希望，就這樣生長作文（精選44篇）
在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的希望，就這樣生長作文，歡迎閲讀與收藏。
希望，就這樣生長作文 篇1
雖然歷經劫難，卻依然要保持心中有火，眼裏有光的模樣。——題記
剛剛下完一場大雨，幾縷陽光從窗邊印到我的桌上，引導我向窗外看去。世界煥然一新，不時有水珠從樹上滴下來。幾名頑童正在地上尋找着什麼。“這有好多蝸牛！”真的？我看看！“我也看看！”我才明白，原來是在找蝸牛。
他們呼喊着跨過水坑，越過灌木，三步並作兩步，便來到了窗外的這棵柿子樹下。我不僅伸長了脖子，跟着他們的身影，尋找那些蠕動的小房子。樹幹上已爬了幾隻。似乎感受到危險的臨近，蝸牛奮力攀登，想要逃跑。無奈頑童的手速太快，很快便把它們捉到一片片樹葉上。
捧着戰利品，頑童們象旗開得勝的將軍，喜氣洋洋地原路返回。聽那嘰嘰呱呱的意思，是要帶到一個安全的地方好好觀察逗弄一番。
可樂極生悲，跨出灌木時，一個冒冒失失的小男孩，步子邁得太大，一個沒站穩，摔倒了，蝸牛們也飛了出去，飛到了一個大水坑中。
所有的孩子都愣了一下，接下來，意想不到的一幕出現了：由“押解蝸牛”的劇本，秒變成搶救蝸牛了！
孩子的遊戲，總是這樣靈活。
很快，水面上便出現了一片片愛心形的綠色海船，浩浩蕩蕩地奔向那危在旦夕的小小生命！
突然一個稚氣的聲音響起“山東號呼叫指揮部，兩名落難蝸牛已救上船，正轉移到安全的地方！”
一陣沉默後，一個機靈鬼反應過來“青島號呼叫指揮部，搶救工作已勝利完成，正在返航！”
“勝利號呼叫指揮部，救災物資已運達指定地點，請指示！”
“英雄號……”
孩子們興奮起來，我卻被驚住了——他們只有六七歲啊！但轉念一想又覺得再正常不過。
這半年抗擊疫情的耳濡目染，當下抗汛救災的鮮活教材，早已潛移默化地根植於每個中國人心中。當然，也包括這些孩子。
這就是希望。
它水靈靈地生長着。因為這裏有適合的泥土，有適宜的環境，還有滿腔熱血為他守護的人。
窗外，蝸牛們已被帶離水窪，經過一陣商量，又重新被放回了草叢裏。一個稚嫩的聲音依然迴盪在耳邊：“解放軍叔叔救了人都會把他們送回家！”
希望，就這樣薪火相傳地生長！
希望，就這樣生長作文 篇2
希望東西是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感動人間的温暖；希望是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使瀕臨絕境的人重新看到生活的慾望；希望是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；希望是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。希望，會這樣生長。
有些時候會覺得自己墮入萬丈深淵之中，理所當然地認為自己必死無疑，但希望，就這樣生長着，直至最後才使我們得以重生。
飛蛾撲火，為的是追求萬丈光芒與滾滾熱量，最終雖死在燈火之下，或着倒在油泊之中，但是它們無畏縮，依然世世代代，鍥而不捨地撲向燈火，它們看到了勝利的曙光。
希望，就這樣生長。
“野火燒不盡，春風吹又生。”野草雖然嬌小，卻依然無所畏懼地迎向熊熊烈火或者奔向死氣沉沉的冬日。它們迎難而上，去等待來年和煦的春風以及嶄新的生活。
希望，就這樣生長。
南宋末年著名愛國主義者文天祥，堅定自己的信仰，胸懷祖國復興的希望，不屈不撓，留下流芳百世的佳句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”便坦然地面對死神。
希望，就這樣生長。
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”是《史記》作者司馬遷留下的。生活中的種種不易，人生道路上的道道坎坷，乃至入獄，他都堅貞不屈，至死不渝，是因為希望給他宏魄的精神支柱。
希望，就這樣生長。
“精衞填海”、“愚公移山”、“夸父逐日”、“吳剛伐桂”等中國神話故事，寓言以及歷史名人梁啟超，譚嗣同等英雄豪傑，不單單反映出優秀的精神品質，更悄悄給我們暗示:
希望，就這樣生長。
中華人民共和國建國七十一週年以來，一直都是砥礪奮進，春風化雨，眾志成城，才實現中華民族從站起來，富起來到強起來的偉大飛躍。
希望，就這樣生長。
自創世以來，希望從芳草萋萋到參天大樹；從潺潺成溪到汩汩成泉；從淅淅瀝瀝到傾盆大雨。它，一直都這樣生長着，生長着……
希望，就這樣生長作文 篇3
書包裏試卷上不忍卒讀的分數凌亂着回家的腳步，我踩着清冷的月光，無助與悲傷在心底踉蹌。
這是第幾次了——在一個個冷漠的分數面前無地自容？濃重的暗夜，看不到盡頭。我的手心麻麻的，腦袋也是。
夜深，窗外的燈一盞盞陸續熄滅，就像我心裏殘破的期待與熱情。
我的燈，還亮着，卻卑微得照不亮夜色。
這渺小的光亮飄忽黯淡，卻更像心底裏的一粒種子。強忍着淚水種下的，我知道，是一個叫做希望的東西。
深深吸氣，拾起筆。指間關節在呻吟着燃燒，燒盡一個個寂靜的長夜。
卻仍一次次考場沉浮。面對複雜的三角形時無措又無措；僅剩五分鐘收卷時還在塗抹着難以為繼的作文；密密麻麻的答題卡卻不知漏填了哪一個……
