我和字的故事作文300字8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我和字的故事作文300字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

漢字是古代人們重要的智慧結晶，我和漢字發生過許多有趣的事情，其中，與家人人一起猜字謎，最令我印象深刻。

星期六的晚上，我和我的家人們玩一個遊戲——猜字謎。首先，外婆説：“千字頭，萬字腰，是什麼字？”我們異口同聲的説：“是‘香’，是香字。”接着，我又説：“旁邊一隻蟲，右邊一堆土，是什麼字？”這個問題可難住了大家，我自豪的揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’。”爸爸恍然大悟，不服氣的説：“那你們知道有眼看不見，有心記不住嗎？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”媽媽問我為什麼，我驕傲的説：“有眼看不到是盲。有心記不住，那是忘。忙和忘，有個相同點，就是亡。所以答案就是亡。”外公也不甘示弱，説：“依山傍水是什麼字？”這個被媽媽猜中了：“是‘汕’。”

時間一分一秒過去了，遊戲只好下次再玩咯，我們的漢字是中華民族的瑰寶，他們形態萬千，有方方正正的，有俊俏挺拔的。這些由橫、豎、撇、捺組成的漢字是多麼的可愛呀。

書，是導航燈，是進步的階梯，是開啟知識大門的一把要鎖，是精神的食糧。所以，我們要好好愛護書，珍惜書。

小時候，媽媽給我買了許多的漫畫書，我也非常喜歡看。可是，我卻不懂得怎樣愛護書。幾乎所有的書中都有我的“傑作”，有些被我畫成了“大花臉”，還有的不是缺了“胳膊”就是少了“腿”的。書東一本，西一本的，很不成樣子。媽媽看到後就嚇唬我説：“如果你不好好愛護書，書就會離家出走的。”我才不信了。

一天，睡醒後，書全都不翼而飛了，這可把我急死了我這裏找找，那裏找找，翻箱倒櫃的就是找不着。（媽媽為了讓我長性，把書藏起來了）。

我哭着喊着問媽媽我的漫畫書去那了。媽媽説：“不知道，應該是你不珍惜書，書離家出走了吧。”現在，我真的非常非常後悔。媽媽説：“早知如此何必當初了。”媽媽看出我知道悔改了。晚上我睡着時，媽媽把書本放回了原處。

醒來後，我喜出望外，看見了我的漫畫書。我連忙把我的“傑作”給擦了，缺了“胳膊”少了“腿”給沾上了。忙活了一上午，我的書就想新書一樣整整齊齊的擺在了書架上。

書，可以讓我們豐富知識，可以陶冶情操，啟迪智慧。所有讓我們大家一起來愛護書，珍惜書吧！

書是我的朋友，在我的生活中，它就像一位知心友人伴我成長。

在我還躺在搖籃的時候，媽媽每晚都會給我講故事，聽着動聽的故事，我不哭不鬧，安安靜靜地睡着了。

在我牙牙學語的時候，我拿着書本又啃又撕的。高興了，就翻它幾頁。生氣了，往地上一扔，可是這個玩伴從來都不會生氣。

上幼兒園時，書才真正成了我的朋友。故事書、童話書、科幻書……我一遍一遍地看，學會了很多很多。是書讓我無師自通，也是書讓我變得長大懂事了。

現在上國小了，我更加離不開書了。每天放學回家，我都要拿起書本，細細品讀，甚至連上廁所的時間也不放過。書，讓我的知識面越來越廣，寫作能力也突飛猛進，可是書也讓我的視力直線下降。媽媽開始限制我看書了，和書櫃裏的朋友們交流少了，它們好像孤單了，我真想再和它們聊聊天。

我和書的故事還有很多很多，不是三言兩語能説得清道得完的。

莎士比亞：“書籍是全世界的營養品。”高爾基説：“我撲在書籍上，像一個飢餓的人撲在麪包上。”我對書的熱愛已經達到了如飢似渴的程度。

小時候，當我看見書店那一本本有着精美圖畫的幼兒讀物時，我便會纏着媽媽給我買。起初，我只是翻翻畫，漸漸地我便認其字來，看見有認識的字再將它們連起來，再猜猜意思。

開始我還看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

後來，我接觸到了幾本故事書真正的把我帶進了書的海洋，我看得如醉如痴：《灰姑娘》引得我浮想聯翩；《紅樓夢》又讓我淚落如珠。過了一段時間，媽媽又豐富了我的小書櫃：《鋼鐵是怎樣煉成的》`《愛的教育》`《世界國家地理》……只要手上一有書，我就廢寢忘食。

現在，我又不滿足只看一般的故事書了。那古今中外的大部頭小説，使我如醉如痴。這時我養成了做筆記的習慣：記文中的優美詞語，記描寫的精彩段落。

書，是我最好的朋友，它給我知識，給我營養，給我力量……這一切，怎能不説是書的恩賜呢？

陶泥，是一種可塑性非常強的人工合成陶土。只要輕微烘烤，就會變得十分堅硬。陶泥變化無窮，也許它最開始只是一團泥巴，過去了一個月，就可能會變成一個漂亮的水杯。而且，陶泥還可以做成各種仿真掛飾，如：燈飾、髮飾、包飾、手機飾、家飾。還能塑造出人物卡通玩偶呢！它像一支充滿魔力的畫筆，在多們手時盡情揮灑。以怎能不讓我喜歡呢？而且，我和它還有一段小故事呢！

