我有我的精彩作文15篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的我有我的精彩作文，歡迎閲讀與收藏。

臉龐上的最後一滴汗水被風乾了，我轉過身看着被夕陽拉長的空氣，水面有清風撫過，我也有我的精彩。

昏昏沉沉着過了一個星期，回到家的我一摸到牀就睡着了。突然電話響了。

“喂，xx，明天，我們去……”電話裏傳來了熟悉的聲音。

“爬山！好呀！”我高興得從牀上跳起，丟下電話去徵求母親的意見。

母親同意了。

正午陽光明媚，湖面上柳絮蕩起了層層波粼。我們邊走邊笑。“這山好高啊，我有點怕，不然就換個地方吧，萬一摔下來……”

“憑什麼？你不是同意了陪我來爬山嘛？”他一口回絕了我的要求。

本來高興的我，剎那間變得陰沉沉的。我不情願地跟她走去。

“你快點啊，今天下午天氣多好，你怎麼陰沉沉的？”我正想着什麼，又被一個聲音給打亂了。

“我跟你説，不要總是抱怨外界有多麼不公平，命運對每個人都是公平的，只要你挺起胸膛，努力走出自己的精彩，你還有什麼想不開的？你説是嗎？”

是啊！我抬頭向山頂望去，半邊山之有的鏡框大小，目標還很遠。

我加快了腳步，我摔倒過，手上也貼了好幾個創口貼，臉也被樹枝劃過。腳漸漸變得抽搐起來。

我有抬起頭向山頂看，山脊山谷的紋路清晰地映在我的眼前。只覺得越來越大，越來越清晰，越來越近了。

夕陽漸漸西下，我站在了最高處，我情不自禁地叫出來，把心中的憤怒都發泄出來了。

我擦了擦臉龐，在眼角又流下一滴“汗水”，我望着模糊的世界，從原來狹隘的空間走了出來，原來外面的世界很精彩。

在山頂，我留下我精彩的瞬間，卻永遠的把我的精彩定格在了被拉長的影子上，定格在了我的人生。

具體什麼時間已經忘記，只是依稀記得在我很小的時候，就已經對象棋產生興趣。當時，外公還送了我三本棋譜。

我們家可以説是象棋世家，從爺爺到爸爸，都會下象棋，而外公則可謂是象棋高手。我的象棋學習，就是由爺爺的指導開始的，外公也從中幫助。

象棋技術的提高是在雙方的一次次對弈中層層遞進的過程。我一開始和所有的初學者一樣，只能勉強記住各個子的走法，根本無暇思考什麼進攻防守的方法，被爺爺殺得人仰馬翻。但在不斷訓練和鑽研棋譜中，我漸漸掌握了攻守的策略和各個子的配合應用，與爺爺對弈也不是完全下風，而上風偏多。

接下來，我又一鼓作氣，戰勝了我從未戰勝過的爸爸。這使我有些洋洋自得，迫切想與外公一戰但外公遠在千里之外的深圳我直到今年夏天才得以與之一見。

但這一戰，我卻以一勝五敗的戰績狼狽結束。看來外公果然名不虛傳，我還無法與之匹敵，這大大打擊了我的信心。我趕忙虛心向他請教高招，他給我擺了一個開局方法，我細看之下十分佩服。這樣開局用雙炮保護雙馬，又不影響這四子的進攻能力，進可攻，退可守。還可以逸待勞，等雙車到位，立刻展開攻勢，很好的一局棋啊。

我回到家裏仔細鑽研，終於能夠靈活應用此局，是我的棋藝更上一層樓。現在，我在學校也找一切機會與同學對弈，訓練自己在各種不同的棋風下靈活應變的能力。象棋已可以成為我的特長了。

在我身上，像這樣的特長也不少，但因為學習任務重，很少有機會練習。但我不會因此而放棄，因為這是我比別人強的地方，是我人生中的精彩。

學習固然重要，但人不能因為學習而丟棄自己原本擁有的優勢。在不丟棄自身精彩的同時吸取別人的精彩，人生才會越變越好。

我，只是一個平凡的男孩，雖然不算優秀，但是我有我的精彩——善於交際。

我曾經擔任過一個令我自己驕傲的職務——紅十字知識講解員，雖然平時的工作只是為大家傳播知識，但是內容繁重，每次講解時我總是連水也來不及喝一口，面對着人們提出的疑問，我總是微笑着為他們一一解答，忙得不亦樂乎。其實最令我自豪的，是去年暑假的一次經歷。

