【精品】愚人節作文800字合集10篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的愚人節作文800字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天早上，小機靈小王煬一進教室就嚷着："今天是愚人節，是愚人節。”

你們知道嗎?可以互相開玩笑，對方可不準生氣。"聽他這麼一説，大家都興奮不已，在共同"策劃"下，我們打算進行一次轟轟烈烈的行動。

上午第三節數學課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數學老師進來被"砸"到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門"吱呀"一聲開了，進來的是女同學文靜，"啪"一聲響起後，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，"哎呀"一聲，她卻笑着責怪："是誰幹的?"我"陰陽怪氣"地説："是誰幹的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。""哈哈哈……"我的背後傳來一陣笑聲。

沒有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休?我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機靈小王煬配合我，小心翼翼地把門關上，小眼睛還盯着門的上方，看到他生怕"砸"到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。

"來了，來了!"我們等待了10分鐘後，座位在教室最後面的洪輝向總部及時報告目標，我們個個屏住呼吸，只等待着好戲上演，生怕漏過每一個細節。

門"吱"地一聲再次開了，接着"啪"地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數學老師的大腦瓜，數學老師還沒明白是怎麼回事呢。"轟"地一聲，教室裏已經炸開了鍋，左邊的幾位同學笑得前仰後合，中間的幾位同學更是上氣不接下氣，後面的幾位男同學笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，"卟哧"一聲，數學老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數學老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還衝上了講台，拉了拉數學老師的手，好像在表示慰問："我的好老師，你沒事吧?"數學老師的笑臉上眼睛一瞪，"假裝"生氣地説："是誰幹的?"我們竟異口同聲："不知道。""呵呵呵……"教室裏又爆發出一陣笑聲……

昨天是愚人節，發生了一件我們不可能想到的事情，你是不是想知道我們班發生了什麼事？“想”！不急，下面由我娓娓道來。

那天，我交完作業，做完課前準備，正和同桌悠閒自得地聊天。過了一會兒，只見鄭焱心急匆匆地跑進來，等他氣喘勻了以後，大聲呼喊：“胡老師説了今天進行第一模塊的考試，請同學們做好準備！”鄭焱心話音剛落，猶如一顆悶雷在教室裏爆炸，同學們都被”炸”傻了，過了5秒鐘大家才反應過來，議論紛紛：有些同學説：“啊？發生了什麼事，竟然在沒有通知我們的情況下就考試了，太坑了吧！”我驚訝地説：“什麼情況，鄭焱心你會不會聽錯了，以前考試老師都會通知的呀，這次怎麼沒有通知？”我埋怨胡老師這次做得有點過分了，竟然沒有通知我們今天要考試，我們全班都肯定沒複習過。田老師一看我們正在下面竊竊私語，不高興地説：“啊什麼啊”，田老師一發話，全班立刻安靜了下來，就算有根針掉下來，我們也會聽得一清二楚。

這時，胡老師走了進來，可手中並沒有拿試卷，她邊走邊問：“翁翌天，電腦開好了沒有？”“沒有”，翁翌天回答。我是既相信今天會考試，又不相信會考試。相信是因為，胡老師開電腦有可能是去放聽力部分的錄音，不相信是因為考試總要試卷的吧，難道這次考試是口頭測試？柴啟銘偷偷地對我説：“今天是愚人節，老師是不是坑我們的呀？”我無奈地舉起手，做了一個毫不知情的動作，淡淡地説：“我也不知道，有可能真要考試了？”胡老師看我們在課堂上講話，就嚴肅地對我們説：“別講話，待會兒要考試了！”我看到胡老師那嚴肅地神情，心想：慘定了，慘定了，胡老師為什麼早不考，晚不考，偏偏這個時候考，我還沒複習過呢！我還沒做好思想準備，希望胡老師不是真的考試，而是逗我們玩的呀！”大屏幕一點一點地亮了起來，真相的面紗一步一步被揭開，即將水落石出。

大屏幕終於亮到了我們可以看到的程度，真相終於浮出水面，大屏幕上呈現的是一個關於愚人節的小故事，我恍然大悟，原來今天是愚人節，胡老師原來是在“坑”我們啊！這時胡老師露出了燦爛的笑容，沒明白的同學也都明白過來了……

