放手也是一種愛作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的放手也是一種愛作文，歡迎閲讀與收藏。

我的媽媽一直在家輔導我學習，説是輔導，但她的知識並沒有什麼用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣，別人的媽媽大都寵孩子，而我的媽媽從不寵我、慣我。

有一次，我在家倒熱水時燙傷了手。媽媽只叫我用冷水衝一下。我當時認為，媽媽一點也不愛我，我瞪着媽媽，皺着眉頭，媽媽問我什麼，我都不作聲。晚上，我痛醒了，聽見父母在談話，爸爸帶着責怪的語氣對媽媽説：“孩子燙傷了手，你也不管，怎麼搞的？”“我不是不管，孩子燙傷手，難道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心頭肉啊！”我似乎聽見媽媽在哭，媽媽接着説，“我這樣做，是想讓他變堅強，不讓他成為温室裏的花朵，我不關心他，就像植樹人不幫樹澆水，讓樹自己去尋找水源，不依賴別人啊！”聽到這，淚水濕潤了我的雙眼，我暗暗想：媽媽我不會辜負您對我的希望的。媽媽給了我不一樣的愛！

還有一次，我忘了帶英語書，打電話叫媽媽送，可是她説：“不送。”“您就送來吧，我親愛的媽媽。”“不行，有第一次就有第二次。”“不會的，不會有第二次的！”“不送，別説了。”説罷，就掛了電話。

我氣得臉都紅了，狠很得跺地板，咬咬牙，氣沖沖地走了！

回到家，媽媽語重心長地説了她不送書的原因，我的心平靜了許多。

我的媽媽給了我不一樣的愛，給了我不一樣的體會、體驗和感受。她不同的教育方法，讓我懂得更多！

沉默，也是一種愛入夜了，雲朵披着墨色在頭頂上竅，十字街頭隱去了嘈雜的人聲。一切都變得靜悄悄的

我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數遍生命的公路牌。

天空杳遠而深邃，瀰漫着墨夜的靜謐。霧色將那一輪皎月遮得若隱若現，似在與我打鬧、捉弄。幽靜的田間小道，螢火蟲漫天飛舞，時而與路邊的小狗嬉鬧，時而為晚歸的人兒點一盞明燈。一位少女，坐在家門前，讀着她最愛的書，遍野繁星作她明燈，田間鳴蟬伴她共吟。一位老婦人在一旁，用粗糙、佈滿老繭的手指温柔地撫摸少女柔軟的髮絲。一書，二人，構出一幅如幻夢境。

那是我，十四歲的我，解開心結的我。

寒風徹骨，世界粉粧玉砌。天冷，不過心冷。父親離去的背影，媽媽無助的淚顏，震撼着我的心靈。我與媽媽搬回老家，與花甲的外婆作伴。由於工作，媽媽不得不含着淚與我們揮別，囑咐我照顧好外婆。我懵懵懂懂，只明白我失去了往日的繁華，失去了苦練的鋼琴，失去了強硬卻善良的父親。少女與花甲老人，空守着這老舊的土樓，空盼那顆炙熱的心。

記憶中，是在九月，剛入學。城市與鄉村的學習方式，差異太大，前者是愛因斯坦，後者為始齔幼子。我格格不入，只得是獨身一人。城市的出身，安靜無言的性格，成為我被孤立的原因。沉悶的空氣禁錮着我幼小的心靈，纏繞我飛翔的翅膀。

直到那個男孩，他譏笑着指着我，大罵我父親早逝。我打了他。通報批評。外婆急急忙忙的給母親打電話，也只換來一句搪塞敷衍。不識字的外婆領着我上門道歉，她的脊背隨着那家人的咒罵，彎下去一點點，有一點點。她喃喃着致歉的話語，謙卑討好的笑着觀察臉色。突然發覺，外婆鬢角早已花白。回家的路上，外婆的一番話，模糊了我的眼眶。我決心讓外婆不再失望，成為讓她驕傲的存在。我拾回了荒廢多年的鋼琴，每日枯燥的練習並不因沉重的學業而減少。外婆恢復了原本的笑容，與鄰居津津樂道我的懂事。唯獨她，從未回來，不管不顧，我麻木的心，早已將她拒之門外。

