小實驗國小作文
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小實驗國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小實驗國小作文1
星期一，老師説：“今天我們來做個有趣的小試驗吧！”我好奇地想：這個試驗怎麼有趣呢？真想馬上開始呀！
老師拿來一個紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團，接着把這些紙團塞到杯子裏，然後使勁地按了按，把它壓實。我更奇怪了，老師要幹什麼呀？老師把我們帶到了水池邊。那裏有一個盆，裏面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進盆裏。看到這，大家七嘴八舌地議論開了。有的説：“紙一定會濕的！”有的説：“紙一定會掉下來的！”還有的説：“我覺得紙不會濕！”結果到底怎麼樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來，杯子壁上的水直往下落，我一想：裏面的紙一定會濕的。老師讓一位同學把紙掏出來。他一摸，原來，這紙上一滴水都沒有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。
然後，我也像老師一樣做了一遍，結果，紙團依然沒有濕，我的試驗居然也成功了！
最後，老師告訴我們：“杯子裏有空氣，在大氣壓強的作用下，水就進不到杯子裏，所以，紙就不會濕了。”通過這個試驗，我知道了大氣壓強的作用，原來，空氣有這麼神奇的作用呀！這個試驗真的很有趣呀！
小實驗國小作文2
聽説酒精遇火會燃燒，是不是真的呢？那麼，今天我來做個實驗驗證一下吧！
首先將清水和酒精各倒一些在杯子裏，然後拿出手帕放進杯子裏浸濕後拿出。接着我迫不及待的用打火機一點“哧”，手帕被點燃了，火苗一下躥了一尺高，燒了有足足一分鐘，才漸漸熄滅。奇蹟出現了，那手帕真的像得到保護神一樣，安然無恙，連一點燒過的痕跡都沒有，反而顯得更加潔淨了。
我開心的大聲喊：“成功了，成功了，我的實驗成功了，耶！”媽媽聽見我的喊叫聲問：“怎麼了？這麼高興。”我開心的説：“我的實驗成功了。”説着我便把剛才做的實驗表演給媽媽看。媽媽説：“哇，你真棒！”我感覺心裏美滋滋的。
後來，媽媽問我知道實驗的原理嗎？為什麼手帕完好無損？我有些似懂非懂。媽媽便解釋給我聽：“酒精遇火會快速燃燒，也很危險。小朋友儘量不要在沒有大人陪同下單獨操作。手帕完好無損的主要原因是因為裏面加了水，所以火只在表面燃燒，手帕是不會被燒壞的。”
所以，實驗的結論是：酒精遇火是會燃燒的，但加水就只會在物體表面燃燒。
小實驗國小作文3
學校的科學小實驗總能讓我們班沸騰起來！
抵抗彎曲NO.1
首先不改變紙的厚度、寬度、大小和材料，只改變紙的長度。老師將一張長些的紙和一張短些的紙放到講台上，將紙做成拱形，在兩張紙中間分別放上一個墊圈，再第二個，“啪”，長些的拱形下塌了，而短些的到第三個才下塌。由此説明，在不同長度的紙上放墊圈，紙的長度較短比長的承受能力要好。
抵抗彎曲NO.2
這回我們將紙的厚度改變了，其餘均不變。只見相對較薄的那張紙由於意志不堅定被兩個小墊圈壓了下去；而較厚的那一張紙承受住了三個小墊圈，大概是分了一下神，被第四個壓彎了腰。從這兒，我們看出紙的厚度增加，抗彎曲能力會顯著提高。
抵抗彎曲NO.3
最後一次了，這次改變的不是別的，而是紙的寬度。可還沒開始，就有一些同學站在了凳子上！突然，站着的同學又馬上坐到了位子上。我正納悶呢，往窗外一看，原來是班主任大人啊，難怪難怪。我也暗自慶幸着，幸好沒有站起來，不然……實驗結果——紙的寬度增加，墊圈也能放得多。
雖然沒有看到實驗的經過，但這節科學課還是令我長了許多知識——形狀的改變，能使抗彎曲能力有所改變！
小實驗國小作文4
今天下午，我們學校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待着比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接着是五（2）班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了，辛博超負責解説，康有華和辛博超的媽媽負責操作。
