老師的愛作文【熱門】

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的老師的愛作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

愛，是一個美好的字眼，愛，是人們渴望擁有的東西。我也不例外。

那是在三年級的時候，老師正在講《菩薩兵》，我正聽得入神，忽然感覺一陣翻江倒海的痛，我想跟老師説，可又怕擾了課堂紀律，遇事我就忍了起來。可是越忍越痛，好象孫悟空在“大鬧天宮”似的，這時老師看穿了我的心思，她放下書，走到我的面前，親切地説：“你怎麼了？是不是肚子疼？”我艱難地點了點頭。老師二話不説，背起我直奔醫務室，哪知道醫務室關門了，老師把我背到教室裏，對同學們説：“你們先複習。”然後就跑向醫院，那時候正好是七月太陽毒得不得了，周圍的東西都被烤熟了，老師卻頂着炎熱揹我上醫院。看着老師豆大的汗珠，我的眼睛濕潤了。

來到醫院，醫生説：“不要緊，掛幾瓶鹽水就好了。”到了成人區，老師幫我佈置好了一切，對我説：“你父母的電話多少我打給他們讓他們來接你。”我當時犯糊塗怎麼可能記起那難記的號碼？老師對我説：“你餓嗎？我去買點東西給你吃。”我點點頭，不一會，她就端來了一碗熱氣騰騰的拉麪。這時老師的電話響了，我隱約聽見好象老師要開會，而且關係到老師的晉級，沒想到老師一口否定然後掛了電話。我説：“老師，你快去開會吧這裏有我。”老師卻説：“去過我連一個學生都照顧不好，那晉級成功了又有什麼用呢？”沒想到老師竟為了我這個差生兒放棄晉級，我的眼睛又濕潤了。

老師的愛，我終生難忘。

花園中花似錦，花紅要靠養育人，滴滴汗水花上澆，看來日滿園春。每當光明的心曲坐落在心田時，總讓我想起的是我們班的班主任蓋老師，五年過去了，我們由一棵棵幼苗，已長成棵棵樹苗，在這之間數不清有多少汗水，灑在我們身上，雖然汗水是苦澀的，但我們感覺的是無私的温暖。

夏天，當夕陽的餘暉灑在校園時代，老師給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆留在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔心，我們紋絲不動的聽着課頭上吹着電風扇，與老師相比，我們就好多了，我們不得不對老師肅然起敬!

每一句話都包含着失敗這個詞，在我的字典中，這種光芒温暖的詞總是熾熱的。

講台上，書桌旁;春夏秋冬，寒來暑往;一本本作業，一張張試卷……

感謝您，敬愛的老師，您辛苦了!

您不是演員，卻吸引我們求知的目光，為我們全面成長，費盡心血，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您善意的責備，忘不了您熱情的鼓勵，忘不了您貼心的關懷。

感謝您，敬愛的老師，人生路上的引領，是您給我們插上騰飛的翅膀。

您生病了，還放不下自己的學生，聲音沙啞還要堅持講課，腿受了傷，拄着枴杖也要堅持上班。你用心血詮釋着“奉獻”。

您就是我們的另一個母親，在人生的路上，師恩如海，師恩如山。

感謝您，敬愛的老師!

剛上四年級的時候，我們班上換了一位班主任。一聽到這位班主任姓“錢”的時候，同學們紛紛對我説：“錢卓然，你有福了，這位班主任和你是一個宗家，她一定很喜歡你！”

同學們説的對，錢老師確實喜歡我。這個福，一直延續到了現在。

就在前幾天，我又一次體會到錢老師對我的愛。

這天，作為語言課代表的我把作業收齊，然後再把作業送進老師的辦公室去。正當我放好作業本準備走的時候，老師叫住了我，讓我留下來。我心裏一驚，要知道我很少被老師喊進辦公室“喝茶”的啊！沒關係，我沒什麼可怕的。我心想。老師把上次我犯錯誤要寫的檢查拿出來。並説：“你看看你寫的是什麼。”我心裏忐忑不安，雖然眼睛看着自己寫的檢查，可是腦子裏卻很亂。老師讓我這樣幹嘛？難道是我寫得不好？一切都是未知數。