那年的我們即將畢業，心中不捨，於是，負責紅十字模塊的夏老師告訴我們，給所有講解員最後一次表現自我的機會，為同學們做最後一次講解工作！但是老師通知我們：這一隊的小朋友來自英國，他們將於8月1日來到這裏。我們既有些高興，又有些緊張，因為我們需要面對一些困難——語言的交流。在這二十幾天內，我們不斷地背誦，努力地做到流暢、有感情。

那天終於來到啦！早晨，我穿着紅十字服裝，昂首挺胸地來到體驗區，整了整衣領，不一會兒，一輛大巴車載着一羣穿着校服的小朋友，蹦蹦跳跳地來到了我們的展館。他們帶着好奇的目光，在一個個項目裏竄來竄去。我主要負責巨型飛行棋的模塊。不一會兒，一些小朋友集中在了這裏。我清清嗓子，便開始了我流暢的講解。“……這個飛行棋是為了傳授大家安全知識，其中還包含不少的答題，如果答對你可以前進幾步，如果答錯，就需要後退幾步，先到終點的同學有一份小獎品哦！”沒等我説完，幾個小朋友已經站在了飛行棋上面，迫不及待地想開始了。隨着我的一聲令下，第一個小朋友將色子向天空中拋去，Four！我大喊。於是那個小朋友向前跳了四步，微笑着……時間漸漸過去，最終，一個小姑娘以一步的優勢贏得了比賽，“耶！”她興奮極了，不停地歡呼着，其他同學也為她鼓起了掌，我小心翼翼地將這個小小的水晶球遞到她手中，她咧開嘴笑了，説：“Thankyou！”我的心裏美滋滋的。

這，就是我的精彩——善於交際。

“花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞台，見證我驕傲的存在。我在人海，用力的讓夢想盛開，暢想我的未來……”張傑的《我的舞台》是我在不久後要參見比賽的曲子。

手指在黑白鍵上活潑的跳躍，曲子流利的彈下來，我勾起一個微笑，自豪地看着旁邊的老師，心想：“怎麼樣？這次沒讓你失望吧！”可讓我吃驚的是，老師的面孔似乎略有些愠怒，“不是這樣的！你的心，你的所有應該和曲子在一起，而不是彈完了的事！你如果做不到，就不要學了！”我被老師訓斥的有些悲傷，我怎麼能不學呢？學了這麼久，等到就是這次比賽，放棄了，之前學的還有什麼意義？我要拼下去不就是與曲子融合在一起嗎？我一定可以！

那天以後，練琴時的樂聲就沒有斷過，奏的曲子一直都沒有變過。舞台吧，歌曲中的，還有不久後演奏大廳的舞台，我都要站在最頂端！手腕痠痛地不能轉動，十根手指都因勞累過度而不停地顫抖，腳腕也沒了力道，可我仍不想停，或許説，我聽不下來，這就是合二為一了吧！

演奏大廳。面對噪雜的人羣，我的心似乎靜的不可思議，腦海只有那首歌曲，和眼前夢寐以求的舞台。“下一首——《我的舞台》”音響將我呼喚上台，踏上舞台，我似乎聽到了“咔咔”的聲音，像是一枚天鵝蛋裂開，出來一張嶄新的面孔，自信的面孔。

手指在琴鍵上飛揚，音符似在指間上流轉，我陶醉在樂曲中不能自己直至曲畢。台下的掌聲將我喚醒，轉頭一撇，看到了笑得温柔的老師，老師的嘴動了動，我看出來，他説的是“你終於找到了自己的舞台……”

在我們的舞台上，不能沒有你——堅持、自信，或許這才是舞台的真正意義！

一開始，我對“精彩”這個詞的理解就是多才多藝，所以我並不認為我是一個“精彩”的人，因為我什麼也不會，什麼也沒學過。相比之下，我的同學很多都屬於“精彩”的，有很多人會彈鋼琴，有的會彈古箏，這讓我感到自己是多麼平凡，有時甚至有點自卑。

