【精華】愛讀書的作文合集五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的愛讀書的作文5篇，希望對大家有所幫助。
愛讀書的作文 篇1
一雙慈祥的眼睛架着一副寬大的老花鏡，他中等個頭，胖胖的，他今年70歲，背已經有些佝僂了。他是誰?他就是我那愛讀書的爺爺。
爺爺是個“老書迷”，爺爺經常給我講他小時候讀書的事。爺爺小的時候，很愛學習。那時候，農村很少能有孩子可以上學，能吃飽穿暖就不錯了。爺爺讀書也就是這極少中的一個。在上高中時，就因為家裏沒錢了就被迫退了學。但是，爺爺並沒有因此放棄讀書，爺總能抓住點滴的時間去讀他喜歡的歷史和國家政治之類的書報。
爺爺讀書時，一會皺眉;一會兒瞪眼;一會又開始自言自語，彷彿正在與書中的人物對話。爺爺的書大多數的書都是借的，這也讓爺爺養成了愛惜書的好習慣。爺爺很愛關注新聞，只要説一個最近的事件，爺爺都能滔滔不絕地，就説起自己的見解。爺爺要是發現了新書，便會高興地讀起來，如痴如醉，就如一個飢餓的人見到美味的大餐一樣，狼吞虎嚥的吃了起來。
爺爺讀書還經常廢寢忘食。有一次，飯菜已經端上來了。我去喊爺爺吃飯，我喊了好幾遍，爺爺都是嘴上答應，但過了好久都沒有來吃飯。我們都開吃了。我心裏想：爺爺咋還沒來?我得去瞧瞧，是在做什麼?我走到門前，推開門看見爺爺正坐在原來的地方，津津有味的看一本書。臉上還不時露出笑容。看着爺爺看得這麼入迷，我已不想打擾他。我輕輕地走出來，明白了：因為爺爺看書到了“忘我”的境界，才會忘記身邊的一切。還有一次，我半夜起來上廁所，看到爺爺的屋裏那盞燈還是亮的。我悄悄走近爺爺的門口。我透過門縫看到爺爺拿着一支筆在對一本書“指指點點”的，原來是在摘抄。回頭一看，已經十二點了，爺爺竟然還在熬夜看書。
爺爺就是這樣一位不折不扣的“老書迷”，我真佩服我爺爺，我也要學爺爺一樣，做一個愛讀書的人。
愛讀書的作文 篇2
我是一個名副其實的小書蟲，你要不信，看了下面的故事，你就信了。“別看了，過來……”是媽媽的口頭禪。媽媽總説我是小書蟲，因為在我看書時會一點聲音也聽不見。好像我的耳朵不好使似得。在我看書時出的'糗事是數不勝數。我來講幾個給你聽聽如何？“別看了，過來吃飯。”媽媽説。“一會去，您稍等一下。”我漫不經心地説。我看書看得津津有味，讓媽媽這麼一喊，打擾了我的興趣。過了十分鐘，我還在看書。這時傳來媽媽的聲音：“快點過來吃飯呀！”唉！還是去吧，要讓媽媽這麼打擾下去，書沒得看。我把書偷偷的帶到了飯桌。每次我都這樣裝做撿東西然後看書。“媽媽，我有東西掉了，我去撿。”我説。沒想到媽媽正在桌底等着我呢，説：“吃飯，好嗎，寶貝？”我的計劃失敗了。只好吃飯了。我邊吃飯邊想象書裏的情節，還不由自主的咯咯笑起來，媽媽摸摸我的頭説：“沒發燒吧，幹嘛呢？”我才回過神來。媽媽對我説：“看書雖然是件好事，可也不能在吃飯的時候看呀！”我點了點頭。從此以後，我不在“亂”看書了。跟我一樣的小書蟲，也要注意哦！
愛讀書的作文 篇3
書，是一抹金色的陽光，讓我們感受世界的温暖；書，是一朵潔白的浪花，拍打着我們思想的海岸；書，是一支動人的曲子，奏出了最美的旋律；書，是一雙温暖的手，撫慰着人們的心靈。我養成的好習慣就是讀書。
媽媽告訴過我，我在八個月大時就能捧着一本書，坐上半個鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時吸引我的只是那一幅幅圖畫吧。但是，愛讀書的習慣真是根植於內心了，以後的時光裏，書，成了我最親密的夥伴。
爸爸和媽媽都很愛看書，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時候讀各種小畫書一直讀到今天的世界名著，每天晚上經常是我們全家三口人都手捧一本書，坐在燈下，互不干擾地品嚐各自的“精神美味大餐”。每每這時，聲音靜止了，時間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對話。
在我們家裏，有一個大書架，每當我過生日時，總要去新華書店，為我的書架增添新成員。書架上有各式各樣的書，既有文學名著，也有科學讀物，還有一本本的雜誌《讀者》，當然也有成套的小説、散文和很多見證我成長的兒童讀物。
書，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開通一條走向光明的成功之路。因為他讓我增長知識，引領我見識這個世界更多的精彩。我們足不出户就可以用心去仰望莊嚴肅穆的雪山，暢遊波濤洶湧的大海，領略世界各地的風土人情。與書打交道，是一件美妙而輕鬆的事情。讀書時，我可以體會到作者傾盡其所有心血，將個人的體驗、經歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累並快樂着的幸福感受。
養成讀書的好習慣吧，讓書成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書照亮我們通往美好未來的道路。
愛讀書的作文 篇4
我們班有一個“書痴”，她就是我們班的班長張宇欣。
張宇欣她非常喜歡看書，幾乎一天有一半時間都在看書。從《三國演義》到《昆蟲記》，從《昆蟲記》到《西遊記》……她看過的名著很多。
每當下課時，同學們都出去外面玩了，她卻在教室裏捧着書津津有味的讀着，外面的吵鬧聲，嬉戲聲絲毫不能吸引聲絲毫不能吸引她，她整個人完完全全都沉浸在書的境界裏，彷彿在和書中的小夥伴們一起玩耍，看她一會緊鎖眉頭，一會笑逐顏開，一會又在那裏認真地做筆記。誰還忍心去打攪她呢？
還有一次，他在教室裏專心致志的看書。我連續叫了她好幾聲，她都沒有聽見。我過去拍了她一下，他才回過頭來，我驚奇地發現她的臉上有兩滴淚珠，肯定又是被書中的一些情節感動了。
從那件事中，我明白了一個道理：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。所以我決定以後一定要多讀書，讓自己的知識越來越廣。
愛讀書的作文 篇5
我們班有64個同學，每個同學都有各自的特點，64個面孔，64種性格組合成了快樂的三（七）班。今天，我就來誇誇我的同學—李澤昊和孔彬楚。
孔彬楚是我們班的小書迷，無論是在哪個角落，他都能爭分奪秒地讀書。有時開飯了，媽媽一遍一遍地喊他吃飯，沉浸在書中的他好像根本沒聽見；有時上廁所，他還能坐在馬桶上看書看得忘記了時間；圖書館裏，那個坐在地板上，盤着腿津津有味地看書的小男孩一定是他，完全沉浸在了書的海洋裏，忘記了周圍的一切。
李澤昊是我們班的寫作小能手，無論是凜冽的寒冬還是炎熱的酷暑，他每天都堅持寫日記。從一年級開始學拼音到現在，他一共寫了十五萬字了，都能編一本厚厚的書了。
這就是我的同學，愛好讀書的“小書迷”和愛好寫作的“小作家”，他們堅持不懈的精神，激勵我們愛讀書，愛寫作。
