“機器人”老師作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的“機器人”老師作文，歡迎閲讀與收藏。
“機器人”老師作文 篇1
上學期，我們班來了一位“新老師"
同學們，今天我給大家介紹一位新老師。”張老師笑眯眯地對學生們説。她的話音未落，學生們就紛紛議論開了。只見老師從口袋裏拿出一個遙控器，按了一下上面的按鈕，遙控器隨後發出綠光。一眨眼功夫，教室門口就出現了一個和張老師個子差不多的機器人。這個機器人有長方形的臉，兩隻小小的眼睛，卻異常敏鋭，它胸前還有一個屏幕呢。它的腳底下有兩隻輪子，行走非常靈活。
學生們又議論開了：
“這就是我們的新老師嗎？”
“機器人能當老師嗎？”……
老師説：“現在，就讓它來和你們上一節課吧。”只見機器人“走”上了講台，不用教案，卻滔滔不絕地講起來。它講得是那麼有聲有色，竟和張老師一樣講得生動、有趣，有時還不忘逗逗學生們笑。更令人讚歎的是：它胸前的屏幕上竟播放出了這篇課文所描寫的美麗景色，讓學生們身臨其境，連平時老愛開小差的學生也聽得津津有味。不用半個小時，它就講完了。學生們連習題也不用做，就全掌握了。
老師看到機器人教得這麼好，佩服得五體投地。老師走上講台，對學生們説：“同學們，你們知道這麼好的‘機器人老師’是誰製造的嗎？它就是我以前的學生江子龍製造的。江子龍現在是一位年輕有為的發明家，他今天也來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他！”我正要上去和老師握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……“我怎麼在家裏？”我情不自禁地説。唉，原來這只是一場夢而已。
啊，這就是我的夢想！只要我努力學習，就一定能發明出“機器人老師”。讓我們把握今天，創造美好的明天吧！
“機器人”老師作文 篇2
“新老師來了！”“新老師來了！”……在家一窩蜂似的擁到了校門口。
大門開了，同學們閃開一條路，一輛嶄新的米黃色四門六座卡車吃鳴着喇叭緩緩地開了進來。我一眼望見司機叔叔的旁邊，坐着一個身穿連衣裙的漂亮阿姨，沒錯兒新老師準是她！
汽車在實驗室門前停了下來。那位阿姨手裏拎着個大皮包下了車。她招呼前來迎接她的老師和校工，把卡車上的幾個大木箱卸了下來，搬進了實驗室。
我們熱情地上去打招呼。
“哈，同學們，你們弄錯了！”阿姨笑了起來，“你們的新老師在木箱裏！”
阿姨説着，把幾個大木箱一一打開，我們看見：第一個大木箱裏裝的是頭；第二個大木箱裏裝的是身子；第三個大木箱裏裝的是手；第四個大木箱裏裝的是腿和腳。只見阿姨把這些零件一一地組裝好，馬上就變成了一個機器人。然後再從大皮包裏拿出一桶油，往機器人身上的一個孔倒了進去，機器人馬上就動了起來。哈！原來我們的新老師是個機器人！
“丁零零！”上課了。第一節課是語文課，大家都焦急地等着機器人老師來上課，老師終於來了！大家高興極了。機器人老師對我們説“同學們，今天我們上《三字經》，跟我念。”“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷……”沒想到肖兵同學又玩起了他的玩具“超車王”。這下可瞞不住老師的“火眼金睛”。老師的手突然變長了，一把就把肖兵抓到了講台上，問：“你會背這段《三字經》了嗎？”肖兵胸有成竹地説：“當然會背！”“那你背來聽聽！”老師説到。只見肖兵笑咪咪的説：“一隻豬，性本饞。習相近，性相遠。狗不叫……”我們聽了都捂着嘴偷着樂。沒辦法，他只好站在講台上聽課了。下課了，只見肖兵愁眉苦臉地説：“黑日子來臨了！”
“機器人”老師作文 篇3
在6058年我們的老師因為U博士的原因，老師變成了機器人。
一天，我沒有做作業。
“叮叮叮”自動打鈴機器人老師就打響了上課的召喚，學生們都站在一個圓形的圈裏，然後一閉眼，心裏想着幾樓眨眼間就到了心中所想的樓層。
“昨天的作業做完了沒有？有沒有認真做？”機器人老師開始發話了，學生們異口同聲的説：“有認真做！”我為了不讓別人懷疑也説“有認真做”。
“那好，請同學們把作業交上來。”機器人老師剛説完話，桌面上就有一個缺口，學生們就把作業丟進那個缺口處。我也把空白的作業本丟進了缺口。順着缺口作業就到了機器人老師的肚子裏，過了幾秒機器人老師説：“喻健波沒有做！放學後來找我！”機器人老師J剛説完，我的心好像又沉重好多，“嗯？我不去看J老師怎麼找我。”這個壞念頭我準備實現它。
放學後，我偷偷摸摸的出了校門，心裏還想着“嘿嘿。看J老師怎麼辦。”可是我萬萬沒有想到J老師早就在我身上放置了一個“J老專用定位追蹤系統”。
