遠方國中作文合集15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的遠方國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
遠方國中作文1
四年級下冊第六單元的作文是給手拉手小夥伴寫一封信。可是手拉手的小夥伴是誰？他們在哪裏？他們那裏的學習生活情況怎麼樣？我們一點也不瞭解。怎麼讓他們打開話匣子，寫好這封信呢？我隨手翻看了書架上的雜誌，一本《國小閲讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個欄目中，有很多跟我們班學生年齡相仿的孩子，他們作文中敍述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細。可以讓他們與精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯繫實際學習信封的寫法。
有了這個想法，在上課時，我先讓學生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫了作文要求——給遠方手拉手的小夥伴寫一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學習生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最後又學習了信封的寫法。
可是僅僅看了這個要求和提示，還有很多學生不知道寫什麼好。於是，我讓學生打開閲讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的文章，找到了小作者的地址郵編。一個學生選的是《課桌的自述》。這篇文章生動敍述了小主人對課桌進行拳打腳踢，結果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。後來小作者倡議大家要愛護桌椅。讀了這篇文章，很多學生找到了共鳴，因為他們的桌椅也曾經遭過殃。另一個同學選的是《找蝸牛》，因為他們也在操場的大樹上尋找過蝸牛。還有個學生選的是《北大，我來了》，不難看出，上北大也是他的心願。這一篇篇生動有趣的小作文一下子打開了同學們的話匣子。面對精品屋中的小作者，他們有很多話要説，有很多問題要問，這樣一篇篇充滿真情實感的信件很快寫出來了。
作文寫好後，孩子們又在四人小組內互相讀了讀，互相進行了修改，還學着寫了評語。下一步我給孩子們的建議就是把寫好的信寄出去，祝願他們能夠通過這次交流學會寫信，交上朋友，共同進步。
這次的作文指導，讓我感覺到學生寫作文，除了要注意寫作方法的指導，還要注意寫作內容的提示，要站在學生的角度，設身處地替他們想一想，該怎樣寫，該寫些什麼，讓他們從內心感覺到寫作文的好處，愛上寫作文。
遠方國中作文2
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”這首詩，這些字，刻在我心靈深處，讓星空下的我不懈努力，走向遠方。
選擇遠方，即使風雨兼程，我也要選擇。童年的夜晚，一個人靜靜地坐在屋外，聽着大自然的交響曲，抬頭仰望星空，微風也輕輕拂過臉龐、滑過眼角。這一刻，似乎星星更加明亮了，讓我感覺到星空是那麼美麗，遠方是那麼迷人。多想到遠方去看看那更廣闊的星空，更美麗的繁星啊。因此，童年的我決定選擇廣闊的星空，選擇開始奮鬥，選擇走向遠方。我知道，走向遠方的途中會有無數的困難與挫折，還要經過無數的鬥爭與無數次的考驗。這就如美麗的星空有時也會被烏雲所遮蔽，也要和風雨進行鬥爭一樣。但我更相信，既然選擇走向遠方，就不應該再畏懼途中的風雨。
選擇遠方，即使風雨兼程，也要堅持不懈。少年的夜晚，一個人默默地蹲在屋外，孤獨的蟲鳴聲扎進心房，讓人感到一絲悲涼，慢慢抬頭仰望星空，稀疏的幾顆星星顯得有些憔悴。這時，一陣寒風無情刮過，幾根堅硬的風絲扎進眼眶，星星閃閃的光亮漸漸變得模糊，然後匯在一起，集成一顆晶瑩的淚珠從眼眶掉了下來。也許，是這幾天有太厚的烏雲，帶來了太多的風雨，星星也有些精疲力盡。但我依然相信，這些風雨不會使一個決定走向遠方的人倒下，只會煉就她的毅力，讓她在風雨中堅持不懈的前行。就像漆黑的夜空總有一天還會出現閃爍的星光一樣。