過了半天，老師開口説：“你現在有沒有認識到自己的錯誤？”我低頭不語。老師接着説：“上次讓你們罰站不是害你們。像你們那樣瘋玩，其它班怎麼上課？你們要再這樣浮躁，期末考試怎麼辦？我給其他人定的標準是期末考試部分290。我給你定的標準是290分以上。我相信你能做到。好了，去吧。”我早已淚流滿面。不是因為委屈，而是因為激動。老師對我的期望那麼高，我還讓老師失望，這對得起老師對我們的良苦用心？不，這對不起。現在，我唯一要做的，就是複習。還不僅是為了老師，更是為了自己，老師，您就等着吧，期末考試，我是不會讓您失望的！

老師，一個讓學生尊敬的稱呼；老師，一個讓學生敬仰的名稱……

一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來面對學生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭髮，這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識，還很關心我們的生活。如果哪天有誰沒來，卞老師一定會問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會細心地照顧……

記得有一次上語文課的時，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當時又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下。可一擦，就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本乾乾淨淨的臉變成了一隻“小花貓”，而我全然不知。這時，卞老師提了個問題：“請問……”我一聽這題我會，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題。可我剛站起來，卞老師突然問了句：“你有沒有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急着要紙巾幹什麼，可惜我沒帶呀！”只好低聲説：“老師，我沒帶。”老師又問其他同學：“有沒有其他同學帶紙巾的？”有紙巾的同學就把紙巾拿出來並舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的一個同學那拿了一張紙，又來到飲水機前沾了點水。“老師到底要幹什麼呢？我不解地想。”卞老師拿着沾了水的紙巾來到我面前，輕輕地給我擦了擦臉。頓時，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時我才明白，原來卞老師是為了我才這麼做的。

啊！謝謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園裏的小花小草，在您的精心呵護下茁壯成長！

老師的愛就像一陣和煦的春風，吹拂着我的心田；老師的愛就像綿綿春雨，滋潤着我幼小的心靈；老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。

陳老師，是我們班的班主任，個子雖然不高，但她身材勻稱，一口潔白整齊的牙齒，一頭烏黑髮亮的頭髮攏到腦後，扎一個乾淨利落的馬尾辮，使整個人看起來神采奕奕。雖然陳老師表面看起來很嚴肅，但其實她也很温柔。

每天的課堂作業、家庭作業，班級80多名同學，熬到深夜陳老師也會堅持批改完最後一張。作業本上有時候一個拼音一個錯字陳老師都會圈出來，看到由於自己粗心大意而寫錯感到無比慚愧。第二天早上8點，陳老師的身影又會出現在教室裏，帶領同學們一起早讀。早讀結束，陳老師接着為同學們上課。日復一日，年復一年，她從不埋怨。

陳老師對每個字的一筆一畫、每個拼音的拼讀要求都非常嚴格，甚至有時候對我們的壞習慣進行嚴厲懲罰。但我們都知道，嚴師出高徒嘛，所以我們班的成績經常是全年級第一名！這是我們的驕傲，也是陳老師的驕傲。

每次學校舉行朗讀和演講活動，陳老師都會為我們爭取名額，鼓勵大家踴躍參加。這不但鍛鍊了我們的膽量，而且大大提高了我們的朗誦水平。

這就是老師的愛，這份無私的奉獻與真切的關懷，讓我銘記一生。

他們像蜜蜂，在天地間辛勤勞作!他們像園丁，精心培育祖國的花朵!他們像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!他們像石子，為我們鋪平前方的道路!他們像燈塔，指引我們前進的方向!他們像渡船，把我們載向成功的彼岸……他們就是無私奉獻，值得我們尊敬的老師!

感人的老師有很多，林俊德爺爺就是其中一位。20xx年5月31日上午，在陝西省西安市唐都醫院出現了震撼人心的一幕：一位病人，身上插着四根管子，戴着氧氣罩，由兩個人扶着肩膀和頭，他手握鼠標，坐在電腦前整理科研資料。最後，他視力模糊，實在堅持不了了才被攙扶到病牀上，他累了，躺下了，這一躺就再也沒有起來!從病重住院到去世，林爺爺重複最多的一句話就是“我要工作。”不知不覺，淚水模糊了我的雙眼，思緒飄遠，班主任莊老師的身影卻越來越清晰地浮現出來。