“這喻健波怎麼還沒來啊，嗯！是時候用定位追蹤系統了。”“嘀嘀嘀”的幾聲J老師就看見我在哪了，“哼！想逃跑，看我的！”我也不知為什麼我的身體不聽我的使喚了，一個勁的往學校跑，“不要啊！我不要去學校，去了學校J老師要罰我的！”可是也沒有辦法，我到了學校。
“哼哼！喻健波你還想跑？昨天了作業罰做2遍！”J老師得意的説道。
唉，老師變成機器人是好還是壞呢？
“機器人”老師作文 篇4
星期五的下午，因為希望國小二（2）班的班主任和數學老師有事，所以就由一個機器人老師來上課。他一進教室，同學們立馬歡呼起來。
代課的機器人老師長得很可愛，身體由三部分組成。第一部分是頭，頭上還有兩根觸角呢，就好像插了兩根天線。眼睛被一個橙色的橢圓形圈住，就像戴上了一個太陽鏡。三角形的嘴巴看起來很温柔。第二部分是肚子，肚子上有兩個圓點，還有一個裝藥的口袋，以防有同學上課不舒服。最後一部分就是他的腳啦，只是他的腳是由輪子組成的，一共有四個，裝在一條小裙子底下。小裙子上面有一個小山坡的半圓形，那個半圓形是用來做裝飾的，顯得老師非常可愛。
機器人老師笑眯眯地説：“今天數學課和語文課都由我來上。上課！”所有同學都站起來大聲説：“老師您好。”機器人老師問了一個問題，一位同學舉起了手，機器人老師看到了説：“就是你了，你來回答問題。”同學把答案説了出來。老師用發出“滋滋”聲的輪子滑到了女同學身邊，用手摸了摸她的頭，笑眯眯地説：“你真棒，回答正確。”他的眼睛笑得都彎成了月亮形。
突然，老師看到一位同學趴在桌子上，好像不舒服，就“滋溜”一下滑到了那位同學身邊，低下頭輕聲問：“你怎麼了？”同學難受的説：“我頭痛。”機器人老師一下子從肚子上的口袋裏拿出了一杯藥，這個同學喝完藥，馬上露出了笑容，機器人老師也開心地笑出來了。
終於下課了，機器人老師大聲宣佈：“下節課還是我的課，請做好課前準備。”同學們一聽，又唱又跳的，他們都很喜歡機器人老師上課。
“機器人”老師作文 篇5
一天，明明發現了一個星球—孩子專用星球。我覺得在地球上做一個學生真的太累了，每天老師都佈置很多作業，要做得很晚。即使我把作業完成了，媽媽還會讓學這學那，一點玩的時間都沒有。我真想逃離地球，去孩子星球碰碰運氣呀!
我來到了孩子星球，這裏真是太神奇了。你看那一幢幢居民樓明明就是一架架超大的運輸飛機，商場是由很多飛蝶組成，學校的外型更奇特，就像一個待發射的火箭.......我彷彿來到了一個航空博物館，我真是太喜歡這裏啦!
這裏雖然好玩，但是作業比地球上又多又難，讓我三天三夜也做不完啊!哎，那該怎麼辦呢?算了，我還是硬着頭皮做了起來，半個小時過去了，我連一道題都沒有做好，我真的很後悔來到了這裏。
忽然，一個透明的機器人從我的書包裏蹦了出來，它説：“按照孩子星球的規定，超過半小時還沒有完成作業就要由它來輔導。請您提要求，我來幫助您。”我在機器人的輔導下，感覺腦子裏就像植入了題庫的知識芯片，難題都變簡單了，寫字速度也是飛快，在機器人的輔導下，我不一會就順利的完成了作業。我開心地又蹦又跳，心想：孩子星球真是太適合我了!我再也不用為做作業而煩惱，每天還會有很多的時間可以去玩，我真是太喜歡孩子星球啦!
“機器人”老師作文 篇6
只聽四號小牛皮鄧宇軒欲哭無淚地吹道：科技發展日新月異，如今，已經有一個機器人老師給我們上課了！
我們的機器人老師有一個正方形的腦袋，一雙三角形的大眼睛，一張大嘴不停地一張一合，樣子特別滑稽。
機器人老師講課非常生動，他上課時，就連平時不怎麼聽課的同學也聽得津津有味。“同學們，今天我們學習《燕子》這篇課文……”機器人老師滔滔不絕地講起課來，大家聽得如痴如醉。下課鈴聲響了，機器人老師走出了教室。“機器人老師講課真生動！”“真想再聽一次課！”“可惜，一節課只有三十分鐘。”“如果下一節課還是機器人老師講課就好了。”同學們七嘴八舌地討論着。
下午的體育課上，體育老師遲遲沒有出現。不一會兒，機器人老師來了，哦，這節課由機器人老師代課。“大家先繞着操場跑十圈。”機器人老師命令道。同學們淚奔起來：“平時體育老師只讓我們跑兩圈。”“你們當中有很多人過於肥胖，必須跑十圈。”機器人老師依然鐵面無私。沒辦法，我們只能硬着頭皮跑了起來。沒過多久，我們都跑累了，不由得放慢了腳步。機靈鬼小王提議道：“我們少跑幾圈，機器人老師應該不會那麼認真地數數的。”話音剛落，機器人老師開啟了飛行模式，飛到天上盯着我們。我們只能老老實實地跑完了十圈，最後，全班同學都累倒在地上。我喘着氣，吐着舌頭，嘀咕着：“體育課不能再讓機器人老師代課了！”
“機器人”老師作文 篇7
美妙的上課音樂響了。我們個個都端端正正地坐着等老師來上課，只見董老師笑眯眯地走進教室。她微笑着説：“同學們，今天我給你們請來了一位新老師。”話音剛落，同學們就議論開了。“是誰呀？”“不會是陽光姐姐吧！”“不可能，應該不是！”……
