。而我就有幸參加了其中一個朗誦加表演的節目《藕花深處》，我是多麼興奮啊！
記得剛開始參加排練的時候，老師給我們看了一下視頻，我們都説很簡單，可老師説我們的動作不夠柔，因為我沒有學過跳舞，所以“柔”做不出來。很快，我想到了一個小祕訣，那就是：不要用力，也就是有氣無力。我把這個祕訣傳給大家，大家也一學就會，做出了“柔”。
經過一天又一天的訓練，我們既會唱歌，也會把動作連起來做了。每天放學，我一回到家裏，就對着鏡子練姿勢。我自我感覺動作挺不錯了，昂着頭，挺着胸。為了讓我知道我訓練的成果怎麼樣，我把節目表演給媽媽看。表演完後，媽媽説：“不錯，繼續加油，我相信你一定能取得很好的成績。”我聽了，更加抓緊時間，甚至利用下課時間，嘴裏還輕輕哼着節目裏的詩和歌。
到了正式表演的那一天，我身上穿着表演服。50多個領導圍着我們，我心裏咚咚咚直跳，但我想：平時我那麼努力地練習，所有的動作都熟練了，詩詞內容也記得牢牢的，別害怕，我一定行！這麼想着，心裏安定了許多。美好的時刻在我們忘我的表演中不知不覺過去了，領導們熱烈的掌聲和臉上親切的笑容就是對我們最大的讚揚。
通過這次活動，我覺得我成長了！
四年級成長作文 篇4
NO.1“鐵樹開花”
那天逛街，止不住往書店跑，好熱鬧啊，書店外面一個方格一個方格擺着不同類型的書。我翻翻這本，看看那本，説：“各自看各自的書，想買了可以申請啊。”妞妞説：“媽媽。我知道你這時候在想什麼。”我説：“這麼神啊，我想什麼呢？”妞妞説：“不就是那句話嗎:真想把這麼多書都摟回家。”“哈哈哈……”
那天買的書裏，有一本《摺紙大全》，其實初衷只是想給愛做手工的女兒練練手，沒想到看到我不住得誇女兒手巧，兒子也開始蠢蠢欲動，兩個人開始搶那本書。我本來就只想有一刻靜時，卻又引來一場大鬧。我説：“替換替換，一個人看其他書，一個人摺紙。”兒子就開始不住地問我了，看我不耐煩，兒子説：“媽媽媽媽，我教你做插花，快來。”伸手把我的小説拿開了。唉，愛屋及烏吧，讓我也愛愛摺紙吧。我們一起做了儲物盒後，放手讓他自己做了。
“媽媽媽媽，看，看，”兒子興致勃勃地跑到我身邊。我一看，呀，可不是，動手能力有點弱的兒子手裏開花了。我説：“鐵樹開花，兒子真棒。”
NO.2“餅花開放”
陰曆二月二中午十一點半，媽媽打來電話要我做餅，説是規矩，我説：“媽媽我今天做飯早了，已經都在吃了。”女兒説：“我去做餅。”
沒多大晌，女兒過來喊了：“媽媽——我做的餅都成疙瘩了，翻不過來。”哈哈，失敗了。我過去一看，好傢伙，盤子裏一大堆麪疙瘩，我説：“這不是浪費嗎？”女兒説：“我心説一個不行，就來第二個，第二個不行就來第三個，老弄不成。”我説：“上面那層幹了，再等一會兒，用鏟子來回挪挪，然後再翻，你弄這都沒有熟呢。”
我們在爐子邊互相演示，後面幾個終於在女兒手裏操作自如了。
女兒説：“拍個照，媽媽我去拍個照。”也就任由她去了。
NO.3“雪球飛舞”
每每想起我做學生的時候，半夜起來在飛舞的雪花裏堆雪人，心情就起伏不定，所以每年雪到時，就是我和孩子們一起浪漫的美好時光。
望着漫天的雪花，我會和孩子“咔嚓”“咔嚓”在雪地裏數腳印。看，我們來了——
孩子把雪團擲到我身上、頭上，我再抓一把放到他們脖子裏，就一路歡歌了。
“媽媽——弟弟把雪扔到我衣服裏了——”“哈哈，你先往我帽子裏塞的。”“哈哈哈——”
“拿着雪團不冷嗎？”“不冷，害怕到家以後那雪不夠堆。”
唉，今年的雪還是小了，孩子們往以前往堆雪人的地方推雪，還只是小小的一堆，我説：“今年雪太小了，堆小人國吧。”呵呵，一溜小人就出來了。
覺得沒有其他媽媽做得好，但孩子們非要參賽，就寫出來讓大家指正吧。
