蠟燭國小作文(彙編15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的蠟燭國小作文，希望對大家有所幫助。
蠟燭國小作文1
糟糕！沒電了！那些蠟燭不知在哪兒？我把家翻了個遍，可就沒看見，唉！真後悔！當初總是把蠟燭隨手一扔，現在倒好，找也找不到了。對了，還有枱燈，可是充電式枱燈也沒電了，唉！只好去買蠟燭了。走路去要一個多小時，是肯定不行的，那坐自行車吧，雖然很快，但也要20分鐘。
騎到店裏，店主正準備關門，還算幸運，我用10元買了100根蠟燭。騎着自行車回了家。
我拿出打火機，把火點着，用鐵絲扭成一個架子，放上鍋子，上面放盒方便麪，加上料和水，再把蠟燭放在下面，火苗舔着盒子，但蠟燭卻慢慢縮短，終於，蠟燭在一陣白霧中，滅了，而這時，方便麪熟了。
啊，無私奉獻的蠟燭，為了我們，你默默的奉獻着，直到犧牲。
蠟燭國小作文2
蠟燭，雖然矮小，但就是它把自己全部的光明獻給了人類，點起蠟燭，亮起一絲微弱的光，火苗不斷地跳動，像一個個小精靈在顯法，那亮光看誰知道，它的過去呢？
也許，你那時候還就是讀一年級的時候，燈台下靜靜地寫作業。突然聽電了，頓時一片漆黑。你慌張的摸那隻小蠟燭，當你摸到它的時候，將它點燃，一下子就穿透了黑暗，眼前一片光明。
蠟燭就是渺小的，又就是無私的，它把它的一生照亮別人，温暖留給他人。
蠟燭的精神恰恰在生活也有，就像我們的老師，為人自己的嘔心瀝血，他們用智慧，引領每個孩子走上成功的道路，為我們充滿勇氣，勇往直前，讓我們經霜傲雪，有着頑強不屈的精神。
大家記住了嗎？這就就是蠟燭的精神.
蠟燭國小作文3
有一天上午，爸爸媽媽上班去了，我獨自一人在家，我看見書桌上的東西亂七八糟的，就打算收拾一下。在收拾抽屜時，發現了一段小蠟燭頭，上面落滿了灰塵。我覺得這個小蠟燭頭太小了，就隨手把它扔到了一個紙盒裏。
正好那天晚上停電了，屋裏頓時一片漆黑。我沒法寫作業，爸爸媽媽也無法看書，我們一家像熱鍋上的螞蟻，着急得團團轉。正在這時，我突然想起早上被我扔到紙盒裏的那段小蠟燭頭，急忙跑去翻找了出來，用打火機點燃了蠟燭。我又重新回到書桌前寫字，爸爸媽媽以重新回到了牀邊看書。這一節可愛的小蠟燭看見我們一家人安心的看書、學習，好像也高興得流下了眼淚。
蠟油一滴一滴地落到了桌面上，小火苗儘管微弱，但卻還在不停的跳動着，它要把自己生命的最後一刻也奉獻給人類。
過了一會兒，小蠟燭消失了，留在書桌上的只有一滴一滴的燭淚。
這件事主我知道了：不管什麼東西，無論大小都有它存在的價值。
……
蠟燭國小作文4
有一天晚上，正在看電視的我，頓時嚇呆了，房子裏忽然漆黑一片，停電了，我坐在沙發上一動也不動，這時我想如果有一根蠟燭，那該有多好啊，哪怕只有一截也行！
我在家裏摸索着，當我在櫃子裏拿出一根蠟燭時，欣喜若狂。我用打火機點着了蠟燭，頓時，我一點也不害怕了，有了這根蠟燭，就像有親人陪伴在我身邊一樣。就因為有了這根蠟燭，讓我變得更加堅強了，還給我帶來了温暖氣息。你們現在總知道蠟燭的作用有多大了吧！你們會説蠟燭弱不禁風，作用不大嗎？你們別小瞧它。還有的人説，蠟燭像慈祥的老母那樣，常常依傍在你的身邊。其實，蠟燭一直在為人們默默奉獻，為人們服務。當蠟燭被人們用得還剩一點兒時，它仍然還在燃然着明亮的燈光，就像一個老人，上了八十多歲，仍然還惦記着他們的兒女。
當大家想到蠟燭時，千萬別忘記它是幫助我們，為我們一直默默奉獻的朋友。蠟燭真是偉大啊！
蠟燭國小作文5
“春蠶到死絲房盡，蠟炬成灰淚始幹。”無麼奉獻的精神是偉大的，蠟燭為人們而奉獻生命的精神是偉大的。
蠟燭雖然沒有照明燈那麼亮，但是也能給我們帶來一些光明，但在現代人的`生活裏，蠟燭也經被大部份人所遺忘。極為少數沒有電的夜晚，它才會被人們想起，這時蠟燭便奉獻自己，幫人們找到光明。
有一天晚上，停電了，我便想到了蠟燭，把它放在客廳的茶几上並點燃了它，整個屋子頓時亮了起來。時間一分一秒地過去，蠟燭的燈油像眼淚一樣滴着，漸漸地，漸漸的，蠟燭越來越短，不久，蠟燭便燃盡了。
看着燃盡的蠟燭，我引起了深思：在我們的身邊，不就有許多有蠟燭精神的人嗎？敬愛的老師，辛勤的清潔工人，救死扶傷的醫生，日夜奔波的郵遞員等等。它們都在為我們默默奉獻着。
蠟燭令我敬佩，你照亮了他人，犧牲了自己，同時也在享受着快樂。
蠟燭國小作文6
今天我們在作文班裏點燃了蠟燭，在蠟燭點燃的那一刻，電燈關了，屏幕裏出現了一幅星空的畫面。蠟燭桔紅色的火光把屋子裏照得亮堂堂的，我頓時感到一種温馨，火光跳動着搖擺。
在這火光裏，我忽然醒悟：人的一生就像這隻蠟燭一樣。有些就像一支火光最亮的蠟燭，用自己的生命來點亮別人，又像一朵綻放的花兒，讓人欣賞自己的美麗。