選擇遠方，儘管風雨兼程，也會永不放棄。昔日的寒風冷雨今天已變成了風和日麗，青年的夜晚，又一次一個人站在屋外，輕風劃過，帶起幾縷髮絲搭在臉龐，觸及眼角。抬頭仰望星空，又變成了繁星點點，這一片星空經過了風雨的洗禮，變得更加美麗，更加深遠了。低頭深思，也許，以後還會有更多的烏雲、風、雨、甚至暴風雪襲來。但我仍然相信，這些烏雲不會永遠地遮住星空，星星的光亮一定會戰勝他們。風雨總會過去，星空也依舊會出現。只要不放棄欣賞，我們也總會看到星空的美。就如只要不放棄理想的遠方，我們總會看到希望。
“既然選擇遠方，便只顧風雨兼程”站在星空下，我明白走向遠方，需要登上無數的台階，一階一階，永遠有比自己高的那階。但我相信，只要我一步一步踏踏實實地走，總會走到我想去的那個遠方。
遠方國中作文3
願你在遠方碎碎平安，歲歲平安。
我不知道你是誰，更不清楚你在生活中是一個怎樣的，但這網絡牽起了我們之間的聯繫。
第一次相見即是爭吵。
當時你的種種行為讓我覺得幼稚，網絡上的那點感情又怎能當真，又怎值得為其付出眼淚。我感覺不滿，你那尖鋭的話語，讓我知道了你身上的刺，你不希望有外人突然闖入你悉心照顧的那段感情，不希望你在意的人因為他人的闖入而難過。
你排斥我，當時的我也是一股惱的生氣 對你也是惡言惡語相向，僵持不下。
你好像認識到了錯誤，向我道歉。我也沒多在意，以為我倆之間的緣分盡了，再也不會相見。
第二次的見面是尷尬。
“緣”這東西説來也是奇妙，兜兜轉轉，還是讓我們相遇。
當阿傾把你介紹給我的時候，我當時滿屏幕的尷尬 不知道該説什麼，説了也不知道自己想要表達什麼。就回復了一句“哦，他我認識。”你回覆了一句，留下阿傾一人在那裏説着什麼。
只不過是又多了一個小孩罷了，不要太在意，反正之後的關係也不一定會改善。我心想。
但很快，我這個想法就越來越遠了。
第三次的相知是包容。
因為一九的事情，讓這個小孩一直悶悶不樂。依稀記得你當時是無助的，像一個被搶走所有糖果的小孩，想要知道糖果去哪了，但卻不知道怎麼辦。
你因為這件事，好久都沒睡，一直緊繃着神經。在你的言語中，透露着一點倔強但又顯得那麼無奈。
不忍心看到之前那麼跳脱的小姑娘就這麼消沉下去，開始和她聊天。漸漸的，我和你之間的感情就濃了許多。
第四次的傾訴是經歷過時間的洗禮。
自一九退往後，不知道過了多久。在和你聊天中，你依舊眷戀着之前在寶典的甜蜜時光。
你的手機裏一直保存着一些有關一九他們的東西，不貴重，但你依然保存。你的情義是那麼重，只要你將一件事放在了心上，你就很難忘卻。“這就是戀舊吧，”你在微信上面説，“明知道回不去了，但還是好懷念之前的時光……”
你這小孩還真是幼稚到成熟啊，我有些心酸。
你在河北，我在安徽。你在我的遠方，我亦然在你的遠方。但我在這裏願你歲歲年年，年年歲歲向陽生長。
遠方國中作文4
親愛的李文靜：
你好！
我叫劉必媛，出生在福建省福州市。我是一個喜歡運動的女生，除上課以外，我一般不會安靜地呆在一個地方，必須跳來跳去，才能解除心裏的煩悶。我的學校是鼓樓區第一中心國小，在五年2班。別看我面上成績還可以，其實成績並不理想。一般情況下，語文在85到95之間，數學成績那叫一個不忍直視，有時連70分都不到，英語還可以都是在90分以上。如果你可以幫我把語數英學好的話，我會萬分感激！
我們學校有許多白蘭樹，在門口還有一棵碩大的榕樹，有110歲了。你要是有空的話，還可以到我的學校參觀參觀。要是沒空的話，我可以拍照、錄像發給你，或者把相片寄給你，費用我來付，你不用擔心。
我住在城市裏，而你卻住在蒙古包，要是有充足的時間，你可以來我的城市。我會帶你參觀福州有名的景點：有森林公園、西湖公園、白塔、黑塔……帶你吃我們福州的有名小吃：永和魚丸、肉燕，鍋邊……可以讓你吃個爽！我也想去你們蒙古，騎騎馬，吃一吃你們的羊肉串，你覺得怎麼樣？