老師神祕地做了一個手勢，教室裏立刻鴨雀無聲。只見董老師從口袋裏摸出一個小盒子，小心地按了一下上面的電鈕。突然，從門外就滑進一個腦袋方方的，身體長長的，腳粗粗的機器人。頭上還插着兩根電線，眼睛不大，她的腳底有像有溜冰鞋那樣的輪子，能前後左右地轉動，非常靈活。
“現在請新老師給大家上新課！”董老師興奮地説。頓時，教室裏響起了一片喧鬧聲和掌聲。接着，董老師又按了一個電鈕，那機器人就走上了講台。她不用課本，滔滔不絕地講了起來。她講得那麼流利響亮，那麼生動有趣，竟和董老師講得一樣有聲有色。她還不時地用教鞭指指點點，提出了各種各樣有意思的問題，讓同學們都一一作答。
太出乎意料了，我們竟然都答對了。 機器人老師講的課，深深地吸引了我們，連平時老愛開小差的同學也聽得津津有味。才上了20分鐘的課，機器人老師就讓我們看自已喜愛的書。
下課了，她不佈置任何作業，但我們好像都完全掌握了這節課的內容。 “丁零零，丁零零……”小鬧鐘的鈴聲把我給喚醒了。哦，原來是我在做夢啊！我多麼希望那是真的，多麼希望機器人老師能真的來到我們身邊，多麼希望……
“機器人”老師作文 篇8
在未來的生活裏，人們發明了一種機器人老師。它可以有效地輔導孩子們學習，為孩子們提供更加方便的學習條件。那麼，機器人老師到底長什麼樣呢？
這個機器人老師深高1。5米，胸前有個大屏幕，這個屏幕是用來給孩子們學習用的，類似於現在的平板電腦。上面有國小到大學的所有教材、複習資料、模擬試卷、各種難題講解——真是無所不能。在電子屏幕上還可以用來做計算，甚至還可以在電子書上做摘記。然後這些摘記都會被保存下來，需要複習的時候隨時可以點開。存儲容量無限制，比現在的電腦高級多了。當每一個單元結束後，電子屏幕上就會給你一些相對應的複習資料，讓你闖關。如果答題出現錯誤，就給你講解錯誤原因，讓你重新複習鞏固，加深學習印象，直到你完全掌握。然後機器人老師會給你獎勵，通知你的爸爸媽媽你已過關，給予你獎勵。在平時的學習過程中，它還會給你出一些作業和題目，讓你鞏固學完的知識，這就叫“温故而知新。
機器人老師還會幫助你處理一些生活上的煩惱。比如：早上懶牀——機器人就會給你播放動聽的音樂催你起牀；當你學習時不注意眼睛和書本的距離——它就會提醒你遠離書本；當你看書做作業時間過長，它就會發出“嗚嗚”的聲音，提醒你保護眼睛；當你為節假日外出去哪裏而苦惱，它就會屏幕上介紹顯示旅遊勝地——功能齊全，真是你的生活“指南針”“小靈通”。
有了這個機器人老師，我們的學習和生活真是太方便了，我期待着這個“老師”快快到來我的身邊。
“機器人”老師作文 篇9
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門口的那個老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的。活像一個機器人！哎，你還真別説，它還真是一個機器人老師呢，它要給我們來上課了，我們大家高興極了。 呵，高科技就是高科技，機器人老師不僅跟我們方老師長得一樣，它有許多的特殊功能，比如：它身上有監督鏡，可能監督不認真的同學；它要在黑板上寫字時，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現它要寫的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！ 上課時，機器老師説：“今天我們上的.課是：《女媧補天》。”説完，它便把手一揮，頓時整個教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時候，議論紛紛的教室裏忽然出現了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆隆！…………”那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。接着，黑板上出現了一幅畫面：那高高的天上竟然有一個大窟窿，窟窿裏冒着火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來拯救他們。大家的希望可以實現了，畫面上有一位女神架着雲飛來，她叫女媧。女媧不忍心看高產穩產們經受這樣的折磨，便下定決心要救人們。
