老師的愛作文【熱】

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。老師，您的愛，無私而永恆。您的敦敦教導，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……

您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許温柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

在我生命裏，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，温暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時温暖着我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用温情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶湧的河流……

她，長着一頭烏黑的頭髮，扎着一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來可好看了！她，就是我們的班主任。

我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。

記得有一次，我走在放學回家的路上，前方出現了一輛白色的摩托車，車上坐着一位穿着樸素的女士，帶着口罩和頭盔。仔細一看，原來是我最喜歡的班主任！該怎麼和她打招呼呢？是敬禮還是……只見車已經開到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一隻手，左右搖晃，嘴裏發出“嗨”的聲音。老師點了點頭，她對我笑了！你可能會問我，老師帶着口罩，怎麼看到她對你笑呢？

因為班主任笑的時候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會彎。所以我知道，她一定是笑了。

下課時，我總能在教室裏看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優雅地翹起腿，捲起袖子，握着筆在批改作業，她手中的筆在本子上揮舞着。當她看到一些同學寫的字很漂亮的時候，她會露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫字馬虎的同學的作業時，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來，她把那作業本的主人叫到身旁，拍着那位同學的肩膀，語重心長地説：“從字就可以看出一個人的品質……”

那位同學聽了老師的教誨，慚愧地點了點頭。老師拍了拍他的肩膀，説：“知錯能改，為時不晚呀！”説完，老師的小酒窩又出現了。

我們愛您，最和藹可親的愛笑的班主任！

有人説，師愛如傘，遮風擋雨，呵護倍致；有人説，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠；有人説，師愛如水，温柔纏綿，關愛有加……而我要説，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時無刻不在滋潤着我幼小的心田，伴隨着我健康快樂的成長！因為那一次，我讀懂了老師的愛。

那是發生在去年教師節那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節體育課，同學們可高興了！開始，我們先練習了一下體**，然後，老師就讓我們自由活動。同學們都開心地做着各種遊戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學們玩穿越火線的遊戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會責備我的。後悔、難過、恐懼佔據了我的心靈。同學們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。

崔老師問我當時的情況，我緊張得連一句話也説不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，儘管我是無意踢到他的。但我很內疚，我在心裏不停地責怪自己的粗心。我只知道一個勁地對黃思源説“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學的？”我使勁地點頭。這時，夏老師立即從揹包裏拿出一張創可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源説：“沒什麼大礙了，過兩天就好了。回去跟奶奶説同學是無意踢到你的。”夏老師又對我説：“曾粒特，以後玩要小心點兒。”我再次點點頭。

這時，我懸着的心終於落了下來。那一刻，我真的好感動，因為我得到了老師的理解與寬容。我心裏對老師有説不盡的感激。那一刻，我才明白，其實這理解與寬容不正是老師對學生的愛嗎？

我們的老師是張老師，長長的頭髮，濃厚的眉毛，這就是我們的語文老師。

老師的眼睛是鼓勵的愛，在我們考了第一名的時候，老師的眼神提醒我們不要驕傲；在我灰心的時候老師的眼睛好像在説：“不要灰心，下次繼續努力。”

記得有一次，在二年級的時候，老師提出一個問題，大家都不敢回答，老師的眼神又在好像在説：“放心的回答吧，你們一定行。”大家才慢慢的舉起了手，時間一長，大家都養成了積極發言的好習慣。是老師讓我們在知識中傲遊；是老師讓我們學會怎樣做人；是老師讓我們……

老師的愛，我們永遠會記在心中。

窗外的雨下得特別大，一滴滴雨點打在窗户上，更落在了我的心中，使我不由地想起塵年往事，從隱約到清晰，浮現在我的眼前。

彷彿時光倒流，又回到了那感受温暖的一天。在一次語文課上，同學們正聚精會神地聽講。老師從27雙眼睛裏，發現我走了神的眼睛，就讓我回答問題，我站了起來，無法回答，臉羞得紅紅的。放學後，你到我辦公室來，我給你補課。度過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。

放學後，我去了老師辦公室，她叫我坐在自己身邊，像是對這27位學生，又開始講課了。我望着老師親切的面容，心裏發誓：上課再也不能讓心跑向課堂外去了，應該把老師講的每一句話都印在心裏。

補完課，老師就拉着我的手送我回家，在回家的路上，我清晰記得老師跟我講得一字一句，她教導道：學如逆水行舟，不進則退。 學習並非一朝一夕就可以得取的，要把自己的計劃堅持不懈、持之以恆，需用自定目標來激勵自己，用榜樣來提醒自己。可以做到一、課前預習。二、課上的聽講。三、課後的複習。四、勞逸的結合。讓自己一天有一天的收穫，做一個快樂的讀書人。

