關於五年級我的作文集合7篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級我的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級我的作文 篇1
我叫井然，是一個活潑開朗的BOY，但我也是個與眾不同的男孩，我有三個特點跟大家分享一下。
第一大特點：做事十分拖沓
明天能做的事，今天絕對不做，就連做作業也是，能拖到最後一天完成，絕不提前做。做事磨磨蹭蹭，非常不集中，好不容易開始認真做了，不是一會兒餓了，就是渴了，還要上廁所，一進廁所沒20分鐘絕不出來。
第二大特點：攢不住錢
對於省錢的.概念不太會考慮，每次和同學相約出來玩，媽媽給的100元錢，能花99，決不會花98。零花錢到手就變成了玩具。
第三大特點：非常的懶
有時懶的都不願刷牙，不願洗臉，媽媽經常説：“再不刷牙，你就變成大黃牙了！”可我依然如舊。房間更是懶的收拾，媽媽剛為我收拾好，就恢復原來的樣子。衣服扔一地，桌上全是書，牀上更是沒法坐人。
這就是我的三個特點，雖然都是缺點，可是我會努力把它們變成優點，讓我攢得住錢，勤奮做事，不再拖沓。
五年級我的作文 篇2
在我的身邊有許多人：老師、朋友、親人、同學，他們就像夜空裏的繁星那麼得多，那麼得明亮，也像一盞燈，時時刻刻引導我，讓我領悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老師
是她滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，個子不高，微胖的身材，有一頭黑色的短髮，一張圓圓的臉蛋，一雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能説會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真，她還很幽默。
我的語文老師雖然上課的時候很嚴肅，在有的時候還是適當調節課堂氣氛，使我們融入課文裏。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，對一些成績不好的.都很耐心的教導。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。
她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實她是誰，不用説你們已經知道，她就是我最敬佩、最熟悉的人——老師。
她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們為人處事的人，讓我們一生受益的人。
五年級我的作文 篇3
我心中的母愛很平凡，它是媽媽為我做的每一件小事，雖不起眼，但在我心中卻熠熠閃光。
有一次，媽媽送我去我上課外英語前，突然肚子疼，我想媽媽以前生病的時候，都是媽媽照顧着我，我覺得我應該留下照顧媽媽，可媽媽卻咬着牙説：“沒事，不用你操心。”我心裏還是很惦記媽媽，怕她出事，走在半路上的時候還依然擔心着媽媽。
坐公交車的時候，媽媽肚子又開始痛了，我越來越擔心她，可她依然堅持着説：“大人的事不用你操心，幹好你自己的本職工作，你的本職工作是什麼？是學習，把學習放在第一位。”車上很擠，媽媽無力地靠着欄杆，身體微弓，雙手緊捂着肚子，臉色煞白，看上去很是痛苦。
到了班上，媽媽又督促我複習英語單詞，我心裏想：如果聽寫和考試得到滿分，媽媽也許就會好一點。我聽寫時特別認真，想着一定要考好，報答我的媽媽。我用餘光看到媽媽半趴在桌上，但眼睛始終望向我的方向。一看我走神了，立刻用眼神發出警告。她的臉色更差了，眼神也沒有了平時的光彩，但是我卻覺得她有着前所未有的`嚴厲。我寫完後檢查了好久才交出考卷，然後就激動地等待考試成績的公佈。
成績出來了，我看到考卷得了滿分，我欣喜地把考卷交給了媽媽，媽媽驚訝地説：“哇！100分，兒子你真了不起，媽媽真是太高興了啦。”媽媽的聲音很虛弱，但是笑意已洋溢在她疲憊的臉上。
那天，媽媽始終陪伴着我學習，沒有離開我半步，直到回到家中，她癱倒在牀上，似乎用盡了渾身的力氣……
我的心揪得緊緊的，是什麼力量在支撐着媽媽呢？我想一定是堅強而又偉大的母愛！母愛伴着我成長，讓我克服一個又一個的困難，讓我變得越來越自信。我要用一生的時間，去回報媽媽對我的愛。
五年級我的作文 篇4
炎熱的夏天就要到了，心急的同學開始張羅着買做紙扇的工具做紙扇。看到他們忙碌的樣子，不由得勾起我過去的一件往事。
那是一個悶熱的夏天，大地像個大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的.鈴聲終於響了，同學們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。老天爺好像存心要戲弄我們，沒有一絲風。太陽越升越高，陽光越來越猛烈，因為酷熱，我們的臉都漲得像猴子的屁股一樣通紅。