星期五下午，我將往常一樣，在回家的路上。在車裏，我的腦子裏想的還是：如果我會彈鋼琴多好啊！進這樣不知不覺回到了家。

到家後，已經到了要吃飯的時候了。媽媽就對我説：“今天我再教你做一道菜吧！”現在我正在學做飯，媽媽每個星期教我做一道菜。

今天我學的菜是青椒炒雞蛋。我從冰箱裏拿出一個青椒和兩個雞蛋，然後準備做飯。熟練地把雞蛋洗好，然後“啪”地打碎，蛋清和黃澄澄的蛋黃掉進了碗裏，然後我拿起筷子攪了起來，然後加一點鹽，繼續攪。然後洗青椒，把它切成一條一條的。然後我按照媽媽教我的步驟，把火打開，等把鍋裏的水蒸乾了，然後倒上一些油。

鍋上冒着熱氣，油已經沸騰了，我把雞蛋倒了進去，然後翻過來，再翻過去，直到雞蛋全變成了“固體”。然後把雞蛋搗碎，然後把它們全都倒進了碗裏。然後又打火，倒油，然後把青椒倒進鍋裏。就在青椒觸碰到鍋底的一瞬間，星星點點的油濺了出來，有些油濺到了我的手上，痛！可是顧不上痛，如果再不把青椒翻一翻，它們就真的變成“青焦”了。然後放點鹽，再把它們翻幾下，然後把雞蛋和青椒“混”在一起，一盤青椒炒雞蛋就完成了。

我忍不住嚐了嚐，嗯~真好吃！這真的是我做的麼？我迫不及待的給媽媽嚐了嚐，媽媽也説好吃。

突然想起了“精彩”這個詞，恩~這個也可以算成我的“特長”啊！

其實只要一天過得開心，那麼這一天就可以算是精彩的一天了。何必要在乎這麼多呢？就算一個人什麼都會，她的每一天不一定都是開心的，不一定都是精彩的。

在精彩的每一天裏，才會展現出我的精彩，我有我的精彩！

馬上就要期會考試了，同學們個個都爭分奪秒，抓緊這最後的時間複習，我當然也不例外，複習着我較弱的功課。

今天語文課快下課的時候，於老師為了讓沈家鑫考的好一點，就問我們：“誰願意幫沈家鑫複習語文古詩的，考試的時候沈家鑫默對幾個，幫他輔導的人就加幾分。”只聽見“唰唰唰”的舉手聲，我也不例外的把手舉了起來，由於舉手的人很多，老師就讓沈家鑫自己來選，“王少藩吧。”我？剛剛聽到自己名字的時候，真是有點驚訝，我語文也不是很好，如果到時候沈家鑫的默寫沒點起色，真不知道怎麼好，心中感到一股壓力。

哎，也沒幫過人默寫背誦什麼的，也只能自己慢慢摸索了，我開始去幫他複習。

一開始，我都不知道從哪裏開始，後來，聽沈家鑫説，於老師已經幫他劃出了一些名句，要考的都在裏面，心中的壓力這才減少了一點，開始，我先讓沈家鑫自己背一會，然後再背給我聽，我發現，沈家鑫如果認真去背，還是背得出來的。就這樣，他背了兩三首之後，到第四首的時候，他開始有些不耐煩了，背給我聽的時候明顯出了很多次錯誤，我想：在這麼背下去也無濟於事，於是我乾脆就和他聊會兒天，讓他休息休息，過會兒在繼續，等他又有耐心背書的時候，再幫他繼續背下去，這樣下來，效果不錯

後來，我慢慢讓她從背給我聽到默寫給我看，經過幾天的複習，他基本可以全部默寫出來了，不過有時候一粗心，一走神，就會寫錯，不過時間不等人，考試就在眼前，只能看他的臨場發揮了。

考試完了後，發試卷的時候，我看見他只錯了一兩個，還是有點進步的。這是，心中湧上來很多的感受，可能是有一絲的成就感，可能是有一絲的喜悦，還可能是有一絲的欣慰……總之，這種感覺還是挺不錯的。

這可能還稱不上是一個精彩，不過，在我看來，這卻意義非凡。

歲月如歌，人生則好似一部影片。它有時如山泉般清澈，灑脱。優勢則如大海一般浩瀚，切優勢伴着大風大浪。有些好似青草一般芬芳，嬌媚，而有些就似腐一般朽倒，潦亂。時間萬物，各有各的特色，各有各的戲劇性的生活。

記得《幽靜悲劇》當中作者季羨林老先生曾經寫過這麼一株藤蘿的命運：平日裏面低調的纏繞在樹上面，到了花季就會給人們美的享受。幾百年的大風大雨，它都挺過來了，但是最後的結局卻是相當的悲劇：被不知名的愚者砍斷了。