秋風蕭瑟，霜紅滿地。手握一等獎的獎盃，我與老師並肩步於林間的小路。“對了，你覺得你媽媽的教育方針太棒啦。”我不解，停駐於櫻花樹下。“當年你打架的時候，你媽媽來找過我，”她停頓片刻，“她説，她愛你，她想讓你獨自面對人生所有的坎坷，披荊斬棘，最後悟得人生的真諦。放手，也是一種愛。”老師朝我笑笑，徑直向前。櫻花飄落，飄落鼻尖，伸手去揮，卻漏下一滴淚。

至今，我才真正理解外婆的那番話，她説：

“青春，是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。你總要面對的。”

其實，放手，才是愛最大的智慧。

我一開始，也認為，愛就是將自己喜歡的東西收藏起來，去好好愛一件東西。但是當我讀了《什麼是愛》後，我對愛有了新的認識。

一位老師讓學生在課間休息時間去校園裏帶回一樣他們喜愛的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥……老師仔細看完後發現一位女學生沒帶任何東西回來，而在那裏默不作聲。老師問她：“你呢?沒有任何喜歡的嗎?”女學生説：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會到蝴蝶對自由的渴望，讀懂了鳥媽媽的目光。所以，我什麼也沒有帶回來。”老師熱情地稱讚了女學生。

我剛開始不明白那位女學生為什麼不帶回一件東西。後來在她的回答中，我讀懂了，因為她不想因為自己的喜歡而帶給別人痛苦。就如那位老師説的：“愛是發自內心的感覺，愛不是摘取，不是抓到什麼，也不是得到或失去什麼。愛是自己享受自由，同時給他人以自由。”是的，愛在許多時候被理解成一種佔有，但是放棄也是一種愛。當我們因為喜歡而去佔取別的東西時，是否考慮做法對不對。

我還沒有資格説愛，我們的經歷還算短淺，但是我覺得放棄同時也是一種愛，是一種漸漸被人們淡忘的愛。我曾經不知道放棄也是愛，現在的孩子為什麼會選擇佔有而不是放棄，有非常多因素。

因為我愛，所以我願意放棄;因為我放棄，所以別人也可以得到。

也就是因為我愛，我才不容易放棄一些事情……

現如今，許多家長對自己孩子管教的特別嚴厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語行為致使許多同學便的壓力山大，抑鬱，內向。現在的學生都是衣來伸手，飯來張口，許多家長不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來鋪好了路。但他們並不知道他們的孩子想要的是什麼。

每個家長的攀比心理都太重。我們學生黨有一個共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長得別我們好看，學習也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影裏，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長輩的口中，從未消失過。我們忍了一次又一次，可次數太多，我們的心也就麻木了。

“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時候沒有實現的理想要讓自己的下一代實現。可各位家長在完成自己理想的時候，你是否估計到考慮過自己孩子的想法。每次當你罵過他，他表面裝的毫不在乎，沒心沒肺，可你不知道的時候，他也會自己偷偷抹眼淚，他也會很自責，他也會去羨慕別人家的孩子。每一個孩子都有一顆脆弱的心，家長們，請你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。

每個人都不想自己的生活受到別人的操控，我認為作為家長，應該學會放手。放手會讓自己的孩子更快樂些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔着自己想要的路走，追自己的夢。

也許放手對於家長來説是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們去追自己的夢，那何嘗不是一件好事呢？

當鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時，我們每個人可能都會痛斥她的狠心，可是當幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍天時，我們還會質疑嗎?此時此刻，有的更多的是一種折服吧。原來，放手也是一種愛!

試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機會飛臨蒼穹，傲視萬物嗎?我想一定不能。

其實，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來，便規劃好了我們的人生藍圖，每一步的成長，都可以説是在父母設計好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對他們的愛本來無可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規劃真的如你所願嗎?身處其中的你真的快樂嗎?一旦將來脱離父母，當你無法獨立生活，無法適應社會時，你還會為父母的包辦而自得嗎?

孩子，作為父母生命的延續，自然而然地受到父母的百般呵護，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失。可是為人父母的你們想過沒有，這樣做真的有利於孩子成長嗎?這是真愛嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣説，不是否定父母在我們成長中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴於父母的指導是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛鍊的空間，因為我們不想成為他人口中的小少爺，小公主。

雄鷹敢於搏擊藍天，是因為鷹媽媽給了它成長中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因為它經歷了刺骨寒風的考驗;我們要想走向更廣袤的天地，創造夢想的瑰麗，就要勇於走出父母的懷抱。

這裏，我想對天下所有的父母説:“愛我們，就放開你們的雙手，因為這樣，我們才能走得更快更遠，握在手心是一種愛，放手同樣也是一種愛!