辦法只有一個：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。於是女媪不顧辛苦地去尋找五彩石，她歷盡了千山萬水，才找到五彩石；接下來，她要冶煉五彩石，女媧冶煉了幾天幾夜。烈火燻黑了她美麗的面孔，雙手佈滿了厚厚的繭子，但她毫不在意。看到這兒，同學們不免又為女媧擔憂。終於，女媧把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學們為她高興。女媧把那液體裝在一個盆子裏，對準大窟窿，一潑。只見金光四射，大窟窿補好了！大家不停地為女媧鼓掌，嘴裏喊着：“女媧真棒，女媧萬歲！”機器人老師問大家：“你們有什麼話想對女媧説的嗎？”大家爭着回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂得不可開交。下課鈴響了，大家都還捨不得離開呢！ 我喜歡機器人老師。
“機器人”老師作文 篇10
只聽一號小牛皮劉子榮哭笑不得地吹道：隨着科技的發展，機器人已經深入我們的生活中。在學校裏，孩子們越來越頑皮，老師們的嗓子都喊啞了，這不，機器人就當上了老師。
有一天，校長對大家説：“從今天起，就由機器人老師給同學們上課。”聽到這個消息，同學們驚訝得張大了嘴巴，教室裏一下子沸騰起來了。當機器人老師走進教室，我們都樂得哈哈大笑。機器人老師長得實在是太逗了！你瞧，他身材高大，頭是圓形的，兩隻眼睛是正方形的，最有趣的是他的嘴巴，居然是三角形的。
上課了，同學們剛開始都有些緊張，機器人老師滔滔不絕地給我們講課，時不時還説幾個笑話逗我們開心。這個機器人老師比我們的王老師風趣多了，我們很快就喜歡上他了。今天，機器人老師給我們講的是《富饒的西沙羣島》這篇課文。機器人老師一邊講課，一邊在他胸前的屏幕上播放西沙羣島的畫面：五光十色的海水、各種各樣的珊瑚、成羣結隊的魚兒……就連平時上課總是開小差的同學也聽得津津有味。不知不覺，下課鈴聲響了，我們還意猶未盡。
一天，機器人老師正在給我們講課，講着講着，突然，從他的嘴裏傳來一陣歡快的《小蘋果》的音樂聲，緊接着他跳起了廣場舞。同學們都驚呆了，關心地問道：“老師，你怎麼了？”機器人老師一邊跳，一邊説：“生命在於運動，來吧，一起來跳舞吧！”就這樣，機器人老師帶着我們跳起了舞。直到下課鈴聲響起，校長才氣喘吁吁地跑進來，説：“機器人老師中病毒了，我要帶他去修理一下。”説完，校長就把機器人老師拖了出去。臨走時，機器人老師還朝我們揮手大喊：“同學們，等着我，我會回來的，我還要給你們講課呢！”
哈哈，機器人老師可真有趣啊！? “跟着我左手右手一個慢動作……”這天，吹總不在辦公室，阿笨放起音樂，爬上辦公桌跳起舞來。“吱呀——”突然，開門聲傳來，吹總回來了。阿笨彷彿被點穴般，定在原地。吹總偷笑道：“接着跳啊！”阿笨尷尬地説：“我中病毒了，跳不起來了！”
“機器人”老師作文 篇11
眨眼間，十年過去了，現在的我是一個偉大的發明家，我有一個偉大的發明——機器人老師。
機器人老師是一個無所不知的機器人老師，不管有多大的難題它都能解答，而且它還能按你犯的錯誤程度懲罰你，如果你知錯就改，它不但不懲罰你而且會給你一點小驚喜，如果你死不承認那就捱打了。
當它站在講台上，它對下面的一切動作都瞭如指掌，不管你的小動作有多隱祕它都會一目瞭然，所以你休想在上課時做小動作。
它還可以看穿你的內心世界，它的透視眼神功可以透過你的頭部，把你頭腦裏的信息翻譯過來，所以你有什麼心思都瞞不了它。
機器人老師雖然對學生要求是很嚴格的，但它也跟我以前的老師一樣通人性，當你有困難或難解的心思時它都會竭盡全力幫助你解決，尤其在知識方面它會帶給你無以倫比的知識。這就是現在機器人老師的獨特之處。
“機器人”老師作文 篇12
機器人老師是2112年超科技時代的新品種。是遠揚長城內外，大江南北的著名科學家Q博士所造的。
我早就想擁有這機器人老師了。據説，這種機器人老師是一名出色的家教，還有許多法寶呢！這讓我心動不以！
就在我的一個生日宴會上，Q博士居然出現了，還帶來了他為我準備的禮物，我想他的禮物一定與眾不同。但Q博士為什麼會在我的生日宴會上出現呢？爸爸告訴我，Q博士原來是我的拐彎親戚，我感到格外高興與榮幸。我爸爸是一名設計師，當他告訴我，我夢寐以求的機器人老師的外形是他設計的，我激動的無法形容。
我第一個是拆開博士的禮物，我的心“砰砰”跳，不知Q博士送來的禮物是什麼？我謹慎地把盒子給打開一看，居然是報紙上映遍的機器人老師！居然是榮獲諾貝爾獎的機器人老師！我真不感相信眼前的一切，但這的確是真的。
機器人老師，一個可愛的卡通造型，娃娃臉，扎着一個牛角辮，穿着一條紫色的花裙子，説起話來繪聲繪色，十分悦耳、好聽。個子也和我差不多高。
機器人老師見了我便説：“親愛的小主人今後我是你各方面的老師，請多指教！”我圍着他轉悠着，嘻嘻笑着。