但總有一股勁，支撐我拿起筆在一條一條橫線上寫下長長的單詞；撐着睏倦的腦袋畫上縱橫交錯的輔助線；在日記本上寫下一段段細膩的文字，傾訴每一天的收穫與迷茫。我試圖從密密麻麻的練習題中找到一條路，不顧一切地踏上，路的盡頭是希望。
困了、累了，厭倦了，便低頭看向心的深處，那種下的希望，隱隱約約而又倔強地，掙扎着發芽。
漸漸，面對試題能寫下毋庸置疑的答案，清晰的頭緒是我手中通向未來的密匙。白色的試卷上，每一個字都是一份希望，一撇一捺。
一個學期，又一個學期。終於，新的考試後手中握住了新的成績單。
天黑，站定，仰望夜空。五彩的霓虹照亮了天地，沖淡如墨夜色。曾經的傷痛與掙扎都譜成熱烈的歌，那是屬於奮鬥的歌。
稍有起色的成績並不能止住向前的腳步，但至少，那份不為人知的希望已冒出了綠色的葉，也許還會開出絢爛的花。一仰頭，天上的星星好像笑了，真好看。
回望歷史，一個個奇蹟，亦是被一個個希望不息的靈魂鑄就。他們用堅持，讓希望一點點生長。或許就是這深沉的堅持，讓我們的文明渺四野而越千年，生生不息。
或許未來道阻且長，但我必將上下求索。茫茫蒼穹會遺忘蝴蝶的翅膀，車水馬龍亦留不住每一道車轍。赤子一份不甘現實、掙向高空的決心，只有自己知道；每個懷揣希望踏下的腳印，深深淺淺，依仗堅持，走過來日方長。
坐在桌前，拿起筆，我看到星辰在筆尖棲息，等待我孜孜不倦寫下人生路；看到萬家燈火和諧安詳，那一份盛世繁華，必將有我燃燒的一份光與熱。
只要堅持，讓希望這樣一直生長，沉舟側畔將有千帆競發。
希望，就這樣生長作文 篇4
一個個文字展現對文學的熱情，一篇篇故事顯示不滅的信仰——題記
“嘩啦丶嘩啦”我滿意地翻動着我自己寫的故事集，“太棒了！”我不住地讚道，“這可是傾住了我好多心血呢！”欣賞夠了，我就急忙拿着它給母親看，希望得到認可。到了客廳母親的身邊，“啪！”得一聲，我將故事集拍在桌子上，面帶笑容的説“看看點評一下吧！”。母親接過來，看了許久，眉頭卻越皺越緊，且有好幾次欲言又止。良久之後，母親放下了故事集，手摩擦着嘴脣，似乎在思考什麼，又過了一會，母親才緩緩道出一句：“嗯……還不錯的……再練練吧，你説呢？”母親説的極委婉，但我覺出了她話中有話：他在否定我！一個“作家”被讀者否認了寫作水平，這怎麼能讓人忍受？氣憤與悲傷的情緒再也無法壓抑，豆大的淚珠如噴泉般湧出我的眼眶，順着我的臉頰滑向脖頸，濕了我的衣領。“好了，別哭了”母親撫摸着我的背，安慰道。但我怎麼樣也止不住眼淚？漸漸地悲傷的情緒逐漸被憤怒所代替，我惡狠狠的瞪向母親，當着她的面抓起桌子上的故事集，想要撕掉它。
“啪”的一聲，門開了，父親走了進來，看見這一幕，頗為驚訝，説這是怎麼了，發生什麼了？我好似找到了救星般，趕快跑到爸爸身邊，叫他看看故事集。父親同樣也是拿着故事集看了許久，並也同樣地説出了一句話“還可以吧？”二重的傷害對我那時幼小的心靈造成了極大的傷害，使得我的情緒比前一次更激動了，看着那本故事集，撕掉的慾望也比之前更大了，我抓起故事集，怒吼道：“既然沒有人欣賞它，它也沒有什麼用了，現在我就撕掉它！”但也就是在我抓起故事集的一瞬間，我的雙手被父母拉住了。我看向他們，他們無奈的搖搖頭，母親説：“當一名作家不一直是你自己的夢想嗎？沒有人天生就會寫作，一切還靠磨練，現在就你的寫作水平來説如雛鳥一樣，但是我相信以你自己的堅持與努力，會把它提升到新的寫作高度，期待你的寫作水平如雄鷹一樣。”我猛地一怔，被這一番話開導之後，我才覺得我剛才的行動有多麼的瘋狂：我竟然想要撕掉自己的“處女作”——《綠豆豆奇遇記》，這代表的不是我的夢想嗎？一篇篇的文章，逐漸文筆優美，情節豐富，不正是成為作家的希望嗎，我不能毀掉它，我應該讓它一直生長。
這本書裏的第一篇描述了我寫作興趣的萌芽，密密麻麻的字，見證了我將一腔熱血獻給文學。也許多年以後，我將再次拿起它，看看希望是怎樣生長的。
思考一番，我放下了手中的故事集，穩定了情緒，向父母道了歉……
希望，就這樣生長作文 篇5
滿懷希望就會所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上，放下筆，書籤上的蔣丞手上一本五三，陪我刷題到深夜，激勵我繼續埋頭努力。
愛上蔣丞，是在那個雨天。
猶記從前，試卷的字跡密密麻麻，老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼，父母的望女成鳳不成的失望，同學的嘲笑……我沮喪，或許我就不是讀書的料吧。
離開書桌，想出去散散心，被媽媽喊住：“又出去幹什麼？考那麼差，還想出去玩？”我解釋了一句：“去書店看書。”這才勉強得到了應予，拿了門禁卡慢慢挪出門了。
走下台階時，有些恍惚，猛地一腳踏空，心裏一空，踉蹌兩步才緩過來。
外面的雨淅淅瀝瀝，吝嗇地滴在地上，散發着難耐的潮濕，讓人心生鬱結。
我扯上衣帽，煩躁地拽出耳機，耳機裏放着李潤祺的《茫》，和此時與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開書店的門，琳琅滿目的書，眼花繚亂。忽的，一本書吸引了我的視線，封面是星河滿目，“撒野”二字奪目，“沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看着前方，滿懷希望就會所向披靡”讓我忍不住翻開書頁，沉醉其中。