愛是什麼?愛是放飛小鳥的喜悦與超越;愛是什麼?愛情是平靜而動人的玫瑰手送人芳香;愛是什麼?愛是默默祝福自己所愛的事…

作為鳥兒死亡的回報，熱心的飼養者折斷了它們自由的翅膀。沒有翅膀你怎麼能飛?沒有飛行，我們怎麼能生活呢?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?

所以，愛情不是擁有，當你擁有了，你就不會感到幸福。當你用一顆平常心而不是佔有慾去看待你所擁有的東西時，你會有一種自由自在的感覺。

我非常喜歡劉若英的歌。我的個性是“我非常愛你”。我喜歡這句話:“我非常愛你，所以我願意放棄，讓你飛到更快樂的地方。”“我很愛你，所以我願意飛到一個沒有你的快樂的地方。”

放手是一種愛，一種偉大的愛，也是一種尊重，尊重他們的自由，尊重他們的生活方式。

像鳥一樣，人需要自由。或者人們對自己的個性和權利比鳥更感興趣。當我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什麼的時候，你是否曾經自滿過，忽略了我們眼中的快樂對別人來説也是一種悲傷?父母給孩子一個舒適的生活，幫助他們勾勒出生活的軌跡，所以愛成了無數的負擔和巨大的壓力，但他們一直認為孩子只想要簡單的生活。但是孩子們變得越來越叛逆，兩代人之間的誤會越來越深。

放飛心愛的鳥兒，卻擁有自由的天空;

送出了珍貴的玫瑰，卻有芬芳瀰漫;

我失去了我心愛的東西，卻得到了我默默的祝福。

那隻飛翔的鳥在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手，也是一種愛。

這一天，陶老師給我們帶來了一幅漫畫。你看:一個大個子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了!我看見一位滿頭銀髮、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙乾枯的手端着一盤米飯，嘴裏輕輕地説:“寶貝，別擔心，來吧，來吧……”

看這裏，有很多同學都説這個兒子真的很懶!的確，我們不能照顧好自己的生活。在那之後，老母親去世了，兒子怎麼能活下去?其他同學説，老母親給了他過多的溺愛，這使她的兒子在成長的道路上迷失了方向……

這個卡通場景在生活中無處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那裏看動畫片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿地都是，不理客人。他的祖母跟在他後面説:“好孩子，吃點水果吧!”弟弟説:“去吧，我不吃!”

我哥哥剛上國中的時候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒有對其他父母説:“孩子，你累了，吃點東西，然後寫作業……”相反，他説:“快點做作業，做完再吃。”米飯在鍋裏，你可以自己盛!”慢慢地，我哥哥養成了自力更生的習慣。

但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發展太慢了，我們需要加油!

最後，我想對全世界的父母説:“你們的孩子就像一隻小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長得更快更強，讓我們自力更生，自由飛翔!”

世界很大，危難很多，愛一個人，不是把他抱在懷裏，捧在手心裏，而是給他一雙堅強的翅膀和一個廣闊的天空。

兇猛的母獅子將獵物撲倒咬傷後，立即用吼叫聲鼓動幼獅前來廝咬並師範如何廝開獵物和取食。道理很簡單，如果幼獅闖不過這一關，將永遠喪失生存的機會。

老狐狸為了餵飽出生不久的小狐狸冒着危險去覓食，而當小狐狸一旦長大，具有獨自覓食的能力，老狐狸就豪不留情地將其趕出家門。如果有誰戀戀不捨，它就連抓帶咬，將其逐走。道理很簡單，只有敢於闖蕩的強者，才能立於不敗之地。

老虎在帶領幼虎奔跑騰躍時，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來，扔出去；有時還用利齒叼起幼虎，將它們扔進山澗或溪水之中，然後看着它們爬上岸來；有時用嘴叼着使勁摔。道理很簡單，未來世界是一個充滿激烈競爭的世界，沒有奔跑騰躍的本領，沒有勇猛堅毅的性格，沒有出類拔萃的智慧，是絕對適應不了的。

非洲豹在捕到獵物時，不是立即將其咬死，而是暫且放它一馬，讓它逃生。然後，立即驅趕尾隨而來的豹崽子，如果前去追趕獵物的豹崽子們中途有所歇氣或停頓，豹媽媽便會怒張大口、豪不留情地撕咬它們。道理很簡單，自然法則本來就是弱肉強食，適者生存。所以我們只能去適應這個社會，讓自已成為社會中的強者。

