講座觀後感15篇
細細品味一部作品以後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！但是觀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的講座觀後感，希望對大家有所幫助。
講座觀後感1
消防安全是十分重要的，它關係到我們的生命財產。如果不能正確的瞭解有關消防知識，後果將不堪設想。近幾年來，學校成為了火災的多發地點，玩火的學生越來越多。
我們永遠不會忘記，20xx年11月24日凌晨，位於莫斯科城區西南部的俄羅斯人民友誼大學6號學生宿舍樓發生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷。其中有中國留學生46人燒傷，11人死亡。有幾個中國學生就是在火災時想乘電梯下樓逃生，結果被困在內活活嗆死。在火災時是不能使用電梯的。如果在入口處有這樣的顯著標志，他們是不是就可以避免一死呢。在發達國家都見到有這樣的標誌的。該校代校長比利賓27日宣佈對火災事故“負有個人責任引咎辭職”。後來得知失火原因是電線短路。
這可真是血的教訓啊。要知道人生只有一次，不可能再有來世。
所以我們要好好珍惜，不能將自己寶貴的生命獻給了這無情的火。為了我們的健康，我們應該做到以下幾點：
1。每個人對自己工作、學習或居住的建築物的結構及逃生路徑要做到有所瞭解，要熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發生時，就不會走投無路了。當你處於陌生的環境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能儘快逃離現場。
2。當發生火災時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人於不顧而只顧自己“開溜”，或置小火於不顧而釀成大災。
3。突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，儘快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂衝亂竄。只有沉着鎮靜，才能想出好辦法。
4。在火場中，生命貴於金錢。身處險境，逃生為重，必須爭分奪秒，切記不可貪財。
5。在撤離火災現場時，當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲着，以便尋找逃生之路。
我們時刻要記住：不玩火才是遠離火災最好的方法！
講座觀後感2
3月15日組織觀看“開工第一課”網絡直播講座，那些事故場面觸目驚心，看完後感覺心情很沉重，再次深刻認識到了安全生產的重要性。
一個遇難者的背後承載的是一個家庭的傷痛，生命對每一個人來説只有一次，彌足珍貴，然而當這一切瞬間消失的時候。留給活着的人除了悲痛，還能有些什麼呢？
__礦業有限責任公司“2.23井”下車輛傷害重大安全事故22死28傷，直接經濟損失3725.06萬元，採用自動器報廢改裝車輛向井下運送作業人員，事故駕駛員不具備大型客運車輛駕駛資質。
__集團興利礦業有限公司鉬屯鉬礦“12.17”重大火災事故17死14傷，作業人員在電焊作業時引燃木背板致使用於接幫和接頂木板燃燒產生一氧化碳有毒氣體進入副井造成人員傷亡。
這血淋淋慘痛的教訓讓我更加深刻的認識到安全工作的重要性，我們應該深刻接受事故教訓，紮紮實實把安全工作做好。首先我們要從思想上高度重視安全工作，牢固樹立"安全第一"的思想，始終把安全工作放在各項工作的首位，作為每一個員工應該樹立起“安全為自己”的主動安全觀念，從個人和家庭幸福這個角度，主動想着安全，從身邊的每一件小事做起，嚴格排查安全隱患，把安全工作做細做紮實，堅決杜絕違章行為事故的發生絕大多數都是人為造成的，其實也就是違章造成的。違章是安全的大敵，是事故的源泉，只要我們任何時候都遵章作業，規範操作，事故就會遠離我們。我們要學習掌握好安全技能及各項安全規定，提高自身安全意識，並把這些知識和技能應用到實際工作中去，才能真正做到“四不傷害”。我們每個員工要把安全工作落實到現場和行動中，切忌安全工作講起來很重要，忙起來不要，工作再忙，任務再緊，都要對照要求遵章作業。