現在來介紹一下我的父母。我媽媽是個非常嚴厲的人。為什麼這麼説呢，是因為在我學習的時候，她總是非常兇。為此，我還做了一首詩：考試考不好，翻臉不得了。你要考得好，臉色不見好。沒啥可獎勵，叫你再努力。這下你知道我媽媽的性格了吧！不過平常她也是非常疼愛我的。而我爸呢，脾氣好的沒話説！考試考不好的話，他就跟我一起發現問題，改正問題，要是考得好，他就會樂開了花，叫人心情也跟着大好。哈哈！你的爸爸媽媽是怎樣的呢？
最近，我們老師叫我們組織一個“手拉手”的活動，讓我們去幫助他人，關心他人。這次，我給你寫信的目的也是這個。
我們都是同齡人，只不過你生活在美麗的蒙古大草原上，可能對城市的生活並不熟悉。你要是有什麼問題的話也可以寫信給我，到了假期前幾天，我也會給你寄一些書、光盤等有趣、有用的東西，讓你的生活變得豐富多彩，費用我出，這個你就不用擔心了。
因為時間關係，我還要寫作業，就寫到這，要是覺得不錯的話，記得回信哦！
祝你：
學習進步，天天向上！
遠方國中作文5
遠方，一個看似很平凡的詞語，但卻包含了人們對生活的嚮往！
對於遠方，每個人應該都有着他自己的理解。有些人會認為遠方是一種寄託，它代表着他們對遠方家人的一種思念，也是對想去地方的嚮往；有些人卻認為遠方是一個夢想，是心中最美的那一個夢；在我眼裏，遠方就是一段未知的旅途，是未來，是一條路。我曾幻想，如果有一天我踏上了遠方這條路會怎麼樣？在我看完許多關於遠方的文章之後，我已經在心中深深淺淺地描繪了我的遠方。
當我背起行囊，起身準備離開這片我熟悉的土地，我會幻想遠方是什麼樣子，是豐富多彩的？還是絢爛奪目的？在那時，我的心裏一定會對遠方充滿憧憬，所以我踏上了前往這片名叫遠方的神祕土地的路。在路上，我發現我迷茫了，我開始後悔，開始懷疑：“我要去的真的是遠方麼？遠方真的有想的那麼好麼？”因為對遠方的無限憧憬，我毅然拋開疑惑，還是選擇繼續前行。
等我來到這片神祕土地時，也許開始我會覺得新鮮，可當我待久了之後，發現，原本新奇的事物竟變得平淡無奇；從前覺得清新的空氣竟變得渾濁；原先絢爛奪目的花朵竟黯然失色；原先熱鬧的城市竟變得如此嘈雜，這是為什麼呢？我左思右想，終於想出了一個説服自己的理由。這就像我上次看到過的一個故事一樣：一個人站在高處眺望草原，他發現遠處的草竟然會比自己身邊的綠草更鮮豔、更茂盛。但等到他走到那一處地方時，他卻發現其實這兩處草並沒有什麼不同，他暗想：難道是因為他的眼睛騙了他自己麼？不，不是的，這只是他心裏對遠方多了一份期待和幻想罷了。
人就是這樣，嚮往着遠方，被遠方所誘惑着，等到了遠方，才頓覺心頭一片荒蕪，這裏沒有親人的關心，沒有朋友的陪伴，只有自己和自己曾以為美好的土地。當我幻想完遠方，我得出了一個結論：遠方的路，我們每一天都在走，遠方就是未來。誰説遠方一定是個地方呢！未來是未知的，遠方也是未知的！你每做一件事，每説一句話，都是在通往遠方路上的一段旅途，或前進，或後退。
遠方不一定要顧名思義，它就是未來，也可以説成是通往未來的旅途。它不一定很遙遠，甚至有一天，你會發現，遠方，其實就在你身邊。
遠方國中作文6
還記得那是在國小六年級的時候，一次半期考中，當試卷發下來之前，我還在擔憂自己會因為沒有充分複習而考砸，可在卷子發下來之後，我發現題目都很簡單，便飛快地做了起來。到了週五，卷子都發下來了，我取得了自認為不錯的成績：語文92，數學95。
放學後，我便欣喜的回了家，把試卷拿給父母看，炫耀自己的成績，我原來以為他們都會表揚我，然而媽媽確實是誇我考得不錯，爸爸卻沒有表現出太多的欣喜，這讓我感到有點失望。
第二天，是週末，爸爸説想叫我一起騎自行車上後面的一座山，那是個正在開發的公園，我便欣然答應了。一切準備就緒之後，我和爸爸就騎着自行車來到了這座山的山腳下，看着這條看似平坦的路，我充滿了信心，想騎到山頂上，於是就和爸爸一起，向山頂進發。在前面一段路，我絲毫沒有喘氣，非常輕鬆，就信心大增，加快了速度騎了上去。