我繼續開始接收禮物。這會兒是叔叔的了。我毫不客氣地一手接過叔叔的禮物，正要開始拆時，機器人老師走過來説：“接過客人的東西時，要用雙手，接過時説聲謝謝。這是基本禮貌。”頓時，來賓們鬨堂大笑，我也害羞地點點頭，糾正了錯誤。
宴會後，我告別了來賓。便回到房間睡覺去了。當我一走進房間門，機器人老師又發話了，説：“剛吃完甜食必須嗽口、刷牙，要不牙齒會壞的，一定要養成早晚刷牙的好習慣。”我又點了點頭。
嘿！今天的收穫可真不少！這可多虧機器人老師了！
日復一日，年復一年。機器人老師不僅糾正我生活中的壞習慣與禮貌語言方面，還指導我的學習。當我數學題不會解答時，她讓我思考，再思考。提醒我。實在不會，才告訴我答案，還為我進一步地分析、講解；練鋼琴時，我幾個音或節奏有誤時，她也會指導我，説這樣那樣；......她讓我健康成長！
總之，機器人老師神通廣大，教會了我許多，與我形影不離！她是我永遠的朋友，一個時刻教我知識的朋友！
“機器人”老師作文 篇13
看了這個題目，你也許會問，這個“機器人”老師到底是誰呢？這個“機器人”老師不是別人，正是我們的語文老師――黃老師。那麼，為什麼説她是“機器”老師呢？看了我下面的敍述，你就不得不承認她是一個名副其實的“機器人”老師了。
在上課的時候，黃老師擁有一種“魔力”――她的眼睛會發出一種看不見的“魔光”。至於這“魔光”的作用嘛……看，“小調皮”盧漢又在和旁邊的同學講話了。講話聲被黃老師聽見了，黃老師狠狠的瞪了盧漢一眼，這時，黃老師的“魔光”就成功的發射出去了。“小調皮”盧漢被光擊中，立刻就停止了“演講比賽”。哈哈，這個光可真厲害呀，能擁有如此高的“魔力”者，不愧為一個“魔力機器人”啊！
“丁玲玲……”下課鈴聲響了，而這個時候，差生唐勝遇到了難題，便跑到辦公室裏去問黃老師。黃老師看到唐勝來問問題，便仔仔細細地給唐勝講這道題。也許是因為唐勝是差生的緣故吧，唐勝就是聽不懂。黃老師沒有放棄，繼續給唐勝一遍又一遍的講，她頭上已經滲出了汗珠，也顧不上擦一擦，經過黃老師耐心的講解，唐勝終於聽懂了。黃老師為了唐勝能聽懂，絲毫沒有放棄，耐心地為他講解，真是一個“耐心機器人”啊。
到了下午，第二節課的下課鈴聲已經響起，黃老師好象並沒有聽到下課鈴似的，繼續孜孜不倦的為我們上課。五點、五點半、六點……直到課講完了以後，她才放學，自己拖着疲憊的身體回家。聽她女兒説，她一回到家中，他匆匆忙忙的熱了一碗冷飯吃下去後，就立即來到桌子前，拿起備課本為我們備課。七點、八點、九點……十一點、十二點、一點……直到上下眼皮成為了永不分離的好朋友的時候，她才肯入睡。第二天天還沒有亮，她就早早地來到了學校，為我們上課……如此循環，就是金身也受不了，何況黃老師還只是血肉之驅。當我知道這件事的時候，關切的勸她少備一會兒課，她卻謙遜地説：“沒關係，我才備了一小會兒課，自己還覺得備課的時間不夠呢。”天哪，每天備六、七個小時的課叫“只備了一小會兒課”？這種煎熬，居然都“沒關係”，只有機器人才會這樣，你們説，黃老師是不是一個“超耐力機器人”呢？
啊，黃老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您是火柴，燒沒了自己，奉獻了温暖；您是粉筆，變小了自己，給了我們知識……我永遠都會記得您的，我的“機器人”老師――黃老師。
“機器人”老師作文 篇14
2035年，我當了一名工程師，而我的作品就是一位機器人老師。
機器人有一張可愛的娃娃臉，它穿着一件西服，戴着一頂帽子，機靈十足。
老師在教室裏上課，這堂正好是《跟蹤颱風的衞星》，機器人就會從帽子裏變出颱風和氣象衞星的模擬卡通圖形，他們不停對話着，孩子們可以直觀又趣味的觀察，加深對課文的理解。如果有哪個孩子上課開了小差，機器人就會從帽子裏變出一種叫：“專心聽講”糖給孩子。小朋友吃完糖，馬上就抱臂坐好，積極思考，大膽發言。機器人還會批改作業呢！它先用紅外線掃描，看看作業有沒有交齊，如果有沒交的，它會自動把沒交作業的孩子學號記錄，叮囑他們不要忘交……
下課了，機器人小老師還會陪孩子們玩。看，他陪孩子們跳繩了，身子伸長2倍，手伸長2倍，搖起長繩來又穩又好。踢起毽子根本停不下來，踢出了各種花樣，孩子們都喜歡和它玩，它也很得意，開心的帽子都飛起來了！
你們喜歡我做的機器人嗎？2035年就能看到了！
“機器人”老師作文 篇15
本學期根據教育局發佈的第一個文件規定，為了提高教學質量，全市學校都聘請智能機器人老師。原來的老師全部退居二線，充當學校職工和管理人員。
這消息一傳開，全校都沸騰了！大家都樂開了花，期待着機器人老師來上課。
星期一一大早，同學們早就在教室裏坐得好好的，靜靜等候老師來上課。鈴聲響了，教室門開了，走進一位普通男子，大家都疑惑了，他怎麼不是四方頭，頭上帶電線的機器人老師呢？