而有些人像火光最微弱的蠟燭一樣，不願意去照亮它人，只希望自己平安的過一生，又像一朵喜歡躲在牆角的野花，又想讓人欣賞自己的美麗。
如果現在不好好讀書，將來就像一朵野花，不肯去美化別人，而是躲在牆角默默的過完一生。
我一定要好好學，將來生做一支點亮別人的蠟燭，綻放自己的美麗讓人欣賞。
蠟燭亮起的那一刻，我思緒萬千。
評：科學的聯想是最精彩部分。
蠟燭國小作文7
一天晚上，我在點着枱燈寫小説，突然，一下子，屋子裏就像被黑霧籠罩着似的，電視機立馬變得安靜，原來停電了，我和爸爸媽媽立刻找出蠟燭點上。
我和爸爸媽媽變得唉聲歎氣。
爸爸反過來問了我奇怪的問題，就是蠟燭有哪些好處？
媽媽説：“蠟燭可以給人們照明。”
我説：“蠟燭省錢，不像電燈那樣，交很多電費。”
爸爸説：“蠟燭的好處很多，有一樣最可貴：它默默無聞地為人類服務，向站崗的哨兵一樣，寧願犧牲自己，也不願脱離崗位。它燃燒着自己的身軀，為人類照明。正是可歌可泣。你要學習它這種精神。”
我説是，媽媽也點點頭。
爸爸接下去説：“蠟燭不像電燈一樣，它有着捨己為人的品質。”
我説：“我應該學習它這種精神。”
爸爸説：“對，這是我對你的希望。”
我和爸爸一直談到來電才散，爸爸的話卻深深地映在我心上
蠟燭國小作文8
從前有一盞枱燈和一根蠟燭。枱燈很驕傲，蠟燭卻很謙虛。他們在一起過的很不愉快。小主人每次做作業的時候，都要用到枱燈，所以枱燈很驕傲。
小主人誇了枱燈幾句，枱燈驕傲地對蠟燭説：“你這小傢伙，竟然和我同居，你土裏土氣的，顯得很不雅，還佔了許多地方。什麼作用都沒有，我能為主人照亮一切，而你只有傻傻的站在那。真是的，主人為什麼不把你扔掉呢？”蠟燭卻説：“朋友，每人都有各自的作用，你怎麼能説我呢？”枱燈卻把蠟燭的話當作沒聽到一樣。
有一天，小主人又誇了枱燈幾句，枱燈又自以為是的説：“你長得太醜了，趁早離開我，不要在讓我看到你了。”蠟燭在一旁默默不語。
晚上，主人在台燈下寫作業，突然，枱燈的燈泡壞了，主人只好點燃蠟燭，但是蠟燭卻謙虛的説：“我的燈光的確沒有你的亮，可是,我也有自己擅長的一面。”
枱燈慚愧的低下了頭。
有些人自以為是，以為自己很了不起，最終也受到了懲罰。
蠟燭國小作文9
在一個夜晚，千家萬户都亮着電燈，小梅家也不例外，她正在燈下看書。突然，那盞電燈與一羣蠟燭開始講話了。
“你們這些沒用的東西快走吧！人們不會再用你們的！”電燈得意洋洋地説。蠟燭們默不作聲。“喂，你們別裝蒜了！快走開。”蠟燭們瞄了它一眼，仍不作聲。電燈氣得臉色通紅，憤怒地説：“你們究竟聽見沒有，滾！”
蠟燭終於發話了：“我們為啥要滾？到時，我們就有用武之地了。”“好笑！你們還能有什麼用？現在普遍用得都是電燈，哪裏還用得着你們！”電燈又説。蠟燭又保持沉默。
就在這時，停電了，周圍一片漆黑。小梅拿起蠟燭，點燃了。小小的蠟燭發出了亮光。然後，小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點燃，四周一片光明。電燈見了，羞愧地低下了頭。
蠟燭國小作文10
今天，作文班的李老師舉辦了一個別開生面的“吹蠟燭”比賽。教室裏又熱鬧了起來。遊戲開始了。遊戲規則：站在離蠟燭約一米遠的地方，將蠟燭給吹滅。
第一個上場的是徐凱，只見他昂首挺胸地走上講台，大家都認為他準能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣，鼓着腮幫子，用盡全身的你力氣使勁一吹，蠟燭不為所動。徐凱有使勁吹了一口氣，蠟燭像個調皮的娃娃搖來搖去，還是沒有被吹滅。就這樣，徐凱成了蠟燭第一個手下敗將。
奚立昊神氣十足地走上了台，瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的地方，深吸一口氣，鼓起腮幫子，睜大眼睛，用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動，像是在嘲笑奚立昊：“就憑你也想吹滅我？想得美！”奚立昊不甘心，連續吹了三大口氣，終於將蠟燭吹滅了。
這場“吹蠟燭”比賽真開心！
蠟燭國小作文11
提起蠟燭，人人都會爭先恐後地回答説：“我見過，也沒什麼可希奇的。”其實，它的體內藴涵着獨一無二的意義。
每次家裏每電得時候，人們都會拿出蠟燭，為自己照亮照亮的時候，人們只會慢慢享受燭光為他們帶來的温暖與光明，而蠟燭呢，只會默默地為你們帶來明亮，雖然自己十分難受，十分疼痛，但沒有任何怨言。我們的老師就像這蠟燭一樣，只會自己默默地為我們服務。而我們卻想用他時才把他拿出來，為我們犧牲。每次用完蠟燭，我們就會把它吹滅，老師也一樣，等他把所知道的知識教給我們時，我們就對老師無所是視，這時的老師就像是被吹的蠟燭似的，那麼需要安慰，但老師還是無私為我們奉獻。