我是這樣與陶泥結上關係的：最開始，老師帶我們去參觀了一些工藝，其中就有陶藝技術。當時，我一下迷上了它，只是沒表現出來。然後，我就開始尋找學習陶藝的地方，最終找到了。

我第一次看到陶藝的時候，看到做陶藝的師傅揉了個球。我當時想：也不怎麼難嘛。乾脆去看別的好了。於是，不屑一顧地走了。轉了一圈，再經過這兒時，驚奇地發現那個球，竟變成了栩栩如生的鳥兒。可見，陶泥真的是變化無常。

陶藝這種技術，是值得人們代代相傳的。如果失傳了的話，那麼後人就無法再次看到這種技術，那是多麼可惜的事呀！我建議在家利用休息時間，好好體驗陶藝的魅力吧！

曾聽過這樣的一句話，讀書使人睿智。我喜歡讀書，所以我的家裏有許多的藏書，有世界名著、古今詩詞、歷史資料、名人傳記等。我的書多種多樣，每一本都是我的最愛。

我愛讀世界名著，因為讀名著可以提高我的閲讀能力、自身修養，還可以拓寬我的知識面。我愛讀的名著有《鋼鐵是怎樣煉成的》，因為它講了一個少年保爾的`英雄事蹟，激勵着我奮發向上；有《悲慘世界》，因為它讓我知道了什麼是人間真愛；

有《老人與海》，因為它讓我懂得了無論在任何時候都應該像桑提亞哥老人那樣，時刻充滿了勇氣與信心。

我愛讀名人傳記，是因為那些名人的事蹟可以激勵我超越自我，努力奮鬥。我愛讀歷史是因為歷史可以讓我少走一些彎路，不會重蹈覆轍。

記得小時候，我以為讀書是一種負擔，會很累，所以我一直不太喜歡讀書，直到我七歲生日那天，舅舅送我一本法布爾的《昆蟲記》，我才真正的體會到了讀書的樂趣。從那以後，我就愛上了讀書，一直到現在，我已經有的藏書，雖然不是很多，可是也不少了。

有一句話説得好，活到老，學到老，相信我一定會把這句話當作我的座右銘，將讀書堅持下去。

在我三年級的時候的某個星期六，我爸爸要帶我去新華書店看書和買書，但是隻準我買一本書。

我和爸爸坐着30路車來到了新華書店，走進書店，一股涼氣撲面而來。我急忙跑上書店的四樓，生怕書買光，因為那本書在那個時候很熱銷，我走到上次看的那個書架。“啊！沒有了！”我驚訝地説。我心想：不要緊，繼續找準能找到的。但是又跳出一個念頭：不要找了是找不到的。我猶豫不決：是不找呢還是找呢。可是我最後選擇了找。我認真地在一個個書櫃裏找，真是黃天不負有心人啊，終於讓我找到了它。

我隨手就拿起一本，看了起來，看着看着，不知不決中就讀了一大半了，又過了十幾分鍾，我就看完了。就在我要再拿起一本書看的時候，我爸爸走了過來説：“已經過了一個小時多了！趕快走吧！”我急忙在十幾本的書中挑了一本“太空陵墓”，但是，又想想，買“毒藥博士的恐怖計劃”吧！不還是買“捉拿隱身大盜”吧！但又想買別的。我就問爸爸：“能不能買兩本？”“不行！”我爸爸堅決地説。我沒有辦法只好拿了一本“太空陵墓”就依依不捨地離開了書架，到了收銀台付了13元，就回家了。

“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言。是啊！書籍可能使人進步，讓人類進一步發展。可是對於我這個國小生來講，書籍是一位不説話的教師，也是一個充滿知識的故地，更是一把打開知識大門的金鑰匙。所以，我對書籍如珍寶。同時，我對看書也如飢似渴，我和書也發生了一些小故事。

記得有一次，我正在做作業，爸爸媽媽跟我説他們要出去一趟。這是，我心中暗喜——因為我這次充足的時間去看我的書了。只聽一陣鎖門聲，我立刻把我的“好朋友”——書請了出來。我漸漸進入了書的海洋，大約過了三個多小時，我感到非常疲憊，但也渾身輕鬆，因為我從書本中學到了新的知識，知道了如何做人的道理，我感到十分快樂。我伸了一個懶腰，這時，我嚇了一跳，因為爸爸媽媽正在笑咪咪地看着我，他們面帶笑容地説：“你真是個書呆子。”

你也許也會認為我是個名副其實的書呆子，而我個人覺得，書呆子有什麼不好呢？書呆子會如飢似渴地讀書，這樣與書交上朋友不但可以提高作文水平，而且閲讀能力也會不斷增長。所以，我願意做個書呆子，我願意博覽羣書。只有這樣，才能豐富自己的知識寶庫，才能成為一個對社會有用的人。