當我們遇到困難時，消極的人總是用悲觀的眼光去看待這世界，他們容易退縮和逃避，不去為成功找方法，總是替失敗找藉口，積極的人就會想方設法尋找解決困難的途徑，他們敢於向命運挑戰，樂觀向上。你要向積極的人學習啊！

老師送我回到家，然後轉身走了。我倚在門口，望着老師的背影漸漸遠去我感到愧疚，又感受到了一種温暖。

雨還在下着，就是這淅瀝淅瀝的雨水，把老師和同學之間真摯的感情融匯在一起，化作愛的暖流，流進我的心裏。

在家裏，在大街上，在小區裏，在校園裏販販無論是大家，還是小家，到處都充滿着愛。但老師對學生的愛，就像母親對孩子的愛，老師對學生的愛，就像園丁對小花的愛！老師的愛，讓我温暖，讓我幸福，讓我甜蜜。

記得今年上學期，我校準備舉行“經典誦讀”比賽，老師經過精心地挑選，最後選了我當主唱。當時我覺得自己責任重大，暗暗下決心要為班級爭光，所以我拼命地練習。在一個陽光明媚的上午，我反覆練習了幾遍，因為沒吃早飯，突然體力不支，兩眼發花，臉色發白，嘴脣發紫，額頭上的冷汗直冒，根本沒有辦法支撐自己的身體，似乎馬上就要倒了下去。這時，侯老師看見了這一切，一個箭步衝上去，豪不猶豫地一把把我抱起，摟在懷裏，侯老師焦急地説：“王舒怡，你怎麼呢？哪不舒服？”我有氣無力地低聲説：“我心裏難受，兩眼發花。”老師接着問：“你早晨吃了飯嗎？”我無力地搖搖頭説:“沒吃飯。”聽了我的話老師快速地跑到辦公室衝了一杯糖開水，又買來蛋糕和熱騰騰的豆漿。此時，同學們早已把我和侯老師團團圍住，個個都在噓寒問暖。侯老師一手扶着我的身子一手輕輕地撫摸着我的頭説：“傻孩子，快把這些東西趁熱吃了，以後可要愛惜自己的身體，每天都要吃早飯，不要身體會虛的。”頓時，一股暖流遍佈我的全身，我躺在侯老師的懷裏一動不動，感覺就像是媽媽的懷抱，是多麼的寬廣，多麼的温暖。此刻，我甚至想自己要慢一點好起來，讓侯老師多抱我一會兒。侯老師愛我，我也更愛我親愛的侯老師。

時間過得真快啊！這件事一眨眼就過去兩年了，可老師對我那濃濃的'愛像細雨一樣滋潤着我的心田。這愛讓我温暖，讓我幸福，讓我甜蜜。

老師好像一根蠟燭，燃燒了自已，給我們帶來了光明；老師好像夜空中的一顆明亮的星星，為我們指引了前進的道路；老師好像是一位非常辛勤的園丁，為我們澆灌了知識的泉水，讓我們茁壯成長。

我清楚地記得，那一天我們下午放學的時候，我和同學們正在排隊準備出校門，潘震突然迎面撞來，我被撞了個措手不及，差一點就撞到了我的眼睛，我感到眼角很疼很疼，我差點就哭了出來。這時老師剛好走下來，同學們異口同聲向老師彙報了這件事情，老師趕緊跑過來，彎下腰，關心地問我：“怎麼樣了？讓我來看看。”老師彎下腰，仔細地看了看我腫得發青的眼角，要帶我去門診看病。我説：“不用了，回家上點藥就可以了。”晚上，老師又打來電話關心地問我疼不疼了，老師對我無微不至的關心與愛護，讓我非常感動。

老師不僅在生活中關心我，在學習方面很關心。

有一次，我寫作文時，由於我的字寫得不好，上交之後，老師要求我撕了重新寫，我非常不情願地抄了一遍，又交了上去，結果卻又撕掉了。一連重複了三遍才上交合格，老師語重心長地對我説：“彭飛啊，彭飛，現在我對你的嚴格要求，是為了端正你的學習態度，練一手好字對你將來成長都有很大幫助。”

老師對我寫字嚴格要求，使我明白了老師的良苦用心，從那以後，我寫字就認真多了，學習成績也有了很大進步。

在這教師節來臨之際，我要向老師深深地鞠躬，謝謝您對我們付出的愛和關心！我一定要好好學習，天天向上，來報答老師對我的愛。

老師有時像母愛那樣温柔，有時像父愛那般嚴厲，有時又像朋友那樣熱情，所以我愛老師，也愛老師那真摯的愛。

中午，某同學的家長到學校來了，把楊老師叫去了辦公室，沒過多久，楊老師眼圈紅紅地回家了。楊老師連飯都吃不下了。家長因為老師説某同學竟找到學校來了，那位同學的家長啊，您難道不想一想嗎，老師教育他是為了什麼？他出不出色又關老師什麼事？老師管的是誰家的孩子？是您自己的孩子，不是楊老師的，某同學是誰，人盡皆知。

