我成功了作文600字4篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我成功了作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我成功了作文600字 篇1
人的成長總要經歷許多事情，這些事中，必定少不了成與敗。今天，讓我説説我在作文之路上的第一次成功吧。
在國小階段，我認為一年級會是非常快樂的。誰知，我在一年級卻遇到了一件令人煩心的事，那就是寫作文。每到星期五，我總會默默地祈禱，這周作業一定不要有作文題。因為我每次寫作文時，寫了一半就寫不出來了，總是記的流水賬，作文等級總是D。我們的作文分4個等級，分別是A、B、C、D，D是最低的。
二年級時，我們的班主任把我帶到辦公室，語重心長地説：“子嫻呀，你的作文為什麼寫這麼差，你知道原因嗎？”我搖了搖頭。陳老師又説：“那是因為你的書讀少了，要多積累，要多學別人的作文，這樣才能寫好。”聽了老師的話後，我回到家，叫爸爸給我買幾本書。爸爸欣喜若狂地拿起手機，從手機的收藏裏面挑了幾套書。我爸這麼開心是因為，原來他一説給我買書，我就生氣。這次他聽到我主動要買書了，他當然高興。
後來兩年中，我不停的從書中吸取知識。四年級時，老師讓我們寫風景一類的作文，我立即想到了我喜歡的大埡口，常言説，養兵千日用兵一時，在寫大埡口時，我運用了平時閲讀的那些範文技巧，還仿寫了一些優美的.句子，如：春天來了，沉睡了一個冬季的小河又歡快的唱起了歌謠……第二天，作文交上去了，咦！這次我的作文終於得了“A”，還被老師當範文讀了。
那一次的成功，讓我竊喜。原來寫好作文並沒有想象中那麼難。
這是我的第一次成功，你願意和我分享你的成功故事嗎？
我成功了作文600字 篇2
那天，我們在“天涯海角”遊玩，地上有許多美麗精緻的貝殼。我突發奇想，對周穎説：“我們用貝殼做一件工藝品怎麼樣？”周穎疑惑地問：“就我們能行嗎？”我説：“只要有信心，鐵杵磨成針嘛！”周穎被我逗笑了，説：“好好好，一起做吧。”於是，我們蒐集起貝殼來。
我在海岸上，到處揀黃的、紅的、藍的、白的'、帶花紋的……貝殼，不一會兒就揀了一袋子。我看看周穎，她也揀了許多。我們可以用貝殼做工藝品嘍！經過構思，我們決定做兩隻鳥踩在貝殼上的工藝品。我選出四塊潔白的大小相等的貝殼，把其中兩塊合起來，用膠水粘住，一隻鳥的身體就做好啦！接下來我用同樣的方法做了另一隻鳥的身體。，
周穎選出兩塊破了一點的海螺做鳥的頭。我納悶極了，問她：“幹嘛選個破鳥頭呀？”周穎回答説：“鳥沒嘴會餓死的。”我明白了，想找到合適的“鳥嘴”，找了半天都沒找到，我垂頭喪氣地走向海灘，突然我眼前一亮，把兩塊紅石頭撿來塞進洞裏，嘿，正合適。
接下來，把鳥粘到貝殼上就沒那麼簡單了，我苦惱極了。不知不覺把膠水全倒手上了。看到手上一大捧膠水，我想了一個好辦法：把膠水塗在貝殼和鳥的腳上，把它們粘在一起，並用幾塊石頭壓着。石頭不重，要不然貝殼全散架，想哭都來不及了……
我回過神來，看着貝殼上笨拙的四個字“天涯海角”，想：世上什麼事只有用智慧、友情來完成，那樣才能給人難以磨滅的美麗的記憶。
在我的書桌上有一個小小的盒子，每當我打開這個盒子，這一張張等級考試證書，整齊地擺放在其中。而最引人注目的是第一張“金獎”，這兩字特別醒目。
我成功了作文600字 篇3
我的腦海中有許多愉快美好的回憶，它們猶如一條條歡快的小魚在河水中流過。其中，我最難忘的就是學滑輪的那件事。