他走上講台，説：“同學門，大家好，我是你們的新老師，智能JQ012，我將按教學大綱上課。”同學們面面相覷，這老師真是機器人嗎？JQ012似乎看出了大家的心事，又説：“我之所以造成這樣，就是希望大家能好好學習，不因我的外表而分心。好了，現在開始上課。”
這一天課教得真是好得沒話説，機器人老師沒一句多餘的話，一個個問題都説得很清楚，作業也不多不少，完全符合大綱要求。而且他一個人上我們班所有的課程，一天下來卻精神抖擻，使大家佩服的五體投地。同時，大家又發現他的許多優點：上課時，誰不專心，JQ012老師的眼睛和後腦都有小型攝象機，能自
動攝下你的小動作，放學時請你到辦公室重放給你看，讓你自省；誰的個人衞生沒做好，JQ012老師也會告訴你，指甲長了多少，精確到毫米，手上有多少細菌，精確到多少個。按理説，這樣的好老師應該人人都愛才對，可是我們卻覺得這個老師不太對勁。
那是一節體育課，經過一番熱身之後，老師要求女生分小隊跑800米。在第一隊的小麗的體質差，一口氣跑800米她也許會吃不消，可老師卻似乎不知道這情況，叫了聲“預備，跑。”不出所料，才跑到第二圈，小麗便摔了一跤，她爬起來走到老師旁邊説：“老師，我肚子疼。”老師毫不留情地説：“你還未完成教學大綱上所寫的任務，不能休息。”小麗只好繼續跑，可沒跑半圈又摔了，我們忙她送到醫務室，一檢查――急性闌尾炎。發生這件事後，大夥都漸漸地與老師疏遠了，覺得老師太沒人情味了。不過，這也應該是預料中事，因為他畢竟是機器人呀。
可是，促使大家與機器人老師徹底決裂的卻是另一件事。
六一兒童節那天，大家帶了許多食物來到學校，並把班上打扮得十分漂亮，準備好好慶祝一下。此時，JQ012老師走進教室，説：“摘去這些雜物，這不合規定，把食物帶回去，學校不能吃東西。”説完，便動手摘了起來，大夥不約而同走出教室，來到機器人充電處，找到了他們原先的班主任――李老師。請老師回去給他們上課。經過一番認真、仔細調查，李老師寫了一份有關機器人老師一職弊病的報告給教育局。自此，機器人全部更改了程序換到了二線，老師又重新上崗了。從此，大夥學得更帶勁了。
“機器人”老師作文 篇16
“叮”門鈴響了，只見一個盒子擺在我家門口，盒子上寫着“研究所，贈”，旁邊還貼着一封信。我大致看了後，發現原來是某研究所贈予我的一款家庭老師機器人，讓我使用產品後進行反饋。嗬，這機器人到底是何方神聖？我心裏不禁疑惑道。
我組裝好機器人後，才發現它胳膊上寫着“wings”的字樣，或許這就是它的名字。它有一雙藍色的眼睛，棕黑色的長髮披在肩上，看起來有點像外國人。它的動作一點兒也不卡頓，反而很連貫、流暢，彷彿它就是個真人呢！
嘿，別説，它的功能還很全呢！如果你在寫作業的時候不怎麼自律，那你只要摁下它腰間的按鈕，它就會開始在你身邊陪伴你、督促你。它會温柔地坐在你旁邊，不發出一點兒響聲，有時候如果你想聽一些輕音樂，那麼只需輕輕呼喚它的名字，它便會開始播放舒緩的音樂。當然，如果你不小心走神了，她就會調皮地大叫一聲，嚇你一大跳，有一次，差點把我嚇個半死呢。有了它的陪伴，我的作業質量也大有提升，或許我是真的靜下心來了吧。
它也是我學習的好助手。在我碰到了一些難題，我絞盡腦汁也想不出來時，只要輕輕一摸它頭上的蝴蝶結，它就會立刻掃描那道題，找到答案後，它馬上會開始為你分析、講解，還會為你列一些類似的題目，讓你舉一反三，達到事半功倍的效果。
有時我問它：“你真的取之不盡、用之不竭嗎？”它總會神祕地笑笑，説：“噓，保密哦！”實際上，它的能量來源於我們的成績。你的分數越高，它也就越來越聰明；反之，它可能有朝一日能力耗盡，徹底報廢。哎，我才不想這樣！於是，我越來越愛動腦筋，越來越認真，就這樣，我養成了良好的學習習慣，學習成績也越來越好。
使用過一段時間後，那研究所給我發來了一條短信，讓我開始彙報機器人的使用情況。我只給他們留了幾個字：太厲害了！
“機器人”老師作文 篇17
今天，老師的嗓子有點痛，但仍給我們講課。看着老師難受的樣子，聽着老師沙啞的聲音，我的心“咯噔”了一下，希望將來能造一個機器人老師，來代替普通的老師給學生上課，減輕了老師的工作壓力。
晚上我做完作業，躺在牀上，心裏久久地想着這件事，不知不覺就進入了夢鄉……
嗨，大家好。這裏是21世紀20年代，我已成為了眾所皆知的科學博士了。這時，我的助手突然跑過來對我説：“有一家學校要引進20台機器人老師。”你知道她口中的機器人老師是什麼嗎？為了實現小時候的夢想，我刻苦奮鬥這麼多年，終於造出了一個獨一無二的機器人老師，我也就是因為這個原因出名的。現在機器人老師已經推廣到全國了，讓我們來瞧瞧吧!