直到雨停，温柔的陽光灑在張狂的文字上，我才抽身，買下幾本書，邁着輕快的步伐離開書店。
書中的蔣丞，被送回原生家庭，破敗的小城，糟糕的家人，他並未收斂鋒芒，依舊是恣意的少年，在小鋼廠裏，撐起了他和他和她的未來，撐起了三個人的世界。
他説，“我沒有家，向下就會一腳踏空，沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看着前方，滿懷希望就會所向披靡”；他説，“在四中這個小破學校，我發着燒失着憶也能考第一”；他説，“我活那麼久，最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲；他帶球過人的自如；他射箭的輕鬆。他有着少年獨有的傲氣，也有着不屬於少年的拼勁。
他吃着宵夜，眼神還是不肯離開書半分；他熬夜背文科背到吐；他如自己所言，拼了命地去複習。他爬出了泥沼，連拉着兩個人上來，身上籠罩着温暖的陽光，鼻尖是春草的芳香。他追逐光，成為了光，發散着光芒，照耀着他身旁的人，讓更多人去追逐他，追逐希望，向前走。
他的那句“丞哥bless you”迴盪在耳邊，我突然懂了，連身處黑暗的人都追逐着光，我的生活並不絕望，我的未來還長，頹廢只能浪費，十四歲，去拼一把，跟着丞哥的步伐，追逐着光，希望在身旁。
心中的希望生長，讓我所向披靡。
追逐光，成為光，發散光。
——後記
希望，就這樣生長作文 篇6
“我沒鬆手”
“我的錯，我先鬆的”
夏日喧囂，蟬鳴聒噪微風帶着燥熱吹過樹梢，轉瞬即逝，同着樹下那位男孩一生的希望，消失在天空中
在十七歲的那個盛夏，他站在一棟大樓的頂端，面若冰霜地俯視着如同螞蟻般忙碌的人羣，每個人都低着頭，行色匆匆，沒有人注意到這個失去希望的男孩。
男孩有着一個膽小怕事的父親因為莫名成了一場謀殺案的幫兇，所以到處躲藏；還有一個不努力，嫉妒自己妹妹的母親。一個忙着躲藏，一個忙着攀比，沒有一個人管他，靠着鄰居的救助活到現在。同學們也因為他天生結巴，衣服破舊而欺負他他站在樓頂，回憶着自己短暫而悲慘的一生。臉色似冰山一般
大樓下，一個與他有着一面之緣的男孩發現了他！為了阻止他，男孩衝着樓頂大喊道：“你快下來，我有事找你！”也許因為見過，他下去了，剛走出電梯，兩人便撞了個滿懷。男孩順勢抱緊了他，説：“千萬不要想不開，不開心，我陪你！”他呆住了，站在原地，不知所措。
許久，他回過神來，發現已經到了男孩家的電梯裏，回想起一路上男孩一直在像只鳥兒一般嘰嘰喳喳，極力在逗他笑，樣子很笨拙，忍不住嘴角上揚，露出潔白如珍珠的牙齒。“你終於笑了呀！這是我家，我一個人住這，位置記好咯，以後不開心就來找我吧！千萬別鬆手哦，要拉緊我！”男孩指着一扇鐵門，笑着説。他點點頭，説：“好呀！那我以後就住你這吧！”男孩很高興的點點頭，順勢摟住他的肩，邊開門邊説：“太棒了！咱倆真投緣！”
第二天，他將所有的行李搬到了男孩家，在這定居，打算忘記過去重新生活。這期間，他的父親終於被警方逮捕，結束了逃亡的生活。他在男孩的幫助下，徹底放下了這段過往，去監獄裏與父親見了一面。他們一起學習，一起聊天，男孩幫他趕走欺負他的人，男孩很耐心，會認真的聽他説話他們在一起的時光很快樂，也讓他有了很大的進步。他認為男孩是上天給予他的禮物，是他一生的希望
一年後，又是一個盛夏，男孩走了，車禍去世了他看着兩人曾經一起住過的房間，過往的歡聲笑語都在眼前浮現，他很茫然，淚水從臉頰劃過片刻，他轉過身向當初兩人相遇的那棟大樓狂奔，心裏想着：“不是説別鬆手嗎？我拉緊了呀！我沒鬆手呀！為什麼你不見了？”大樓下，多了一棵樹，少了一個人時隔一年，他再次爬上這棟大樓，這次，他毅然決然地一躍而下，沒有絲毫猶豫的去找尋他的希望
也許在天堂裏，他會得到男孩的迴應：“對不起，是我的錯，我先鬆的手”
希望就是這樣的，它給予你勇氣和力量，支撐着你，陪着你走過生命的某段故事。但，希望就是這樣，像一枚絢爛的肥皂泡，終究會破裂。
希望，就這樣生長作文 篇7
蘇軾的《和董傳留別》中的那句話：腹有詩書氣自華，眾人皆知。可是我真正理解這句話的涵義，用了很長時間。但通過這件事，也讓我體悟出了一個人生哲理：希望總是在不知不覺中，滋生暗長。
這個故事要從我上國小開始説起，當時班裏有幾個特別愛看書的同學，他們一有空，就看書，他們看過的書可以堆成一個小山丘那麼高，因而他們就成了家長口中“別人家的孩子”。對於成天就只知道玩的我來説，順其自然的就成了對比對象，我每天在媽媽不厭其煩的嘟囔聲中打開書，書成了影響我玩耍的“仇人”。
我應付地看着書，心裏想得更多地是如何玩耍，每次眼睛不是在書上，而是盯着媽媽轉，只要她一走開，我立刻就把書丟開。有一次，為了完成任務，我隨手從書架上拿下一本書《西遊記》，為了應付媽媽佈置的任務，囫圇吞棗似的讀着，沒過幾天就讀完了，可是，沒想到媽媽竟然提問我書中的細節，我立刻暴露了，於是，我被要求重讀。從那以後，媽媽好像看透了我的小心思，每天我讀完後都要回答媽媽的提問，無奈之下，我不得不認真起來。隨後的讀書日子，我竟然在一邊讀一遍畫中，漸漸被書中的故事情節所吸引，陷入了佳境。孫悟空三打白骨精的情節，他七十二變的本領，深深地吸引了我。從此，我開始主動讀書了。