這次胡老師“太壞”了，竟然拿考試來逗我們，不過我現在終於明白被別人逗的滋味了，以前都是我逗別人。通過這次事件，我還明白了一個道理，那就是思考問題的時候，一定要思考的全面一點，否則有可能會破壞答案的對錯。

微風拂面，漸欲迷人眼，充滿詩情畫意的四月快到了。回首四月的往事，有的搜索枯腸而無所得，有的卻使我記憶猶新。

那天，天空陰沉沉的，好像在醖釀着什麼“不為人知”的陰謀。當時我們還是畢業班，壓力像大山一樣壓在我們的心頭，使我喘不過氣來。誰都不曾設想會有那件事的發生。

最後一節課我們的班主任戴老師還沒有來。突然，門外傳來了高跟鞋“嗒嗒”的聲音，我們便斷定是戴老師來了。不過這次的聲音，沉重上還帶了點詭異。……門被打開了。戴老師今天的表情好像有點不對勁，難道是誰又犯錯誤了？我們靜靜地坐着，等待“暴風雨”的來臨。她今天動作比較緩慢，站在講台前沉思了一會兒……她終於開口了“同學們，剛才年級主任找我談話，他告訴我學校將把我調到山區去教書……”，在她吐出這一段話後，教室裏出現了短暫的死寂，大家都表情呆滯地看着她，我呆呆地坐在位置上，所有的話語似乎都被壓抑住了，再也説不出來，就連我這個大男生，眼睛裏也感覺熱熱的。

我回憶起了和她一起經歷的往事，她曾經因為一些事批評過我，我也曾經“恨”過她，但現在我們之間只有理解，只有永恆，永恆的師生情誼。戴老師含辛茹苦地為我們付出了這麼多，現在她要走了，我心中充滿了不捨……我終於從我的思想中走了出來，發現教室裏的氣氛變得十分低沉，空氣冰冷冰冷的，也在擾亂着我們的心情。戴老師終於忍不住了，捂着嘴衝了出去。我們還能聽到她在小聲地抽泣。過了一會兒，戴老師邁着沉重的步伐再進來的時候，我猝然發現她清秀的臉上掛滿了晶瑩的淚珠，臉也變得通紅。我不得不更加相信戴老師所説的話，眼淚漸漸從眼眶中溢出。

這時，戴老師又開口了，我第一次感到她的聲音如此的親切，但進入我的耳朵裏，卻多了一份惋惜：“我明天就要走了，我再叮囑你們一句話——“祝你們愚人節快樂！”説完她就笑了。那爽朗的笑聲讓同學們驚詫不已，教室裏再一次出現了死寂，緊接着又是一次爆發。同學們有的高興，有的生氣，高興是因為戴老師不會走，生氣是因為我們被戴老師騙了。有同學就誇戴老師了“戴老師，你演戲真好，想哭就真哭出來了。”戴老師笑了：“你真當我是出去哭啊！我是看你們的樣兒，忍不住了跑出去笑了，眼淚都笑出來了！”

那次的愚人節，大大地減輕了我們的學習壓力，同時也讓我感受到那濃濃的師生情意，也讓我學會了珍惜，在畢業考試中，我們班也取得了優異的成績。我也永遠忘不了那次特殊的愚人節，那在眼淚與歡笑間悄悄流竄的真情。

今天是“一年一度”的愚人節，我這整人高手不去整一下那些“笨蛋”，實在是太可惜了，哈哈……

我一大早到學校，正在值日的維昭就一本正經走過來，説我忘戴胸章了。人家是值日生嘛，我不由得心一慌，低頭看看胸章是否真的沒戴。“明明有戴的啊”。等我抬頭一看，他已經“遠走高飛了”。這時我才意識到被人整了。哎，還沒整人呢，就被人先整了。

我到教室想坐下，差點摔了下去。原來是我的同桌弄的，氣死我也!看來我不好好“回敬”一下是不行的了。我從書包裏拿來裝着蟑螂的口香糖包裝紙，想嚇唬嚇唬她。誰知她先開口：“裏面是不是裝了什麼東西啊?”她這是明知故問。可她還是將包裝紙打開了。頓時，教室裏傳來一陣尖叫聲，然後就是“哎喲…哎喲”的聲音。要知道，我這同桌可是班上出了名的“老虎婆”，我的結果嘛——大家可想而知。

