【精華】優秀成長的作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的優秀成長的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀成長的作文 篇1
清晨，幾縷陽光穿透雲彩，在空中交織出絢爛的瞬間。——題記
我們在陽光下成長，由最初的稚嫩蜕變為如今的成熟，我們在經驗啟迪下成長，由最初的懵懂變為如今的處變不驚。
週五，原本喧鬧嘈雜的教室在班主任的到來後瞬間恢復安靜，彷彿剛才的一切都不曾發生。班主任迅速地掃視了幾下班級，緩緩走到講台上，開始了今天的班會課。我百無聊賴地聽着，時不時觀察一下其他同學的動態。突然，一聲聲“悽慘”的驚呼聲傳入我的耳朵。我忙問周邊同學發生了什麼事，她面色無奈地説道：“學校要舉行‘勵志歌曲比賽’了！”説着，還做出一副不忍接受事實的模樣。我微微一笑，心想：不就是一個唱歌比賽嗎？有那麼恐怖嗎？經過班主任一些振奮人心的鼓勵詞後，同學們才心甘情願地接受了這個比賽。
比賽當天，大報告廳的空位被七年級八年級的同學一一坐滿。我侷促不安地坐在椅子上，兩眼不時偷瞄着其他班級的情況。頭頂上的燈交織出的美麗色彩，同學們的嬉笑聊天無一不訴説着此時的興奮。
比賽正式開始，我看着台上其他班級隊列整齊，胸有成竹的樣子，心中五味雜陳。隨着班主任的一聲令下，原本緊張不安的心情，現在更是複雜萬分。在後台準備時，同學們的互相鼓勵使我原本焦躁的心緒稍稍平復了些。上台後，台下一覽無遺，評委、老師、同學彷彿都在期待着我們的演唱。隨着音樂的響起，女生首先唱起了歌詞，也不知是緊張還是怎的，女生一開口就出師不利，不僅節奏沒完全跟上，還唱錯了歌詞。我的臉騰地一下變得緋紅，汗液不停地從手心冒出。輪到合唱時，我艱難地張開嘴巴，從喉嚨裏發出幾個音節。不知過了多久，原本燦爛的.燈光此時在我眼裏變得刺眼萬分。一曲完畢，同學們秩序井然地走下講台，一出門外，就大呼了一口氣，好像剛才經歷了什麼磨難似的。
回到座位，我坐立不安地聽着其他班級的演唱，一陣陣波濤般的掌聲喚回我的思緒，我附和着拍了拍手。眼睛卻無神地盯着評委席。比賽結果一個個公佈時，我的心一點一點往下沉……
回家的路上，心中始終不能釋懷。快要落山的太陽努力地散發着光芒，照耀大地。柔和的陽光將我的眼睛刺得生疼，卻也讓我幡然醒悟。失敗又怎樣，至少曾經努力過，重要的是過程，不是結果。就像這陽光，明知會有月亮的替代，卻努力散發着光芒，等待着明天又一次地散發光芒。
讓心情品嚐陽光的味道，慢慢成長……
優秀成長的作文 篇2
我已經是一個四年級國小生了，在我的記憶中有許許多多的成長的故事，其中有一件事令我很難忘那就是學騎自行車。
在我上三年級的時候，爺爺給我買了一輛自行車，由於我不會騎自行車，所以一直放在一旁，現已經積起了一層厚厚的灰。
有一天我放學回家時看見一個年齡和我差不多的男孩熟練地騎着自行車在小區裏飛馳，真威風啊！於是我回家後就吵鬧着要媽媽教我騎自行車。媽媽語重心長地對我説：如果學自行車會摔得很疼的。我堅定地説：我不怕疼。最後，媽媽拗不過我，只好教我騎自行車。
星期天媽媽一大清早就叫我起牀，我打着哈欠問媽媽：有什麼事情嗎？，小懶蟲，你忘了，今天我們要學騎自行車媽媽答道。我欣喜若狂地叫着：學騎自行車嘍！。
媽媽推着自行車，把我領到了一個空地上，她用手扶着自行車的後座，讓我坐到車座上。我雙手扶着車把，右腳踩着右邊的腳踏板，左腳往上抬到左邊的腳踏板上。媽媽用力地往前推，我用雙腳踩着腳踏板，車子緩緩前進了。我握着車把看前方，就忘了蹬車子，想到了蹬車子，就忘了看前面的方向，不一會車子倒了，把我摔了下來。不騎了！不騎了！我大聲嚷着。媽媽告訴我不要急於求成，這個東西可不是一天就能學會的，要有耐心，慢慢來。
我只好又回到車上媽媽説：手扶穩，屁股坐穩。我記住了這幾句話，可是，我坐穩了，扶穩了，就是腳沒有踏好，媽媽扶着車，我把腳踏穩了，然後，慢慢地騎，一直騎，媽媽鬆手了，但是自行車彷彿在和我作對，在媽媽的手下是一個温順的小綿羊，在我手下就是一個特有脾氣的小毛驢。我不灰心，心裏反覆的想着媽媽交給我的技巧，可還是我儼然就是一個酒後駕駛，東倒西歪，但是每當想放棄時就反覆的説：耐心，耐心，耐心最終經過4天一步一個腳印的學習我終於是大功告成。
這就是我的成長的故事。通過這件事卻讓我明白了無論遇到什麼樣的困難，都要有恆心和信心。
優秀成長的作文 篇3
一粒種子要長成參天大樹，這期間要經歷風吹雨打；一個人的成長也會經歷曲折坎坷。在我的成長中，同樣也有很多難以忘懷的小故事。
記得四年級剛開學，我們班換了一個數學老師——尚老師。她個子不高有點嚴肅的樣子，剛開始的那幾天，我很不習慣尚老師，我心想：尚老師是不是和原來的許老師一樣和藹又可親呢？我的心裏打起了小鼓，七上八下的。
轉機出現在一次數學課上，尚老師讓同學們踴躍舉手發言講解一道數學題，很多同學都回避着尚老師的目光，我很想舉手，可又覺得不好意思，心裏暗暗想“我來，叫我吧。”這時聽見尚老師喊我的名字叫我來講解，我又驚又喜，連忙站起來，心裏對自己説“加油！”於是我清了清嗓子，流利又清楚地講解了起來。講完後，只聽“譁——”同學們報以熱烈的掌聲，尚老師的臉上也樂開了花，連連表揚我有進步！我的自信一下子回來了，原來尚老師也是一個和藹又可親的老師呀！放學後我興奮地告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我説：“一個人成長的過程中會遇到不同的老師、同學、朋友，在不同的環境中才能學會成長，你可不要辜負老師對你的期望呀！”於是我上課更認真了，寫的字也比以前認真工整了，我可要更努力學習呀！
有人説人生如歌，這一個個成長故事就象一個個動聽的音符，只要你努力演奏好每一個音符，就能奏出最美妙的樂曲！