可是令我始料不及的是，後面的路的坡度竟然越來越抖，越來越難騎上去，由於前面騎得太快了，現在就變得有些體力不支了，我開始流汗，開始喘氣，感覺腳踏板越來越難踩下去了，彷彿有一隻無形的大手在後面拽着我，阻止我前進，可是一看爸爸，他絲毫沒有我這狼狽的樣子，仍然勻速前進。我覺得自己已經騎得足夠高了，就要掉頭："爸，我們騎得足夠高了，回去吧。"説着就要掉頭，但是卻被爸爸一把抓住："你不騎到山頂，就無法領略山頂上的無限風光，如果每次騎到半山腰就認為足夠的話，你所能夠欣賞的就只有山腰周圍的這一點點風景，。這就像你的考試一樣，如果你每次都只複習一點點，你的成績最好也只能是那樣了，但是，如果你能夠複習透，複習徹底了，那麼你的成績也許就能夠更好。"聽了爸爸的一番話，我頓時醒悟過來了，又彷彿充滿了力量，騎向了山頂。
大約過了十分鐘，我和爸爸終於到達了山頂。站在山頂上，我的心裏突然有了一種快感。在這裏，城市的美麗風光一覽無餘，與山腰上的風景截然不同，我終於理解了爸爸為什麼沒有表揚我，是因為我還不夠努力。
這以後，在學期期末考前，我複習得比以往更認真，更徹底，在成績公佈後，我果真取得了更好的成績：語文96，數學100，當知道成績後，心裏頓時有了一種快樂的感覺，這是以往都不曾感受過的。
正如爸爸所説的，站在山腰，你只能欣賞山腰周圍的那一點風景；而當努力往高處走，到了山頂時，你就能領略那遠方的無限風光。
遠方國中作文7
尊敬的同學們：
你們好！
在我寫下這封信時，心裏五味雜陳，有不捨，有無奈，有高興，有酸澀。我清楚的記得學校裏發生的一幕幕，一切好像都發生在昨天，那麼真實，那麼可愛。宋靜雯，還記得嗎？我們一起去中學辦學生證。李雨煊，還記得我們之間的承諾嗎？張研張碩，還記得我們照的照片嗎？趙敬文，還記得我們一起結伴出遊嗎？一切都過的那麼快，5年很快就過去了。
還記得嗎？在運動會上，同學們為參賽的選手，一聲高過一聲的吶喊。宋淑玥同學為了運動會，每天都在操場上訓練。還記得嗎？有一年宋玉彤比賽跑步拿了個第一，從那以後每屆比賽都取得了很好的成績。每個運動員都為自己的項目而努力着，奮鬥者，我當時真的很感動。
張研張碩，還記得嗎？那天下午，我們來到教學樓前一起照相。那時，我心裏是不捨的。看着你們的笑容，我突然感覺到一股酸澀湧上心頭，因為:我們即將分別，時間過得好快，在我還沒有反應過來，就已經到分別的時候了。也許，你們誰也不知道：在六年級下學期我很珍惜這僅有的時光。人都是到了即將要失去才懂得珍惜，恐怕，我也是這樣吧！
在7月16日，我組織了一次活動，我在線上等啊等，最後回覆我的都是“沒時間”、“有可能去”、“看看吧，可能去不了”，最後只剩下了我和文，於是我取消了這次活動，我當時真的很失望。
我們相聚在3班！我不會忘記任何一位同學，無論你是開朗、活潑，還是文靜，我都不會忘記你們——我的同學！我們在一起學習了5年，也許，我們再也不能聚集在一起了，也許，我們再也不能見面了。
在我邁出學校大門的時候，我用拍照來掩飾我的心情，真的永遠也不會見面了。有個老師説的對：同學只是你生命中的一個過客，過去就永遠回不來了，國小的老師永遠不會是你中學的老師，對於已經畢業了的我們更應該珍惜國中的同學。在國中畢業時，不會後悔。
這封信的內容，我想了很長時間，今天，終於能把它打出來了。我只想提醒同學們：珍惜現在的生活吧！
有相聚就有離別，讓我們帶着家人的期盼，帶着同學的祝福，帶着老師給我們的希望，飛得更高，走的更遠吧！
祝同學們：
身體健康！
萬事如意！
寫信人：
年 月 日
遠方國中作文8
我獨步田野，想尋找一絲春的足跡，池塘裏飄浮着許許多多被丟棄的農藥瓶和化肥袋，閒適的心情一下子墜落到了谷底。據村民們説，近幾年來，害蟲日益增多，糧食產量逐年減少，每年的晚稻總要打五六次農藥才能保住。可是兒時的故鄉卻不是這樣的。每年春節來臨之際，我總要和父母一起回到老家，因為回到故鄉就像回到童年般那樣美好。
童年的春天總是那麼詩情畫意，藍靈靈的天，綠茵茵的草，一片祥和的天地。村口數人合抱的大樟樹上，喜鵲在搭窩，燕子銜着春泥在屋檐下築巢。我和夥伴們在軟綿綿的草上打滾兒、摔跟頭，傾聽着鳥兒們的歌唱。不久，淅淅瀝瀝地下起了春雨，俗話説得好：春雨貴如油。這話一點兒也不錯，剛插下去的秧苗兒正口渴了，這場雨下得可真是及時，應了杜甫的那句好詩“好雨知時節，當春乃發生。”