每天上班時想想年邁的父母需要你的照顧，愛你的妻子需要你的呵護，可愛的孩子需要你的養育，想想肩膀上的愛和責任，工作過程中一定要堅守生命安全的紅線，讓歡笑充滿每一個家庭，珍愛生命，重視安全。
講座觀後感3
俗話説“孝為德之本。”戰火紛飛的年代，周總理仍不忘關心自己的老父母；面對母親的死，郭沫若著下多篇文章憶母恩； 作為萬民統率，漢文帝親自侍奉母親從不懈怠。古今之孝，多得數不過來。然而，電視中的一個故事令我不得不沉思許久：一個被父母寵得你小公主般的女孩，在母親燙傷手後，竟一把推開她的手，説：“別影響我看電視。”我的心在那一瞬間沉了下來，想着要是我是那位母親，此時此刻，心中該是怎樣痛徹心扉的失望與悲哀！多年來對孩子的疼愛，換來的竟是冷冷的一聲斥責我不敢往下想了
其實，在我們的生活中，對待父母又何嘗不像這樣呢？在我們父母的那個年代，生活極其艱苦，卻對父母十分尊敬與愛戴，細細觀察，就能發現，現在的“90後”、“00後”稱呼父母全是用的“你”，而原先的時代，有誰敢對父母這樣叫？有人説，這是父母子女的關係更加親密的象徵，我卻不以為然。難道沒有缺少那份應有的敬重嗎？難道對父母的尊敬還比不上老師嗎？只給説，現在對父母之尊重大不如前了。
想到這些，我心中好似擰在一起，怎樣也解不開。我不也屬於這樣行動之中的一員嗎？平時我竟然也不知不覺中對父母做出許多不孝的事！我竟也養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣！再想想父母為我所做的一切：供我讀書、細心照料、耐心呵護、精心教育??父母之恩大於天！而我，生活在“温室”中的我，為父母又做了些什麼呢？為了一點小分歧而大吵過一次腳，從沒給父母捶捶背，就邊聊聊天，似乎也屈指可數！“正為本，孝為先”啊！我多年來竟犯下如此大過！
鄒越老師的話又何嘗不是靈丹妙藥！讓我覺醒這樣多，讓我悔恨這樣多！爸爸媽媽啊，親愛的爸爸媽媽，敬愛的爸爸媽媽啊，十三年，您們辛苦啦！原諒女兒的不懂事吧，讓我在今後的日子裏，好好報答您們，彌補我的過錯吧！
孝——感——恩！女兒明白了！
講座觀後感4
大家知道沈石溪是誰嗎?對了，他就是動物小説大王。《狼王夢》、《第七條獵狗》、《最後一頭戰象》等著名動物小説都出自他的筆下。上星期五下午，我們天長國小的同學有幸見到了沈石溪老師，並聆聽了他的精彩講座。
星期五下午，同學們懷着激動的心情，陸續走進了大禮堂。只見沈石溪老師身着藍色襯衫，笑容可掬地注視着每位同學。沈老師與我們交流了他的經歷和感受，一個個小故事讓同學們驚訝不已，也讓我們感受到了他的平易近人和幽默風趣。沈老師國中畢業後，參加了“知識青年上山下鄉”活動，到了“頭頂香蕉，腳踩菠蘿”的雲南西雙版納。他在西雙版納這個熱帶地區當了6年的農民、獵人，在這期間和野生動物親密接觸，發生了一件件讓人難忘的事……從沈老師的故事中，我們感受到了動物世界裏豐富多彩的感情，動物的偉大的母愛，明白了動物是有靈性的，人與動物應該和諧相處，友善地對待動物，保護野生動物。
沈老師的講座令我印象最深刻的是鷹的故事。當沈老師提到最喜歡的動物時，他毫不猶豫地選擇了鷹。他説他在西雙版納有一次上山採藥時，發現了2個老鷹蛋，於是拿回家準備煎荷包蛋吃。但當他得知鷹是村裏的聖鳥時，他決定孵養小鷹。雖然其中的一隻蛋打碎了，但另一隻蛋在他們家母雞的孵化下成功地孵出了小鷹。母雞一開始按“早成鳥”的習性照顧它，可發現不對，於是改按“晚成鳥”的習性照顧這個特殊的孩子了。後來沈老師從當地獵人那裏得知這樣養小鷹會死的，還是放歸山裏好。於是沈老師把小鷹放歸自然。過了2個月後，沈老師發現小鷹不僅沒死，還越來越健壯，有一次居然吃下了1.2米長的蛇。原先經常有偷雞糧的老鼠，現在剛好成了小鷹的捕食對象。後來小鷹在村裏的一棵大樹上做了窩，一直就沒離開過村莊。沈老師也從此和鷹結下了難忘的“友情”。
聽了沈老師的講座，不僅讓我們更多地瞭解了動物故事，也讓我們學到了寫作的技巧：生活經歷是創作的靈感源泉，寫親身經歷的生活更能體現出真情實感;仔細觀察生活，善於發掘，並日積月累;善於借鑑、學習別人的作品……沈老師的講座讓我受益匪淺!