從今天開始，讓老師的臉上永遠帶有微笑，像蠟燭着的時候那樣漂亮，蠟燭雖然有時也會被仍掉被吹滅，不過，我們可以讓老師成為一盞永不熄滅的蠟燭！永不熄滅的燈！
蠟燭國小作文12
她，從不爭名利，也不爭富貴，它只是默默奉獻，不需要任何理由任何回報的奉獻，她就是為人帶來光明，帶來希望的蠟燭。
漆黑的夜晚，點亮一根蠟燭，整間屋子亮起來了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。
停電的深夜，點亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點亮我們的心房。
她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻給了所有需要幫助的人，而她從不奢求一點回報。
她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹着旅人的心靈。
她，雖沒有礦燈的耀眼，沒有水晶燈的炫麗，沒有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始幹”的崇高境界。
我喜歡她，喜歡她的樸實；我喜歡她，喜歡她的堅強；我喜歡她，喜歡她的執着；我喜歡她，喜歡她不求回報的奉獻，和她身上的一切美好品質。
我讚美你，蠟燭！
蠟燭國小作文13
很久以前有一根蠟燭和一盞電燈，蠟燭叫明明，電燈叫亮亮。明明很驕傲，亮亮很謙虛。
主人把亮亮高高地掛在天花板上，明明卻不知放在哪裏去了。
突然有一天停電了，家裏漆黑一片，主人飛快地把明明找出來，點燃了，主人説：“總算有光亮了。”明明乘這個機會開始瘋狂地炫耀自己説：“亮亮，你不要得意，雖然你放地比我高，但停電的時候還不是都要靠我!”
電來了，家裏又恢復了光明，明明不知道到哪裏去了，亮亮發現桌子上有一灘蠟燭油，原來這就是明明。
蠟燭國小作文14
“啪”,停電了,那該用什麼來照明呢?答案是蠟燭。
我愛蠟燭，因為蠟燭總是在我們最需要的時候,無私地給予我們光和熱。在發明電燈的很久以前，人們就已經發明瞭蠟燭，使一個個漆黑的夜晚可以幹事了。
電燈的發明當然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報酬——電，若是沒有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄雲外，唯有停電了，人們才會着急起來，才會意識有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計前嫌，不管從前人類如何對待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無償地送給人們，可人們卻從不重視它，只要電一來，人們就馬上又把蠟燭忘得一乾二淨，只有下一次停電，人們才會再想起它，並驚歎：“啊，這真是美麗的火光！”
隨着科學技術，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠留在人們身上，將永垂不朽！
蠟燭國小作文15
我讚美蠟燭，因為它總是默默地付出。燃燒着自己，照亮了別人。
一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂着一根天線，這就是蠟燭。
説起蠟燭，大家都會想一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”雖然，它很普通。但它不求一絲回報的精神值得我們去學習。在停電的時候，人們就會幫蠟燭點燃自己。整個房間，隨着燭火的跳動明亮起來。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿足，又或是其他。我想，這句話用在老師身上再合適不過了。老師，不正是那個像蠟燭一樣的人呀！人們都説：“一日為師，終身為父。”老師用自己的一生的心血培育我們這些孩子們，即使頭髮白了，老了，皺紋現了，也還會堅持上課。
記得我四年級的那位王老師，現在仍工作在第一線，她就是那個像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！
這就是蠟燭，偉大、平凡、無私、默默奉獻，我要學習蠟燭那樣的精神。