首先，康有華先把清水倒進盤子裏，插上一根蠟燭，並點燃它，接着，到幾滴墨汁進去，然後，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了！同學們個個目瞪口呆，接着，辛博超胸有成竹，振振有詞地説：“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時，杯裏的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升。”話音剛落，康有華還小心翼翼的端着盤子給評委展示氣壓的魔力。接着，我們還看了六年級的小實驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發現更多有趣的事情！
小實驗國小作文5
看完居里夫人的傳記，我對科學實驗非常感興趣，就纏着媽媽要她帶我做。媽媽同意了，但提出一個要求——做完實驗要動腦筋思考。這沒問題！
媽媽拿來一個裝水的杯子和一張白紙。我興奮地跟前跟後，好奇地問個不停！媽媽説：“我們做的實驗名叫‘神紙’。待會兒，你要思考為什麼紙不會掉下來。”媽媽先把杯裏裝了半杯水，再把紙按在瓶口，然後慢慢地把杯子倒過來，手仍然按着白紙。很快，水珠一滴一滴地浸透了那張紙，媽媽讓我把按着白紙的手鬆開。我有點擔心，先放開了四個手指。咦？紙沒開！我把整個手掌都放開了，眼睛盯着紙片，心都吊到嗓子眼了，心想：別掉了、別掉了、別掉了，紙片像是聽懂了我的話，牢牢地粘在杯子上！但我還是提心吊膽、心神不寧，不知它哪一會兒萬一掉下來就失敗了。十分鐘過去了，十五分鐘過去了……一直到我胳膊都舉酸了，紙片也沒掉！“我成功了！”我欣喜地喊。
通過這次實驗，我體會到了科學的樂趣，也學會了許多知識。朋友們，你知道紙片不掉的原因嗎？
小實驗國小作文6
昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。
我和媽媽坐公交車來到了少年宮，我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上，透過玻璃，我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。
過了一會，我走進“教室”找了座位坐下，開始做實驗了，我興奮地拿出準備好的材料，在那裏工作人員又發給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。
把吸管一頭放在嘴裏，一頭放上乒乓球，用嘴通過吸管吹氣，讓乒乓球不掉下來，與媽媽合作，最終我堅持了三秒。
第二個實驗，老師請11位家長和孩子共同完成，我和媽媽也上台了。我拿了兩個氣球一個玻璃管，吹出大小不一的氣球，分別放在玻璃管的兩邊。老師説：“看看是大氣球變大，還是小氣球變小，還是一樣大”。大家説法都不一樣，只有通過實驗才能證實，我和媽媽做了兩次都是大氣球變大，小氣球變小。真的太神奇了。
這次活動使我懂得了日常生活現象理論化，複雜現象簡單化的道理；我在實驗觀察中學習了科學知識。
小實驗國小作文7
今天，我做了寒假作業上的一個小實驗。通過觀察，我發現這個題目不科學。
這個題目就是用紙杯漏水比喻壞了的水龍頭漏水，計算出最後壞水龍頭一天要漏多少水。我根據題目做實驗，進行觀察。紙杯一開始漏水很快，就像一條線；當水位到半杯時，就變成一滴一滴的，但很快；當只剩下杯底那一點點水時，一滴要等老半天才能下來，再最後還有一點點的水就再也不流了。而壞水龍頭它永遠都是一個速度的.流，而且永不終止，除非你把它修好了。這樣看來，紙杯不能和水龍頭相比。
但紙杯漏水為什麼由快到慢然後還有一點都不流了呢？於是我去問爸爸，他説：“這是壓力問題，一開始水很多，壓力大，水就壓出來了。最後水太少，壓力就小，水就壓不出來了。”“哦，我知道了！”我開心地説。
嗨！小朋友們，你知道紙杯漏水由快到慢是怎麼回事嗎，還知道這個題目不科學在哪裏嗎？
小實驗國小作文8
生活中有無窮的奧祕等着我們去發現，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還佈置了一項作業，讓我們做一個小實驗。
回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然後把那張紙打濕。這時爸爸回來了，我就連忙跑過去説：“爸爸您可以幫我把這張紙弄乾嗎？”爸爸卻對我説：“你去燒一壺水。”“爸爸為什麼要燒一壺水呢？”我問道。爸爸又説：“水開了紙就幹了。”因為我並不理解爸爸的意思，所以我只好半信半疑的去燒水，過了幾分鐘水開了，爸爸又叫我去把水端過來，原來爸爸是要用熱水壺把紙烘乾。