可見，世間沒有絕對的美好。命運也不會因為什麼外在或者是內在的美而成為很好的或者是很不好的。

諸如此類的人或者事有很多很多，他們（它們）都是這樣的，命運有的是悲悲慘慘，而有的那就是活的轟轟烈烈。

有首詩中説過：有的人活着，可是他已經死了。有的人死了，但他卻活着。對啊，我覺得人不是為了生生死死而活着，而是為了能不能在其中開心或者是感動一類而過每一天。這樣的人生才是精彩的。

我雖然不是什麼大人物或者什麼會引起人們高度注意的人，我只是一個普普通通的國中生。但是我覺得只要我自己能夠本本分分做好就行了。

比如啊，在學校的期間能夠好好的學習，然後考到我自己想考到的學校“四川音樂學院”然後選自己喜歡的專業。如果真的能這樣的話我覺得這對我的未來是非常好的。

精彩，不是説説的，就像那根藤蘿，它的結局是悲慘的，但是它在生長的時候活的安安穩穩，它還能夠給別人美的東西。我可能不能夠像它這樣對別人有很大的好處，但是我相信我會這個世界做小小的貢獻，並且自己也能過得很好。我的精彩，我掌握！

也許歲月輕狂，也許世事弄人，但是，我有我的精彩，我嫩那個把握好一切的精彩。

每個人都是普通的，也都是不普通的。每一朵小花有它的精彩，每一棵小草也有他的精彩。

當太陽升起來的時候，大自然的一切事物都將甦醒過來。開始它們一天的精彩。

小花吮吸着早晨的雨露，大樹釋放出沁人心脾的空氣。

一顆種子從泥土中冒了出來，來欣賞這大自然的一切。

又是全新的一天早晨，我起牀開始刷牙洗臉。

於是我便去食堂吃早飯了，今天是什麼日子吶，今天是個我們班打籃球比賽的第一場，是和五班打。

雖然是和五班打，但我們心裏卻一點也不緊張，因為五班是所有班級裏籃球最弱的一個班了。

雖説不緊張打心裏畢竟也是比較正規的一張場比賽吧，我們還是因該好好對待。

經過7節課的等待終於等來了活動課，我們趕緊去籃球場，看見它們已經在練習了，我們也趁比賽前的一會兒時間開始練了。

比賽開始了，我們先拿到的球，然後第一個球是我進的，之後，我們始終把比分定格在20分以外，當然這麼多進球，可以説百分之70都是我進的。

當然我們大比分贏了五班。

在籃球場上我雖然不是最厲害的，但是我有我的精彩，我也能把自己的精彩呈現出來。

精彩是每個人都擁有的，每個人也都是不同的精彩，青春的我們正值追尋自己精彩的時候。

“我有什麼精彩呢？”我想這個問題每個人都應當想過。我也曾有一段時間苦苦摸索着這個問題。但是，幾經躊躇後，我覺得我似乎沒有一點精彩。它好像就是一個魔鬼，一直在我的心中困擾着我。

記得在國小的時候，我就像是一個碌碌無為的小混混，家人也經常拿着別人的優點和我的缺點比，使我一直很卑微。精彩，彷彿是那樣的遙不可及。

直到有一天，教我科學的陸老師忽然到我們班裏來招收科技興趣小組的成員，我想這可是一個天大的好機會來表現我的精彩。機不可失，失不再來。我第一個跑上前去報名，於是我便成了科技興趣小組的一員，開始創造屬於我自己的精彩。

接下來的每一次活動課，我都先以最快的速度飛奔過去，生怕耽誤的上課的時間。課上，我把我全部的精力和思緒都集中到了一點上，實踐時，我也更是繃緊了神經來進行操作。有幾次，同學們為我精良的動手能力而驚歎不已。我也第一次找到了我的精彩。

後來，陸老師又給我們上了一節關於創新意識的課。課後我想，我的精彩也不應該只侷限於同學們的認可，我有很好的想象力和動手能力，我也可創造出一些實在的東西，由社會來認可。有了想法，便開始做了，經過了我和老師的共同努力。終於，在我六年時，我有了自己的發明。我也終於創造出了我精彩。

現在我仍為創新發明而努力着，我也參加了不少比賽，並都取得了驕人的成績。就在前幾天，當我得知我獲得了“中國少年科學院小院士”的稱號時，我欣喜若狂。心中那曾經困擾我的魔鬼早已煙消雲散。