講座觀後感5
今天陪孩子一起觀看了教育專家王金戰老師主講的《怎樣讓孩子都愛上學》。對我的觸動很大。每位家長都有“望子成龍，望女成鳳的夙願”。但對於教育孩子學習的問題上，我們做家長的是否合格，是否也需要加強“培訓和學”。
怎樣讓孩子愛上學習?王金戰老師説，首先要培養孩子的學習興趣，只要是令她感興趣的學科，孩子的智力就會有很大的開發。我們做家長的不要一味的看孩子的成績以及排名。要學會幫助孩子，指引孩子，使孩子能夠對學習產生興趣。咱們做家長的也是從學生時代走過來的，對枯燥的學習會產生不積極態度，所以在陪伴孩子時，多利用實體的自然現象跟孩子溝通，培養孩子的濃厚興趣!
王金戰老師説沒有教不好的孩子。孩子在這個年齡階段，特別在乎來自家長的評價。所以我們家長在對待孩子出現的種種問題上，要剋制自己的態度。王老師舉了個例子：有一個男孩的父親，無論孩子的成績提高與否，總與這位家長的要求有很大差距，而且總是打擊孩子，使孩子有了很強的自卑心理……聽到老師講到這時，我想起我的孩子在三年級時的期會考試，數學成績考得很差。我當時也是非常生氣和着急，火爆的脾氣衝着孩子就去了。感覺孩子怎麼能考那麼少的分數，太不應該了。後來我又跟孩子的老師溝通，是孩子的數學老師兼班主任——安老師的一番話使我感到非常慚愧。安老師跟王金戰老師的觀點是一致的。孩子的一次成績決定不了什麼，關鍵是查找使孩子成績下滑的原因，孩子在學習中碰到了哪樣的問題，該如何解決等等。從那之後我改變了自己的態度，不是隻看成績，而是要找出問題的根源……
聽了今天這堂專家講課之後，我明白了：對於我們家長來説，首先要培養孩子的學習興趣，而且更重要的是增強孩子的自信心。我要用欣賞的眼光看待孩子：發現優點;發現進步;在她取得成績的一剎那，我要將我的表揚及時傳達出去!希望在今後的學習中，能夠和孩子一起共同進步!
