【熱門】告別童年作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的告別童年作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

八月長安筆下寫過，“我們的童年總是走在野花燦爛的小路上……”

一個人在空曠的房間裏，對着窗户，拿起筆又放下，再拿起……此時窗外吹來一陣涼風，卻不覺着冷，在這蟬兒撒潑的季節，夜晚總是安靜寧和又伴隨喧鬧，總會引得人不由得往深處想，想起過往……

小時候的生活很平淡，卻十分逍遙。兒時的家鄉，沒有拔地而起的高樓大廈，沒有瀝青路，也沒有水泥板，多的是草房或小平房，到處是青山綠水加一條鄉間小道。那時什麼都沒有，但一天過的很充足：天矇矇亮，家養雞就打鳴了，便再也睡不着了。

鄉下的孩子都很樸實，也最瞭解自然，知道玉米什麼時候熟，蛐蛐哪兒捉，母雞在哪兒下蛋。那時小孩子的樂趣大概就是“上山打鳥，下河摸魚”吧。縱然我一個女娃娃，卻也是如此，常常漫山遍野的跑——山上沒有玫瑰，多的是野菊兒、蒲公英，更多的是不知名的花，還有那些神奇的在巖石及夾縫中求生的、被火燒了的到春風吹時又重生的花。幼時的我自然不明白它的頑強，它的堅韌，它的無畏，只是當作童年的一個“玩伴”。枯木逢春的季節，就和野花一同在山野中撒歡。追花蝴蝶，採野花兒，聽鳥兒鳴，感受大自然，兒時的樂趣就是這麼簡單。

童年的生活對我來説是無比快樂的，但美好的時間總是那麼短暫。一轉眼，我已經長大了。

到了該上學的年紀，父母把我送到了學校。自此開始，我的童年、我的家鄉，而如今早已發生了變化。時代在發展，社會在進步。從前孩子在泥坑裏戲耍能收穫發自內心的快樂，已經不復存在。

而對於我來説，其實是童年生活的告別，如今，我已經從鄉下到城裏讀國中了，從鄉下來的我，每天像其他同學一樣，坐在寬敞明亮的教室裏讀書學習，在知識的海洋裏遨遊，不放過一絲閒暇，童年的天真爛漫的日子只能把它深深的埋在心底。

童年，對於每一個人來説都是美好的。但當我們慢慢長大——童年似乎離我們越來越遠，也許我們將告別童年。

告別童年，是我們每個人必定經歷的過程。當我們逐漸長大，童年似乎遙不可及。回味起童年，還記得那時的我們多麼天真啊！手牽着手一起走在田間小路山，餘陽的光輝將我們的身影拉得好長好長……還記得嗎？小時候玩的躲貓貓，那你抓我藏，找到藏者時露出的欣喜笑容、被找到者的不甘落後……還記得嗎？那棵大大的龍眼樹，我們無數次想要戰勝它，可當我們每次摔倒卻總能頑強地站起來，露出一個大大的笑容，我們從來沒有任何怨言……還記得嗎？

那掛在樹枝上一個個小風箏，那是我們童年的承載，每次都會想像風箏那樣自由飛翔，可卻忘了還有那條細小的線牽着它，直到它脱線卻也永遠不能飛翔。這一切的一切，都像這隻脱了線的風箏，我們曾經擁有過它，但它始終也還是從手中流失了。童年，何曾不是這樣呢？

告別童年，是成長的見證。也許是由於對未來的憧憬吧！童年就像時光，它流失了也就流失了，你總不能把握它。當它小時在你生命的時候，你也只能與它告別，過來時再慢慢回味了。失去了童年，是人生的一處轉折點。當你越過它時，你就你會逐漸懂事再也不像以前那樣的任性了。

告別童年，我們將用功讀書，用好的成績來回報父母。我們要好好的策劃自己的人生；好好珍惜眼前每一分每一秒，千萬別讓自己在將來後悔。也許你回想起來會覺得自己當初的決定錯了，但我堅信你決不會因此後悔。童年就像一朵綻放的鮮花，它的每一片花瓣都閃爍着光芒。可當秋風吹過也會一片片凋零。