同時，看別人整別人也是一件高興事，可謂“蚌鷸相爭，漁翁得利”。當時，老師還沒來，班上正熱鬧得起勁兒，來一個整一個，笑死人了。張磊來了，班裏不知怎的，靜得出奇。突然，我的同桌站起來説：“張磊，你的褲子穿錯啦!”張磊羞紅了臉，低頭一看，班上便傳來一陣狂笑——張磊中計了，哈哈…曉帆和張磊大概是受我同桌的啟發，等文立一來，就用同樣的方法整了他。但張磊在整文立時，老師突然從天而降，看到了這一幕。最後，把曉帆和張磊拖到後面斬(站)了。報應啊，真是自作自受!

話説會來，我還沒完完整整地整一個人呢。下課了，我又騙後面的耀鑫説：“昨天我去老師那看分數了，你得了97.5分耶!”説得這麼詳細，他應該不會懷疑吧。他應了一句：“哦?是麼?”然後出去了。過了一會兒，他又回來了，他説：“老師叫你去辦公室了，還不快去。”

我半信半疑，還是去了......然而，老師那兒其實也沒什麼事。我正要走的時候，老師説：“來了也好，把這錄音機拿到班上去。”於是便把那沉甸甸的錄音機交給了我。哎!我白跑一躺也就罷了，還被拉去“做苦力”，看來，我這整人高手今年發揮得有點失常了。

回到家，我媽媽便説：“中午有你最喜歡的東西吃哦!”“哦?是嗎?”我有點迫不及待。“等吃中午飯的時候再看吧。”什麼

嘛，莫名其妙!並且，我聞到了魚的味道(我不喜歡吃魚)，頓時有了一種不祥之感。無奈，只好上樓寫作業。等到吃中飯時，果然不出我所料，桌上擺着一大盤魚肉。真沒想到媽媽也......平時見到魚就吵吵鬧鬧的我，今天卻不吵了——愚人節嘛，何必呢。

哎...今年這愚人節，可把我害苦了。

童年歲月好似一條河流，尋不到盡頭，只知道河的彼岸很美很美，就像我們的童年花季。

今天，我尋找到了那在記憶深處的美麗童年，美好的風景線。

語文老師有感而發，給我們寫了一篇作文，名字叫《又是一年愚人節》只見老師為我們朗讀的時候臉上沒有一絲憂愁，沒有一絲煩惱，有的只是那無憂無慮的笑，彷彿我們也跟着老師一起感受那時的快樂，從老師的被騙，到同學們的笑，甚至每一個詞都能體現出老師的開心。因為這些笑，我也不由得想起了屬於我們的愚人節。

那是六年級的四月一日7。30分左右，我的同學拿這一瓶黑加侖，和一塊小餅乾。看到他們，我好奇地説：哇！今天是什麼日子啊！怎麼想起犒勞我們了，是不是有什麼陰謀啊！噓我的同學擺出了一個姿勢，然後衝着我走過來，在我耳邊輕輕地説了一句：今天是愚人節！我恍然大悟，開玩笑地説：你們太壞了，就當我不知道，我是良民大大滴。但是你們拿飲料和餅乾做什麼？我不解的問。你小聲點，當然是有用了，這可不是一般的餅乾和飲料。你就等着看王賢怎麼感謝我吧！剛説完，他們就為他們的偉大計劃沾沾自喜。

四月一日8。40分左右，終於下課了。這一堂課，對我們來説實在是太難熬了，可能是等不及想看看偉大計劃的實施吧！只見我的同學們，小心翼翼的拿着餅乾和飲料走到王賢面前，笑着對王賢説：辛苦了，喝點飲料吧！王賢半信半疑，但又有點驚喜。緊接着，他們準是看王賢還有點顧慮，又開始説：趕緊吃吧！不然咱班的那個貪吃鬼又要吃啊！王賢好像是疏於防範，聽到這話，完全放鬆了警惕。拿起飲料就咕嚕咕嚕的喝起來。喝到一半時王賢好像也覺得有些不得勁。這是那毒藥的勁也撲上來了，只見王賢臉色發青。好像我的同學們還不打算放棄。趕緊説快吃個餅乾壓壓。沒想到天真無邪的王賢果然上了當。