老師就像我們的知識父母一樣，誰能因她教育我們而生氣呢！

上第四節閲讀課時，老師給我們講了《子路翻山背米》，《黃香温席》的故事，我聽了，深受感動，我不由地想起了老師對我的愛。

每天，老師都要認真地上課，下課了， 老師仔細地批改作業，上面流下了老師的心血和汗水，可是，我雖然看不見，但是我心裏卻明明白白的。許多同學也知道，老師多麼辛苦，可是有幾位同學，不知道老師是多麼的辛苦，他們考試不及格，老師為他們講講卷子，他們不聽。我們的班級，就像個大家庭，裏面有個大洞，是不及格的同學造成的。

老師就像一把傘，為我們遮風擋雨，不讓我們淋雨。老師就像一杯水，在我們乾渴的時候解渴。老師就像陽光，在寒冷的時候，照亮我們，讓我們很温暖。

因為愛，我們的心田碧波盪漾；因為愛，我們的生活洋溢着芬芳；因為愛，我們的學業蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護下成長着，身邊有許多人用愛滋潤着我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢？

還記得三年級的時候，一天下午放學時，突然下起了傾盆大雨。一走出教室，一羣家長湧上前來，頓時，寬闊的走廊被擠了個水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人羣中擠了出來，但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了，該怎麼回家啊？而我同時也抱着一絲希望——如果遇見同道而行的同學，可以一同回家。很快，僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大，彷彿成心與我作對，絲毫沒有停歇過。正當我有冒雨回家的念頭時，突然，一隻大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉身一看，一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐着一把傘，站在台階上，温柔地對我説：“我送你回家吧！”我進入到了徐老師的傘中，心裏早已感動了：徐老師竟然工作到這麼晚才回家。慢慢的，我驚奇地發現：自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡，再看看徐老師滿身的雨水，而傘幾乎覆蓋了我一個人。我有意往傘外邊走，可徐老師把手搭在我的肩上，把我往她身邊拉攏了?? 回到家後，我連忙跑進屋拿出一條手帕。只見徐老師遠去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤，我愣住了，心裏有一種從未有過的感動。頓時，淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天，徐老師沒有來上課??

徐老師那份無私的愛，不正像那把替我擋住風雨的大傘嗎？

其實，老師的愛無處不在——一聲聲責罵、一次次批評，這之中藴藏的愛難道還不夠明顯嗎？

今天上午，我真正感受到了老師們的愛心。

事情是這麼回事：今天上午徐老師舉辦了一場放風箏大賽，我和王文傑合作放風箏，玩兒的不亦樂乎。我不停的奔跑，一直放到集合令響起才戀戀不捨的去做早操了。做完早操後，我們就回班了。回班後，我突然感到肚子一陣劇烈的疼痛，緊接着又開始劇烈咳嗽起來，然後有開始打噴嚏、流鼻涕。而胸也開始悶起來。徐老師發現了我的不正常反應，立刻叫我來到窗前透透氣。又和我的爸爸打了一個電話。打完電話後，又和實習老師周老師一起攙扶着我下了樓梯。在樓梯上，一位體育老師見到我這副病懨懨的樣子，也來熱心的幫忙。那一刻，我的心裏十分感動。

但感動並不能遏制住我的病。來到樓下時，我哇的一聲，大口大口的把一堆雜物和水吐了出來。徐老師連忙掏出了紙給我擦嘴，又把我扶到了他的辦公桌前坐下。我身上十分熱，到處都是汗，還不停地流鼻涕和打噴嚏。徐老師、實習老師和那位體育老師都掏出紙給我擦。正在這時，爸爸來了，和徐老師寒暄起來。這時紙簍滿了，周老師便拿起垃圾桶出去倒了，我的心裏更加感動了。周老師回來後，爸爸不停得道謝，徐老師説：“沒事，這是我們應該做得。現在，我去給孫澤棟上樓拿書包吧！”爸爸極力勸阻，不讓徐老師去給我拿書包。但是徐老師執意要去，爸爸只好讓步了。徐老師上樓給我拿了書包，遞給我。又提了一些預防的建議。那時，我的心再也忍不住了，它慢慢膨脹起來。而讓它膨脹起來的不是氣，不是水，而是愛。我的心被愛流遍了。老師的愛流進了我的心裏，我的心被愛所裝滿。我將來也一定也要這樣幫助其他的人！以報老師的此次恩情！

20xx年4月3日，我永遠也忘不了這一天！因為這一天是我一生中最難忘的日子！我一定會記住徐老師他們的這一次恩情的！以後我也一定會回報徐老師他們的！如果換了你們，你們大家會這樣做嗎？