童年，經不起時間的等待，時機一過，便要與它告別！

童年，再見！也許我真的要與你告別了！但，我相信你一定會在生命的另一個地方停留吧！也許短暫，但卻美好！我想——這些對我來説已經足夠！

童年，每個孩子都有童年。國小時，童年的天真等隨手可得。而現在那些東西就像天上的星星可看不可得，彷彿一切都要重新面對。童年的快樂，天真……等許多許多東西，青年，少年，老年都不會再有了。畢竟短暫而幸福的童年，人生只有一次！

天真。記得小時候，我老是問媽媽為什麼為什麼，一些天真爛漫的問題。媽媽雖然也是不厭其煩的回答我，但還是經常被我搞的暈頭轉向。而現在的我長大了，也不會問這些幼稚的問題，自己懂得探索了。

快樂。小時候，我總是和一些小夥伴玩。快樂總伴隨在我的身邊。而現在，隨着學習任務的逐漸增多，連玩一小會兒的機會都沒有了。偶爾，想出去玩玩，爸爸媽媽又問：作業做好了沒有啊？腦子裏全想着玩，去看書去。小時候，還可以整天無拘無束的看電視，而現在只能偶爾打開電視看一下，剛開始看還沒過癮，爸爸媽媽又要説了：看什麼電視，去做作業。

無瑕。小時候的我，天真無暇。對大人的話總是相信。在大人眼裏，簡直就是一個沒有缺點的小天使。而現在隨着學習任務的加重，在大人眼裏我變成了一個只會玩，永遠不顧及考試成績的壞孩子！他們總是在我面前誇耀別人的孩子，而從不會表揚自己的孩子一點點。

無憂無慮。小時候，我總是生活在快樂中。不用煩惱任何事情。沒有憂慮。現在長大了，父母管的越來越緊了。考試考的不好憂慮，作業不會做會憂慮，父母偷看日記會憂慮，做錯事會憂慮，等等等等。現在的我已經不可能在像以前那樣是個無所顧及的小天使了。

小時候的生活的確值得懷念，但長大以後，卻能獲得更多的東西！比如：

知識。兒時的我只會看電視或者玩。而現在長大了，在那明亮的教室裏也學會了很多知識。這些知識將伴隨我一生讓我成為一個有用的人，將來可以讓爸爸媽媽過上幸福的生活。

朋友。兒時，只有玩的小夥伴們。而現在，在教室，社會，學校裏也認識了很多的好朋友。這些朋友也將陪伴我一起長大，會在我失敗的時候鼓勵，在我做錯事的時候指正我，在我獲得成績的時候陪我分享。

理解。小時候，我一點兒也不懂得父母賺錢的苦處，每天都亂花錢。現在長大了，也慢慢懂事了，學會了理解父母！父母賺錢非常的不容易，我不能亂花錢！小時候父母總不讓我玩，讓我讀書讀書再讀書。以前還有點因此討厭父母，老不讓玩！現在我也能理解父母的苦心了。父母是為了讓我將來能在這個競爭激烈的社會生存下去，能過好的生活才逼我認真讀書學習本領的！

成熟。長大了，變成熟了。就不能再十分小孩子氣了。不能説話語無倫次，不能打扮得古里古怪，不能做錯事讓父母承擔了，要一個人睡覺，要一個人待在家裏，要一個人出門，要一個人騎車去學校。不能像小孩子般怕這怕那了。不能再哭哭鬧鬧了。總而言之，成熟了就意味着要自己考慮問題，做一切事情了。成熟了也意味着我慢慢告別了童年了！

總而言之，人總是要長大的，總要面對現實的。我總是依戀童年的快樂天真，無憂無慮，沒有負擔的生活，卻總是希望早早長大，學好本領為祖國為社會盡一份力。長大了也可以用自己的本領讓父母過上好日子，讓父母一輩子的辛勞得到回報！長大了用自己的本領獲得成績，用這些成績來回報老師的辛勤教育！為了這些目標，我要在現在好好學習，告別以前不懂事的我，告別我美麗卻有不成熟的童年！

再見了，童年！

十六歲的花季是每個女孩都向往、憧憬的，而我卻在匆忙中告別了我的花季，沒有精心打扮過我的嬌顏，沒有用心留過時尚的髮型，沒有享受過隨心所欲放縱自我的快樂，我的花季也就這樣悄無聲息地結束了。