這個世界是殘酷的，人和動物一樣，也要去學習生存的技能。雞媽媽總是把小雞放在自己的翅膀下掩護着，鷹媽媽卻是把小鷹帶到風口浪尖上去鍛鍊飛翔。人也要像鷹那樣在大自然中經歷風雨、開闊視野、敢於挑戰，在險惡環境中不斷地磨練自己，這樣才能張開理想的翅膀飛向那美麗廣闊的藍天，去實現自己遠大的人生目標。

年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！

天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。

那也是一個陰天，太陽不見了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。

“呀，哈！”花園裏新裝了架鞦韆，好奇心十足的我不曾見過鞦韆，看到別人在鞦韆上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。

我飛快地走到鞦韆後面，想讓玩鞦韆的那人下來。這時，一場悲劇發生了……

鞦韆上的那人並沒有聽見我説的話，往後一蕩，硬邦邦的鞦韆“唰”的撞到了我的腦門上。劇烈的衝擊力將我摔倒在地，並且一陣鑽心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來別人的幫助，“公公，公公！”我賴在地上，希望公公能把我抱回家。

離我不遠處的外公看出了我的心思，走到離我1米遠的地方就停下不走了，我爬一步，外公退後一步，外公軍人般魁梧的身體站在我面前，而我卻碰不着，摸不到，我又無助地哭了起來。

“快起來，快起來，哭哭啼啼像什麼樣！”外公威嚴地説。我頓時明白了，外公不會來扶我了，我哭得更兇了，許久，淚也哭完了。我試着站起來，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一後蹬着，再把手用力一撐，我站起來了。

外公看着我，笑了，我也笑了，高興地撲進他懷裏。外公牽着我的小手，帶我回家，邊走邊説：“走，回家吃紅燒肉！”

年過許久，我依然不會忘記那次外公給予我的教育，我永遠不會忘記作為一個男子漢，一定要堅強，勇敢！

愛我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛！

人生路漫漫，人生的每一個時刻都在變化之中。小時候，我並不明白這樣的變化，但現在我懂了，因為我長大了。

小時候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來”。無論什麼時候，什麼事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨着媽媽的一聲“讓我來”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端着水杯，輕輕餵我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也説一聲“讓我來”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。

稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對我那麼的溺愛，她開始漸漸撒手了。有的時候我會與她撒嬌，可她只會用“自己來”這一句話回我，我總覺得她不愛我了，便有些討厭她，真希望能回到過去。

再後來，到了上學的年紀，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店裏，我不怎麼吃東西，別人就問我這個吃嗎？那個吃嗎？我不愛吃就不吃。媽媽就冷冰冰地説了一句：“隨她去。”這是我對她的意見更大了。

直到有一天，媽媽突然找我談話，我便帶着一些小脾氣坐在她的對面。“你不開心，對嗎？”媽媽問道。“有一點。”“是因為媽媽變了，變得對你的關心越來越少了，對嗎？”我望了望媽媽：“嗯。”“那你想過媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭。“那是因為你長大了，你要慢慢適應獨自面對這個社會了。總有一天，我會離去，你不能總依賴於他人啊。媽媽一點一點的放手，你要習慣，你難過的時候，我也難過啊，我也不想讓你誤解。媽媽當然愛你，永遠愛你！”淚水溢滿我的眼眶，終還是沒能忍住，滴滴落下……

媽媽的放手是對我的愛，是改變不了的親情……

“啊哇！”

這個尖叫聲把我的眼球吸引過去了，原來是一個大約只有兩歲的小女孩摔倒了！正當我想跑過去，把她扶起來時，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵小女孩説：“哆哆，加油！”她一邊説，一邊示意她站起來，這時我看見她的眼角已經濕潤了。可小女孩説：“媽媽痛，吹吹！”媽媽搖了搖頭説：“哆哆，你自己用嘴吹吹。”小女孩也沒什麼辦法，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。結果，她用嘴吹了吹已經發紅的傷口，繼續慢慢地向前走着……

我一路跟上去，之間前面有五層台階。小女孩猶豫了一下，好像在對自己説：“媽媽不幫我了，我得自己走。”小女孩用了九牛二虎之力，終於一隻腳踏上了第一層，可因為另一隻腳沒有站穩，她又不小心從台階上摔了下來。我站在那裏想：我真是心有餘而力不足啊！小女孩的媽媽看起來也挺難過，但還是堅持不幫她，兩手使勁地拉在一起她皺緊眉頭看着小女孩爬起來，重新走。