那場面，看得人真是心酸，不由的歎息，王賢真是太慘了。正在這時，王賢真是忍不住了，好像有些反胃，趕緊往樓下跑，我們也趕緊跟上去，沒想到，看到的卻是，滿樓道的方便麪味。原來王賢吐了。

也難怪，喝着十足十的毒藥吃着千年不腐的不明固體不吐才怪。但是這可苦了，那兩個惡作劇的同學了，將整整三層的樓梯，統統打掃乾淨。看在一邊的同學，哈哈大笑的不停。

和老師同樣的愚人節，和老師同樣的快樂。我們的童年花季很美

把書包往桌上一放，同學楊松柏就跑過來對我説：“嘿，曉蒙，知道嗎？今天是愚人節！”“什麼？”我像觸電般的站起來，還好凳子上沒有被塗上膠水。“嗯，愚人節，該愚誰呢？對了，你拿膠水了嗎？”楊松柏問我。我拍了拍腦門：“沒有。”“那算了，下午記着拿上。”

中午回家，以喝水的速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個底朝天，終於找到一瓶膠水。“還該準備些什麼呢？”我總覺得只有膠水好像不夠。無意間，我的目光落到了一根蠟燭上。“蠟燭有什麼用呢？覺得它有用，拿上吧！”

到了學校，我做好了一切準備，就等同學們的“大駕”了。

鏡頭一：

石澤眾來了，像平常一樣地坐下了。我湊過來嬉皮笑臉地問他：“澤眾，有什麼感覺？”他仍然被矇在鼓裏，愣頭愣腦地説：“什麼感覺？板凳有些……”不等他説完，我就打斷了他：“啊啊啊！你繼續做你的事，我不打擾了！”他好像察覺到了什麼，猛地站起來，不用説，板凳也被他帶起來了（哼哼，偶用的可是正宗名牌502萬能膠！）。“呀！”他氣惱地喊了一聲。等他好不容易把凳子從屁股上拽下來時，我這個“罪魁禍首”已經逃得無影無蹤了。

鏡頭二：

第一節課下課了，我和楊松柏按照計劃行事。楊松柏先出去了一趟，回到教室叫我：“曉蒙，語文老師叫你呢！”“哦。”我一邊答應着，一邊向辦公室走，走到門口，我停住了，心想：這次如果不出意外，楊樹藤（綽號）一定會弄得很難堪！哼哼！過了一會，我又回到了教室對楊玉騰説：“楊玉騰，語文老師叫你呢，是為了那次作文的事。”“知道了！”她走到教室門口，瞧見了正在座位上笑得肚子疼的我，她恍然大悟，氣勢洶洶地衝過來。呀，只顧笑，忘記逃跑了！糟糕！

鏡頭三：

第三個目標已鎖定！我在一張紙上寫道：此人乃車軸脖子大花臉，鼻涕邋遢黃牙板。然後假裝到周海峯那裏去看時間，趁他不注意，我迅速地把那張紙貼在了他的後背上，然後便溜之大吉。周海峯還不知道他已經成為“受害者”了，繼續在桌子上趴着打盹，全然不顧在旁邊已經笑成一團的我們。忽然，窗户外面出現了一個人影，定睛看去，呀！班主任！她與周海峯正好共線！還好，她沒有注意到周海峯，直接走過去了。呼……一場虛驚。

鏡頭四：

最後一隻“蒼蠅”是誰呢？這時，李夢欣那損壞的板凳映入眼簾，我想起了書包裏的那根蠟……嗯，就這樣！我把李夢欣的板凳微微翹起來一點，在下面塗了許多蠟。還是不放心，用手摸了摸，還真夠滑的。李夢欣回來了，她往板凳上一坐，板凳滑向了一邊，“呀——”她一聲尖叫，“撲通”一下坐到了地上，瞧她的表情，比哭還難看，哈哈！

這些鏡頭都將裝入我的“dv”裏，必要時可以“泄露”出來威脅他們，哼哼！愚人萬歲！

中午回家，以喝水的速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個底朝天，終於找到一瓶膠水。“還該準備些什麼呢？”我總覺得只有膠水好像不夠。無意間，我的目光落到了一根蠟燭上。