十六歲我正在準備會考，當別的女孩早上起來忙着用洗面奶清洗自己嬌嫩的臉龐、搽上各種美容霜美麗自己時，我卻只能匆忙地用清水洗一下臉，就風風火火趕往教室；當別的女孩精心地梳理打扮着自己美麗的長髮時，我卻要坐在理髮店裏看着理髮師將我的長髮一點一點剪去，為的是短髮能節約早上寶貴的時間，那剪子剪去的不只是我的長髮，也剪去了我花季的美好回憶。

十六歲大家看到的是一個全新的我，那個因為一點點小事就哭鼻子、發脾氣的我不見了，取而代之的是那個遇事沉着、樂觀開朗的我。我不會再因為迷戀看電視而不完成作業，不會再為了爭看一本漫畫書和妹妹爭個“你死我活”，不會再在上課時去想與課堂無關的事，不會再嚷着媽媽給我買漂亮的衣服。因為我明白，十六歲代表我已經長大，已不再是個小孩子了。

時間飛逝，我的花季漸漸走到了尾聲，我也迎來了人生中新的一年，回頭看看自己的花季，還是令人欣慰。當我拿着優異的會考成績單給父母時，我看到了他們臉上久違的笑容，我知道那段時間他們為我操心、為我付出了不知多少的心血，看着他們頭上新增的幾絲白髮，我的心在顫慄、在流淚、在酸楚，我想我現在也只能用成績回報他們，給他們帶去一絲安慰，一份快樂，一種自豪。

告別了花季，我十七歲了，離成年又近了一歲。雖然我的花季裏沒有許多女孩那麼多的浪漫，但它充實；雖然我的花季不像許多女孩子那樣有着漂亮的衣服，但它美好；雖然我的花季不像許多女孩那樣有着那麼多的自由自在，但它豐厚。它給我留下的是一筆財富，一筆我可以終身受益的財富，一筆為我以後的人生提供堅固基礎的財富。

告別了花季，我又迎來了新的一年，同時也迎來了自己人生中非常重要、非常關鍵的三年，在這三年裏我不能有半點的懈怠，不能有半點的馬虎，不能有半點的動搖，因為它關係着我以後的人生理想，我堅信自己一定能將這三年非常充實、非常有價值、非常有收穫地度過，等待着我的一定是美好的未來。

告別了花季，我擁有了雨季，別人都説花季雨季是人生中最難忘的兩個階段。我認同，這兩個時期的確是我們一生中最重要的階段，我想，我一定不會辜負這段美好的時光，讓我的雨季結出豐碩的果實。

別了，我的花季。

記憶的碎片零星的灑落四處，因為長時間的遺忘而稍稍有些暗淡。我重新將它們拾起，串成屬於我自己的一首歌。

童年時，令我難忘的'是在暑假打羽毛球的時光。天剛矇矇亮，爸爸就領着我重基礎發球，舉拍交起，到後來交我技巧。當我們正式記分時，爸爸就總是將球故意打歪，讓我左跑右跑，累得我滿頭大汗，輪到我發球時，我也將球故意打歪，爸爸卻輕輕一接，衝我一笑，我生氣了，就追着爸爸滿院跑。院裏傳來我們陣陣笑生。可那已經是幾年前了。

此時此刻我的腦海中閃過了一些畫面。但我不知道，如果畫一幅畫，最主要的色彩會是什麼。童年時給我留下的最深的印象是家裏的陽台。好寬闊的陽台，站在那裏伸手就可以觸摸到最新鮮的綠色。陽光燦爛的時候，仰起頭看着太陽，好像陽光在撫摸我的臉。我唱歌跳舞、畫畫玩球，那種單純的、沒有理由的快樂強烈得似乎於今天的夢幻。

國中就不再算是童年了，因為我們開始為成績也為夢想和未來奮鬥。我愛我的班級，我們一起享受成長歲月中的縷縷快樂，也一起學習，分享彼此心中的夢想。我今年已經六年級了，關於童年那些美好的記憶，因為太長時間被遺忘而稍微黯淡了。當我將它們重新串起，輕輕吟唱，彷彿一首悦耳動聽的歌。

雖然現在學習很緊張，但我有時間還是會和一羣朋友們狂侃，聊生活、聊志向、聊人生、聊遊戲、聊學習心得……我們一起分享自己的快樂，那時，我們心中都有一首屬於自己的歌。

我輕輕的吟唱着，那童年的歌，那永遠也會不來的歌，那無憂無慮的歌……我想，有一天，我還會回想起今天的歌……

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶還停在上面……盼望着下課，盼望着放學，盼望長大的童年……”