水是魚的世界，有水的地方就有魚。每年春天是漲潮的時候，魚兒們順着水流的方向向上遊，從河裏遊進小溪，從小溪遊進稻田……在田野裏，我和小夥伴們比賽抓魚，玩得樂此不疲，歡笑聲撒遍田間……漁人們也張開了帆，輕快地划動着小槳，向江面撒下圓圓的網，一繒一繒地往上撈，一撈就是半天甚至一天，可謂“守得久，自然有。”
山是花兒們的天地。瞧！它們一個個爭奇鬥豔，傾吐芬芳。這麼漂亮的花們，當然是女孩們的飾物了。她們捧着一大把一大把的野花，或紮成“花帽”戴在頭上，或將其擰出的花汁塗在臉上、手上，連蜜蜂、蝴蝶都圍着她們打轉兒。
夜晚是青蛙的舞台，此伏彼起，遙相呼應，勞動了一天的人們沉醉在這優美的歌聲中，不知不覺進入了香甜的夢鄉……
春天依然是春天，故鄉也依然是故鄉。可眼前的景象卻讓我覺得那麼陌生。如今的故鄉雖説是舊貌換新顏：一幢幢高樓大廈拔地而起，那些矮小的磚瓦平房寥寥無幾。可是那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美好景象也難得一見了。最可恨的是，保護農田的益蟲——青蛙卻被人們搬上了飯桌，成了一道美味佳餚；山上的野雞、野兔也逐漸淡出了人們的視線……
由於人類的無知和貪婪，大量的野生動物遭到迫害，正面臨着一個瀕臨滅絕的現狀；農藥的廣泛使用，導致青蛙、蚯蚓等益蟲逐步減少；多數植被被破壞，水土流失日益嚴重……
春天依然是春天，故鄉依然是故鄉，可往日的親切和熟悉卻變得那麼蒼茫、陌生，可望而不可及……
遠方國中作文9
稚童時期，我同祖母住在村莊裏。記憶中的村莊，背靠青山，中穿綠水，或生機盎然，又或風花雪月。四時之景不同，亦不可多得。於是，那小小的一方天地，那遠方的青山綠水，便成了兒時那段歲月裏，獨一無二的“天堂”。
草長鶯飛的二、三月，莫過於是最美的季節了。綠水兩岸生長着的各式的樹，都一一發芽，一一綻放了。青山成了五光十色的樣子，綠水映着花骨朵兒，與山交相輝映。二、三月的山水，如夢如幻，似在畫中。萬物都歷經了寒冬的考驗，漸漸復甦，我們這些孩子也不例外。換下了行動不便的棉衣，活躍在每個角落。女孩子們輕輕摘下或粉或白的花，捧在手中，夾在發間。男孩子們則輕盈地爬上樹，搖晃枝幹，大喊着：“下花雨咯！下花雨咯！”萬般奼紫嫣紅，同我們的笑容，一起絢爛裝點着那青山綠水。
驕陽似火的七、八月，正是汛期。男孩們躍躍欲試，想要在水中一展風姿。於是，綠水裏一到夏日便都是男孩們的身影。可總是不到一會兒，他們就會被大人從水中揪出來，一頓斥責，嚴重的還要被大人揍一頓。但男孩們怎會就此罷休呢？他們“吃一塹”卻不會“長一智”，趁大人一個不注意，就又躥到水邊去了。女孩們嚮往的，則是樹上綴着的一顆顆鮮嫩的果子。饞貓們每日最重要的事，就是纏着大人打果子。當然，也免不了聽到大人一聲笑罵。這盛夏，空氣裏洋溢着果子酸澀的味道，也伴着潺潺水聲。炎熱的夏，心卻滿是恬靜。
秋風蕭瑟的九、十月，青山不那麼茂盛了，綠水也十分稀少。我們最大的樂趣，就成了收集落葉。各式各樣的樹葉被我們輕輕拾起，收集起來，認真地清洗。待一天結束後，就聚在一起比誰拾得葉子好看。往往是為了落葉的一種顏色，一條紋路爭得赤耳面紅。而那散落一地的枯黃的葉，也見證了我們的秋。
銀裝素裹的臘月，青山籠着一層薄雪，隱隱可見綠意，綠水的流速，愈漸緩慢。可孩子們是有無窮的精力的啊！我們穿着厚實的棉襖，戴着大人自己織的手套，在山裏笨拙的玩着雪。到了夜晚，鄰里們總會圍在火堆周圍。大人們聊着些家長裏短，我們就在旁邊互相嬉戲打鬧。寒風吹動火焰，但吹不散歡樂。
流年斑駁，花開花落間，那曾近在咫尺之地，已成了遠方的青山綠水。那段舊時光，落滿塵埃，卻又舉世無雙。
遠方國中作文10
黑板上的日期一天天減少，牆上的時鐘“滴答滴答”不停的走着，聲音打在我們的心上。教室裏僅存着“沙沙”的寫字聲和學生翻書的聲音。九年級的生活就這樣索然緊張的一天天消逝了。