讀完了《西遊記》後我自己主動讀了《海底兩萬裏》，彷彿我也乘坐上了維摩船長的“鸚鵡螺”號，和他們一同探祕海洋，當我讀到他們經歷擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏鬥、冰山封路等情節時，我的心也隨着情節波瀾起伏。這時，我發現，我早已經沉迷於故事之中，無法自拔了。
我開始享受每個讀書的過程，享受身臨其境的那種感覺。
我上了國中後，我又讀了《野花的腳印》，這次我跟隨着莎卡嘉薇亞，這個印第安女孩擺脱了命運的束縛，征服了廣闊的天地，活出了多彩的人生，這讓我敬佩不已，不禁為她歡呼雀躍，我突然間意識到，我對書的態度發生了翻天覆地的轉變，書在潛移默化地影響着我，改變着我。
書為我除去了生活中的煩惱，為我拂去生命中的浮華，在一點一滴中影響着我，薰陶着我。我相信，今後書將一直陪伴着我，和我並肩前行。
書給我快樂，讓我學會靜思；書給我希望，讓我變得不再膚淺。只要你認真對待生活和學習，希望，就會慢慢生長。
希望，就這樣生長作文 篇8
一個人在城市裏待得越久，走的路途越遙遠，便越想回到故鄉，回到與我朝夕相伴十年的村莊。那裏有我熟悉的人，熟悉的花草樹木。所有世俗的英雄夢想都抵不過一株泥土裏的植物，當風從大地上吹過，希望也隨之而生長。
秋天的傍晚有些微涼意，月亮早早地升上了天空，掛在某棵高高的梧桐樹上，幽幽切切地將皎潔的月光投向整個村莊。如果我能爬到月亮上去，就一定能看到整個村的男女老少都在拾棉花。我見過棉花是怎樣開的，説來也巧，先是棉桃上裂開了一個小縫，白色的棉花從裏面慢慢地探出頭來，它們一個個都是濕漉漉的，像是剛剛降生到這個世界的小生命，是一個個小希望，更是我們村的大希望。看到它們在堅硬的核裏縮成一團，緊緊促促，你一定很難想象，再過一段時間它們就會像天邊的雲朵一樣從殼裏輕柔地綻放出來，彼時整個村子都會變成白色。有時也會想，是怎樣的希望使它們這樣勇敢地生長，可能是大自然的需要，抑或是人們的需要。
抬頭望着天空，月光皎潔，散落的月光穿透雲層，躲躲藏藏，撲進那片白色的世界，在同一片天空下，心也慢慢變化，那是希望在生長。
拾棉花的工作總是全村出動的。趁着大人們拾棉花時，小孩子們則喜歡抬頭看着天空上飄來飄去的雲朵。那雲朵一會兒像一匹奔跑的駿馬，一會兒像條金魚若空遊狀，一會兒又像一隻飛翔的仙鶴……有時還會和夥伴們熱烈地討論天上有些什麼。山裏是不是真的住着神仙呢？那些神仙蓋的被子是不是也是棉花做的呢？天空藍得讓人胡思亂想，或者乾脆躺在一麻袋的棉花上，希望如同莊周夢蝶一般，沉浸到夢裏去，見一見那隻蝴蝶置身於雪白的棉花地裏的情景。
村莊沒了，棉花地也沒了。可是我總是夢到那一片棉花地，忘不了。每當失望沮喪想要放棄時也會想到那一地的白色，希望也如棉花一樣吧，雖質地柔軟但意志堅強。
夢境中，棉花又在生長，枝葉婆娑。我知道那不僅僅是棉花，也是希望。簡評文章取材新穎，構思奇妙。語言清逸婉麗，文筆優美，細節描寫頗具匠心。通過對村莊棉花的描寫，賦予棉花在自己心中特殊的意義，是人生的力量與希望。結尾恰到好處地點明中心，意味雋永。
希望，就這樣生長作文 篇9
太陽落山了，夜幕早已鋪開。高高的榕樹，被白色的路燈照亮，在黑色的夜空裏鑲嵌了一圈銀灰色的邊，夜風拂過，樹葉發出沙沙的響聲，只有那麼一陣，就消失在無限的寧靜中了，這又是一個美好的夜晚。
爸爸媽媽帶着我照常出去散步，怡海港是我們經常來到的地方，突然聽見新開的超市前人聲鼎沸，吶喊聲此起彼伏，我便好奇地走過去，好容易擠進人羣，只見高高的舞台上有兩隻“獅子”，一隻紅的，一隻黃的。它們在幾張堆疊的長板凳上龍騰虎躍，長椅都有點搖晃。看着獅子矯健的舞姿，我不禁被他們的技藝所折服。過了一會兒，有人將椅子撒走，又搬來幾根高樁，放穩後，只見獅子一躍而上，跳上高樁，一會兒蹦達這兒，一會兒蹦達那兒，迅如疾風，快如閃電。旁邊還打鼓敲鑼，獅子們的一舉一動，配合上鼓聲，顯得更有節奏感。
舞獅表演告一段落，我還意猶未盡。爸爸拉着我離開人羣，我回頭一看，正好看到了鼓上的名字“飛鴻舞獅隊”，並記在了心裏。過了一段時間，我們去嶺南新天地逛街，在步行街看到了一塊招牌，熟悉的感覺油然而生。正是上次舞獅時鼓上的名字——飛鴻舞獅！我不由分説，拉着父親的手就走了進去。一樓擺滿了各種各樣的獅頭，我和爸爸信步來到二樓，二樓掛滿了舞獅照片，還有許多文字，介紹着廣東醒獅的悠久歷史。
突然，耳邊傳來幾聲斷斷續續的鑼鼓聲，像是舞獅的鼓點，我透過窗户看過去，只見飛鴻武館的舞獅隊員們正在院子裏訓練，有的在練動作，有的在練體能，個個都滿頭大汗。整個場館洋溢着一股努力的氛圍。看着我驚訝的表情，父親説道：他們每天要這樣訓練八九個小時，有時候還會受傷。那一刻，我真切體會到台上一分鐘，台下十年功。
這時，又上來了一個旅行團，工作人員又開始為他們解説。我站在一邊，也饒有興趣的聽他講解。原來舞獅活動在前些年也並不是這麼盛行，有段時間大家忙於生意，沒有什麼欣賞，也沒人學習舞獅，但飛鴻武館的師傅們覺得傳統的舞獅技藝不能失傳，一直在這裏堅持表演，收徒。在他們的堅持下，這幾年情況好了很多，請他們表演的商家越來越多，更他們學習的學員也越來越多。
我聽了，感慨萬千，他們用努力表達了對傳統文化的熱愛，用汗水澆灌心中的夢想，希望就這樣在他們心中生長。這些年，有不少國人崇洋媚外，對西方的文化趨之若鶩，“洋節日”和“洋風俗”成了時尚，是一種高貴的表現，從而忽視了對自己國家傳統的民族文化和習俗，導致一些傳統文化和習俗失傳甚至滅絕。