講座觀後感6
今天我聽了講師王__的心理健康講座，感覺受益匪淺收穫良多。王老師從化解心理壓力、自我調整、預防和麪對心理問題三個方面向我們講述了壓力管理與心理健康，感覺老師講的貼切實際，很實用。
今天剛好是5月20日，講座開始，王老師與大家做了熱身活動“愛的鼓勵”，鼓勵學生向自己表白，活躍了全場的氣氛。王老師首先從怎麼化解心理壓力講起，在生活中，我們經常會遇到壓力過大的情況，壓力過大通常表現為失眠，注意力難集中，易怒，緊張等表現，我們可以通過自我調整的方式化解這些壓力。自我宣泄，情緒轉移，愛好減壓，運動衞生是一些比較有效的方法。在壓力太大、心情不佳時變換一下環境，例如室外觀景、室內養花、對美好事物的想像等。壓力無處不在，有的人被壓力擊跨，一蹶不振，而有的人過得更有意義，更有效率。這其中的奧妙就在於，前者消極面對壓力，而後者卻對壓力進行有效的運用。所以，當你心裏有壓力時，一定要學會自我緩解，釋放壓力。
怎麼預防和麪對心理問題呢？首先不能隨便復壓抑自己的情緒，一定要給自己的壞情緒找到正當的合適釋放的渠道。這其中比較恰當的有：找父母傾訴，找個沒人的地方大哭一場等等。其實很多嚴重的心理問題的產生就是由於學生不願意將心中的苦悶發泄出來所導致的，當苦悶遇到孤僻的時候，也就是嚴重心理問題滋生的時候。其次，活得有自制我，有信心，不隨便胡亂比較。這是保持一種健康心態的生活方式。改變自我情緒，增加自信心的另一種方法就是自己找一句座右銘或對自己説一些自我肯定的話，以激勵自我。只有相信自己，才能笑對人生。
通過聽這次講座我們都從中瞭解了很多心理方面的知識，知道了如何更好地去調節自己的心態，學會要怎麼去做自己情緒的主人，做一個幸福的人、快樂的人、和諧的人。？
講座觀後感7
這次的講座讓我對自己今後的就業有了進一步的瞭解和認識。
我們大學生要對自己的大學活有合理的規劃。在大學生活規劃中確立目標是最關鍵也是最難把握的一步。能不能正確地確立大學期間的發展方向和發展道路，直接關係到能否在大學取得成果的大小。所以在確立目標的過程中一定要慎重行事，通過了解自己的專業知道信用管理這個專業在國內就業，説得簡單些，就是成為銀行信用卡、借貸款，企業品牌價值、風險評判等方面都用得上的“把關人”。這是一個適應我國社會向建立誠信社會邁進而設立的專業，所以這個專業就業前景還是很好的。既然決定以後從事與自己專業有關的工作，就要認真學好專業知識。
如今就業競爭不僅看文憑、證書，更重實際能力，而這些能力都是要靠我們在大學生活中培養的。因此，我們從現在起，就要充分利用空餘的時間去提高自己的能力，寒暑假就是我們提高這些能力的好時機，我們可以通過社會實踐去進一步接觸這個競爭激烈的社會為我們今後步入社會打好基礎。
第三場講座講到關於銀行應聘的問題，像我們這些整天待在學校裏的學生來説我們對外面的競爭並不瞭解，所以在大學裏我們要努力打好基礎。儘管現在才大二但也要開始為以後的就業做準備。我總結出三點：一方面是專業知識的學習，大二開始我們要開始接觸與專業有關的東西，我們要把專業知識學紮實了，因為只有有了好的基礎也厚才能有更大的發展空間，以後才能進一步的學習不斷充實自己。另一方面是能力的拓展，假期的時間可以充分利用，多做一些社會實踐，融入大社會，只有那樣我們才能學到很多書本上學不到的東西並且可以進一步提高自己溝通，實際操作等各個方面的能力。最後就是人際交往，進入社會我們面對的不再是老師和同學而是各種不同領域的人，要生活我們必須學會與他們交流。我們在校大學生時間還是很充裕的，所以我們要好好利用這些寶貴的時間努力提升自己培養自己各方面的能力。
通過這次講座的學習，對自己的大學生活有了更明確的規劃，也對就業方向及公司應聘時應注意的問題有了瞭解，從中獲得了很多有用的信息，可是説是受益匪淺。
講座觀後感8
之前看諸子百家的著作都是帶着崇拜心去看的，就像在一座大山裏，沒有整體概念。自從看了易中天先生講的《先秦諸子 百家爭鳴》感覺豁然開朗，最重要的是也知道了諸子百家各有優缺點，以及他們之間的發展關係。