整棟樓裏散發着一股濃濃的消硝煙味，瀰漫到每個班級。同學們都在奮筆疾書，生怕在這個關鍵時期被趕超。整個教室像一個巨大的密封的火爐，牆上的風扇也只能無力的搖頭，散發着屬於夏天的熱風。
我注視着身旁的同學，看着一顆顆晶瑩剔透的汗珠已經爬上他們的臉頰，坐在鼻尖上，有的還爬上了髮絲，在上面蕩起了鞦韆。而他們好像全然不知，依舊盯着那一道道數學題，拿着筆在那裏寫來寫去。
我心累了，真的累了，經不住這樣無聲的戰爭。筆依舊握在手中，而思緒卻飛向了遠方……
思緒飄隨到了廣闊而壯觀的撒哈拉沙漠。
在撒哈拉，我抓起一把黃沙，拋向藍天，看着它隨風飛舞，沙子卻未迷失我的雙眼，我欣賞着這壯麗的景觀，心靈被它深深地震撼。我換上絲質優美的綢緞衣裳，綠色的，煞是亮眼，站在撒哈拉的最高處，盡情舞蹈，舞出一種生命，一種可歌可泣的生命。這裏的每一粒黃沙都是一朵花，我採擷一把，灑向藍天，任由它們在空中飛舞。這裏的天很藍，很藍！
思緒飛到了六月的倫敦。
六月的倫敦，陽光揮灑在每一個人臉龐，映出他們歡樂的臉頰。這裏的人們總喜歡親熱的與陽光的接觸。陽光肆意的揮灑在草地上，**的覆蓋人們的肌膚。太陽也總是很眷顧他們，晚上9點鐘，才肯收起温暖的微笑，讓人們臨睡之前還可以看到唯美的日落。我在海灘上，看着太陽一點一點接觸地平線，像是在宣告最後結束，映出一副壯麗的景象，震撼人心。倫敦的夕陽，真美！
最後，我回到了中國美景西湖。
“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”西湖的水，清澈透底，魚兒的影子映在水底的石頭上，呆呆的一動不動，忽然又向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和遊人相互玩樂。碧水中，風姑娘偶爾提着裙子來這裏遊戲，不時蕩過一條條水波，好似無數透明的絲帶在水中飄舞。碧綠的湖面水波粼粼，將淡紅的霞光揉成許多不同的美麗圖案，西湖碧水在倒映中顯得更加妖嬈，卻不顯嫵媚。船槳激起綠色的微波，擴散出一道道水紋，船尾剪開雪白的梨花。所有的一切構成一幅描繪不出來的唯美畫作，令眾多遊客遐想萬千。西湖的水，真清，西湖的景，真美！
思緒回到眼前，腦海中還是剛剛的美景。
“心遠地自偏”，我不禁感到一陣解脱。遠方，有多遠？不過在這一瞬間……
遠方國中作文11
在每個的心中，或許，都有着那麼一個遠方，它或許是一個目標，亦或許，是一種態度……——題記
作為文學大師的林清玄，從小記者一直做到新聞主管，一天或許有五六場會議。在他人眼中，他，或許早已功成名就，但，在他心中這樣的生活方式，並不是他所想要的。他開始漸漸放下工作，研究佛學，因為他認為，佛學可以讓他達到心中的“遠方”。於是漸漸的，他的筆鋒，從旭日東昇到鏡花水月，他的文字變得內斂而深沉，文章追求出塵出世，清淨淡泊，寫作態度也走向靜觀，像一面鏡子映照着人世，更多的是一種悠遠，一種寧靜，一種與世無爭。
“以清淨心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。”這時林清玄大師親口説的。“繁華落盡，真醇自見。”這是我對林清玄大師生活態度的解讀，這是一種淡泊的精神，亦是一種面對紛繁人事的態度，也許，這就是林清玄大師心中的“遠方”。這，是一種生命的形態。
小生不才，未曾真正的由內心感受便完全體會了這種思想，但是，這同樣也是我所追求的“遠方”。年紀尚小，經歷的事不多，也許就沒有那麼多傷春悲秋，但有句話，我甚是喜歡，他所飽含的境界，也許就是我所崇尚的。
記得蘇軾那首《浣溪沙》“細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。”也許，這裏的“有味”。是的，清者，歡矣。在這個紛繁的世界，太多太多的事是無法預測的。身處這燈紅酒綠，表面上繁華似錦的大都市，能否在這其中全身而退。太多的人為了所謂的夢想，財富，投身這個混亂的社會。時間跑的飛快，不給任何人面子，一波一波人葬身，有一波人跟上，殘酷的世界，黑白分明，所謂優勝劣汰，也只是相對的，太多力不從心，束手無策的地方……
人生至味是清歡。清歡是人生的一種豁達，一種信仰，一種智慧，更是一種坦然面對人生寵辱坦然處之的幸福。