老師，是我們的第二位“領導”，她對我們嚴格要求，是讓我們的將來更加美好，她讓我們開始認識讀書，寫字，帶領我們走進知識的海洋，讓我們知道，學習是多麼的有趣

老師，就像辛勤的園丁，用温和的“陽光”讓我們健康成長，讓我們長成參天大樹

老師的愛，就是一句輕聲的勸告，一個嚴肅的眼神，是一個美麗的笑容

老師去糾正我們的錯誤，是讓我們做的更好。是老師告訴了我們做人的道理

老師，謝謝您，是您讓我們知道了大自然的奇妙與神奇

愛，是人間最美好的感情。我就是在愛的懷抱裏漸漸長大的。在我的印象中，記錄着許許多多的愛：媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛温暖如春……但是在這許許多多的愛中間，最特別、最感動的卻是老師給我的愛。

陽光明媚一天，班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來到了辦公室，只見一位衣着樸素的老師在給窗台上的花草拍照。原來她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物後，希望我參加了一個關於自然方面的比賽。沒想到我竟然得了一等獎，我就這樣認識了周老師。

有一次，周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天，我突然在草叢中絆倒，摔了一跤，手臂和腿上被樹枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我，輕輕地拉着我，檢查我的“傷勢”。只見她一邊關心地問我“摔疼了沒有，這裏疼不疼，那裏痛不痛？”，一邊拿出礦泉水沖洗着我的傷口。我的心裏暖暖的，但我是小男子漢，忙説:“不疼，不疼。”只見周老師耐心地在四周尋找，摘了一些嫩草的葉子和幾根草根，將它們在瓶蓋裏揉碎，小心翼翼地敷在我的傷口上，然後幫我包紮。我一時來不及分辨，疑惑地問道：“老師，這些是什麼草呀？”她微笑着説：“這是杜英和紅花酢漿草，它們都是消炎止疼的。”周老師摸摸我的頭，接着説：“現在感覺好多了吧！其實，有好多有用的知識就藏在日常生活中，我們要善於去發現它們……”聽着周老師講解着身邊花草的不同用途，我心裏感覺非常充實。這次活動也讓我認識了很多博士、專家。

我家的一大沓獎狀都是她帶着我去參加各類比賽獲得的呢。在學校裏，周老師也會抽空給我講一些自然筆記、製作標本、種植植物的要領，還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會跟她彙報其他學習情況。

這就是老師的愛，這份愛讓我成長，讓我在學習的道路上走得更快更遠！

那一天，如同過節般快樂。

在國小的時候，每一個老師都表明上説很愛我。疼我。但真正從心裏疼的有幾個？我想，只有一個能令我感動她的愛的袁老師。袁老師是我國小四年級的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。

記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開兩天，叫我好好照顧自己。可由於他們不在，於是我就瘋狂了起來，老和同學去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒去上學，也病得忘了打電話給袁老師，我躺在牀上哭，覺得很難受。不久，袁老師打了電話過來，她得知這件事後，立馬趕到我家來了，她無微不至，毫不耐煩的照顧我，一會兒又去煲藥，一會兒又餵我吃，一會又……她忙得不的了，在那個時候，我已發現她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來後，她已經離開了我家。我到校門後，看到老師在拉着一袋又一袋的行李，我問她要去哪裏，原來她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒休息，連上廁所的時間都沒有，那麼累，今天還要坐那麼久的長途車回家鄉……我立馬撲到她的懷裏，只對她説了一句："老師，我愛你。"我們在那依依不捨的時候，都落下了淚。

雖然她走了那麼久，但至今，我都還很開心，因為在她臨走之前一天，幫了我過了一個"節"。雖然那一天並不算什麼開心的日子，但她那天對我的無微不至就如同過節般開心，是老師給了我那個節日。

袁老師，我永遠記住那一天。那一天如同過節般快樂。

我們的高老師，是個優秀的老師。她為我們班付出了不少的東西，為什麼呢?

我們後面這塊顏色不一的黑板報，是誰出的呢?哦，是高老師。我們教室裏有一個書架，讓我們養成有讀書的好習慣，並且享受讀書的樂趣，這個書架又是誰做的呢?哦，是高老師犧牲自己個人休息時間做的。

乾淨整齊的教室，漂亮美觀的教室佈置，是誰變出來的?是高老師，教室的每一個角落，都是老師辛苦付出的結果。

所以，我們要用我們的進步，來報答親愛的老師。

此時，我知道了老師的愛是什麼，是園丁，把我們培養成綻開的花朵。

有人説，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。

記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長着一雙明亮的大眼睛，彷彿在和我們説話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。

在頭幾天裏，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課餘時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。

竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看着幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業啊！