(優秀)五年級的作文6篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級的作文 篇1

雲兒願為一隻鳥，鳥兒願為一朵雲。

——泰戈爾

我們生活在像泰戈爾所描述的矛盾世界裏，就像漂泊無根的雲兒羨慕安穩富足的鳥兒，擔驚受怕的鳥兒羨慕自由自在的雲兒。

每個人都有一條成長溪流，乾淨而淘氣的`泉水叮叮地湧過童年，奔流着沉積回憶向成長的分叉口流去。在路口迷茫，在路口無措。是否有勇氣選擇一條分岔，意味着是否成長。

成長一定要歷經疼痛，像毛毛蟲蜕變為蝶，像鳳凰浴火重生一樣？我在路口彷徨，在路口徜徉。

又記起上次的考試，嬌豔的分數讓我有種化不開的壓抑，亦或這就是痛？然而成長彷彿離我很遠。你要往何處流淌？

想起一個故事：年輕人想智者詢問成長的必要因素和成功的祕方。智者只是問道：“你能撿起地上的一粒沙嗎？”年輕人有些愣然，“當然——不能。”智者又開口：“那你能撿起地上的一顆珍珠嗎？”年輕人豁然開朗。

記得當時看完這個故事，還一味地嘲笑智者的庸俗，沙與珍珠的大小不同，撿起的困難程度也不同，年輕有什麼可以“豁然開朗”，況且珍珠如此珍貴，即使難以撿起，也會努力去做到。

這或許像世外桃源一樣，一千種人有一千種悖論。但現在，我卻覺得這就是成功與成長最好的理解。蚌用自己的血與淚，讓一粒沙子在疼痛中成長，蜕為珍珠。而努力成為珍珠的人總在人羣中閃耀。

我想我知道了如何在矛盾中選擇分岔路口，在疼痛中尋找蜕變成蝶的成長。

成長的痛，刻骨，耀眼。

五年級的作文 篇2

在我老家裏有一隻狗，是黃色的，我最喜歡那隻狗，他的名字叫“小石”，古怪吧。它很聰明伶俐，就算半年回去一次和它玩。它也認得出你來，就像我一樣，雖然半年才回去，但我一回去它還是會擺着尾巴來迎接我進屋和爺爺團聚，我真是很謝謝它呀！

在一年暑假裏，我又一次回到老家，我家的“小石”跑過來迎接我，兩隻前腳使勁往我身上撲來，並且高興的叫了幾聲，讓我覺得它更可愛了。回到屋裏，我和爺爺聊了一會兒，就和夥伴阿強、阿杰和阿勇哥去玩小狗了。我們來到一棵大樹下，乘涼聊天，阿強突然圍着大樹跑起來，原來他在逗我家的“小石”一看見阿強在跑就跟着跑起來，和阿強玩起了“捉迷藏”的遊戲，我看了很開心，也想玩，因為這是我第一次和夥伴還有我的小狗“小石”玩得這麼開心、興奮，就像一羣小天使圍在一起玩那樣。

過了一會，我們不玩了，坐在草上一起聊天，阿杰來了，也和我們一起坐下來聊天，我家的“小石”也和我們一起坐下來，聊了起來，坐在我們中間，像模像樣的，“旺、旺”的叫了幾下，好像在和我們聊天，笑得我們前仰後合的`，合不攏嘴。在路上，我們一起在逗“小石”玩，走走停停，很開心呢！該回家了，我們各自告別走了。而小狗就站立不動，好像還在回味着剛才的事。我拍幾個手，“小石”立刻從想像回到現實，飛奔過來我身邊，好像幾年沒見的老朋友那樣，一個勁往我身上撲，讓我感到很親熱。

我老家的小狗是我最愛，我時時刻刻都想着你！

五年級的作文 篇3

吳笑蓬我躺在牀上翻來覆去，總是睡不着，在從窗户裏往外望，一片漆黑，黑得伸手不見五指。睡在我旁邊的範斯文也正呆呆地望着窗外，我拍了她一下，她嚇了一跳，頭轉過來，還以為是誰呢！“我想上廁所，連長説要幾個人陪同一起去的，你陪我一起去，好嗎？”我壓低聲音説道。“好吧！我們找趙千寒和周星妤一起去吧！人多一點去安全些。”範斯文説道。我們悄悄叫上他們倆人，走出了宿舍。我們冷得瑟瑟發抖，過了一會兒就好多了。我們説説笑笑好不快樂。哎！原來男生們也睡不着呀！也出來溜達呀！路上不時有人向廁所跑去，不時有人悠閒地在路上逗留……我們邊説話邊玩耍，很快到了廁所，上完廁所，我們藉着手電筒的光走回宿舍，剛想進宿舍，又想起呆在裏面要被老師管着，便在外面玩了一會兒，這時，我們耳邊想起一個聲音：“都幾點了，這些小孩子怎麼現在都不睡覺呀！”我們往後一轉，原來是一位老師，我們互相瞟了瞟眼，以最快的速度衝向廁所……我們再次回宿舍，路上只剩下我們這羣人，一陣風吹來，陰森森的感覺。“鬼！鬼！”這句話把我們嚇了一大跳，將手電筒在我們周圍照來照去，我叫道：“哪裏？哪裏？”原來是一個男孩子，他嘴裏嘀咕着：“嚇死我了，我還以為是鬼呢！你們這樣子實……實在太像鬼了！”我們互相瞧了瞧，不禁哈哈大笑，他也鬨堂大笑……回到牀上，我們很快進入了甜甜的.夢鄉(ˇˇ)，宿舍裏一片寂靜……

