我的語文老師作文450字五篇
我的語文老師姓謝，她個子高高的，身材苗條，長髮披肩，一雙烏黑髮亮的眼睛。本文是我的語文老師作文450字，歡迎參考借鑑。
瞧！那位老師身材豐滿，圓臉短髮，濃濃的眉毛下長着一雙炯炯有神且犀利無比的眼睛。這就是我的語文老師——何老師。
自從何老師教了我們語文課，我們班的語文成績就有了飛躍提高。她從不以學生成績好壞和天資聰明與愚笨來評定學生，對我們每個學生都是既嚴格要求又温柔慈愛。何老師要求我們上課時，要做到認真聽課，積極發言，只要誰沒做到，她的眼睛就會看着他，直到同學改正為止。同時，何老師又非常愛笑，還常常鼓勵我們，對於有一丁點進步的學生她都表揚鼓勁。
記得有一次語文單元考試，我粗心做錯了一道題，訂正後拿給何老師看，她流露出讚許的表情，對我説：“下次考試再細心一點，爭取拿到滿分哦！”我聽了頓時感到自信許多，在期末考試中我細心答題，拿到了100分。
何老師也十分熱愛工作。有一次，何老師咳嗽了兩三天，身體不舒服，但她沒有請假休息，依然堅持給我們上課。我心裏又感動又心疼何老師，只能在心中暗自祝願她早日康復！
何老師不僅給我們傳授語文知識，還教會我們不少做人的道理。感謝何老師，如此用心地伴我們成長！您的教導我都會永遠銘記於心，我會努力學習，爭取做個對社會、國家有貢獻的人！
我的語文老師作文450字2我班的語文老師呂老師和別的老師不一樣，她有一件能讓全班調皮鬼都服服帖帖的武器。是什麼呢？是戒尺！
呂老師手中的戒尺可厲害了！當有同學上課開小差，作業做錯了，或者考試考得不好，戒尺就大發脾氣了。“啪啪啪”，“砰砰砰”，大家就大氣不敢出，精神就全都集中在黑板上了。
有一次，呂老師在講同學們已經錯了N次的“演奏”不是“演湊”時，她又用戒尺“砰、砰、砰”地敲着黑板。當她講完擦掉寫新的題目時，我們發現她寫的字一個坑一個坑的。原來，她敲黑板時用力過猛，把黑板敲得坑坑窪窪的了。緊接着，班級就像炒豆子一樣，前前後後一片笑聲。
呂老師經過上一次的教訓，改變了風格，黑板脱離了苦海，可是講台的桌面又要受罪了。結果，講台桌又被戒尺敲得凹凸不平，連東西都放不穩了。戒尺威力大的時候，甚至把投影都震得抖起來，真威武！不過戒尺也有脆弱的時候。有一次上課，很多同學注意力都不集中，有的還竊竊私語。呂老師用戒尺猛地敲向課桌，“嘣！”，戒尺竟然瞬間斷成了兩截！那時，同學們都驚呆了，嚇得動都不敢動，可怕！太可怕了！
我們想，戒尺斷了，這下呂老師沒武器了。到了第二天，當呂老師走進教室時，我們全班同學都驚奇地異口同聲地叫了一聲：“啊！”你猜怎麼回事？呂老師手裏竟然拿着兩把戒尺！兩把！呂老師説：“這次就能用好久了，還有把備用的！”我們都驚呆了。
我們的呂老師就是跟別的老師不一樣，她有一件獨門武器——戒尺。我們班語文成績進步很快，我想呂老師的戒尺是功不可沒的。
我的語文老師作文450字3新的學期來臨了，學校有了嶄新的面貌，我們開始了新的學習旅程，不但班級煥然一新，還迎來了我們班的新語文老師。
他是我心心念唸的男老師，當媽媽告訴我這個學期換成主任老師時，我高興得一蹦三尺高。他中等個兒，寬闊的額頭下長着濃眉大眼，那眼睛炯炯有神，像兩顆黑寶石般閃閃發光。他給我的第一印象是和藹可親，他上課的時候總是很認真，為我們傳授新知識時總是滔滔不絕……
在《大青樹下的國小》這堂課上，林老師給我們講了許多民族的故事，其中讓我印象深刻的是彝族的服飾，它的特點是多姿多彩，而且還會在上面繡各種花卉、雲圖或幾何圖案，腰間還會鑲滾美麗的花邊。這讓我收穫了課本以外的知識，也豐富了我的大腦，使我瞭解到多姿多彩的服飾是他們偉大智慧的集中體現，是他們世代相傳的驕傲！