心向“遠方”，且讓我們在這喧囂的塵世做一個隨心的人，以清歡的姿態，將生命看得淡遠，以真誠的的努力換取勝利而恬淡的微笑。
遠方國中作文12
除夕的前兩天，天空中飄下了天公公的禮物－雪花。 這次的雪下的好大，雪花雖然不算大，但卻下的很密，不一會兒地上就鋪滿了純白色的雪。我去樓底掃雪得掃了三四次。 媽媽帶姥姥出去辦年貨了，家裏只剩了我一個人，我寫了會兒作業，就走到窗前，拉開窗子爬在窗台上看雪。 雪還在密密的下着，樓底下不時有幾個行人走過，還有幾個孩子在雪中打着雪仗。 我蠻有興趣地看着那幾個打雪仗的孩子。一共是四個女孩，都梳着馬尾辮。她們打的是那樣的熱鬧，銀鈴般清脆的笑聲時常會從樓底飄上來，鑽進我的耳朵裏。 我出神地望着她們，腦海裏突然浮現出了那天的情景：也是今天這樣的雪花，我和兩個我最好的朋友，還有一位老師，也打了一次激烈的雪仗。 那天的我們，和她們一樣的快樂，無論是我們仨，還是老師，臉上都盪漾着最甜、最美、最開心的笑；發出的笑聲，都是心底最真心，最快樂的笑。
寒假都即將要結束，離開她們已有那麼長的時間了，在這麼長的時間裏，我們只是通了幾條能數過來的短信，兩三個簡短的電話而已。真的不明白，平常一見面就似乎有説不完的.話，為什麼在電話裏卻怎麼也説不出來呢？我感覺自己好像不願意和她們打電話，因為説了一會兒後就會斷了線。 這麼長時間沒有見到你們了，那幾個最讓我牽掛的人：晗晗，茹茹，妮妮，你們都還好嗎？小楊整天都在想你們，每天都在想啊！你們在小楊的心裏佔有很重要的位置，這些你們都知道嗎？ 那次和小茹通電話，她説她好盼望24號，因為，那天就可以見到我了。我笑了笑對她説，乖乖，我也好盼望見到你啊…… 不知不覺中，我已經想了半個多小時了，樓下那幾個女孩早已離開，她們打雪仗留下的痕跡，已經快讓雪給填平了。
20xx年的第一場雪，我在快樂的歡笑聲中度過；20xx年的第一場雪，我在淡淡的思念中度過，這兩場雪中我的快樂和思念，一直讓我牽掛的人……
雪花依舊在天空中自由而優美的飄，我把我的心情通通訴説給雪花，讓雪兒帶着我的思念與祝福，飛到她們的身邊……
遠方國中作文13
那個陽光明媚的星期一，我們迎來了一批遠渡重洋，千里迢迢來到中國的新加坡友諾國小的同學。
我們班很榮幸能和新加坡的同學一起學習，全班同學歡呼雀躍。有三位同學分到我們班，他們分別是黃俊杰，潘世賢，關靖琳。隆重的歡迎儀式過後，同學們便一窩蜂地衝上去，爭先恐後地圍着三位同學問這問那——“你幾歲了？”“你們一天上幾節課啊？”他們用生硬的中文一一作了回答，有時他們發音不準，常常惹得大家鬨堂大笑。他們的到來也使我們班增添了不少歡聲笑語。
特別是黃俊杰，他有着印度的血統，皮膚黝黑，活潑好動，他的樂觀和開朗馬上感染了我們全班，他很快跟男生們打成一片，活像一羣“哥兒們”。潘世賢很機靈，跟我們班男生很投緣，有一種相見恨晚的感覺。下課時大家一起聊天，儘管是很平常的話題，但卻都聊得津津有味，興高采烈。六一兒童節時，潘世賢和他們一起玩搶椅子的遊戲，隨着孫睿的拍桌子聲，他們慢慢地繞着圈走。突然，孫睿大喝一聲：停。潘世賢剛想坐，卻看到後面的椅子已被被人佔了，看看旁邊，都坐着，就他一個人站着。於是他不甘心地聳聳肩，扮個鬼臉，拿了一個果凍灰溜溜去玩別的遊戲了。
關靖琳是三個人當中唯一的一位女孩，她的皮膚白白的，眼睛大大的，顯得小巧可愛，可她很斯文，儘管同學們一下課便善意接近她，關心她，問候她，可她的回答不是點頭就是搖頭，讓我們很失望。可能她是個靦腆的女孩，初來乍到，適應能力差，總和人保持着一種距離，神祕兮兮。可我們還是很好奇，總想從她嘴裏得到點新鮮的事物。
可她一下課，便靜靜坐在座位上，聚精會神地看着書，那麼專注，那麼投入，使我想衝過去，搶過書，看看有什麼精彩之處吸引了她，使她陶醉在書的世界裏。正因為她的“特別”，使她有種鶴立雞羣的感覺。於是，我反省了一下自己，或許她不願交流是我們不夠熱情，對她照顧不周到，或者她普通話説的不流利，怕被笑話，但是我們是東道主應該多跟她溝通，交流，拉近距離，增進友情，我相信經過我們的努力，她一定會變成一個自信，開朗，活潑，樂觀的女孩，但願以後還有這個機會！