把書包往桌上一放，同學楊松柏就跑過來對我説：“嘿，曉蒙，知道嗎？今天是愚人節！”“什麼？”我像觸電般的站起來，還好凳子上沒有被塗上膠水。“嗯，愚人節，該愚誰呢？對了，你拿膠水了嗎？”楊松柏問我。我拍了拍腦門：“沒有。”“那算了，下午記着拿上。”

中午回家，以喝水的速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個底朝天，終於找到一瓶膠水。“還該準備些什麼呢？”我總覺得只有膠水好像不夠。無意間，我的目光落到了一根蠟燭上。“蠟燭有什麼用呢？覺得它有用，拿上吧！”

到了學校，我做好了一切準備，就等同學們的“大駕”了。

鏡頭一：

石澤眾來了，像平常一樣地坐下了。我湊過來嬉皮笑臉地問他：“澤眾，有什麼感覺？”他仍然被矇在鼓裏，愣頭愣腦地説：“什麼感覺？板凳有些……”不等他説完，我就打斷了他：“啊啊啊！你繼續做你的事，我不打擾了！”他好像察覺到了什麼，猛地站起來，不用説，板凳也被他帶起來了（哼哼，偶用的可是正宗名牌502萬能膠！）。“呀！”他氣惱地喊了一聲。等他好不容易把凳子從屁股上拽下來時，我這個“罪魁禍首”已經逃得無影無蹤了。

鏡頭二：

第一節課下課了，我和楊松柏按照計劃行事。楊松柏先出去了一趟，回到教室叫我：“曉蒙，語文老師叫你呢！”“哦。”我一邊答應着，一邊向辦公室走，走到門口，我停住了，心想：這次如果不出意外，楊樹藤（綽號）一定會弄得很難堪！哼哼！過了一會，我又回到了教室對楊玉騰説：“楊玉騰，語文老師叫你呢，是為了那次作文的事。”“知道了！”她走到教室門口，瞧見了正在座位上笑得肚子疼的我，她恍然大悟，氣勢洶洶地衝過來。呀，只顧笑，忘記逃跑了！糟糕！

鏡頭三：

第三個目標已鎖定！我在一張紙上寫道：此人乃車軸脖子大花臉，鼻涕邋遢黃牙板。然後假裝到周海峯那裏去看時間，趁他不注意，我迅速地把那張紙貼在了他的後背上，然後便溜之大吉。周海峯還不知道他已經成為“受害者”了，繼續在桌子上趴着打盹，全然不顧在旁邊已經笑成一團的我們。忽然，窗户外面出現了一個人影，定睛看去，呀！班主任！她與周海峯正好共線！還好，她沒有注意到周海峯，直接走過去了。呼……一場虛驚。

鏡頭四：

最後一隻“蒼蠅”是誰呢？這時，李夢欣那損壞的板凳映入眼簾，我想起了書包裏的那根蠟……嗯，就這樣！我把李夢欣的板凳微微翹起來一點，在下面塗了許多蠟。還是不放心，用手摸了摸，還真夠滑的。李夢欣回來了，她往板凳上一坐，板凳滑向了一邊，“呀——”她一聲尖叫，“撲通”一下坐到了地上，瞧她的表情，比哭還難看，哈哈！

這些鏡頭都將裝入我的“DV”裏，必要時可以“泄露”出來威脅他們，哼哼！愚人萬歲！

4月1日是一年一度的愚人節，這天，我們班發生了許多讓人笑到肚子痛的事，愚人節，最開心的就是看到朋友被愚弄後的表情了，還有追着你打的樣子。

早上，迎着清晨的芬芳氣息，我一如既往的來到了學校。剛走到校門口，就碰見了同學，我們談論着昨天的作業，對着答案。

不知不覺就到了門口，見門倚開着，正想推門，同學突然説：“黃鵬，不要進，有陷阱。”説完，他大力一踢門，門上放着一把掃把，呼呼，真是驚險那，如果剛才我一推，不就“命喪門前”了?我心裏想着。

“愚人節快樂!”正在裝模作樣寫作業的同學們笑着對我們異口同聲地説。 被他們這一提醒，我才想起來今天是愚人節，於是，我們也和他們一起整蠱同學，一定得要讓同學們都被我們愚一把!