我知道，在我們這個社會，還有很多像舞獅人那樣的文化傳承人，如佛山剪紙，粵繡，粵劇，木版年畫等等，他們的傳承人依然在苦苦的堅守。作為學生，我們更應該主動的去了解這些傳統文化和習俗，讓傳統文化的種子在心中不斷髮芽成長。通過我們的共同的努力，讓傳統文化得到復興，希望，就這樣生長。
希望，就這樣生長作文 篇10
希望是什麼？希望如同沙漠中的一泓清泉，給予我戰勝挫折的勇氣；希望猶如一株仙人球，永遠屹立在我心中，逐漸發芽，生長……
“畫成這樣，太説不過去啦……”老師的評語不斷在我耳畔響起，垂頭喪氣的我回到家中，緊閉房門，望着那毫無生機的圖畫，開始有點後悔學習繪畫了。
夜色翩然而至，閒來無聊，便下樓散散心，想尋求一絲安慰。
街上，一羣羣人從四面八方湧來，像一條洶湧的大河，奔騰着，撞擊着。不知不覺地，走到了一家花店。
突然，我遇見它。
那是一盆仙人球，它安靜地待在不起眼的角落，水晶般的花瓶在燈下折射出點點光芒。鮮豔的花朵貌似與它隔隔不入。它身軀雖然瘦小，卻發出勃勃生機。
心中喜歡，我的手探向口袋，動作略顯生澀，想買下這盆仙人球。
“哎！小姑娘買花吧，多好看！這盆仙人球多無趣！"一位剛從花店走出的阿姨笑眯眯地望着我，又嫌棄地看了看那一盆仙人球。望着她手中的康乃馨，我有點遲疑。可再向仙人球看時，它似乎變得有點暗淡。
我心生憐憫間，買下了它。回到家中，想將它放置在桌上，可一不留意，“呼”仙人球落了下來，它的根也摔斷了，我有點自責，本想將它扔掉，但我不想看它就這樣被我毀掉。於是，我小心翼翼地提着它的一根刺，將它重新放在水中靜養。幾天之後，它的根似乎長出來幾釐米，我心生歡喜，突然，腦中浮現一幅畫面，靈感來了！
我拿起筆，在紙上肆意揮舞，那舞動的筆桿，似舞者在跳着華爾茲。那暗沉的陰影映襯着物體，使它栩栩如生，在火烈的陽光下，仙人球充滿着無限的生機，它們沒有因為在沙漠中而枯竭，而是珍惜葉中的餘水，肆意生長，因為它們心中擁有希望，才能屹立在沙漠中。
我滿懷希望地將我的作品命名為《沙漠之光》，當我將作品交給老師時，老師的眼神似乎變得明亮，他點了點頭，開心地説：”這次你畫得不錯啊！看得出來你注入了真情，要繼續保持！”
望着那綠意盎然的仙人球，我希望的種子慢慢生長了。
希望猶如一株仙人球，就這樣默默地頑強地生長，向着心中的希冀，慢慢地積蓄力量，等待時機，綻放芳華……
希望，就這樣生長作文 篇11
不是所有的鮮花都盛開在春天，也不是所有的小溪都能流向大海，但希望，一直存在於我的心中。
小時候，我便對繪畫產生了濃厚的興趣，經常看見各種各樣，可可愛愛的圖案，覺得非常有意思，便自己拿着紙和筆對着它們畫，一個個卡通人物便誕生在我的手裏。
漸漸地，我長大了，便開始嘗試着畫線條多的人物，雖然花的時間長，但我還是樂此不疲，仍然享受其中。
上國小時，我已經基本熟練線條的畫法了，當班級裏舉行繪畫類的活動時，我也參加了。一開始，我胸有成竹，總是在想這一定是個簡單的評選活動，隨便畫幾筆就能過去的，所以在老師不停強調要好好練習時，我把老師的話當成了耳旁風，只是兩手空空等待比賽到來。結果，這次比賽，比我想象的難得許多，周圍的選手對線條的掌握度完全超越了我，而我只能抓着筆不知所措，隨便畫了幾筆便交了上去，結果可想而知，我落榜了。
聽到這個消息的我愣住了，但也沒有很震驚，因為我本來就沒有掌握得很好，這是意料之外又是情理之中的事。
我灰心了，像一隻泄了氣的皮球，因為，我不知道該往哪個方向走了，在我面前的彷彿是叉道口的兩個指路牌，一個寫着放棄，一個寫着堅持。放棄，我不甘；堅持，我更不敢，因為，我浪費了一個絕佳的機會，下一次，不知要等到什麼時候了。我失望地走在回家的路上，難道真的就這樣放棄了嗎？難道…再也沒有機會了嗎？正當我狠下心打算放棄時，我撞見了跟我同路回家的美術老師，她笑着問我作品的情況，我便吱吱唔唔的説了出來，卻沒有膽量説完一整句話。她看到我窘迫的神情，笑了出來，説：“沒評上去啊？沒關係啊，這有什麼，下學期不還有一次嘛，而且我看了一下你的作品，好像並不是你的真實水平，陰影回去再練練，有的地方太濃了，別灰心。”
聽了老師的話，我若有所思，但還是有點為難，老師看了看我，又接着説：“其實，老師小時候比賽，也沒過關，還是最後一名呢。”“什麼，老師這麼優秀的人也會落榜？！”我有點不可思議。“但是老師一直沒有放棄，一直練，老師相信希望，也相信你，加油。”説罷，老師便走了，只留下我呆呆地站在那裏。
我心中那塊大石頭終於安穩落地了，老師的話也讓我內心重新燃起了火焰，不能放棄，為什麼喜歡？因為熱愛，為什麼不放棄？因為只要還有希望，我就會堅持。
後來，再次到那個熟悉的比賽場時，我再也沒有緊張過，也沒有辜負老師對我的期盼，我過關了。
原來，鮮花也可以開滿四季，小溪也可以流向四面八方，唯有熱愛，讓我空寂的心充滿希望，希望就這樣生長。
希望，就這樣生長作文 篇12
秋季的清晨，是“山雨欲來風滿樓”的清冷，是“昨夜西風凋碧樹”的肅殺，是“雨送黃昏花易落”的惆悵，身臨其間，一種莫名的煩躁令人心神不安。
獨自行走在去學校的路上，街上空蕩蕩的，我彷彿置身於空曠無邊的沙漠中，失落與悲傷在我的心頭湧起。繁重的學習任務如同千斤重鼎般壓着瘦弱的我，日復一日的奔波，永遠做不完的習題，消磨着我的活力與熱情，壓得我絲毫喘不過氣。“太煩悶啦！”我內心吶喊着，揚起一腳，踢飛了路邊的一塊石子。