之前自己對儒家的東西很是讚賞，特別崇拜以德治國的理論，因為現在看到當下中國道德淪喪，貪腐橫行，食品安全問題百出，鐵路事故時有發生，教育收費奇高拉大貧富受教育機會，醫療收費過高老百姓無法承受，公路收費油價太高抬高物價。我一直認為以德治國是解決問題良藥，依法治國是底線，是社會最後防線，我們不能只靠這一道防線來規範社會的，應在依法治國之上再加一個以德治國的上層防線。聽了易中天的講座以後，對於依法治國和以德治國的關係有了更清晰的認識，特別贊同他的一句話：依法治國，以德育人。
另一個感受就是所謂的百家爭鳴，其實聽來聽去就是儒家、墨家、道家、法家四家爭鳴。最後總結是：墨家關注社會，提倡平等、互利、兼愛;道家關注人生，提倡真實、自由、寬容;法家關注國家，提倡公平、公開、公正，儒家關注文化，提倡仁愛、正義、自強。
統一各家的名字，我們可以統稱為為中華民族的祖先，在古代就提出了 平等、互利、兼愛，真實、自由、寬容，公開、公平、公正，仁愛、正義、自強。除了沒有民主之外，很多都是現代人追求的核心價值。雖然我們的祖先在古代提出這些思想時有些其他的歷史限制內容在其中，可是用現在的思想去與祖先對接，其中很多思想理論現在仍然很先進。
我們要繼承和發揚這樣的精神，這樣我們的'民族才會有自信心，這樣我們的生活才會更加幸福、快樂。
另。還有一個特別收穫，那就是易中天先生的抽象繼承法，我覺得獨具魅力，真是理論研究方面的創新。抽象，將諸子百家各家精華抽出，注入到現代人的大腦，使其煥發新的光輝。
講座觀後感9
今天早上，我觀看了江蘇教育電視台的“于丹講座”，深有感觸。
于丹老師首先就説：“做人，就要學會自我控制。”于丹老師還講了一個故事：從事有一個小男孩，他脾氣非常暴躁，一天要發火許多次。他的爸爸拿過一塊木板，對小男孩説，日後你每發一次脾氣，就往上釘一顆釘子，一天下來，木板上竟有30多顆釘子，小男孩很是驚訝，“我不記得我發過那麼多次呀！”他的爸爸對他説：“所以，你要學會自我控制。”在幾十天的努力之下，有一天他終於不再發脾氣了。他的爸爸首先給予他鼓勵，接着讓他把釘子全拔下來：“你現在雖不發脾氣了，但對人家造成的傷害就如這木板上的洞一樣，永遠不能磨滅。”接下來，于丹老師講了有關“孝”，和不能以自我為中心的主題。
看到這兒，我不禁聯想起我的生活。在生活中，我經常以自我為中心發脾氣。有一次，我做完了《一課一練》，卻忘記檢查了，媽媽提醒我檢查。雖然我明知是我忘了，但我還是嘴硬“我知道的。”檢查完畢後，我開始做《補充習題》，但一做完又忘記檢查。媽媽再一次提醒了我，那時我卻顯得極不耐煩，“都怪你把我弄得心煩意亂，不然我肯定會記得檢查的”我對媽媽吼道。媽媽氣不打一處來“我好心提醒你，你還不耐煩了！”……回想起這件事情，我感到十分的慚愧，爸爸媽媽平時對我要求嚴格，學習上的關心，生活中的照顧，一切都是為了我的健康成長，而我卻經常擺臉色給父母看。孔子曰“色難”，易指給長輩好臉色。儘管做起來很難，我也依然要努力去改正我的不足。因為生活中有許多的挫折與失敗，我們不能被困難擊倒，要很快地進行自我修復。越快，你享受的快樂時光也就越多。
同學們，讓我們腳踏實地，不説空話地一起實踐于丹老師的理論吧，一起加油！
講座觀後感10
中國人不僅不怕困難，反而會在困難面前擼起袖子就上。
中國從不相信這世界上有完不成的事業，也不相信有打不敗的敵人。
生命短暫，唯奮鬥精神永生
國小時學課文“愚公移山”，老師要求寫讀後感，所有同學寫的都是“堅持就一定能取得勝利”，只有我的作文裏寫，愚公移山雖然精神可嘉但是行為卻愚不可及，為啥不打個山洞呢?為什麼不修條山路呢?或者為什麼不乾脆一點直接搬家呢?記得那篇作文當時被老師作為精彩作文而貼到了學校的黑板欄上展示，我還為此洋洋自得一陣。
不知不覺很多年過去了，有一次我突然在網站上看到一組新聞，説是某重點大學的大學生提出了“反思愚公移山”的觀點，認為愚公移山雖然精神可嘉但是行為卻愚不可及，移山多麻煩，為啥不打個山洞呢?為什麼不修條山路呢?或者為什麼不乾脆一點直接搬家呢?
