【精華】我和字的故事作文400字3篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我和字的故事作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都説味道好。謎底：香。中國漢字博大精深，大家看看這是根據“香”字的結構所編出的一個字謎，今天我們不講字謎，來講一講我和漢字之間發生的故事。

一天，下午放學，肖老師站在講台上洪亮地説：“今天的作業是預習第13課。”老師説 完便放學。回到家裏，打開書包，拿出作業本，就開始奮筆疾書，我看着語文書上的字詞，一個一個的把他們抄在作業本上，他們像活潑可愛的孩子，一步一步的蹦到本子上，用他那水靈靈的眼睛看着我，太可愛了。

第二天，來到學校。回到班級，把作業本交給老師，老師坐在講台上認認真真的改作業，老師一個一個地叫寫錯字的同學上去，忽然，老師大聲的叫我，這讓我知道大事不妙，老師指了指我這個“真”字，老師和藹地告訴我，這裏面是三橫，不是兩橫，昨天我們都在書，上寫了的，你沒寫嗎？去拿語文書給我看，我把語文書拿了過來給老師看，對了，書上寫了，為什麼不記着？去抄二十遍。我回到座位，把“真”字一個一個的抄在本子上，這個“真”字少了一橫，就像是人沒了骨頭，這個字該多傷心啊！這就是我和漢字的故事 ，大家一定要記住“真”是三橫 ，不是兩橫，如果少了一橫，他該多傷心多痛苦啊！

以後我要認真學習漢字，掌握好漢字。

説起讀書，我不禁想起我和書的故事。

記得，20xx年的7月份，那時我六歲了，還有兩個月就要上學了。可是我一點也不喜歡讀書，因為我覺得讀書沒什麼樂趣。

有一天，樓上的哥哥送了我幾本書。我簡單的翻了翻，裏面全是字，我看着就眼暈。於是我一邊嘟噥：“全是字啊。”一邊把書放到一邊，看電視去了。一會，爺爺看到了這幾本書，也簡單的看了看目錄，覺得其中的`一本書寫的很好，就拿着書對我説：“這本書一定很有意思，爺爺講給你聽，好嗎？”我一聽，爺爺要給我講故事，我可高興了，連忙説：“好！”我認真地聽了起來，剛聽了第一章，我覺得很有趣，又要求講第二章和第三章。第一天我聽了三章。第二天，我又要求爺爺給我講。爺爺給我講了第四章和第五章。我又聽了兩章，我覺得讀書真快樂，我好像聽上癮了。又過了兩天，整本書我都聽完了。我覺得這本書故事情節曲折生動，非常有趣。我就對爺爺説：“爺爺，我發現讀書真的好有趣！”爺爺聽完了，也對我説道：“每拿到一本書，都要親自讀讀、深入讀讀，那樣你會覺得，每本書都很有趣。記住，一定要多讀書，到時候你會覺得：讀書真快樂！”

從此之後，我愛上了讀書，因為：讀書真快樂！

曾經我並不喜歡看書，因為我覺得看書很無聊，無趣。而現在我非常喜歡看書，可以説是我非常熱愛書，因為我經歷了一件事——

有一次，媽媽把我硬推進圖書館。我一進圖書館，媽媽就説：“我有急事兒，你先在這裏看會兒書。”我話還沒説完，媽媽就匆匆的走了。我無聊的等了會兒，又看了看旁邊的人，有的坐在地上看書；有的趴着看書；還有的仰着看書，只有我一個人閒着沒事兒幹，我隨手拿起一本《西遊記》看了起來。沒想到，我越看越入迷，我為孫悟空的七十二變感到讚歎，我為豬八戒的九齒釘耙而感到驚奇，我為沙悟淨的本領而感到震驚……我正看得津津有味的時候，有人拍了拍我，我轉頭一看是媽媽回來了，媽媽説：“都已經中午了，快回家吃飯了，”我説：“就再看一會兒嘛，”媽媽説：“看書的人都已經回家了，”我一看，剛才這裏明明是人山人海，現在怎麼變得空無一人了。我只好依依不捨的離開了。通過這件事我再也不讓書櫃裏的書當成擺飾了，而是有益的看起來將有用的知識利用起來。以後我越來越喜歡讀書了，我讀了許多書，有：《王子與貧兒》、《水孩子》……

這些書使我踏進了知識的大門，讓我知道了許多故事：我看到王子過着貧窮的生活，我情不自禁的感到傷心……我一定會好好讀書，帶動我身邊的人一起和我閲讀起來。