記得去年秋天，由於氣温驟降，我們班上的同學開始陸續着涼感冒，幾乎每天都有同學嘔吐或咳嗽，班主任莊老師看在眼裏，急在心裏。第二天，她親自去藥店買好甘草、板藍根等中藥，又用自家的水壺精心煮好後拿到教室裏來，親切地對我們説：“請有杯子的同學到我這兒來倒一杯預防感冒的中藥。”我一聽，趕緊拿上杯子到莊老師那兒去，排的隊伍很長，好不容易才輪到我，莊老師體貼地對我説：“下課多喝些水。”我感動地説了聲“謝謝”就回到位置上了，喝了一口，哇!好甜呀!這是任何藥也比不上的味道，因為它包含着莊老師對我們濃濃的愛!

親愛的老師，感謝您將我們引入知識的殿堂!感謝您對我們無微不至的關心!

老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤着我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。其中，有一件讓我終生難忘的事。

記得那是在一年級的時候，有一天，我們興高采烈地在操場上玩拉火車的遊戲。我轉暈了，想回教室，就在這時，又有另一名同學被轉了出來，和我對碰了一下，我眼冒金星，頓時，鮮血直流。鍾老師聞訊趕來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關切地問：“張宇軒，痛不痛？”，她那關愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩定下來。她鼓勵着我：“別害怕，只要堅強一些，就不會有事的。我送你去醫院。”聽到老師的話語，我不覺得害怕。

鍾老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向大街上衝去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，鍾老師緊緊地摟着我，不停地説：“忍一忍，一會兒就到了，醫生會幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。

到了醫院，我媽媽由於工作原因，沒能及時趕來，看到這個消息，我的眼淚在眼眶裏打轉。細心的鐘老師忙對我説：“沒關係的，老師會陪着你，只是一個小手術。”老師一會兒去繳費，一會兒去拿藥，忙來忙去，望着她滿臉的汗水，我感動極了！

在手術枱上，老師温暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因為老師的愛讓我鼓足了勇氣！

老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹！

老師像辛勤的園丁，用愛的泉水和知識的養料培育着我們。

記得有一次，我們合唱比賽的時候，老師每天都陪着我們練到很晚，早起也要和我們一起練，白天還要給我們講課，到了比賽的前一天，老師讓我們注意保護嗓子，不要太累，可是老師的嗓子已經沙啞了。合唱比賽的時候，老師又叮囑我們，一定要好好發揮。為了老師的囑託，我們全班同學齊心協力，以非常優秀的表現贏得了一等獎，我們看見老師笑了。

老師雖然平時很温柔，可是哪位同學犯了錯，她照樣會嚴厲批評。有一次，我們班兩位同學打架，老師非常嚴厲的批評了他們，讓他們到教室門口罰站，反思自己的過錯。

老師在學習上也為我們付出了很多，老師雖然教我們語文，可她不僅僅是讓我們學好語文課，當她發現英語掌握不好的時候，會抽出時間為我們聽寫英語，直到我們真正熟記每一個單詞；數學需要加強訓練的時候就為我們出數學題讓我們比賽，看誰每天都能成為數學小能手，使我們大家都爭先恐後練習數學題，使本來枯燥的數學變得津津有味。老師還合理分配早讀時間，讓我們利用早讀時間去讀英語，背數學公式。正是老師的辛勤付出，才使我們在各科學習中打下了堅實的基礎。