那天晚上，我跟着家人去一期廣場學溜冰。一開始，我穿好溜冰鞋卻一步也不敢滑，只是站在旁邊看着別人這裏溜一會，那裏溜一個圈。慢慢的，看着別人輕鬆轉動的身影，我覺得滑輪好像不是那麼難，可剛一站起來，沒走兩步就摔了個“狗啃泥”。
“啊，這樣子的呀……不是這樣子的呀，要……的，這個那個的.……”老媽邊嘮叨邊把我扶了起來。我顫顫巍巍地扶着牆，才懂得了什麼叫“看着覺得簡單，做起來就難了”。老爸見我摔傷了，二話不説，一把拉起我回家了。
爸媽知道了我不適應在那光滑的地板上學，就拿來了幾張墊子，拼起來説：“穿溜冰鞋在這裏練，每天十個來回。”什麼！十個來回！我下巴都貼到地板上了。幸好有墊子，雖然天天摔四五個跤，但“功夫不負有心人”，我終於可以自如地在墊子上滑行了。
當我看着爸爸把墊子撤走的時候，看着那該死的地板，我忍不住大聲喊道：“我！不！幹！”
媽媽拍着我的肩膀説：“孩子，世界上沒有過不去的坎，加油！”我只好勉強答應。
我們來到地板上，開始了適應性的練習。“我今天一定要征服你。”我對着地板暗暗較勁。理想是美好的，現實是殘酷的。有沒有墊子還真不一樣，摔下去的感覺痛多了，但很明顯，次數比之前少了許多。
每一次我想放棄的時候，我便會想起媽媽的鼓勵。“是啊，沒有過不去的坎，”我便在心裏默默地念叨着，“我決不放棄，決不放棄……”我忍着痛和淚水爬起來努力練習。就這樣，摔倒了爬起來，再摔倒，再爬起來，終於我可以在地板上輕鬆地滑來滑去，還可以做一些簡單的技巧動作了。
走出滑冰場，看着藍天白雲，柳綠花紅，我按捺不住內心的喜悦：“我終於學會了滑輪，我成功了。”
我成功了作文600字 篇4
大家都説，“失敗是成功之母”；我倒認為，“成功更是成功之母”。因為，那次的成功給了我極大的鼓勵，也使我充滿了自信。
那是六年級上學期的事。碰巧我們這一屆六年級的學生迎來了全縣的.一個全能競賽。校長專門派出了“特別教官”來“培訓”我們。這些“特別教官”呢，不用別的方法提高我們，專用“做題”來提高，真可謂做題“萬千”呵。
清楚地記得，那時我們每天都要做兩三份試卷，休息日也不低於三份。前段時間，我還能接受；可隨着時間的推移，我們每天做卷子的數量直線上升，時限又“逼”得緊……再加上那試卷都是些怪異的、很費腦筋的題，我每天都要做到半夜，有時候甚至都快急哭了。再説，就算我堅持下來了，那全縣那麼多學生，我能排上名次嗎？那豈不很丟人？
那時，我真想什麼也不管，就那麼退出競賽培訓班，回到之前輕輕鬆鬆、快快樂樂的日子。可是，當我想到自己的目標，想到老師、父母對我的器重，總是“逼”着自己咬咬牙堅持下來。
這樣想着，我就開始以愉快的心態面對這種困難：碰到難題，我就想，自己能解出來，多棒啊；待寫的卷子份數多，我就想着，自己能及時地寫完，多棒啊。懷着這種心態，我熬過了一天又一天——不，不是熬，那時，我已經實在享受着學習了。
當我解決了自己的心理問題，我又開始攻克行動問題——除了及時做完老師佈置的作業，我又擠着時間自己鑽研閲讀、奧數等問題。
我終於胸有成竹了，甚至是迫不及待地希望競賽快快來臨。
競賽那天，我滿懷自信地走進考場……
意料之外，情理之中，我在這次競賽中掛上了名次，並且是以全能第一的分數為這次活動畫上了一個圓滿的感歎號！！
我成功了，我戰勝了困難！這次成功，給了我自信，給了我鼓勵，使我難以忘懷！我在心裏暗下決心，加油！爭取取得更加輝煌的成績！