這就是我們的新語文老師。記得有一次，媽媽讓我買書皮，是用來包作文本的，可我老記不住，直到交作文的那天也依然沒買，沒想到班上也有像我這樣沒長記性的同學，心想：咱們幾個是不是都得被新老師罰站牆角啊……正當我不知所措時，只聽林老師温和地説：“下次一定要記得包書皮，如果怕忘記了，可以用手指刻印法把要做的事情記在虎口處，這樣就能記住啦！”
這一切的一切，點點滴滴都藴含着老師對我們的愛，這愛如春風沐浴着我們，如細雨滋潤着我們，如絢日照耀着我們……
我們慶幸有這樣一位好老師！
我的語文老師作文450字4每一個老師都有屬於自己的門派。有的温柔，有的暴躁，還有的幽默……可是我們班的語文劉老師就不知道屬於哪一類了門派了。
她中等個子，一頭烏黑的秀髮，戴着一副眼鏡。看見劉老師，我就想到一句詩“腹有詩書氣自華。”
每次我們的語文課堂，劉老師來都是面帶微笑，用自己甜美的笑容感染着我們。同學們也都精神抖擻，聚精會神。老師講課的聲音伴隨着我們“沙沙”的筆記聲在教室一同響起。
突然，有道不和諧的聲音出現。只見劉老師，眉頭一皺，用手扶了扶鏡框。開始聲色俱厲地批評那個不聽話的孩子。説罷又繼續上課。老師把要板書的內容寫在了黑板上，剛寫完。有個同學站起來説：“劉老師，你有個地方寫漏了。”她一看，果然漏了。這時候的劉老師便慌張得像個孩子，一邊擦黑板一邊説對不起。我們都在心裏竊笑，原來老師也有犯糊塗的時候。
劉老師有時又像慈母。有一次我們上作文課，是以易嘉樂寫文思妍和同學逗樂的那篇作文為例，教我們寫真事時應怎樣顧及別人的感受情緒。老師請文思妍上台説説感想。她本來情緒就不穩定，一站起來就嚎啕大哭。劉老師見她滿臉是淚的.樣子，既擔心又心疼。邊擁抱她邊拍着她的背，還不時地幫她抹着眼淚。
看着這樣的劉老師，我心想：遇到這麼一個好老師，是我們的幸運。我們要用優異的成績來回報老師對我們的愛！
我的語文老師作文450字5一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥，總是帶着一副眼鏡，眼睛總是那麼炯炯有神，那麼和善，和善卻又火眼金睛，你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是我們的語文老師，一個對我們時而嚴厲；時而慈祥；時而疼愛……的老師：伏老師。
伏老師的眼睛是那麼火眼金睛。我們正在上課的時候，有個同學在老師轉過身寫黑板的時，轉過身跟後面的同學説話，老師一下就發現了，並且用嚴厲的口氣教導了他。
伏老師的教課是那麼的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個草字頭，把草字頭寫的比天還大，把“蓮”的下面的“連”寫的比石子還小，我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個同學遲到了，老師並沒有當場罵他，而是説：“我們前幾個月就開始上課了，你怎麼現在才來。”從那次以後，他再也沒有遲到了。
伏老師寫的字是那麼漂亮。他寫的字剛硬而有力，一撇一挪寫得柔軟舒展，字體端端正正的，大小相同，可真是龍飛鳳舞。伏老師朗讀是那麼的有感情。當課文很有激情的時候，伏老師聲如洪鐘、氣壯山河，懷着最大的激情這好象一把火，點燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝！當讀到優美句子的時候伏老師的感情也隨着文章變化着、起伏着，聲音一下子下降了許多，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如痴如醉的聽。
我們的老師真是一個好老師！