正惱着，眼前一亮，一方花圃映入了我的視野，它是那麼地生機盎然，與周圍的蕭瑟似乎格格不入。一隻正在花叢中快樂嬉戲的花蝴蝶在我眼前翩躚着，似乎在挑釁着我，我氣急敗壞，伸手一把捉住了它。看着手中光鮮亮麗卻又奄奄一息的蝴蝶，我不禁感到快活起來，“小玩意，別以為你有多悠閒，如今你也死到臨頭了。”一股報復的快感油然而生。可是就在我洋洋得意之際，手中的花蝴蝶突然猛地扇動翅膀，我還沒反應過來，蝴蝶就風也似地從我的指間竄走了。
我驚呆了，花蝴蝶明明早已奄奄一息，怎麼轉眼間就從我的手掌心裏掙脱了，到底是什麼，使它在一剎那迸發出如此強烈的力量？是堅強嗎？是勇氣嗎？我百思不得其解。對了，是希望，是對生的希望，才有這奇蹟的發生。如果沒有了希望，那麼誰都無法在這樣的絕境中逃脱重生。
我目送着那蝴蝶，一顆希望的種子開始在我的心中生根發芽，是呀，面對着繁重枯燥的生活，希望不就是最好的動力嗎？生活中有那麼多事值得你去憧憬和嚮往，即使暫時遇到挫折，也不應該消極悲觀，而應滿懷希望，厚積薄發，等待時機。“振作起來吧！”我對自己説，“燃起希望吧，生活會更加絢爛多彩的！”心中的希望就這樣慢慢生長着，它不斷地鞭策着我，讓我勇往直前，不退縮。
抬起沉思的頭，遠遠地望見太陽已經從雲層中探出頭來，照亮了灰色的世界。而那隻花蝴蝶，在陽光之下閃閃發光熠熠生輝，顯出無限的生機。我也抖抖身子，甩去一身的失落，載上滿心的希望，步伐堅定地向學校走去！
希望，就這樣生長作文 篇13
看庭前花開花落，觀天外雲捲雲舒。又是一度秋風勁，夕陽西下，樹葉上泛着暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風蕭瑟中，葉子三兩片地隨風飄落，飄向高處，飄向院外，我的思緒也跟着飄向遠方……
那年深秋，我生了一場大病。我的學習本就差強人意，一個多月的休假，回去怎麼適應新的學習生活？但媽媽極力勸我回學校上課。果不其然，課上老師講的什麼，我一概不知。結果不言而喻，我用馬虎應付的態度，度過了這個糟糕的學期，取得了一塌糊塗的成績，受到了媽媽的一頓訓斥。
我自此萎靡不振，無心學習。一日清晨，母親帶我來到院中，我等待她的責罵，她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地説：“這是山楂樹，偶然在市場看到，想起以前老家漫山遍野的山楂花，便買來了。”我看向那棵樹，枝幹光禿禿的，上下不見一片葉子，正在寒風中瑟瑟發抖，我輕蔑地説：“這樹能度過今年冬天？”媽媽卻堅定地説：“一定行的，一定行的，只要根在，新春時節，它就能綻放新葉。你只管好好學習，我一定讓你看到。”希望也許就在此時悄然萌芽，雖然極不相信，卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個寒假我就沒怎麼閒着，去補上之前落下的課，預習新的課本知識。
殘冬已盡，春，悄無聲息地來了。
一日閒睱時，我走過院裏，隱隱地嗅到一陣淡淡的花香，我想也許是什麼花開了。我先去看了看迎春花，未開，又去瞧了瞧牡丹花，毫無綻放之勢。這時瞥見幾抹粉白，走近一看，竟是那山楂樹的，那山楂花小小的幾朵，細看時，每朵花瓣都由大片的無暇的白逐漸向內過渡成淺淺的粉，陣陣春風拂過，它們迎風招展着，數量雖少，卻充滿生機。媽媽也來了，見我看到了山楂花，她對我説：“孩子，生命是脆弱的，卻也是堅強的，無論是人還是植物，難免會遇到挫折與困境，但只要滿懷希望，不放棄，就會迎來春暖花開的那一刻，山楂樹都不服輸，更何況我們人呢？”
短短的幾句話，卻使我醒悟了，是啊，只要心中有期待，有信念，有希望，枯木也能逢春。我只要努力一些，對自己充滿信心，堅持不懈，也必能取得優異的成績。希望，就這樣在我的心中肆意生長着、蔓延着，逐漸佔據並温暖了我的心。我知道我接下去該怎麼做了。
山楂樹上的幾抹粉白，媽媽的話，給了我不竭的動力和希望。這希望，會一直在我的心中生長下去，在我的人生路上，不斷温暖着、激勵着我前行。
希望，就這樣生長作文 篇14
對於一些人來説，某人存在於這世上，便是希望。
一一題記
阿婆是個很煩的人，經常對小小的宋辭説，你是個男孩子得多讓讓女孩子……
宋辭往往未等阿婆講完先跑就先了，他沒有不讓啊，可人就哭的莫名其妙。上次只因為拒絕玩那個什麼鬼就哭？又沒罵又沒打。父母城裏工作，很少回。都是阿婆照顧了他，阿婆其實很好就是囉嗦，早上吃完小米粥，宋辭要出去玩。她又開始嘮叨，出去玩可以啊，要注意安全啊，另外，不要氣女孩子啊……
宋辭沒有接話，腦子裏面是昨天那個女孩子被氣哭的畫面，能有什麼出息。
到了六年級，宋辭的脾氣倒是收斂了不少，沒惹事，有一次老師問全班你的希望是什麼？抽的是學號，第一個回答問題的是一個小胖子，許是緊張，結巴了一會兒才回答出來考上好國中，上高中上大學。下一個很不幸，是宋辭。宋辭沒反應過來，有點迷茫，待反應過來，莫名其妙來了句:希望老師長命百歲。
後知後覺，一想到剛才回答的話差點咬到舌頭。
宋辭問阿婆有什麼希望？阿婆鬢白的銀髮隨着北風略亂，阿婆微屈手指輕敲宋辭額頭：“我還能有什麼希望？小寶平安，要……那個詞叫什麼來着？森士。不要……”宋辭：“……”他很想糾正阿婆的讀音。不是森是紳。也不知阿婆是從哪聽來的這個詞。
阿婆越來越老，患了老年痴呆，能記的東西很少，還常常忘記，有時連叫宋辭的稱呼也忘。
