【精品】學習雷鋒作文合集7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的學習雷鋒作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學習雷鋒作文 篇1
助人者不求回報，受助者呢？
正當我為雷鋒唏噓之時，一個不屑的聲音飄入我的耳朵：都什麼年代了，還談雷鋒？我愕然。漫步街中，放眼望去，竟有許多人“但求幫助，絕不回報”：揹着沉重書包的少年將座位讓出，竟連一聲“謝謝”也沒有換來；抓小偷的英雄被人誣陷，當事人連作證都不願站出來；身患絕症的叢飛連住院都成困難，受他資助的年輕人竟不來探望，還埋怨丟了面子……羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，可看到那些聰明伶俐的人竟連“知恩圖報”的大義都忘了時，念及雷鋒，念及那些同雷鋒一樣對別人傾囊相助的人，淚，洶湧而出。
幫助別人的人，他們不求回報。可受到幫助的人，心中不能不想回報啊！為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把“滴水恩，湧泉報”的道理都忘記的冷漠靈魂！忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還能有什麼意義？
我欲攬月相問，卻見明月皎皎。公益活動躍入了我的眼簾——春暖20xx，温暖了華夏，也温暖了我。看到那麼多的企業代表一次又一次地舉起愛心牌，捐贈數目由二十萬漲到二百萬，我不禁濕潤了眼眶。雷鋒，你出生在舊社會，你的精神卻流傳在新時代！再為雷鋒哭一場，恨全消。那麼多的捐贈，那麼震撼人心的黃舸之行，那麼多的人在回報着幫助他的人，回報着社會，怎不讓人熱淚盈眶？
做人，就要記住別人對自己的幫助，就要學會幫助別人。這句改編自那位華農大學生的話，讓我們每一個人銘記。
只為雷鋒哭三場，哭過之後，讓我懂得幫助與回報的社會的道理，也明白了只人人都是雷鋒，那我們的將來會更美好。
學習雷鋒作文 篇2
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”每當春風吹遍大江南北，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒，我們耳邊也總會迴響起一代偉人毛澤東的號召——“向雷鋒同志學習”。雷鋒事蹟激勵着一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要湧現更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新時代的今天，我們更應該學習雷鋒，無論在學習上，還是在生活上，儘自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關。
雷鋒，一個平凡而又偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座不朽的道德豐碑，是全國人民學習的光輝榜樣。雷鋒精神，一座內涵豐富。意藴深刻的精神寶庫，是中華民族精神的重要內容，凝聚了中華民族的優秀品德，閃耀着社會主義道德光輝，哺育和激勵了一代又一代人成長，成為中國人民共有的精神財富。在我們這個有着13億人的泱泱大國裏，像雷鋒這樣人不計其數。在這幾年中湧現了許多值得我們大家讚美的事，學習的人。最美老師——張麗麗，為了救出自己的學生，當危險來臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學生的生命，但卻失去了雙腿。農家子弟曾慶香和中央電視台年輕記者劉薇，於20xx年3月9日在北京的公路上攜手救人，不幸獻出寶貴的生命。中國最美媽媽——吳菊萍，用愛創造了奇蹟，她不顧個人安危的驚人一抱，挽救了一個幼小的生命。12歲女生夏娟在發生火災時臨危不懼，沒有選擇獨自逃生，而是逐一拍開鄰居的門，使至少15名居民倖免於難，她被人們稱為“最勇敢小女生”。像這樣的事例還有很多很多。其實，“每一天都是學雷鋒活動日”。但是現在我們身邊仍然有許多不良習慣：許多同學在中午開學時，門衞爺爺一開門，早來的同學就蜂擁而上，有的同學一不小心就絆倒了；許多同學亂扔垃圾；有的把零食帶到班裏來吃；課間追逐打鬧；水龍頭被搞壞等等，甚至有一些同學將自己的手機，MP4帶到學校來炫耀，還有一些同學手上和脖子上多了一些裝飾，頭髮也十分有個性，穿着奇裝異服……從現在做起，從小事做起，從點滴做起。讓我們伸出雙手，撿起地上的垃圾紙屑；擦乾淨每一扇門窗，主動關掉教室裏、走廊上的“長明燈”；積極回收廢品，變廢為寶，認真地修理教室裏損壞的公物，懷着一顆真善美的心，關愛他人，同學互幫互助，有困難時，伸出援助之手。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位？”雷鋒是不朽的豐碑，雷鋒是永遠的榜樣。讓我們共同高唱雷鋒之歌，與時代同行，與文明相隨，做一個有道德的人，學習雷鋒好榜樣！