老師不但在學習上為我們付出了很多，而且也給我們講了許多做人的道理。比如做人一定要誠實守信，要從小樹立遠大的理想等等。

老師的愛是多種多樣的，有體貼的愛，温柔的愛，嚴厲的愛，……這些愛，是我們要用心去體會的。

老師的愛，就像一朵白雲，是那麼的輕柔；

老師的愛，就像一首田園詩，悠遠純淨，高雅清淡；

老師的愛，就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

老師的愛，就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱。

記得在一個雨過天晴的上午，數學科黃老師佈置了課堂作業。我很快就做完了前面的題，卻被最後一道數學題難住了，任我怎麼想也想不出來，於是我就留着沒做、

到了下午放學的時候，黃老師叫沒有交課堂作業的同學起立，我慢慢吞吞的站了起來，心裏很不是滋味，很不好意思的低下了頭。看着同學們都一個個回家去了，只有我一個人孤零零的坐在教室裏做題。眼前的這道數學題彷彿一座讓我無法逾越的大山一樣擋在面前，我反覆的讀了很多遍題，可就是沒弄懂它的意思，怎麼也做不出來……，這時，黃老師輕輕的走過來，我心裏七上八下的怦怦直跳，心想：這下肯定會挨老師的批評了。可出乎我的意料，黃老師到我身邊後竟然輕言細語的説：“這道題是不是不會做呀？”我不好意思的點點頭。黃老師就耐心細緻的給我講解起來，通過老師反覆的講解，我終於弄懂了題意，並找到方法很快做出了這道題交給了老師。黃老師看後輕輕的撫摸了幾下我的頭，説：“完成的不錯。但記住今後遇到不懂的知識一定要及時問老師，直到完全掌握。不要像今天這樣了。快收拾書包回家吧，免得爸爸媽媽在家擔心你。”

老師就猶如我的媽媽，是那麼温柔、那麼耐心、那麼的愛我們。老師的愛讓我感動不已。她使我明白了：老師也是我們的媽媽，她是教我們知識的媽媽，老師媽媽的愛也是平凡、偉大而無私的。老師，請允許我深情的叫您一聲“媽媽”！

我們的班主任兼語文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識的海洋裏乘風破浪，勇往直前。我們的數學老師是胡老師，英語老師是嶽老師，每個老師都有自己獨特的教學方法，都對學生有着深深的愛。

魏老師很温柔，不管我們誰犯了錯誤，都不會打罵，總是温柔地給我們講道理。雖然有時候也會責罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學不按時到校，不注意班級衞生，作業寫的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼裏，每一個孩子都是平等的，都是優秀的，她是一個很公正的老師。

胡老師教給了我們很多的東西，不光是數學上的知識，還有生活中的常識和校園安全等。她每節課都會讓我們抄很多的習題，有些同學心裏很抱怨，但是我知道，只有多做習題，我們的知識才能鞏固，計算能力才能提高。

嶽老師很嚴厲，每節課都會讓我們背課文，背不過的還要抄。還會讓我們練習對話，提高語言表達能力。她的嚴厲讓我們很害怕，卻讓我們在考試時輕鬆自如。

魏老師的愛是温柔的愛、公正的愛，胡老師的愛是負責任的愛、關心的愛，嶽老師的愛是嚴厲的愛、恨鐵不成鋼的愛，老師這麼多的愛是我們學習的無窮動力，我們有這麼多的愛，還有什麼理由不好好學習呢？

鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤着它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。

那天，我邁着輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅緻，滿屋張掛着寫意優美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。

李老師彷彿知道我來了一般，端着菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師温柔地説。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學習情況，我不禁感歎有多少老師能對學生這樣關愛呢？飯後我們開始了針對我素描的特訓。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，並細心指導我繪畫的技巧。

畫室裏飄着淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也異常地動聽。

不知不覺，已經夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽着這些話會心一笑，心裏暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。

晚間，我躺在牀上，腦子裏總會跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……

現在的我，夢中也常常會出現李老師在飯桌上向“遠遊歸來”的孩子噓寒問暖的情景。

推薦閲讀：老師對我的愛老師對我的愛老師對我的愛老師對我的愛老師對我的愛老師對我的愛

在這個鳥語花香，春暖花開的陽春三月，我讀了《師愛如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時候，都需要懷着一顆感恩的心。

這篇文章講述的是一個七歲的小女孩，她無法説話和聽見他人説話，還是一個盲童，由於長時間生活在黑暗的世界裏，對外面的世界一無所知。但這一切在後來都被改變了。有一天，一個叫做莎莉的老師領着小女孩來到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池裏面感受清涼的水，並在她的另一隻手掌上寫了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語言文字的奧祕打動，從這以後，她每天堅持學字，一年時間就學會了差不多5000個字。在老師和同學的關懷下，她完成了大學學業，她就是海倫。凱勒，海倫大學畢業以後也一直致力於幫助殘疾人士。

簡單的一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛的力量，它如水，灌溉着失落者的心田;它如火，點燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當你跌落到人生的低谷時，不要慌，不要迷茫，總會有一盞燈給你指明正確的方向，當你走出低谷時，你也要做這盞燈，給別人指明方向。

現在的我，在如此優越的學習環境之下，偶爾還在抱怨老師佈置的作業太多，抱怨父母對自己總是管得太嚴，想想真是慚愧，非但沒有感恩老師和父母對自己孜孜不倦的`培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。

讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷着一顆感恩的心，你才會收穫更多美好!