於是，我們在門上放了一桶水，等待哪位同學會中頭獎。“不要聚在這裏，都回座位，各做各的事!”xxx同學對着我們説道。

“呵呵，昨天玩DNF玩的好爽啊!”xxx同學邊跟周圍的同學説話邊走進班級，“譁”一桶水不偏不倚的全倒在了他的身上，頓時，他全身濕透了。“喂，你們幹什麼?我殺了你們!”那位同學扔下書包，追着xxx同學。 “哈哈哈哈哈哈——”我們在原地大笑不止。

又有幾位同學進來了，突然一位同學被掃把砸中了頭，他罵罵顛顛的走了進來，並且很不服氣的把桌椅搞的呲呲響，我想：真沒肚量!嗨，真是敗類。 上午第一節課下課，班上一直都有“某某某，老師叫你去他辦公

室!”“老師説的，如果不去他辦公室，有賞，賞抄書十遍!”“老師説，你的作業錯了很多，那好紙筆，去訂正!”有些同學聽了，趕緊踉踉蹌蹌的跑去辦公室，去到後，辦公室空空如也，老師都不在。

等那些被耍的同學憤怒的跑回來，愚弄別人者早已無影無蹤。

下午。

有了上午的前例，同學們沒有那麼大意了，都很謹慎，謹防又被同學愚弄一把。

那些愚弄者也不是吃乾飯的，他們決心讓他們飽受折磨，鬧出一個天大的笑話。

同學們在每個人的椅子上都放了水和一些膠水，由於都是水，不認真看還真看不出，同學們下午剛剛進來，就發現自己的椅子有水，有些同學用手一抹，把水抹掉了，可膠水卻牢牢的將他和椅子合為一體了，這時，同學x可傻眼了。費了好大勁兒，才把自己解救出來。

有些同學或許是有愛衞生的習慣把，都用紙巾將椅子擦乾淨，然後舒舒服服的坐了上去。

有些同學較馬虎，看也沒看就坐了下去，結果，褲子濕了，也和椅子親密的`接觸在了一起，搗蛋鬼在一旁哈哈直笑。

今年的愚人節過的還真不賴，讓我們在繁忙的學習中增添了些樂趣，希望下次還有這樣的節日，讓我們鬧翻天!

“今天，誰也別相信。”早上剛6點，媽媽的手機微信裏便傳出一個聲音把我從睡夢中驚醒。我朦朦的起了牀，問媽媽是什麼意思。媽媽説：“今天是四月一日，愚人節。”我將信將疑的去了學校。

雖説我已經歷了好幾個備受愚弄的“愚人節”，多多少少也積累了一些“反欺騙”的經驗，並時時提醒自己小心謹慎，可我還是不可避免的受到了愚弄。

來到教室門前，我沒有魯莽的開門，而是左顧右盼後，用腳尖輕輕的點開了門。咦，怎麼和我想象的不一樣？我很是奇怪，正在納悶之際，誰知一進門，一個塑料臉盆便從天而降，重重的扣在了我的頭上。“這玩意兒怎麼還定時呢！”我紅臉怏怏地進了門。原來，坐在門邊雅座上的“小不點”手裏握着一根繩子，繩子上連着一個網兜絡着臉盆，一鬆手，臉盆就下來了。真是“用心良苦”呀。

我剛坐到座位上，餘怒未消，後排的男同學就站起來推了我一把，説：“哥們，你的鞋帶開了。”我正要低頭看時，突然靈機一動，説：“我的鞋是懶漢鞋，沒鞋帶。”那個男同學見沒有作弄成，便無奈的坐下。只聽“嗵”的一聲，他一下坐在了地上。原來在他站起來的時候，板凳被其他同學挪掉了。偷雞不成蝕把米的他藉故灰溜溜地跑出了教室。這時，同學們再也忍不住了，紛紛哈哈大笑起來。

吃早飯時，我最要好的同桌端着飯“飛奔”過來。盯了我一會後，大聲説道：“你的面裏有蟲子。”聽到這，我嘴裏的飯一下吐了出來，噴了一地。待我回過神來，知道又上當了。於是，我心生一計，説：“不好意思，剛才我吐的時候，有東西濺到你碗裏啦，你怎麼還吃呀。”“啊？”他立刻擔心起來，“你怎麼不早説。”急匆匆地把飯倒在了垃圾桶裏。這時，我滿臉得意洋洋。