雖然我已經做了實驗，但是我還是不滿意。於是我又拿來一張打濕的紙，又拿來一本書，把那紙放進去壓平整，再把它放進冰箱裏，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進冰箱裏的紙變得軟軟的，如同一朵白雲，而且冰冰涼涼的摸起來特別舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問爸爸為什麼這兩張紙變得不一樣，爸爸説：“因為你把紙放進去後冰箱裏的冷空氣就會把裏面滴水凝結成冰，洗到了脱水均勻的作用，所以放進冰箱裏的紙會很平坦。”
原來是這樣，這個小實驗讓我知道了生活中的奧祕，需要我們多動腦多觀察，才能發現。
小實驗國小作文9
今天作文課上，楊老師説要給我們做一個科學小實驗。我想楊老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥啊？我們都議論紛紛。
楊老師先拿出了一個與從不同的蠟燭，樣子像一個雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉,在燈光下就會閃閃發光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機把蠟燭點燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小
孩一個活潑地上下跳躍着,蠟油就像眼淚一樣流了下來,不一會兒凝結成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見火焰漸漸地變小，不一會兒就熄滅了！
這是為什麼呢？就在我疑惑不解的時候，一個男生站了起來，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當玻璃杯罩上去的時候氧氣就被隔離了，進不去出不來。當玻璃杯裏的氧氣燃
燒盡，火焰就自然熄滅了。”
哦，原來如此啊！我們恍然大悟。這節課使我們又懂得了一個科學道理。其實，科學無處不在，只要你留心觀察就會發現。
小實驗國小作文10
一進課堂，老師説：“今天我們來做一個實驗——放孔明燈。”老師話音剛落，同學們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室裏頓時沸騰起來。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，裏面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學幫忙拎下面，然後將“動物油”點燃。隨着火越燒越旺，同學們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。
這時，老師輕輕鬆開手，孔明燈先是懸在空中不動，不一會兒就慢慢上升，這時的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環遊世界，那該多好啊!
當孔明燈快要升過老師頭頂時，老師一把抓住孔明燈。這個情景真是太神奇了，同學們又一次歡呼起來。接着，老師叫同學用水熄滅孔明燈之後，又給我們重新演示了一遍。
後來，老師説：“孔明燈又叫許願燈，是三國時期諸葛亮發明的。當時諸葛亮被困圍，他利用風放出了自己製作的燈籠向外求救，後人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解説，同學們連連讚歎：“噢，原來是這樣啊!科學真得是太神奇了!”
小實驗國小作文11
星期四，我們在學校裏做了一個小實驗——不濕身的潛水。
上課鈴剛響，我趕緊拿出準備已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員）放在桌子上。然後我們又在金義的指揮下做起了實驗。