精彩確實人人都擁有，只要你不斷追尋，精彩總有一天會出現在你面前。

我知道並不是每件事都能十全十美的，人的情感是豐富的，不就是偶爾哭泣一下嘛，但我知道眼淚是很珍貴的。眼淚像珍珠一般從眼臉中滾落下來是很平常的。

因為紛爭，不一定每個人在別人眼中就是完美的。因為完美不一定是真正的完美的！説實在的，時光的流逝，我在漸漸長大中，有了很多的情感：對某些人充滿敵意啦，對某些人只有幾句發自內心的“對不起”等等。

説到這時，你們應該還不明白我的精彩在何方把？——安慰：心裏安慰。哭泣安慰。我不會因為這個世界而放棄自我，也不會因為這個世界而唾棄，因為事情發生了，世界早就在眼前，沒有什麼好推移的了。安慰自己，不是世界選擇了你，而是你選擇了這個愛恨情仇的世界。

其實，眼淚和淚水在我眼中已並不重要和珍貴了。因為讓我難以明白的，是眼淚到底包含了些什麼，他們説是：如果感情是真的，那麼淚水必定也是鹹的，但是，我卻忘切了它到底是什麼感覺的。因為，當一個人總是覺得自己不能夠女裏去做某些事情的時，當所有人都離你而去而你卻完全不知事情的經過時，當一個人想要選擇死亡的時候，我會心理安慰自己，我會默默地哭泣，因為只有如此，內心才能明白，才能去“安慰”那種淚水。我並不堅強，也不喜歡一個人哭泣，但是我就愛哭，才可以得到心裏深深的層次中的補償。

世界很大，人的敢情豐富，但，因為那個小小的“心裏安慰”而變得精彩。

教室旁邊，有一棵自認為很“精彩”的樹——銀杏。他不會因為其它一些常青樹而自悲，因為，自己就是精彩的。雖説知剩下一片樹葉，它也會因為從前的精彩而精彩下去。為什麼？銀杏樹不會自悲，唾棄，而我們就要這樣呢，我們是活的精彩，而銀杏是美的精彩。我這樣安慰着自己。

“我有我的精彩”。我的精彩在於理解，心裏安慰自我。我相信這個世界會因為美麗而精彩！

踏入九年級，心裏感受到的只是緊張與忙碌。上課下課，我都只是茫茫人海中的一員，就像一隻不受人觀注的螞蟻，能做的，就只有默默地工作。我常常很憂愁，因為我找不到自己的精彩。

有一天，我放學回家，母親問我：“你今天都學了什麼？”我説：“我今天沒做什麼，就只是把口語加強了一些，在朗讀上，我下了功夫，而且還記了筆記”。本以為母親不會有什麼喜悦的表情。可母親卻説；“你做的很好，我很高興，能在一件微不足道的事情上這麼下功夫，這對於普通人認為無所謂的事情——你做的很好。”

我……，我現在該不知道怎麼描述我當時的心情，心裏只記得當時自己滿臉是激動，甚至都哭了……我明白了，我雖然不是什麼三好學生，也沒在成績上怎麼突出。但我有的，是做事的那種執着，哪怕一件再微不足道的事情，我都要去做的完美。我想，這就是我的精彩。

我有一顆執着的心，不管將來的事情是大事還是小事。

九年級的第二次月考，肯定了我的這一個優點。在數學成績上，我在全班排名第一。‘這足以説明了我對數學的執着，雖然沒有在其它學科上有優異的成績，但我相信，這次數學的優異成績一定會帶動其它學科的成績，取得更大的提高。’以上的一段論述，就是我當時心裏所想的，這也是我自信的一面。

雖然，我的自信不是一直都有的，因為國中的生活讓我經歷了很多波濤，我有許多次的失敗，所以當然不是一直都自信。但這一次，通過母親的話語，她説：“數學考的這麼好，説明你很聰明，不要再失落了，站起來吧，用你的執着和你的自信去創造另一個你，你一定會在會考的那一次考試上再創輝煌的。”