上午第三節課上課鈴還沒有響，語文教師不知從何方走了進來，大聲説道：“你們的歷史教師有事，這個星期他的課統統上語文。”“不會吧！”“哎呦，太悲催了！”同學們低聲竊竊私語。正在一個個紛紛抱怨時，上課鈴聲響了，歷史教師出現在了門口。這時，語文教師噗嗤一下笑了，邊走邊説：“今天是愚人節，你們不覺得該留點什麼嗎？”我這才恍然大悟，原來教師也愛“趕時髦”。

終於熬過了下午第二節課，馬上就是活動時間了，同學們個個心神不定。只見學習委員鄭重其事地走上講台，在黑板上寫下了“活動時間開班會”，下面還批了個“最新消息”。同學們這一天早已習慣了，知道又是在愚弄人，所以誰也不在意，整個班裏鬧哄哄的，同學們都準備往院裏走。可天有不測風雲，班主任不知什麼時候從天而降，看到這幅場景氣憤地説道：“班會取消，背上節課文，背不過的，就準備吃‘紅燒熊掌’吧！”説完就出去了。同學一下子像霜打了的茄子——蔫了，都將憤怒的眼神投向學習委員。學習委員也感到了大家的不理解，回過頭來説道：“你們知道的，我從來不撒謊。”原來愚人節也不全是愚人的，我大聲背誦起來。

這個愚人節不僅充滿了歡聲笑語，也給我們緊張的學習減了幾分壓。我愛愚人節！

愚人節是泊來品，英文名字“All Fools Day ”逐字譯為“ 所有笨蛋的日子”。中國人向來含蓄，想來這種怪異的節日在這裏是很難有發展前途的，所以不但四月一日響應它的人寥寥無幾，連這“愚人”的名子都文縐縐的與之格格不入。

其實，你仔細想想，這節日還是很不錯的。尤其當你幽默機智聰明絕頂才高八斗酷斃帥呆的想跳樓而無處發泄時，這一天對你而言可以説是至關重要了。

不才便屬於這種人。

國小，有一陣子我們班的同學都特別熱衷於談班主任於老師和他女朋友的戀愛發展問題。有的同學甚至將他們結了婚以後生了孩子取個什麼名字也作為重大研究課題。一時間鬧得“滿班風雨”，沸沸揚揚。只要上課時魚尾的手機一響（於老師姓於名偉，我等直呼其名，取諧音“魚尾”兼作雅號），下面的學生就開始“往往語，皆指目魚尾”。

某年四月一日，下課鈴聲與魚尾的手機鈴聲不約而同的響成一片，魚尾在與電話那頭的人一番“親密禁拿繩子綁緊每個人的腿。然後他詭祕的一笑。當每個人都突然奇怪的意識到為什麼只有長“長壽”自己沒有吊起來時，“長壽”拉掉了每個吊着的人的襯衫。他們成了十足的“八一”隊（扒衣隊）。哥兒幾個不敢罵娘，其一是因為怕招來更多的人把他們像看待大熊貓一樣參觀；其二是他們的“光輝形象”已經被拍入了“長壽”的膠捲中，他們知道此刻自己如同墨索里尼暴屍米蘭廣場一般的形象被校友見到的話自己的知名度會一夜之間翻幾番--------

寫到這裏我告訴你上面這個故事是假的。既然是“遐想”，我就不妨想個痛快。我想在互聯網上給同學們筆友和不認識的人們發一封集體公函請她們去大潤發的KFC在4月1日晚上我請客，然後我在麥當勞“靜候佳音”。或者3月31日秋風蕭瑟的下午向朋友道別祈求他臨別前給我留個東西作紀念。第二天早上，我又踏着燦爛的陽光出現在他面前。等等等等。這些鏡頭常出現在我的夢中。我的愚人節的夢，我的遐想。考慮到後果的嚴重性以及他人之精神承受能力，我不得不只是想想而已。 您可以訪問（）查看更多相關的文章。

你快樂嗎？受騙是痛苦的，但我在愚人節裏發現了一種生活的調劑，這對我無異是不小的財富。‘苦’中作樂。“享受生活，發現生活之美。”我→愚人節→痛並快樂着。