撰寫這篇新聞的記者把提出這種“新穎觀點”的大學生狠狠表揚了一番，稱他們是獨立之思想，自由之意志，敢於反對教材上的僵化故事云云……
然而已經成年的我，卻從這篇新聞裏讀到了一種深深的悲哀，同時也對我們這個民族在當下所面臨的精神退化和信仰異化危機感到深深的憂慮。
我悲哀的是，原以為最多是不懂事的國小生才會這樣去理解愚公移山精神，但沒想到這麼多上了重點大學的人居然都還會這樣認為，且自以為自己很聰明，很叛逆。
是的，長大以後的我早就不這樣認為了。一個幼兒這樣想尚且情有可原，但如果大學生和成年人都還這樣想的話，就未免太悲哀了。因為愚公移山和女媧補天、大禹治水的故事一樣，都是我們中華民族的傳統文化靈魂啊。
中華文明作為人類四大古文明中唯一延續至今的文明，究竟靠的是什麼呢?
我們依靠的正是愚公移山、女蝸補天、大禹治水所代表的的那種精神。這種精神，讓中國人免於成為精緻的利己主義者，讓中國人更懂得家國情懷和更具備責任感，讓中國人絕不僅僅是為了自己而活着，更是為了家國、為了家庭而活着。
講座觀後感11
一直喜歡着于丹的書與講座，這周學校要求觀看于丹的《中國小生人格教育》講座，自然很是樂意。
長長的講座中，最令我難以忘懷的還是一個小寓言。
用同樣一鍋沸騰的水，用同樣的時間去煮一個雞蛋，一個蘿蔔，一把茶葉。當雞蛋再取出來的時候，蛋清蛋黃都變硬了；當蘿蔔取出來時，變成了一灘軟綿綿的蘿蔔泥；而茶葉卻舒展開了，變得飽滿充實，它使一鍋無味的水變成了香氣撲鼻的茶水。這正是三種人融入社會後的態度。沸騰的水是社會，雞蛋。蘿蔔。茶葉是三種融入社會後的態度。第一種人在社會中熬得心如鐵石，忿世嫉俗；第二種人在社會中心軟了，人很善良，但是失去了自己的原則；而第三種人完全融入了社會，他在社會中展現了自己，用自身的能力改變了環境。
一個再普通不過的生活小常識，當延伸了意義後，令我深思。社會，沸水。態度，茶葉。人的一生離不開社會，只有和社會融為一體才能展現自己的才華創造美好的人生。融入社會，看似簡單的幾個字，卻又有誰能完全做到？這是一種展現自己的同時，影響周邊環境的高難度境界。難！但是這值得去奮鬥，達到了這種境界，是一種別樣的成長，不同尋常的成功。（觀後感 ）我想，要成為茶葉，恐怕最重要的是對社會的認識。社會需要我們去真正的認識理解，社會是供我們展示自己的平台，是供我們鍛鍊自我的地方。不能像第一二種人，沒有自己的認識，輕易被社會而改變。當正確的面對了社會，此時的社會就是一個助我們攀上巔峯的階梯。
如今的我仍是學子，未涉足真正的社會。但實際上班級正是一個小的社會。如何做好茶葉？我想，作為班長，要想成為好的茶葉，就是和同學、老師處理好關係，在學習上展現自己，和同學將我們班變為真正的集體，將我們這個小集體，又融入更大的集體——學校。
社會如沸水，態度決定成敗。我，決心做片茶葉！
講座觀後感12
得到經典書籍《弟子規》已經好幾年了，一直以為弟子規是小孩子學的東西，偶爾會拿出來念念，比如孩子不聽話了，會告訴孩子弟子規裏面是怎麼説的呀，你做到了嗎？希望孩子按弟子規裏面説的去做，從未想過自己學了嗎？做到了嗎？也從未想過自己學好了、做好了才可以更好的教育孩子。對傳統文化雖然很感興趣，卻一直沒有身體力行，現在才知道弟子不是小孩，而是聖賢人的學生叫弟子，深感慚愧！
希望孩子可以參加傳統文化夏令營進行身心的洗禮，經人推薦才知道我們的通慧書院，尤其是要看《如何做個真正如法的好人》，還需要寫心得體會，感覺會是一次很好的機緣，在時間緊迫的情況下看完了40集，每看一集感覺我的心靈得到了一次淨化，讓我受益匪淺。