我哭了，當時眼裏全部都是淚水，因為我從來都不曾感受過自己的優點，從那一刻，我才明白，我有一顆執着，自信的心。我有我的精彩！

人生就像是一條充滿荊棘的道路，所有人都懷有不同的心態走在同一條路上。有些人披荊斬棘，戰勝種種困難，贏得了屬於自己的精彩，然而，同樣有些人卻無法戰勝困難，在半路就為了解脱縱身一跳，墜入名為死亡的深淵。我也才走了人生路的一小點，卻懂得了人生路上需要自己去發現美。

現在的學習生活，總是週一剛到學校就開始幻想着星期五快點到來，使平日裏難熬的時光更加無聊了。但是，憋是會被活活憋死的，我們需要自我排遣才行，這不，我找到了一個和班級男生同樣的愛好---踢足球！説這話有點兒不對，應該説我班男生都踢足球，我是球隊的命脈--守門員。雖然我與其他隊員所擔當的角色差異巨大，但我依舊可以成為一個有個性、有精彩的守門員！

我剛開始並不是一個很好的'守門員，但是，同學們都一直鍛鍊我的技巧，現在，我可比以前好多了。

今天，我們和九年級踢了一場足球賽，該是我好好表現的時候了。剛開始，我就極為英勇的把好幾個險球毫不猶豫的拒之門外，只可惜中途稍不賣力，就被他們的球從我們的銅牆鐵壁的空擋裏鑽了進去，這對我來説真是奇恥大辱，於是乎，我一下彷彿獲得了神力一般，每一個進球都被殺死在半路上，不僅如此，還有好幾個死角球，我都捨生撲救，英勇奮戰，使得我隊直到最後都沒被他們再攻進一球。最後比分3：2，我們以一分的優勢贏得了勝利，隊員們歡呼着，在球場上狂奔着，此時的我，心裏滿是得意之情！

一個胖胖的，看似絲毫沒有速度和腳力的守門員，在球場上贏得了屬於我自己的精彩！

什麼樣的人生才叫做精彩？像比爾蓋茨一樣富有？不是。像***一樣偉大？不是。想海倫凱勒一樣堅強？不是。富有，偉大或者是堅強的人的生活不一定就可以讓人覺得精彩。

而我在我的生命已經過了十多年的時候，我感覺到了生命的精彩。

昨天晚上，天有點冷。我蜷縮在被子裏瑟瑟發抖。“冷嗎？到媽的被窩裏來吧。”老媽温熱的氣息吐在我的脖子上。我默默得把腳伸進她的被窩，很暖。不一會兒，那股温暖好像有一種強大的魔法，把我的整個身子都吸進去了。老媽好像察覺到我的寒冷，用手還住了我的肩膀。聽到老媽的心跳，我靜靜地入眠。我覺得，我的人生因母親的疼愛而精彩。

今天早上，我看到曹老師走入教室，手中還攜着一疊試卷，一直紅筆夾在拇指和食指之間，如平常一樣。可是，我今天才體會到當老師也不容易。細細想來，有一次一個同學將一桶水磕在了地上，桶不是很結實，一磕就破了，一桶純淨水漫了大半個教室。曹老師一見二話不説，默默得拿起掃把將水掃出門外，而那時的我竟然因為覺得曹老師的姿勢很滑稽而感到好笑。看着人曹老師緊縮的眉頭和不斷揮動的筆，我覺得，我的人生因老師的教導而精彩。

今天下午，在上體育課時。我和另幾個同學打羽毛球，而旁邊就是大乒乓球的場地。不斷會有球滾到我的腳下。“幫忙撿一下。”看着她泛着紅暈的臉，我含笑得彎下腰去，在直起身來。“接住。”我一拋，拿球便穩穩得落在她的手心裏。我發現不僅是我，就連平常關係並不是很熟絡的同學也會幫忙撿球。我看着那一個個或黃或白的小球，就好像是一顆顆小種子，伸出長長的莖蔓，把我們緊緊得綁在一起。我覺得，我的生命因同學的團結而精彩。

我的生命因為一朵花而精彩，我的生命因為母親的疼愛而精彩，我的人生因為老師的教導而精彩，我的生命因為同學的友情而精彩，我的生命因為滿懷希望和感恩的心而精彩，我的生命因為享受生活的態度而精彩。