機器人老師與真人一般，就連發聲器也是模仿人的聲帶來造的，它的外表也和真人一模一樣。內部也和真人一模一樣，也有心臟（假的，用來輸送電流）、肺（假的，將吸進來的氣造電）、胃（假的，裏面把吃下去的東西轉化成糖再轉化成電）……有一點你肯定想不到，機器人老師也有心情，那是因為植入了控制心情的芯片，但只有高興、興奮、傷心和愉快。你一定會問，怎麼沒生氣啊！那是因為機器人老師是陽光老師，不管學生錯的再多，都會耐心指導，不會責備學生。
機器人老師會疲憊嗎？我想這是你最想問的吧！告訴你，機器人老師不會疲憊，它有兩種方法可以獲得電。第一種，可以將吸進來的氣，在肺裏進行造電。第二種，將吃下去的東西，轉化成糖再轉化成電。所以，機器人老師不會疲憊。
你看，那裏一所學校已經全部用機器人老師了，一位機器人老師正掛着滿臉笑容在講評作業，學生聽得多認真啊！
正當我看着這一“美景”，一切全消失了，我揉了揉睡意朦朧的眼睛，睜開一看，啊，原來只是一場夢。不過不要緊，在不久的將來，我的夢想一定會實現的。
“機器人”老師作文 篇18
週一，同學們歡天喜地回到學校。校園裏又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們極不情願地回到教室。左等右等，蔣老師怎麼還不來？我正納悶：只見蔣老師抱着一個一人高的大箱子走進來了。班裏的幾個大力士費了九牛二虎之力打開了箱子。我們都驚叫起來，裏面裝着一個“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲説：“同學們，這是我剛網購的教學機器人，他以後就是你們的老師了……”還沒等蔣老師説完，機器人就從箱子裏鑽出來，對我們説：“大家好！我是你們的新老師，我叫機旭琴，你們可以叫我機老師。”她説話的聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇。“那就拜託你啦，機老師！”蔣老師説完就走了。
開始上課了，機老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風趣，我們也聽得津津有味。看來機器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來改我們的作文，真是一舉兩得。過了一會兒，廣播裏傳來消息，讓我們去報告廳表演“汶川大地震”的課本劇。機老師帶着我們風風火火地出發了。
我們演的戲其實十分簡單，只要“一男一女”趴在泡沫做的廢墟里等着人民子弟兵來救就可以了。“一男一女”其實也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長假髮，還真像個女孩子。
表演開始了，六年級的全體同學都在看着呢！只見表演男孩的黃逸飛先説：“聽，我好像聽見了什麼……”胡遼説：“我好像也聽見什麼了，來，我們唱個歌，好引起救援者的注意……”剛開始的表演可順利了，可正當男孩女孩為了取暖要相互擁抱時，機老師突然飛奔向舞台，大聲説：“男生女生不可以有過分親熱的舉動！”説着她橫在了舞台的中央。黃逸飛沒辦法，只好從“廢墟”中拉着胡遼走出來，他無奈地對機老師説：“老師，他是男的。”説着他還扯下了胡遼的假髮。機老師愣了愣説：“哦，原來是這樣！”説着她準備回去，可是評委們不買賬，紛紛舉起了零分的子。
第二天，真正的蔣老師回來了，她對我們説：“同學們，機老師被我退掉了，現在我們上課……”
“機器人”老師作文 篇19
在2009年時，我已經六年級了，再讀一年，我就升學了。在國小最後的一年時間裏，學校為我們帶來了一名機器人老師。機器人老師將與我們接觸一週，所以這個禮拜，我們的盧老師就該好好地休息一下了。
這天，上課鈴響了，同學們都安靜地坐在位子上，大家都想見見這名機器人老師，並且，給新老師留下一個好印象。可是，當第二道鈴都拉響了，我們的新老師卻還沒來，讓平時愛説小話的同學悄悄的議論起來：“怎麼回事呀！如果是人類老師的話，慢一點兒也沒什麼，但是最重要的是他（她）可是機器人老師呀！”還有些人説：“原來，機器人老師也會遲到。”這些人一嘮叨，引起了大部分同學的議論，於是，全班就像開辮論會一般，大家在下面七嘴八舌地説起我們的新老師。
時間一分一秒地過去了，差不多快了20分鐘。這時，一道閃光，從門外進來了一名仿人形機器人老師，校長也從門外進來了。只見校長拿出了一個盒子型狀的東西，按了一下，機器人老師便走上了講台，開始自我介紹了。機器人老師説：“各位同學，大家好，我是你們這個星期的語文老師，我叫夢幻209，你們可從叫我小夢姐，在課堂上就叫小夢老師，同學們，可以嗎？”同學們異口同聲地答道：“可以”。