我的童年就是這樣，在寬闊的操場上嬉鬧，在綠茵茵的草地上盪鞦韆，在五顏六色的花叢中撲蝴蝶，希望早點兒放學，希望自己快快長大……可就是因為那一次，這些想法都變成了過去式，《大夢想家》的旋律取代了《童年》，成為了我生活的主旋律——“一個一個夢飛出了天窗，一點一點靠近諾貝爾獎，只要你敢想，就算沒到達理想，至少有回憶珍藏……”

去年的一天放學，我收拾書包準備回家。雖説已經八年級了，但骨子裏的孩子氣絲毫沒減，模擬考試前同學們緊張的氣氛對我沒有一點影響，總覺得胸有成竹。可公佈分數的那一刻，我徹底傻了——一分落千人，太可怕了!我的內心如同熱鍋上的螞蟻，距離正式考試還有不到一個月的時間，迎頭趕上估計是不行了……

回家的路上，我悶悶地走着。暮色已經降臨，遙望天空，星星閃着微弱的光芒，那麼無助。一陣風吹過，泛黃的樹葉被吹落下來。路過一家食雜店，店主阿姨正在看電視，播的什麼節目不知道，只看到一位姐姐正在開導別人，每一句話都清晰地傳進我的耳朵：“……誰説你不行了?不到最後一刻，誰知道是成功還是失敗?不去撞一次南牆，怎麼知道是南牆硬還是你的頭硬?不去努力肯定會失敗，可如果努力了仍然失敗，至少還會有一份美好的回憶來珍藏。你能不能長大一點……”

我被姐姐説話時的氣勢震住了，同時也被她的話點醒。其實我就是什麼都不放在心上，什麼都不重視，才散散漫漫一直到現在。認清了現實，我決定長大起來，褪去幼稚的心性，成為一個有夢想的人。決心已定，我再次仰望天空，原本暗淡的星光竟然閃爍起來，那麼明亮又那麼堅定!我在心裏默默地感謝電視裏那位不知名的姐姐，也許她永遠不會知道，她的一句話如同一團火，點亮了我的人生、我的理想以及我的信念。

曾經的年幼無知已經過去了，如今的我變得大不一樣。因為我從心裏知道，成功的道路沒有捷徑可走，唯一的道路就是不斷地努力和不懈地堅持。即使是失敗，也會向夢想靠近一步!

告別了，我的童年。

那時，我是一個頭發稀少，扎着羊角辮，啃着鹽水棒冰的黃毛丫頭。我愛去小區的花園裏玩，爬硬邦邦的大象滑滑梯，鑽髒兮兮的鐵架“小迷宮”。弄得滿身泥巴，還可以用手去拿乾脆面。

……那時，我是一個立在講台前，撩起袖管，雙手叉腰的小幹部，學着老師的樣子説：“你們給我坐好，不要講話。xx，你再説一個字，我就去叫老師!”不論男生女生，只要違反紀律，我統統不留情面!要是實在治不了，就去叫老師。

……那時，我總是和男生打成一片。要麼去沙坑“挖寶藏”，要麼到操場上玩“騎馬打仗”。有時玩得高興，回家晚了，想想有一幫哥們兒一起捱罵，心裏就不怕了。有時貪玩被老師逮個正着，也有其他兄弟幫我扛着。

……那時，我天夭換髮型，常常買小飾品。女同學見了我，總要圍過來，上上下下打量一番。她們經常在我身上發現“時尚”，一旦找到她們還沒有我已經有了的東西，眼裏自然流露出羨慕的神情，讓我的腳都打飄了!

……那時，我是班裏成績最好的學生，老師最得力的助手，可我老是哭，因為長大了的女孩們開始妒忌我，想方設法找我的碴。她們的口才極好，黑的能説成白的，假的能説成真的，終於，老師不喜歡我了，男生們開始疏遠我了。

……現在，我已經是一個大姑娘了。

我變得文文靜靜了，有時聽聽流行歌曲，有時翻翻文學書刊。我仍舊是一個班幹部，只是不會再對着同學們亂吼亂叫，也不會動不動就打小報告。我有了一個很貼心的女朋友，不再和通裏通遏、臭烘烘的男生做哥們了。我的式樣繁多的長髮，變成了四季不變的馬尾。我穿着簡潔的中性服裝，上面不再綴有丁零當螂的玩意兒。我不再像以前那麼“風光”，但也不再遭人嫉恨。