學習雷鋒作文 篇3
3月5日，是一個特殊的日子，今天是學雷鋒日。
雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他選擇了永不停息地、全心全意地為人民做好事，是我們學習的好榜樣。今天我也要當一回“雷鋒”。
做什麼呢？對了，小區這麼多髒，我就來撿垃圾。説幹就幹，我全副武裝，帶上手套，拿了個大垃圾袋跑下了樓，開始認真的檢查每個角落，草叢、馬路、樓道，所有的地方我都找了一遍，累得我坐在了地上。老爺爺走了過來，説：“你真是個好孩子，大家要是都像你一樣，那小區的環境就會非常好了。”聽了這番話我的心裏甜蜜蜜的，很開心。
經過一個多小時的奮戰，我收集了兩大袋垃圾，把它們倒進了垃圾筒。望着乾淨的草叢、馬路、樓道，我覺得好幸福，以後我一定要多做好事。
學習雷鋒作文 篇4
這個星期天真是一個陽光明媚的好日子。我的心情也被太陽公公曬得格外歡暢。
這麼美妙的時光我該怎麼度過呢？要不出去放風箏吧！心動不如行動，我拿起風箏就往外奔。
就在路上跑得正歡時，我看見前面有個阿姨正在背一個大櫃子。那櫃子看上去很重，看她的背都快被壓彎了。我見狀二話不説，立馬迎上去，跑到後面從下面幫她拖住櫃子。“謝謝謝謝。”阿姨忙跟我道謝。我聽了更賣力了。但是，才搬動了幾米路，我就覺得手很疼，突然手滑掉了。“不行，不行，這樣不行!”我暗暗地對自己説，“人多力量大，得去找人幫忙。”想着，我趕緊掉頭往家裏跑，邊跑邊對阿姨大喊：“阿姨，您歇歇，我去叫人幫忙。”
我一路飛奔回家，趕緊在附近召集了我的幾個小夥伴，我們一羣人以最快的速度來到阿姨身邊。在我的口令下，我們分成“左中右”三路，大家一起合力幫阿姨把櫃子抬起，邊抬邊異口同聲地喊道：“一二三，加油！一二三，加油！……”雖然我們又把櫃子抬出了十幾米，但是因為櫃子實在太重，所以我們不得不時不時地停下來休息。阿姨見到我們滿頭大汗的樣子和磨得通紅的手説：“謝謝你們小朋友，還是我自己搬吧。”“不行，阿姨，這個忙我們幫定了！讓我們也做一次‘小雷鋒’吧！”我立即站起來，斬釘截鐵地説。“對！對！對！我們一起來搬。”小夥伴們都站了起來。説完，我們顧不得通紅的雙手，又在整齊的`口號下繼續搬起櫃子來。阿姨看我們那麼堅決那麼賣力，忍不住一個勁兒地誇獎我們：“小朋友，你們真的是樂於助人的好少年啊！”這話成了一股巨大的能量大大地鼓舞着我們，讓我們搬得更起勁了。在太陽公公的照射下，我們額頭上那晶瑩的汗珠就像粒粒飽滿的珍珠一樣，光芒四射。
經過大家的努力，我們終於把櫃子送回了阿姨家。回家的路上，我們又蹦又跳，還一起高唱：“學習雷鋒，好榜樣！……”快樂的我們已經完全忘記了那副汗流浹背的狼狽相。
學習雷鋒作文 篇5
暑假，我閲讀了雷鋒點點滴滴的故事，感想頗深，雷鋒真棒。
記得雷鋒説過這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒感人肺腑的故事之後，我才理解了這句名言正確的含義。
雷鋒的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。他一生的光輝事蹟數不勝數，件件都令我們感動，學習。雷鋒把每一個需要幫助的人都當作自己的親人，給予幫助，他為人們送去關愛，他的美德廣為傳頌。
雖然雷鋒已經不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。每次號召給“希望工程”捐款，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款，捧出一份沉甸甸的愛心。這份愛讓我彷彿看到雷鋒又微笑着站在我們中間，用讚許的目光看着我們。這份愛讓我們這個世界。
雷鋒的美德千古傳頌，我也渴望我們每人都學習這份美德，讓雷鋒的精神淨化每個人的心靈，讓生活變得更美，更温暖。雷鋒，我想對你説：“你真棒!”