星星隱藏在雲中，晚風帶不走一絲燥。宋辭正國中，在醫院排隊時，宋辭看着雙眼無神，少言寡語的阿婆，一時百感交集，阿婆不再嘮叨，不再有力氣追着他罵。甚至有時陌生的彷彿他只是客人。無意間宋辭説道：“我希望一切都會好起來。”不會這麼糟糕。阿婆雙目滯散：“小寶？”宋辭沒有回答這個問題，繼續説：“我會紳……森士，我們都要努力變好。”也許森士阿婆會更容易知道講的是什麼。紳士，一個連阿婆都難以形容出來的詞，只因為阿婆聽別人説紳士風度翩翩，是挺好的人。所以把希望寄託在宋辭身上。宋辭不是多風度，但可以試着努力。
阿婆似乎笑了，眼角魚尾紋更深。
希望彼此都好，希望正14歲，還在成長。
希望，就這樣生長作文 篇15
希望長在土裏，人們日日澆灌，悉心呵護，總有一天會生長出來。希望長在人們的心中，隨着年月，蔓延開來。希望就這樣生長！
——題記
我曾到過一個偏遠的村落，這個村落在一座大山之上。在很久之前，這個村落的人要走出大山，需得爬下極陡的山崖，垂直型的鐵索每一步都是萬丈深淵，可想而知，出趟門是多麼的危險。爬下山崖後，還有幾十公里的山路水路要跋涉，村子離縣城好比人間與天堂的距離。
有一年，村裏有個孩子眼睛受了傷，急需到外面就醫。他的父親連夜揹着他爬過陡峭的山崖，跋山涉水幾十公里，終於到達縣城醫院。可是，由於路上的耽擱，他的眼睛已過了最佳的治療時間，留下了不可抹去的缺陷。年幼的小孩捂着自己的眼睛，悄悄地留下了淚水，從此一個希望在他的心中生長——他要把路修到村子裏去。
小孩長大了些，他終於用自己的力量爬下了山崖，並無畏那幾十公里的山路水路。他在外拼搏， 一開始幹苦工，扛大米背面糧，攢下每一分每一毫。積攢了一定的本錢後，他開始謀劃做一點小生意。可由於自己閲歷不多，小生意一敗塗地，可他毫不氣餒，心存希望，從頭再來。二十幾年後，他終於積攢到了人生中第一個一千萬。他要用這一千萬把路修到自己的村子裏去。
修路面臨的困難更大更艱鉅。複雜的地勢決定了修路必是慎重再慎重，儘管面對着多方質疑，他心中強烈的信念依舊沒有坍塌。他與工程師一同勘察地勢地貌，深入到危險的地帶，只為規劃出合理安全的道路。他與村民們一同商量，面對着村民們的不理解，他一户户走訪，耐心向他們解説路對村子生存和發展的重要性。他為修路散盡錢財，幾十年的在外奮鬥只為修這麼一條路，但由於突發情況太多了，他的積蓄還是用完了。可路還是要繼續修，他已經修了這麼久了，不可能放棄。心底永遠的希望點點生長，儘管負債累累，他依舊在修路這件事上堅持着，期待看到路通到自己的村子裏。
希望，在這樣有心人的澆灌下、堅持下，吐出了新芽。一條象徵着希望的道路通向那個叢林之內的村子。當他站在路的一端，實現這個艱鉅偉大的理想時，他再次捂住自己的眼睛，偷偷留下了淚水。村民們在寬闊的路上狂奔着、唱着歌，全村的希望徹底實現。滿山滿路的花兒盡數開放，芬芳了一路的不易。
哪怕原先看不到一點點希望，也要在心中播種希望。希望，最初埋在心底，最終也會在人間大地上生長起來的！
希望，就這樣生長作文 篇16
只有黑土的深厚，才能承載住希望的種子，紮根，生長。
幾年前，餐桌上，我正端着飯碗狼吞虎嚥，猛然注意到拿着手機沉默着的父親。自從離開老家，父親幾乎每天都會和爺爺奶奶通個電話，電話內容大多是分享歡喜的，可那一次，電話裏傳來了少有的歎息聲。
“今年天兒不好啊！一下雨，一颳風，莊稼全給整倒了！明天再去地裏看看，還不知道能救回來多少……”爺爺用嘶啞的嗓音訴説着，從老家一貫詼諧的方言中，我卻品出了一絲淡淡的憂傷和絕望。
掛了電話，父親沉默地把手機屏幕緩緩轉向我——是爺爺發來的圖片：灰黑的天空下，墨綠摻雜着枯黃倒伏了的莊稼，深厚肥沃的黑色腐殖質裏滲出的秋雨，也被染成了黑紅色，乳白色的霧氣縈繞着，壓抑得讓人喘不過氣來。即使隔着屏幕，也觸到了北中國深秋特有的刺骨冰涼。
秋季，正是鄉下最繁忙的時候。工作閒暇，父親用手機上的監控看望着老家的地。那幾天的天氣依舊不算好，透不進多少陽光。在淡淡的霧中，爺爺奶奶勞作的身影總是不時出現……後來學業繁忙，我漸漸將這件事忘卻了。
一年後的夏天，傳來了喜報——期末成績十分可喜，藉此次機會，同父親訂上火車票，回了一趟老家。
在去屯裏的路上，兩側白楊筆直生長，抬頭看去，像是在車頂上聚成了黃綠色的穹項，太陽照在上面，反射出金屬般的光。路口迎見了爺爺奶奶，與爺爺奶奶擁抱着，距離上次相見已是四年了。滿是老繭和傷痕的手無不向我展示着他們的辛勤付出。
我在飯後提出自己出去走走。習慣性的拐進屯子東頭草甸旁邊的田裏，穿梭在自家的作物間，任寬大青翠的枝和葉在身上掃過，嗅着作物夏季特有的清香，處在氤氲的水汽中，踩在鬆軟的黑土地上，望着更遠處平緩起伏的，泛着點點白光的大片作物。我更深地感受到，希望，在腳下的土地裏，就這樣生長！
希望，就這樣生長作文 篇17
昏天，黑地，寒風，淒雨，苦練幾個月古箏，在這次大賽中沒有獲獎，暗黃燈光下的我，心情仿若是黑布抹了黑，暗出了新高度，那顆原本充滿希望的心此刻支離破碎。
於是，我決定回鄉走一走。
踏入小院，外婆正在給海棠花澆水。海棠是一種很美的灌木，無論是遠觀還是近賞，都是顧盼生姿，傾國傾城。即使只有一朵海棠花，也能開成一片淺絳的海洋。
“丫頭，你過來澆這裏，小心點兒。”外婆對每一株海棠一直以來都是悉心照看的。