我知道，告別了一個個“那時”後，我長大了。我應該高興對嗎?可是，當我寫這篇文章的時候，還是哭了……

童年對於我們來説，就是成長的一部分，就像大樹不能沒有根；就像兒童不能沒有父母；所以我們不能沒有童年。現在就讓我來講講我童年裏最難忘的事吧！

記得有一次，炎熱的陽光像一把劍，照射在了綠油油的草坪上，草坪就像一條柔軟的綠毛毯。旁邊有幾棵大樹，像一個個士兵，等候着女王的到來。

“耶！我贏了。”草坪上傳來一陣聲音，原來是夥伴們又在玩摔跤。我也跑過去，指着正在玩的夥伴説：“加我一個。”夥伴們異口同聲地説“好呀！”我就興高采烈的加入了

開始比了，我和夥伴來單挑。我先和夥伴對視，走了一個“八卦陣”。哈哈，夥伴走着走着，不小心腳絆到石頭上了，重心不穩的努力站好來。我心裏得意地想：好機會。我來一個“趁火打劫”，飛快地跑到夥伴身後，抱住他，我就使用我的“千年殺手鐗”——“死亡緊衝”。我抱緊他，然後向前猛衝過去，接着一鬆手，夥伴摔倒了。我高興地手舞足蹈。

第二場，我對戰的是摔跤最厲害的夥伴。果真是，我一上場，他二話不説，直接衝到我面前。我看呆了，來不及還手，他就踩住我的腳，抓住我的手，用力一翻，把我翻倒在地。我心裏暗暗讚歎：真厲害。

雖然這件事已經過去多時，但它卻像植物紮根般，深深紮根在我的腦海裏。

時光飛逝，日月如梭，一轉眼，六年短暫的國小時光已經逝去——我成為了一個真正的中學生，我不能再像國小時那樣輕鬆自在，而是要揹負一個合格的中學生應有的責任。

回首從前，我是一個天真快樂的國小生，不用太多的為學業煩惱，總和小夥伴們玩得熱火朝天，什麼盪鞦韆啊，過家家啊，我們一説起來就停不下。可在不知不覺中，我已經告別了童年生活，那歡樂的六一節也離我們遠去了。

多姿多彩的童年理想並沒有遠去，而這正昭示着我離夢想又近了一步，需要付出更多的努力才能得到。

“人生能得幾回搏，此時不搏何時搏？”是呀，人生能有幾回搏呢？中學時代是人生中很關鍵的時期，我一定要把握住這個機會，好好學習，勤學好問，付出比國小時更多的汗水，努力讓自己做得更加出色。

我知道中學學習的內容要比國小多得多，作業同樣對我這個剛畢業的國小生來説是一個挑戰，而且老師不會一而再再而三地講一道題，這就更需要我加倍認真地聽講，以保證學習質量。

新的環境，新的起點，讓我們為了更美好的明天，努力吧！

教學目的：

1、回憶童年感受童年的快樂。

2、瞭解記敍文選材要注意材料的典型性。

3、告別童年，迎接成長。

教學重點： 選材典型

教學手段：多媒體

教學過程和步驟：

一、創設情境 導入新課

（多媒體展示一組童年的漫畫，同時播放歌曲《童年》）

教師語：童年是長鳴的知了，吟唱着不老的歌謠；童年是飄舞的風箏，牽引着美麗的夢想；童年是搖曳的鞦韆，盪漾着歡快的笑聲……今天讓我們一起來回味童年,再次感受童年的温馨與美好。（展示課題）

二、讚美童年調動情感

1、調動積累

童年的生活和感受是深藏在人們心中無盡的寶藏，也是流淌在生命長河中不竭的源泉。印度著名詩人泰戈爾童年比喻成美麗的金色花；冰心憶起童年説 “童年，是真中的夢，夢中的真，回憶時含淚的微笑。”（展示冰心語）