我希望我的孩子有一個健全的人格，可是很多的時候都沒有注重孩子人格教育的問題。而注重人格教育的問題的時候又不知道怎樣去引導、去教育。通過學習《如何做個真正如法的好人》個人覺得在培養小孩的同時，要時時反省自己，比如行孝、行善這兩件大事不能等，孝子知恩圖報、有情義，孝心一開百善皆開。如果我們不及時行孝、行善，等來等去可能就沒有機會了，不行孝、行善的人生是殘缺的、是痛苦的。人活在這個世上經常和別人打交道，我們要做個有禮貌的人，因為禮是人與人之間最美的距離，並要知道聖賢之人是怎樣用他們的智慧去對待人和事的。如果我們按弟子規的要求去做，言出必行，再對小孩進行正確的引導，我們的孩子只會比我們做的更好，那樣的人生才是美好的、幸福的。
蔡老師説了：愛的感覺是温暖的、愛的言語是正直的、愛的心地是無私的、愛的行為是成全的。我希望用我們的慈愛去面對我們生活中的一切人和事，節制自己的脾氣，管好自己、尊重他人。把想對他人發的怒轉變成對他人的寬恕，擴大自己的心量，提高自身境界。
愛出者愛返，福往者福來。很喜歡這句話，當我們付出了辛勤的勞動，一定會收穫豐碩的果實。當我們付出了真誠，一定可以收穫信任。當我們付出了禮貌，生命中的貴人也一定會出現。付出越多得到越多，人生越圓滿。
感恩通慧書院的老師、感恩蔡老師，讓我知道修行的路該怎樣走下去。感恩在我生命中出現的一切，豐富了我本不豐富的的人生。
講座觀後感13
今天下午，第一節下課，我們排隊去了階梯教室，聽交通講座。這次交通講座使我受益匪淺，讓我學習到了許多。
一開始，有兩位警官來到了階梯教室，為我們介紹了他們自己，並讓我們觀看20xx年珠海交通事故發生視頻。不僅是過斑馬線被車撞，騎着自行車都會被撞，人都飛出去好幾米遠，讓人膽戰心驚。
視頻播放完後，我既害怕，又知道了不遵守交通規則的嚴重後果。警官又告訴我們了步行交通規則的注意事項，最主要就是一停，二看，三通過，走斑馬線，看紅綠燈，就算綠燈亮起，也要看看有沒有車輛突然衝來。不能橫穿馬路，過馬路不能追逐，這都是遵守交通規則的一部分。
接着警官又為我們播放了一些視頻，全都是發生在珠海的真實案例，還有一些路，甚至連我都認識，走過。生命在死神面前顯得那麼微小，所以我們要保護好自己，好好遵守交通規則。
看了一些視頻，我也瞭解了不少，但令我最深刻的一個案例，便是一家四口的那個案例。一家四口坐在一輛車上，男子開着車，繫着安全帶，但坐在副駕駛的女子抱着一個孩子，並沒有系安全帶，後座上還有一個12歲的男孩。那名男子一走神，車子便側翻到了一片菜地裏，翻滾了好幾圈，副駕駛的女子和她抱的孩子都飛了出去，女子摔在了柵欄上，孩子掉在了菜地裏。霎時，傳來了孩子的哭聲，男子立馬從車中爬出來，去查看那女子，不一會兒，又傳來了悲痛的哭聲……
那名女子走了，留下了丈夫和孩子，是誰造成這樣的？是那名男子嗎？不，是因為他們沒遵守交通規則，這件事情令人惋惜，同時也警告了我們，生命不是兒戲，務必保護好自己。
最後，警官又給我們講述了在停車場玩耍的危險性，還為我們講述了騎單車上路的注意事項，這些令我增加了更多知識，讓我知道了遵守交通規則有多重要。
交通知識講座，不僅讓我增長了知識，還讓我知道了交通安全的重要性，不管如何，生命是第一位，大家也要遵守交通規則呀！
講座觀後感14
今天，早上我和媽媽觀看了安全知識的教育片，使我又懂得了很多的安全知識，都有什麼時候我來給你們講一講吧!
如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭部能呼吸。不能在樓梯上玩耍_鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹籤的食品，不能在車上_鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗户向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車沒有停穩時不要上下車，在車上不會看書，玩遊戲等。如果發生意外要記住_112求救電話。