新加坡的同學回國了，帶走了我們的友情和深深的祝福。但這短暫而美好的回憶卻深深地留在我們的腦海裏……
遠方國中作文14
當你獨自背起行囊，第一次遠離故土和親人。當你漫步在繁華的都市廣場，面對如潮的人流，一個個都是陌生的臉龐。當你登上巍峨的山崗，俯視腳下低矮的山樑。你想大聲的疾呼卻又陷入深沉的遐想。當如水的月光，清冷的照在你深夜無眠的臉上-- -
你的身旁沒有一個人與你同住，內心的感受無人與你分享喜怒哀樂也只能暗自埋在心房。你會深感孤獨嗎？請不要悲傷靜靜的感悟那份孤獨吧！它給予你的不僅是憂傷。
孤獨是你成熟的標誌，成熟就是在告別歡樂的同時感悟到滄桑！孤獨是筆無形的財富，就像深埋在地下的金礦，挖的越多越能增加金的份量。孤獨它像一罈藏久的美酒，只有慢慢的仔細品味，才能感受到誘人的醇香。孤獨更是一種境界，只有少數人懂得欣賞。你看那蒼茫的天空中，一隻雄鷹正在天空翱翔，錦繡的萬里江山，只有它能獨自欣賞。再看那雄偉的險峯上，那挺拔偉岸的大樹，正是它最早迎來大自然的雨雪風霜。自古道：“高處不勝寒”，偉人，才會有如此的心境和感傷！孤獨是因為你總有不凡的思想和感傷，超出了我的想象。如果你總在眾人面前高談你宏偉的理想，許多人會認為你的神經不太正常，太過鋒芒往往會容易得到別人的中傷。遙想當年，姜太公獨釣渭水上，七十二歲妻離房；孔明引耕卧龍崗，三分天下胸中裝，自古雄才多磨難，千錘百煉乃成鋼。
孤獨中你可以去靜靜的思，靜靜的想，沒人打斷你的思緒左右你的思想。在孤獨中反思過去，在孤獨中展望未來，在孤獨中清理好如麻的思緒，選擇出正確的方向，前進的路從此不再迷茫。甘心的承受那份孤獨吧？但要在孤獨中保持清醒和自強，豪氣要在孤獨中深埋，鬥志不要在孤獨中消亡！要在孤獨中堅定自己的信仰，積蓄力量，發奮向上！在孤獨中磨礪自己性格才會更加剛強！相信自己，是鑽石總會發光，只有歷經磨礪的鑽石，才會發出更耀眼的光芒！
不必畏懼孤獨，勇敢的面對孤獨，快樂的面對孤獨吧！在孤獨中求索，在孤獨中拼搏，在孤獨中奮進！甘心忍受孤獨，就和孤獨一起相伴，一起成長吧！！！
遠方國中作文15
已是深秋，踏着悠遊的步履來到麗江，見到了那條蜿蜒的茶馬古道。它並無西湖的美豔，也無江南水鄉的柔麗，卻留下了那些深淺不同的足印，還有那寂寞古道上一縷淡淡而又永遠抹不去的思念。
那時候的時光，是緩慢的，又是急切的。你可否看見那些婦人在為她們的夫君送行呢？男人們帶着家人滿滿的期望，牽着馱負沉重貨物的馬，將去遠方闖蕩。中原的殺伐聲就在路的那端，高山那邊的潮風海韻挾帶着烽火蔓延過來，馬幫兄弟們的催促聲一次又一次地起落着……那離別的夫婦緊緊地握着對方的手，眼裏盡是不捨。男子剛毅的臉上此刻一定佈滿了柔情吧，也許更多的，是承諾，對自己所愛女人一生的承諾。隨着一路塵埃的揚起，婦人的眼睛定定地望着遠方，看着彎彎曲曲的茶馬古道，望不到盡頭……
落日的餘暉下，我仔細品味這古道上的一草一木。歲月匆匆，多少風霜雨雪，多少人影和那斑駁的足跡，還有蓬勃的荒草、斷裂的石頭，都已被風塵所掩；但那隔着千山萬水的情與願，留下了永恆的體温。坐在那飽經風吹雨打的殘石上，感受老去的流年裏曾經的牽掛。婦人與丈夫離別已久，她日復一日地站在那片蒼涼裏，有時候會生出種種擔心吧？
不覺青絲中生出白髮，時光流轉，婦人從沒放棄過等待。她明知這條曲曲折折的路上凶多吉少，但她心中的希望從不曾有一分一毫的泯滅。她堅信，他一定會平安回來，他還要和家人幸福地過很多年，直至終老……何況，他們的孩子，一個從未見過父親的孩子，也在等着他，回家。
遠方，故鄉，一段長長的距離，一段深深的情感。在這茶馬古道上，凝聚了多少相思的淚、期盼的目光。如此滄桑，如此淒涼！
那殘石上，婦人輕撫着漸漸長高的孩子的頭，她的眼裏還殘留着許多曾經的喧囂與疲憊。孩子痴痴地看着遠方，問：“阿媽，阿爹什麼時候回來？”阿媽笑着説：“你阿爹一定會回來的！説不定，一會兒就回來了。”孩子嘟起嘴，説：“你每次都這樣説呀！”
餘暉裏，茶馬古道像一首詩，被無邊曠野的風反覆吟誦着。