精彩麼，在我這個平凡的人身上，或許只有誇大後才能找到，但這種“精彩”是不同於我所擁有的“精彩”的。

沒有舞台上絢目的燈光，沒有心中熾熱的火花，沒有想要奮力一搏的勇氣與決心，只有對待一件事或物最真誠的情感。我對待陶藝，就有這種情感，真摯，熱烈，而又寶貴。

坐在上過油漆的長板木凳上，面前是一張低矮的桌子，用割繩從被塑料袋包裹着的巨大泥磚裏割下一角。雲台在沉靜的目光下轉動，不緊不慢，聲音沉穩而厚重。手中，握着一團陶泥。做一顆球，燒製後搖晃起來會叮噹作響的球。慢慢地想，慢慢地做，慢慢地等。依舊是熟練的步驟，熟悉的陶泥的質感，長而寬的泥條穩妥地隨着雲台的轉動越盤越高。小心地取下，用拍板輕輕地拍打它的表面，再鑽出出氣孔，等待晾乾。鼻尖嗅到一股潮濕陶土的清香。

我用了一個下午的時間，在陶藝室裏，把我所擁有的精彩展現給陶土。泥胚，時間，它們是我最忠實的觀眾。我的作品將在一段時間後經歷火的包圍、考驗、磨礪，它們將由陶土失去生命的暗灰色，變成令人驚歎的熾熱的橘色。

當我從老師手中接過那顆球的時候，我感覺到血液正在沸騰，它們正在興奮地提醒我：這顆球未被路途中顛簸的大卡車震壞，未在燒製時爆裂成碎片。它經受住了考驗。

輕搖手中的球，表面稍顯粗糙不易滑落，白色粉末狀的紙灰從各個小孔飄散出來，那是之前塞進去的報紙，裏面的兩粒小球隨着搖晃發出清脆的響聲。“這是大自然的結晶，是泥性、水性、火性、手性、人性與大自然的最親密的融合。”我不知道曾經在哪裏看到過這樣的話。

我將真誠的心交付於陶土，陶土回報給我一件自然的作品。這是等量的交換，真摯，熱情，飽含希望。天地為證。

我的精彩，即是我擁有等待陶藝最真誠的情感。媽媽有一天站在玻璃門外看我製作作品，她説，她從來沒有見到過我這麼專注的神情，從來沒有。她甚至擔心，我會痴迷。

世界萬物都有各自的精彩，我也有我的精彩。

年復一年，日復一日，貌似平淡的日子，總會讓你品味到那麼些許令人驚喜的小東西。

一個初冬的早晨，我像往常一樣上學，最近的季節交替讓校園變得散發着一股迷人的氣息，整個校園上籠着層層的霧，它們無所依附地漂浮在空中，它們的存在使教學樓以海市蜃樓的模樣出現在眼前。隨後，我就發現在其中隱隱約約的談綠。

春夏秋冬，學校裏都富有着生機，校園環境的規劃，讓我們在學校的任何一個時間段，都能夠感受到自然之情趣。春天，前一年落葉的樹木，又煥發出新的活力，就如同返老還童一般，微笑着的迎春花伴着它們開放。夏天，大多數植物們都在向人麼展現着它們最旺盛的生命力，百花爭豔，那一處處花朵聚集的地方都奼紫嫣紅，令人眼花繚亂。秋天，高大的些許數目開始落葉，看那空中、地上的片片金黃，是他們以最後的力量為我們跳的一支舞。冬天，整個世界銀裝素裹，卻依然有生機勃勃的綠意陪伴。

那是高大的常綠樹和矮小的草兒們。他們沒有光鮮亮麗的色彩，只有在那些植物們都光禿禿的失去了昔日的光環時，他們才可能被發現，他們一直都默默無聞，即使在唯一能讓他們顯出光彩時，他們也只是淡然地發出最普通的綠光。綠，沒有羣芳爭豔的炫目，令人讚歎、迷醉，在這季節裏卻充滿無比的生機，把無窮的温暖灑向那片雪白。

一年四季，常綠樹和草兒都不張揚地展示着它們樸素的美，一高一低，襯托着花朵的五光十色，在風吹雨打中為花朵提供一個遮風避雨的地方。

有句詩這麼説草兒：“野火燒不盡，春風吹又生。”那是一種“打不死的小強”的精神，無論何時，他們都積極向上地昂起頭，迎接美好的明天。

我的眼裏的他們，堅韌頑強、樂觀向上、不爭鋒鬥豔，活出自己的精彩。

我也許跟草兒一樣，沒有出類拔萃，但是，我還擁有着樂觀的心態，有着被困難無數次打倒仍能爬起來的堅強，即使默默無聞，我也能綻放自己的光彩，活出自己的精彩。