開始上課了，小夢老師滔滔不絕地講起來。它講得生動，有趣，時而用教棒指指點點，時而提出幾個問題讓我們來回答，時而把全班弄得鬨堂大笑。叫人驚訝的是：“當小夢老師把胸前的一塊蓋板掀開時，我們競看見了浩瀚無邊的宇宙，我們今天學習的這課，正是介紹關於宇宙的知識，小夢老師簡直就讓我們親身體驗到了宇宙的神奇與奧祕，就連平常不愛聽課的李鑫和杜明浩也認認真真的聽起來。但是，很快，這一節課就被那下課鈴給中止了。大家都非常喜歡老師的教學方法，希望小夢老師能夠多教我們一些時間。
小夢老師不僅語文課講得栩栩如生，其它的課也一樣受同學們歡迎，如：“數學，英語，體育，科學，品德，微機，美術，自然，綜合實踐，音樂，校本等等都十分認真地為我們講述，真是一個智能的機器人。
很快，小夢老師一週的教學任務完成了，在臨走前，我們班裏的每一位同學都送給了小夢老師一份禮物————一個好成績單和一封感謝信。我們班裏的每一名同學都真心希望小夢老師能夠多留在我們班幾天。可是，學校的安排，我們也不能違抗，大家都流下了眼淚。
當時，我正想和小夢老師擁抱一下，可是我摔了一跤，我醒了。我發現那只是個夢，是個美好的夢。
“機器人”老師作文 篇20
“上課！”一聲機械女聲響亮卻冷酷。
同學們不情願地站起，譚小偉卻還在昏昏欲睡。機器人老師悄無聲息地走到他面前。“嗞”一注水流噴到了譚小偉的臉上，他發出了殺豬般的尖叫聲。
機器人老師不緊不慢地説：“上課不能睡覺！給我打起精神來！”隨着這話，譚小偉又耷拉着腦袋，彷彿下一秒就要睡着了。
“唰”一團火焰直衝譚小偉的面門射去，這火焰雖是無傷害性的，卻薰得大家連忙捂住了鼻子。譚小偉頂着一頭爆炸頭和焦黑的臉欲哭無淚。
課還得繼續上，老師二倍的語速讓我們叫苦連天，知識點還沒吸收好，就得馬不停蹄地投入到下一個知識點中。課聽着聽着，感覺身體都被掏空了。
課上到一半，機器人老師亮起了紅色的警燈，班長抱怨道：“小孫你又忘記充電了！”然後他將老師推到了充電口，在門外搬了一個新的進來繼續講……
每到開家長會的時候，就是孩子們的世界末日。家長們往往會問機器人老師孩子的學習情況，這時，機器人老師胸口上的顯示屏就會調取出監控，將孩子們的不良行為反映給家長。看完後，家長們冷哼一聲：“好啊你個兔崽子，又揹着我幹壞事！”好好的一場家長會就要變成散打大會了。
當你因為考試考差而心情鬱悶時，聽着老師殘酷的成績報告時，你多麼想要老師的一聲安慰，一聲鼓勵，一陣孜孜不倦的教誨啊！但它只會給你一份冰涼的成績報告單，一陣心寒和一股寒流。這心情堆積在心中不得排解，你漸漸失去了勇氣，失去了自信，失去了温暖……
當你在晚自習時回想起你那原來可親可敬的老師們是，你在心中歎了口氣。機器人老師來到你身邊，讓你趕快投入學習狀態。這同樣一句話，不同老師説出來怎麼就變味了呢？毫無感情的嗓音，望子成龍的訓誡，肯定是後者更能讓你興起奮鬥之情了。
我在操場上跑着八百，機器人老師陰魂不散地跟在我身旁，催促我加快速度，我一想要放慢速度，它就開啟了武力模式，在後面揮動着拳頭追着我跑。
我拼命地向前跑着，邊跑邊叫着：“還我原來的老師！”
我驚恐地睜開眼睛，原來只是一場夢啊，我擦了擦冷汗，平復了我的心情。這時，一聲機械女聲從擴音器裏傳來：“同學們，起牀了，抓緊投入美好的學習生活吧！”
我真恨不得一覺睡過去，老師快來救救我啊！
“機器人”老師作文 篇21
我看到每年的寒暑假，老師都得去同學們的家中家訪。有的同學家很遠，老師就沒有時間去家訪。如果發明一個能幫老師家訪的機器人，那該多好啊！老師就可以利用這些時間備課了。
我發明了一個機器人。只要老師告訴它需要跟家長説什麼就可以了。這時，機器人會啟動智能系統，把老師説的話錄下來。有時機器人在幫老師家訪時，可能會碰上家長不在家的時候。怎麼辦呢？這時機器人就會啟動感應系統，會用它的通信裝置跟老師聯繫，老師就會告訴它：“先去別的同學家。”這樣，幾天下來，機器人就可以完成任務了。因為它不怕風吹、日曬、雨淋，不論什麼天氣情況都能外出。機器人的電視靠“吃”路上的垃圾，垃圾在它體內變成熱量，再變成電。這樣，它就可以工作了。如果路上的垃圾沒了，它就會自己上“電箱”裏“吃”不可回收的“電”。
怎麼樣，我發明的機器人好吧？
“機器人”老師作文 篇22
未來的機器老師即温柔，又善解人意。
未來的老師一個機器人，開學的第一個星期，機器人老師會仔細觀察學生脾氣，再按照學生的性格，給他們制定一個適合自己的學習計劃和學習方法，而且機器人老師還能同時指揮十一個小機器人老師，並同時工作，大機器人老師教學，小機器人老巡邏，發現學生沒有做作業時，小機器人老師就會提醒他（她）們，還能輔導學生做作業。
機器人老師很温柔，學生犯錯時，機器人老師還會跟他講道理。而且機器人老師還能在學生傷心時安慰他，還能播放讓學生輕鬆的音樂。
機器人老師還是一個百箱，你需要文具時，可以找機器人老師，你只要對機器人老師説文具的名稱，機器人老師就立刻會給你想要的文具……
神奇吧！這就是未來的機器人老師！