五年級的作文 篇4

去年的暑假，我回到老家，看着平靜的溪面，我心裏萌生了這麼個想法：讓爸爸教我釣魚吧。於是，我的“釣魚計劃”便由此開始了。

記憶一：初次嘗試

我們來到溪邊，進行垂釣。爸爸對我説：“孩子，釣魚必須有耐心，你行嗎？”“行！”説完，我就靜靜的坐在溪邊，等待魚兒上鈎。過了一會兒，我見魚餌一會兒上浮，一會兒下沉，就知道有魚兒上鈎。我猛拉一下，想把魚兒拉上來，可是用的勁太大了，把魚線拉斷了。爸爸對我説：“你太急了。“

記憶二：參考示範

這次，爸爸親自為我示範瞭如何釣魚。

爸爸選了一個水草適中的地方，把魚餌放下去，點了一支煙，然後靜靜的.坐在椅子上。當抽完一支煙的時候，魚兒上鈎了。爸爸從水紋中判斷出這是一條大鯽魚，爸爸輕輕的拉着魚線，像是在打持久戰似的。一分鐘、五分鐘、十分鐘……半小時過去了，魚終於被逗累了，爸爸緩慢的收線，終於把魚拉到了溪邊了。爸爸拿着魚網，把魚纏了起來。看着那條很珍貴的大鯽魚，我終於明白了釣魚的技巧。

記憶三：收穫成功

我按着爸爸的方法，開始了第二次釣魚。過了一會兒，一條魚上鈎了。我也輕輕的逗着魚兒。可這隻魚兒不想浪費時間，一直朝深水區游去。我費了九牛二虎之力把它制住。我和它鬥了很久，它被逗累了。我把它拉上來，看着我的這條“戰利品”，我開心的笑了。

經過這件事，我知道了：只要有耐心，什麼事都能做成！

五年級的作文 篇5

大海是什麼顏色的？聽到這個問題，你會怎麼回答？你可能會毫不猶豫的説：“當然是藍色的。”那麼你就錯了。大多數的海水是藍色的，然而還有紅色、黃色、黑色和白色的大海。

你一定要認為我是在胡扯。如果是在我知道這個知識之前，我肯定比你懷疑的程度還要深。不信？我就告訴你。

紅色的.海，名字就叫做紅海，因為海水的顏色是紅色的。為什麼呢？原來呀，在紅海表層的海水中繁殖着一種海藻，叫做藍海藻，這種浮游生物死亡以後，屍體就由藍色變成紅褐色，大量的死海藻漂浮在海面上，久而久之，海面就披上了一件紅色外衣，把海面打扮得紅豔豔的。

黃海呢，則是因為黃海海水透明度較低，水呈淺黃色，由於黃海海水很淺，海水不能夠完全吸收紅光、橙光和黃光，一部分被反射的光線散射出來，它們混合後，原本應使海水呈黃綠色，可是因為歷史上有很長一段時期，黃海曾經從江蘇北部攜帶大量泥沙流入大海。海水含沙量大，加上水層淺，鹽分低，泥沙不易沉澱，把海水染成黃色，因此也就出現了“黃海”。

現在，相信了吧？黑海和白海就不用我再説了吧！

你想知道？那你就去找《海洋奧祕》吧，它一定會把海洋的奧祕展示給你的，讓你在無邊的、各種各樣的海洋裏，盡情遨遊。不會游泳？沒關係，去死海吧，保證你沉不下去。不信？你到《海洋奧祕》中看看。

五年級的作文 篇6

如果你的未來，是一個未知數；如果你要用五十年的生命，去實現一樣人生目標。那麼，你會選擇什麼？人生理想，對人來説總是那樣的虛無縹緲。看似遙不可及，可是，它其實對我們來説，是那樣的重要。

心理老師的一番話，令我們都陷入了深思。

假如你們的每一年代表了100元，你們每個人都擁有五十年的壽命，那麼，你會選擇什麼呢？

一樣樣人生中我們需要的東西，出現在大屏幕上。

開始時，出現了健康。或許是因為更期待以後那美好的東西，同學們亦都是很謹慎，小心翼翼地叫價。

前幾樣東西，賣的.價格都不是很高。

我也是順手牽羊，找了樣大家都不太喜歡的東西——誠實輕鬆拍下。誠然，或許大家追求的都是一些共同的。但是，競爭的太過激烈，便很難得到，不如先去得到些無人競爭的。

時間一點點流逝着，一樣樣人生中很重要的東西，均被大家買走。

到了美貌這項，我也參與了拍買。

説實話，不是很想要。

再説實話，其實我不過是行小人之心，妄圖抬價罷了。

可惜同學們太聰明瞭，直接沒人競拍。

略有些無語，有種被看穿了的感覺。但是，誰又知道禍兮福兮呢？

美貌，難道真的就不重要麼。

再觀後來人生中的物品，儘管大家都並不是很需要，但卻異口同聲喊出了最高價格。

畢竟，人生怎能沒有一項與己相伴。

可是，只有二十樣物品，於是，大多數同學都是一無所得。

在這種情況下，我卻佔據了兩樣，看起來略有突兀。

好吧，既然也選了誠實，那便誠實地説：

我所獲得的，都不是我最想要的。可，人生道路漫長多變，你或許追求一樣東西卻無從獲得。

那麼，便不如轉而另覓他徑，或許會有所得。

心理課後，也略有感悟。隨手寫下此文，望莫挑揀。