我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀，再用小刀在泡沫板上劃一條縫，把潛水員插在泡沫板的縫裏面，接着我又在玻璃碗裏倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潛水員，把玻璃杯蓋在上面，怎麼潛水員濕了？原來杯子斜了，杯子裏面的空氣全“跑出去了”，水就進來了，潛水員就濕了。於是我又做了一次實驗，由於吃了上次的虧，這次就很小心，怕它等一會又濕了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來。然而這個“潛水員”被我像用了魔法似的，只要我把手中的瓶子提起來，“潛水員”也上來，我把手中的瓶子放下去，這個“潛水員”也就下去了。這個原理是什麼呢？我百思不得其解，於是我打開書看了起來，哦原來是因為：當杯子垂直下去，杯子裏的空氣不會漏，而且把四邊的水擋住了，空氣“跑”不出去了，潛水員就不濕了。
科學真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他無處不在，我一定要好好探索這有趣的科學奧祕，才能離夢想更近！
小實驗國小作文12
我要準備實驗材料，分別是：一個空杯子、洗潔精、白醋、小蘇打、取樣勺、紅顏料、清水、攪拌棒。
準備好材料後，我已經迫不及待地開始試驗了！
我先在空杯子中倒半杯清水，用取樣勺放入三勺小蘇打後，再用攪拌棒攪拌均勻。接着滴十滴紅顏料在杯中，用攪拌棒攪拌均勻。然後擠十毫升洗潔精，並再次攪拌，這時杯子裏出現了一些泡沫。最後到五毫升白醋，火山就會爆發了。可是等了好久，火山還是沒有爆發，我感到疑惑不解，到底是哪裏出錯了呢？過了好一會兒，我才想起是不是白醋倒少了，緊接着我又倒了五毫升白醋。還沒等我想完是不是還缺少其他東西時，忽然我看見杯子裏的泡沫“砰”的一下爆了出來，當時可把我看呆了！不一會兒，泡沫撒的滿地都是，我欣喜若狂，高興壞了，這個實驗終於成功了！
小實驗國小作文13
“丁零零……”今天上午第三節上課鈴聲響了，曹老師笑容滿面地走進來對大家説：“同學們，今天我們來做一個實驗。”只見曹老師裁下一條和手指差不多長、寬的紙條，把紙條緊緊貼在嘴脣下面，説：“同學們，你們猜猜如果我對着紙條上面吹氣，紙條會怎樣呢？”同學們議論紛紛，有的説紙條會掉下來，有的説紙條是上下動，我猜想紙條會上下動吧！
“究竟誰説得對，下面請看實驗。”曹老師笑着説。老師話音剛落，我們馬上坐好，眼睛瞪得很大，專心致志地看着老師的一舉一動。曹老師深吸了一口氣，鼓起腮幫子，對着紙條緩緩地用力吹。紙條好像被施了魔法，漸漸向上飄了起來。同學們都很驚奇。曹老師問：“你們知道紙條為什麼會向上飄嗎？”我們左思右想，可就是想不起來。曹老師一邊畫圖一邊對我們解釋説：“用力在紙上吹氣，紙上面的空氣流動就快，壓強就小，紙下面的空氣流動得慢，壓強就大，便漸漸地把紙託了起來。”“噢，原來是這樣！”我們恍然大悟。
小小的實驗中包含的知識可真不小，希望曹老師以後能再多給我們做一些實驗，讓我們增長更多的知識。
小實驗國小作文14
上週三的科學小實驗由我來講，其實，上週一的時候老師就給我説的，老師一説我就興奮極了！回到家，我飛速地寫完作業，開始彈琴，吃飯的時候，把這件喜事告訴爸爸媽媽，高興極了！
吃完飯，按老師要求，我開始做PPT了。
首先，這是我第一次做PPT，我不會做，我看上面讓我點擊輸入，我點了一下，開始輸入了，輸完了，我要製作下一頁，可是我怎麼點都進入不了下一頁，這時候，我的“大救星”爸爸來了，爸爸給我演示了一遍，我如法炮製，先點擊右鍵……，PPT終於做完了，我就開始準備做實驗的材料。
我要講的是用一個螺母抬起一個瓶子的實驗。螺母、管子、瓶子和繩子都是要準備的用品，準備好後，就等着星期三吧。
星期三終於到了。下午，我很緊張，等待上課鈴，鈴響了！我開始放PPT。
我説：“今天，我要用一個螺母，抬起一個瓶子。”我深呼吸了一下，開始繼續講“準備工具……”，我開始做實驗，我拿着管子，開始做旋轉，瓶子果然上升了！我讓大家也做，都成功了，時間很快，不知不覺下課了，感覺自己很成功，像打了勝仗一樣。
回到家，我想，原來做好一件事很難，要堅持才可以成功。
小實驗國小作文15
星期天上午沒事可幹，我突然想起了在雜誌上看到的一個小實驗，就決定自己親自試一下。
我先找出一個大的廣口瓶，向裏面倒水倒得滿滿的。又從我的小豬裏找來了兩個五分硬幣，我把五分的硬幣小心的放在杯子的邊緣，在一點一點的向水面上推······
出乎我意料的的是硬幣居然像一葉小舟一樣漂浮在了水面上，太神奇了。我又把另一枚五分的硬幣放在水面上，卻依然沒有沉下去。我又一次放了一分·二分的硬幣······浮在水面上的硬幣像玩碰碰車似的有趣極了。
這是為什麼呢？後來才知道，水是有水分子組成的，水錶面的水分子是可以互相吸引的，這叫做水的表面張力，就像一層膜一樣，但是隻能托起輕薄的東西。
生活中的科學真是無處不在，但是隻有你認真地去觀察才會發現。