過了很長時間，小女孩終於吃力的爬上了的五層台階。她頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血。但她在台階上自信而近乎賣弄起來，跳起了“桑巴”來。她的媽媽高興地説：“哆哆，我來抱抱你！”小女孩甩開了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去，我看着小女孩和他媽媽的背影消失在我的眼簾中……

通過這件事，我現在終於明白了，原來放手也是一種愛呀！

放手的愛，是母鷹親手將雛鷹推下懸崖那一刻的`痛心與堅定。

稚童·跌倒

“叮鈴，叮鈴”，自行車上掛着的鈴鐺比我的笑聲更加響亮。六歲的我全力蹬着自行車，不顧一切向前衝去，因為我知道身後有你，然而隨着“啪”的一聲，一切戛然而止，我重重地摔在地上，膝蓋滲出了鮮血，你送我的鈴鐺散落一地，幼時的我哪經得起這樣的痛苦，“哇”地一聲哭了出來。“媽媽！”我滿含淚水委屈地看向你，雙手向你伸去等你將我抱起……然而你沒有，你只是靜靜地站在遠處，風兒狠命的吹，你卻如一尊冰冷的石像般紋絲不動，任憑行人略帶責備的目光向你刺去。你説：“自己起來，你能行！”“你竟是這麼無情的媽媽！”我生氣地支撐着站起來，向反方向跑去，不顧你在我身後着急的呼喚。之後我很久沒有理你，因為我不曾看見你拼命攥緊的拳頭，不曾看見那一剎你臉上的擔憂與歉意，不曾明白你心中的忍痛與堅定。直到後來我看到那串鈴鐺被重新掛起，在人生這條泥濘路上，我無數次在挫折與困難中跌倒，但無論是在刺眼的成績面前還是在接連的失敗之後，我從沒有一蹶不振。因為那天，你的放手告訴我，自己爬起來，再戰！儘管摔得鮮血淋漓，也從不放棄。

年少·獨行

我拖着大大的行李箱茫然地望着人來人往的機場，喇叭裏字正腔圓的播報聲音很好聽卻沒有一絲感情，這是我第一次獨自前往外地參加夏令營。回想當時我興奮地告訴你“老師説了，家長可以一起去！”而你卻搖了搖頭説：“還是你自己去吧！”忐忑與落寞湧上了我的心頭，“也不怕我走丟！？”我心裏憤憤地想。我攥緊手中的登機牌，強忍委屈的淚水，賭氣地發誓“成人以後，我再也不回來！”

那時我卻沒看見你在安檢口努力張望的身影，也沒看見你逐漸變紅的眼眶……隨着年齡增長，我學會了獨立、堅強，也漸漸明白，你的放手才成全了一個更好的我。在每個學習的深夜，我都告訴自己要堅持，堅持！每次面對病痛，我學會了細心照顧自己，不依賴他人；受傷時也會給自己一個擁抱；遇到任何困難，我也從未放棄、退縮。

在我的成長裏，少了你細緻入微的關懷，卻多了那份與眾不同的放手的愛。明明每次你都很想幫我，但卻堅定地選擇放手，因為你知道：放手，才是最好的愛！而我從心裏感謝你這個懂得“放手”的媽媽！

愛是什麼?愛是放飛鳥兒的愉悦和超然物外;愛是什麼?愛是送人玫瑰手有餘香的坦然和感動; 愛是什麼?愛是對自己喜愛的事物默默地祝福……

熱情高漲的養鳥卻換來的是小鳥的死亡，折斷了小鳥自由飛翔的翅膀。沒有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？

所以説，愛並不是擁有，當你擁有時你反而不會感到快樂。當你抱着不是佔有者的心態，而是抱着一顆平常心去看待你擁有的事物時，你就會有一種灑脱和欣慰。

很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛很愛你》，喜歡歌詞中説的：“很愛很愛你，所以願意捨得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去。”“很愛很愛你，所以願意不牽絆你，飛向幸福的地方去。”

放棄是一種愛，一種了不起的愛，並且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。

人和鳥兒一樣，也需要自由。或者人比鳥兒更看中自己的人格和權利。當我們以自己的角度想着為別人做點什麼的時候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，於是愛變成了數不清的擔子和巨大的壓力，可曾想過孩子們只想過簡簡單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會也是越來越深。