學習雷鋒作文 篇6
弘揚雷鋒精神，我是雷鋒精神的傳人！
3月2日下午，海陵學校組織15名慈善小天使和關心下一代週報的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務組的王俊忠先生。
王俊忠是一位老師，是一個普普通通的人，但他神身上揹負着許多不平凡的命運，他創建了“蒲公英關愛留守兒童服務組”給十里鋪村留守兒童們一個美好温馨的家，給他們一個和藹可親的“王老師”。
在回答小記者的問題中王俊忠老師顯得有些緊張，但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關愛與責任。他還給我們講了很多他和那幾個可愛的孩子之間的故事。他説令他記憶最深刻的一次是有一年的聖誕節，村裏爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過聖誕節了，但那些留守兒童就只能呆在家裏，陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨，他和服務組的工作人員想到一個好點子，給孩子們一人一個大蘋果。他們花了一個晚上的時間，在每一個蘋果上都滿滿地寫上想對那個孩子説的話，然後把蘋果抱起來放在孩子們的家門口，那些孩子一早起來發現了蘋果都開心得不得了。説着説着，王老師像個孩子似的滿足的笑了。
當有人問起他什麼是雷鋒精神時他環顧着在場的每一位同學表情似乎有些嚴肅了，他説：“雷鋒精神就是儘自己的力量去幫助那些需要幫助的人，哪怕是一件小事。”我們發現王老師的眼睛裏閃着光，那應該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。
給予身邊需要幫助的人，哪怕是從一個小小的幫助開始，讓愛傳遞下去！學習雷鋒，學習王俊忠老師，讓雷鋒精神環繞着每一個人！我決心像王老師那樣，從小做起，從身邊做起，幫助困難的人，多做善事，成為一個雷鋒精神的傳人！
學習雷鋒作文 篇7
儘管旅遊車離景點還有一段距離，可我的心已砰砰直跳……因為我要與張紫怡來為老年朋友們當小導遊。這可是我第一次來為大家講解景點！
一路青山，一路綠水……伴着這美妙的景色與歡快的歌聲，我們來到了紅梅公園，準備着開始介紹紅梅公園。
沿着小路我便開始了我的講解之旅。
“我們現在處於常州最大的一個綜合性公園-紅梅公園……”我先有聲有色地將紅梅公園的總體概況介紹給爺爺奶奶們聽。雖然我表面上心直口快，但心裏卻為自己捏了把汗，唉！幸虧沒讀錯。
來到了紅梅閣，接着我的夥伴張紫怡笑嘻嘻地走在隊伍中間，清了清嗓子：“這裏……”
此時，老人們聽得津津有味，情不自禁地頻頻點頭：“常州真是一塊風水寶地呀！”我一手牽起了一位年老的婆婆的手，一手又牽着一位拄着枴杖的老爺爺的手：“這裏便是嘉賢坊……”我的話語雖然有些疙疙瘩瘩，但是爺爺奶奶們仍然會拍着我的肩膀説：“這孩子，好樣的！”大家此時完全沉浸於我們那優美的講解中和那綠草、綠樹如蔭的公園裏。也許有的老人會睹物思人，想起了自己美好的童年；也許有的老人會誇口不絕，覺得常州真是個文化之鄉；也許有的老人會借景抒情，想起了遠在天邊的子女……他們繼續參觀着景色。聞着芬芳的花香，聽着老人們的故事，看着美麗的風景，我變得豁然開朗，不再害怕的我繼續敍説着那美麗的景色，古老的神話與悲慘的遭遇。
這時，一位老奶奶突然問起了我：“小姑娘，你知道‘延陵世澤，讓國家風’的意思嗎？”我的解説詞中並沒有這段簡介，我當時並沒有害怕，從容地指着這八個鏗鏘有力的字：“我覺得應該指的是希望常州世世代代幸福，是國家更有風範。從而表達了常州人民對季子的崇敬與懷念。”她聽了若有所思：“嗯，不錯。你們是祖國的棟樑之才，一定要為國爭光！”我懂事地點了點頭。
這次的活動，我收穫的不僅是當導遊的滋味，還令我感到了無比的温暖。文筆塔在西下的落日裏披上了紅光……