怎麼辦呢?這樣下去我們肯定成“烤豬”!就在我東張西望的一瞬間，遠處的一位國小生吸引了我的目光。他手裏正拿着一把嶄新的紙扇在扇風，愜意極了!如果我也有這樣一把扇，該多好!突然，我靈機一動，跑到教室裏，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來。
就在我躊躇滿志的時候，忽然，我發現少了一點什麼。膠水。誰有膠水？一個同學遞來一瓶膠水，説：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過膠水，手腳麻利地忙開了。先把紙折成幾段，然後用膠水塗在紙的一端，再把摺好的幾段粘在一起，就成了一把簡單的紙扇了。就在我心花怒放的時候，一個眼尖的同學像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學們的眼光都吸引過來。同學們都誇我聰明，想到這樣一個好辦法。但是我看了一看紙扇，覺得太單調了一點。於是，我計上心頭，在紙上題了一首小詩，算是大功告成。同學們讀了，都叫我詩人。沒想到，因為扇子，我成詩人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風來。呵，真舒服。
在我的帶領下，同學們都學會了做紙扇。看到我發明創造的專利被“瓜分”，看到同學們那種喜悦，我快樂得像猴子。
五年級我的作文 篇5
在某一年的一個秋天，正是豐收的季節，我回到了家鄉，在路上，我看到枝繁葉茂的大樹在秋風中沙沙作響，即像是在竊竊私語，又像是在輕快的唱歌，又好像在傾訴着它們為美化家鄉、美化秋天而付出的努力後的喜悦，梧桐樹上金黃的葉子隨着秋風慢慢的飄落下來，好像一個個舞蹈家在空中跳着輕盈的舞蹈，多麼優美啊！那柔軟的柳條迎着涼爽的風翩翩起舞，好像一個個美麗的少女在梳理她們的`秀髮。田野裏，農民們用自己辛辛苦苦的汗水收割。
到了家鄉，我一進門，就看見了滿地的玉米和已經剝好的玉米皮，我也忙着剝玉米，第一個，我剝着剝着，看見一條蟲子在那裏爬，於是把我嚇得大叫起來：“啊-啊呀-媽呀！！”這聲音傳到了正在做飯的哥哥的耳朵裏，我哥哥趕緊跑出來看發生了什麼事，我哥哥知道以後，就哄我，還説要把蟲子吃了，為我報仇雪恨，於是他拿着蟲子去了廚房，又出來了，讓我看着把蟲子吃了，一下子把我嚇得，連忙問沒事吧，沒事吧，這時，大家都笑了起來，媽媽告訴了我事實，原來，剛剛哥哥去廚房，實際上是拿了一粒和蟲子差不多大小的米，然後是把米吃了，蟲子已經被踩死了，大家可真是的！
這件事情我永遠不會忘記的日子，因為那天讓我感到心裏頓時温暖起來。
五年級我的作文 篇6
在我書桌的左上方，掛着一幅《耕牛圖》。它雖不是出自哪位名家之手，可我卻異常的珍惜它。
這幅畫是我十一歲生日的時候，爸爸送給我的。為了慶祝我的生日，親戚朋友都來了，媽媽還特意辦了桌酒席，歡慶聲中，大夥都拿出禮物送給我。有誘人的蛋糕，有逗人發笑的無錫泥娃娃，還有黑白相間的小足球……琳琅滿目，差不多可以辦個“雜貨店”了，笑得我樂不可支。
“譁！”爸爸突然打開了他給我準備的禮物，一幅名為《耕牛圖》的水墨畫。哎，我頓覺掃興，心想怎麼這樣，竟送我的是這樣一幅破畫。爸爸好像看出了我的心思，意味深長地説：“少波，禮輕意厚呀！你會明白的。”
我被這幾句話搞得莫名其妙。禮輕意厚？我再次展開畫一看：遠處是朦朦朧朧的山巒，近處是肥沃的土地，一頭黃牛正在辛勤的耕作着，它的四肢是那麼的健壯，魁偉的.身上沾滿了泥巴。此時，它的尾巴正高高地甩起，好像在鞭策着自己。
驀然間，我全明白了，明白了爸爸送給我這幅畫的用意。我每天清晨起來，第一件事就是看一眼那幅《耕牛圖》，每次遇到不順心的事，自暴自棄的時候，一看到《耕牛圖》，我會對未來的生活充滿信心，因為《耕牛圖》給了我無窮的力量！
我愛《耕牛圖》，更愛我的爸爸！
五年級我的作文 篇7
我夢想中的未來新型汽車它的樣子十分高大威武。它的內部有駕駛室、餐廳、客廳、遊戲廳、卧室······它能有兩種駕駛方法，當然它是根據使用者的實際情況來制定的。這輛車還是一輛海陸空三用車。車頂上安放着可以收縮的螺旋槳，只要遇到前方堵車的情況，即可張開螺旋槳飛行起來，車輪是可以從豎立狀態變成橫放狀態的，一旦遇到很長的河或海即可把輪胎從豎立狀態變成橫放狀態進行水底行走，不過請注意一定要把車窗關好哦。陸地行車想必就不要我説了吧。哦！對了，這輛車還是一輛軍用戰車，不過大家不要害怕，它是沒有導彈的。這輛車的武器有五種。
餐廳裏許多食物和飲料，廚房的設備非常先進，都用語音控制，只要你想吃可口的.飯和菜，只要在一定的範圍內説出菜名，立刻自動鍋裏就能做出來，雖然不是人做的，但是味道非常好。
卧室很大，裏面應有盡有，寫字枱上有一個盒子，這是最新的教學設備，只要你叫出所要學習的課程或內容，它就會自動給你講解。
這輛車不僅隨時可以隨時變換顏色，以便於隱藏，而且還可以變成機器人進行作戰，變成機器人後內部空間是不會被壓縮的，它的速度也是未來世界上最快的，平均每小時能達到兩千公里。
這就是我夢想中未來的新型汽車，它也有一個響亮的名字：極速k6.