放飛了心愛的鳥兒，卻擁有了自由的天空；

送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香瀰漫；

失去了喜愛的事物，卻有了默默的祝福。

那飛去的鳥兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛。

我曾經在一本書上看到過一段文字:當幼鷹生長到足夠大的時候，鷹媽媽會將幼鷹趕下山崖。而當幼鷹開始下墜時，它就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落，同時也掌握了基本的本領。

此時，我不禁想:放手何嘗不是一種愛呢？這時，我聯想到了生活中的一件小事。

那天，我放學回家時，看見一個小男孩正在學習騎自行車。旁邊的父親稍加指導便走到了一旁。男孩沒有掌握要點，很快就摔了一跤。男孩並沒有哭鬧，而是懷着一肚子的怨氣便繼續練習。

俗話説:日有所思，夜有所夢。在夢中，我與這位父親進行了一次對話。

我:叔叔，您好!我今天看見您並不示範動作，這是稍稍指導了一下。孩子怎麼可能怎麼快就學會呢？

叔叔：並不是像你所説的這樣，我經常騎

自行車出行，他也會看見。這難道不能夠算是給他示範動作嗎?他現在已經長大了，也應該學習騎自行車了。

我：哦，我知道!這就和游泳一樣，需要自己摸索方法，看別人是永遠不會的。

叔叔:是啊！

我：可是你難道就不怕他摔傷嗎?

叔叔：可憐天下父母心啊!自己的孩子，我怎麼可能會不心疼呢?可是如果不這樣，他可能就會一輩子不會騎自行車。

我:都説逆境造就人才，看來，險境也能夠造就人才!

叔叔:嗯，我相信我的心血是不會白費的，我這麼地“狠心”，也是為了他好啊。我相信他長大以後，一定會理解我的一番苦心。

我：我對“可憐天下父母心”可算是理解了。

父母的愛總是無微不至的，有時候，放手，也是愛的體現。

蒲公英任憑風將她的兒女吹走，她忍痛割愛，為的是小蒲公英能在另一片天地紮根開花。

雄鷹任憑自己的兒女從懸崖墜落，他忍痛割愛，為的是雛鷹有朝一日能學會展翅翱翔，去征服更廣闊的天空。

雌性海龜選擇將卵產在遷徙時，她忍痛割愛，為的是小海龜能躲過遷徙的艱險，自食其力，順利長大。

自然界的生靈都是如此，人又何嘗不能這樣呢？生活中的人們，也會面臨這樣的問題。如果不能像這些生靈一樣忍痛割愛，固執地將愛與不放手劃等號，這樣錯誤的觀點往往不會起到好的效果，甚至會適得其反，造成不如意的結局。

十年前的一句“我爸是李剛”，不就是一個典型的例子麼？一位成年人在酒後肇事後仍然認為自己的父母可以一手遮天，挽救自己。父母的溺愛讓他無視法紀，肆意妄為，最終害了自己，也連累了父母。

現在生活中常常有“熊孩子”出現，而“熊孩子”的成因，正是他們父母沒有選擇放手。每位父母都想要自己的孩子有一個快樂、幸福的童年，這沒有錯，父母對自己的孩子的關心呵護也沒有錯。但是這其中的分寸是那麼容易把控的嗎？很多父母對愛的理解都錯了。愛不等於縱容，不等於無論何時何地一味地袒護、支持自己的孩子。父母要做的是不給孩子留下心靈的創傷，做他們堅實的後盾；更重要的是給他們樹立正確向上的價值觀，讓他們通過自己的探索收穫最重要的成長。放手，才會讓孩子真正的懂得自己應該做什麼，不該做什麼。每一位家長都應該意識到：金錢與權力不能用來溺愛、保護，而是要用來搭建更好的平台，給予更好的幫助。

將孩子包裹在愛與呵護的“糖衣”裏，更會抑制他的成長。也許年少的我們都認為有了父母的支持、幫助、呵護，成長會更加的輕鬆、自在、簡單。但是當我們漸漸長大，想要突破父母為我們搭建的“温室”，獨立自主的學習、交往、生活時，這種愛反而成了一種阻力，一種束縛。而又當這一層保護褪去時，才會發現，原來包裹在“糖衣”裏的孩子並沒有化繭成蝶，而是安逸地享受保護，失去了學習自立的最好機會，面對“新”的世界手足無措。

正如《雨果傳》中提到的“使生命變得麻木，這絕不是享受。”如果孩子習慣了在家長的保護之中，如果家長堅持讓孩子在自己身邊，一刻不離，這樣的生活就失去了意義，這樣的生命也必將走向麻木。放手，才是愛，才是你我享受這個世界的真正方式。