同學們，你們知道哪些讚美童年，描述童年的美詞佳句？

2、讚美童年

我們剛才再別人描述中再次體味到童年的美麗與芬芳。同學們能不能自己用生動的語言描述童年。

可用這樣的句式“童年是_______，_________。”或“童年就像_______，_________。”的句式來説

示例：

1、童年如畫，定格無數精彩的瞬間；童年如船，裝載着歡樂的時刻；童年如文，記錄了無憂無慮的歡樂時光 。

2、童年卻象山坡上盛開的野花,滿山遍野；姿彩萬千.童年也象夏日河邊的石子,渾圓光亮,五顏六色；童年還象秋天打穀場上的苞米,金黃璀璨,充實飽滿

3、童年是一首歌，歌中有我幸福的記憶，在歌聲中我走過了童年，在歌聲中我漸漸長大 。

三、回憶童年 感受美好

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。同學們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現嗎？

請同學們互相採訪説説你有過哪些童年趣事？（老師採訪兩個同學）

採訪問題設計參考：1、你養過小動物嗎？ 2、你種過植物花草嗎？ 3、你玩過什麼玩具？ 4、你喜歡玩什麼遊戲？ 5、你學過游泳嗎？ 6、你捉過昆蟲嗎？ 7、你愛吃什麼風味小吃？ 8、你釣過魚蝦嗎？ 9、你還做過別的有趣的事嗎？

四、閲讀思考 合作探究

（過渡語）童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏……樣樣都是那麼有趣，該寫哪一件事呢？讓我們來回顧幾篇文章，或許能找到答案。

1、課文舉隅

請同學們回憶一下《童趣》一文中，作者敍述了童年時的哪幾件事表現物外之趣，我為什麼能感受到這些物外之趣？

2、課外拓展

（印發閲讀材料）

●閲讀《從百草園到三味書屋》片段：

思考討論：

①文中敍寫了在百草園生活的哪些兒時趣事？

②這些事情表現了孩子怎樣的特點？

●閲讀《童年》

①兩則材料分別敍述了“我”童年時的哪些趣事？

②從作者所敍述的事情中你可以看出“我”是一個怎樣的孩子？

3、探詢方法

這幾篇文章在選材上有一個共同的特點，同學們想到了嗎？

明確：所選材料鮮明地突出了人物的特點，表現了童年的樂趣。這類材料稱為典型材料

小結：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金”，同學們寫作文也要篩選出典性材料，千萬不要把沙子當成金子用。

五、動手練筆 寫作實踐

1、敍寫童年

童年的生活絢麗多姿,多少次我們數着星星、看着月亮；多少次我們的風箏在空中飛舞；多少次我們頂着烈日去抓知了……雖然這一切都已離我們而去，但那滲透着童心童趣的童年往事如一朵朵美麗的花，將永遠綻放在我們的記憶裏。同學們能不能採擷其中最亮麗的一朵，把它寫出來？請以“童年” 為話題寫一個作文片斷。

2、展示童年

童年像一葉美麗的小舟,順着小河流走了,留給我們的是兩岸美麗的風景和無盡的遐想與回憶。每個人有每個人的童年，每個童年有着各自不同的故事，或一件趣事，或一回經歷，或一次“歷險”……。同學們能不能你的童年趣事説出來，讓我們一同去體味你那獨特的童趣；共同去分享你那愉悦的童真。

3、課堂小結

童年是美好的，如果説人生猶如一條綴滿珠寶的項鍊，那麼童年就是其中一顆最璀璨的寶石；如果説記憶如同汪洋，那麼童年是其中一朵最動人的浪花；如果説生命猶如一棵大樹，那麼童年是其中一片最美麗的綠葉。

然而，童年像斷了線的風箏，已經越飛越遠，讓我們把童年珍藏在記憶的深處。願同學們永遠保有一顆純潔的童心，快樂地迎接成長。

4、佈置作業

對已寫的作文或修改或補充或擴寫，以“童年”為話題，寫成一篇６００字左右的文章。

反思：這是針對七年級學生設計的一個教案，採用了多媒體教學。整個教學過程分成五個板塊，即創設情境 導入新課，調動積累，讚美童年 調動情感，回憶童年 感受美好，閲讀思考 學習方法，動手練筆 寫作實踐。多媒體展現豐富的童年生活的畫面，容易喚醒學生對童年的回憶，學生間的互相採訪，調動了學生思考的積極性，也活躍了課堂氣氛。將課內和課外閲讀結合起來，即充分了發揮課本的重要作用，又拓展了學生的閲讀面，讓學生在閲讀的過行程中掌握一點寫作技巧。