我的班主任馬老師，長着高高的個子，有一雙明亮、温和的眼睛，捲曲的長髮披在肩上，頭髮中間已經添了幾根白髮。在她的辛勤教導下，我已經是三年級的學生了。

每當上課鈴響起，她就會出現在我們教室門口。每當看到馬老師親切的目光，我就會想起這學期開學時，我們之間一次有意義的談話。

記得這學期剛開學時，我帶着僥倖的心理一心想去體校練習游泳。馬老師得知後，把我叫到了她的辦公室。一路上走着，我的心裏像揣着一隻小兔子一樣緊 張，心想：馬老師會不會對我訓斥一頓呢？直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我説：“王仁棟，聽説你想去體校練習游泳，咱們能不能想一個兩全其美 的辦法既能保證學習質量，也能把游泳煉好呢？······”簡短的幾句話給我吃了定心丸，原來馬老師這麼和藹可親，沒有我想象的那樣嚴厲。剛開始我堅持己 見，慢慢地聽了馬老師講的利於弊，我開始轉變了自己的想法。抬起頭，我看到了馬老師和善、仁愛的眼神，我又馬上低下了頭，不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心裏卻想了許多：馬老師為了引導我，耽誤了她許多寶貴的時間。通過這次談話，我感到她像自己的媽媽一樣親切，諄諄教導自己的孩子……

直到今天，我真正感受到了馬老師的用心良苦。現在，文化課是打基礎的階段，她是不想讓我落下文化課呀！馬老師還給我准假也沒耽誤游泳的練習。我的心裏感動極了！老師的這份關愛我會深深記住的！我一定會好好學習，練好游泳，不辜負老師的期望！

下課了，馬老師帶着滿身的粉筆灰和笑容走出了教室，望着她遠去的背影，我好想説一聲：“馬老師辛苦了，我愛您！”

“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶裏還是會充盈着晶瑩剔透的淚珠。

那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級裏的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，連一百五十字也達不到，閲讀分析也幾乎看不到一個勾，可以説語文成績簡直一塌糊塗，媽媽很着急，徐老師也很擔心。

所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況並鼓勵我。她會細心教導我：“做閲讀分析時要從文章當中找答案，寫時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關係，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵後，我每天回到家做完作業後就做一篇閲讀分析，寫一篇小。在學校裏，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什麼這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級裏倒數第二、第三名了！

到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。

如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記於心。

米老師的愛最讓我感動。

米老師長得不高，年紀卻很大了，上課時喜歡帶着一副老花鏡，眼睛圓圓的，鼻子鼓鼓的，整體顯得很端正，也帶有一些嚴厲。

記得那是上四年級時，米老師讓我們全班的同學都寫一篇對於母親愛自己的作文，然後再選出幾個人，去參加比賽，第二天，我們把作文交給了老師，中午，米老師在班上選了幾名同學，讓我們帶着鋼筆，去大辦公室，起初我還不知道是去幹什麼，但一到了大辦公室，看見二班的幾名同學正在抄作文，我才恍然大悟，原來米老師是讓我們來抄作問的呀！米老師讓我們找了一個空的辦公桌坐了下來，然後把草稿發給了我們又讓我們一個個的去他辦公桌前，再給我們講講，我接到我的草稿，看到，上面全是紅圈和紅線，我在心裏暗暗的想：米老師都這麼大年紀了還這麼認真的給我們批改作文，而且我們班有有四十多個學生，米老師真厲害呀！該我到米老師面前時，老師對我説：“孟佳璐呀！老師知道你寫的都是真情實感，你把‘説’前面的動詞和神態都加上去，然後，把語句寫通順了，最後，再把文章的題目改一下，你的這篇文章就更好了。”我回到了我的椅子上，又把剛剛老師説的話，仔細的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，開始改作文了，我改完了，有認認真真的把作文抄了一遍。

米老師的愛，讓我永遠也忘不了，我也很喜歡米老師。