學校是我們的家園，在學校裏我們不能在校園裏鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學，發生不必要的傷害。作為學校的小主人我們要保護公共財產。有一些人，他們模仿網上游戲上斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，20xx年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的遊戲不能取。
心理問題是個大問題如果心理有問題你就什麼事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法。可以找老師或好朋友傾訴，説出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。
體育課是鍛鍊身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強制自己，參加運動時腰部時不穩定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側及到醫院。運動過後不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。
安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。
講座觀後感15
放假之前我們觀看了于丹為大學生進行得講座，于丹教授極富人生哲理的話語，讓我們的心靈得到了一次很好的洗滌，使我深深感到，古人的一些行為準則和至理名言在今天依舊有着其獨特的魅力。
觀看于丹的講座,讓我領略到的是對自己的得失正確對待智慧，是一種積極的心態，一種融入現在生活中的理性道德。在現實中每個人的一生都難免有缺憾和不如意，但我們可以通過改變看待這些事實的態度，以實現更高的人生價值。于丹告訴我們,做為個人要能夠正確地面對人生的遺憾不要一味的想不開，這樣只能加重你的痛，要儘可能地用自己高興的事情去彌補遺憾。一個人的一生中難免有些缺憾，這不是我們能夠改變的，但是我們可以改變的是對待他們的心態。糾纏於缺憾中的人將失去更多的東西。只有正確的對待這些缺憾才能有所得。一個人總是後悔昨天的事，殊不知明天又要後悔今天的事。正確面對現實中的不利方面，並通過自己的努力去克服不利，這是對待生活的態度。于丹教授告訴我們，當我們遇到挫折時要用一顆寬容的心對待，效果會更好一些。
于丹在講座中説出了一個故事：孔子課堂上的學生席間閒談理想!有的學生説要財富，有的説要做大將軍!也有的説要做隱士??當學生問到孔子時：孔子説：老者安之，友者信之，少者懷子!意思就是説：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你，小孩子長大了都能想起你!意思是説：對父母孝順無非兩個是四個：順意，色難!順從父母之意，對父母和顏悦色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友，朋友對你最好的評價是一個信字!如果你認識那麼一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話!知足矣!每個人都會小的時候!孩子們天真無邪!當孩子們都長大時，能想對某人在自個小時候對他的好時??懷念之時!福也!以上就是孔子所説的三個願望!
通過這個小故事我感受到，古人的心其實與我們是相通的。對於前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。于丹教授的這些觀點，讓我們感到心靈的温暖，能慰籍到人心靈的深處。