“外婆，你看這一片，是不是像天邊的彩霞？”外婆笑了。在暖陽的安撫下，我靜心凝望着外婆的背影，那件白色薄毛衣好像已經穿了好多年，邊角微卷，有幾處都起了小毛球。外婆側過身去，光線在她臉上分割出明暗兩部分，我突然發現外婆已然不再年輕，鬢角已有些花白。是啊，生活在農村的她，曾經吃過太多的苦，受過太多的累，可即便如此，外婆並沒有被生活所困，失去光彩，她依然每天精神飽滿，照看着她心愛的花兒，嘴角總是帶着笑容，目光中總是裝滿慈愛和期盼。
夕陽灑金，海棠更豔，真是良辰美景。誰料當晚風起雲湧，暴雨來襲，打得海棠細枝輕顫。枝頭那朵朵紅雲哪經得起雨點的摧殘，紛紛化為落紅，陷入泥濘。
我不覺感到惋惜，心想多美的花，難道就這麼曇花一現嗎？又想到這是外婆最愛的海棠花，如若就這樣沒了，定會心痛，便急忙跑去找外婆。“外婆，我們去給海棠花擋擋雨吧！它們要是都落了，明天就沒有海棠花了。”外婆邊手裏揉着麪糰，邊笑着對我説：“不用擔心，明天后天，你去瞧瞧，還會有新的花兒的。”我將信將疑，坐在屋檐下，聽風吹籬笆，看雨打海棠。
第二天清晨，雨停了，我心裏惦念着海棠花，便迫不及待地跑到窗邊。果然，昨日的明豔，已蕩然無存。我好生失望，嚷着外婆騙人。外婆笑笑，拉着我到海棠樹下。“你再仔細瞧瞧！”外婆柔聲説道。我輕輕撥開綠葉，只見那一朵又一朵的小紅糰子，沾着雨露吐露芬芳。那淡淡的清香，氤氲在早晨清新的空氣裏。
外婆笑了：“天陰了，總會變晴的，花落了，還會再開的，陽光終會驅散曾經的陰霾。”説完，外婆飽含深意地看着我，“丫頭，遇到挫折，不要沮喪，勇敢面對，你會發現你比自己認為的更強大。”凝望着外婆慈愛的笑容，我心中似有一種情愫，在慢慢生長。
眼前的海棠，花團錦簇，淺淺的胭脂色，恰似少女略帶着羞澀的臉龐，明豔卻不失淡雅之色，淡淡的緋紅，淡淡的幽香。昨日還那般憔悴，今日卻煥發生機。我頓時信心滿滿，坐定，凝視，琴面上古樸的紋理氤氲着熟悉的味道，我伸出雙手輕撫琴絃，指甲在弦上遊走，樂曲在手下流淌。
倚樓卧看花滿枝，海棠藏枝，花香滿庭，院中，琴聲悠悠，我一遍遍琢磨着絲絃的特質，一遍遍感受着古樸的氣息……
那片海棠花，依舊蓬勃生長，充滿生機。
希望，就這樣生長。
希望，就這樣生長作文 篇18
餘暉下，香榭湖邊，草地上，躺着的我，凝視天空中那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的希望。
“哎，這孩子，怎麼就不能突破難點呢？”媽媽的歎息聲、責怪聲不絕於耳，“你看看你，遇到難點，就梗在那裏，不轉換角度，不知變通，隨隨便便就放棄！”學習數學的那種自信在一點一點被磨滅。
心煩意亂間，甩掉手中的筆，拿起外套，走出家門，來到家附近的小湖邊。
現在正是春天，大地掙脱了冬的糾纏，不覺之中，湖邊的草地已是綠意盎然。瞧去，還有零零散散的帳篷，那是年輕的父母帶着孩子來尋春，來野炊……
我也尋了塊空地，坐了下來，抬頭仰望天空，萬里無雲，那光潔的藍天，像琢磨得很光滑的藍寶石，又像織得很精緻的藍緞子。眼前的一切讓剛才的心煩意亂開始消散，我的心也開始明淨起來。再抬頭，又偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛天際，所謂“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，現在正是放風箏的好時光啊。
正在我欣賞這自然風光之際，一個小男孩拉着風箏向我奔來：“啊！讓一讓，讓一讓……”小男孩雖繞過了我，但是風箏卻還是掉在了我的身上。
小男孩折返回來，走到我眼前，對我説：“對不起啊，哥哥！”
我笑着搖了搖頭，將那隻“雄鷹”風箏遞給他：“沒事兒！”
只見他接過風箏，又手忙腳亂地理了理凌亂的風箏線，然後不假思索地繼續往前狂奔，奔跑中還不時朝身後查看風箏有沒有飛起來，當風箏飛到樹一般高時，又狠狠地砸向了地面。這時，小男孩已是面色通紅，喘着粗氣，雙手垂向地面，突然他大吼了一聲，一副氣極且特別失望的模樣。那失望的神情和我在面對數學難題時簡直一模一樣。
小男孩靜靜地站在那裏，一動不動，就在我以為他要放棄之時，小男孩一陣小跑，來到栽在地上的風箏旁，拾起它小心翼翼地檢查一番，似乎也沒有找出毛病。於是又把風箏線整理了一番，好似要收拾“行囊”準備回家。然而，不是，只見他卻又拉起風箏線往反方向奔跑起來。迎着風，小男孩加快了速度，只見小男孩的那隻“雄鷹”慢慢地離開地面，顫顫悠悠地在空中飄拂。見狀，小男孩又再次加快了速度，快速將風箏線放長，只見那隻“雄鷹”飄然升起。在地面上，小男孩一邊放線一邊跑着，直至“雄鷹”穩定漂拂在天際。
此時，夕陽的餘暉染紅了天際，再看這飛翔在天空的風箏，似乎我的心也開始飛揚起來，開始繽紛起來！
我想，我明白了。不管是學習中的難題，還是生活中的難題，不沉浸於此，不隨便放棄，一定要讓希望在嘗試與堅持中涅槃！因為那風箏是我們精心造出來的希望的翅膀啊，每個人的堅持不一樣，每個人放出來的風箏也不一樣。
要記住，可千萬別讓手中的線斷掉啊，風箏，是希望的翅膀！
希望，就這樣生長……
希望，就這樣生長作文 篇19
希望是什麼？它是助力你走向成功的墊腳石，它是指引你走出黑暗的啟明星，它是重振你信心的清醒劑。不是因為有希望才去努力，而是努力了才有希望！
“還不錯，有進步。”素描老師面帶着微笑，評價着我剛剛完成的作品。但這，似乎不是我想要的答案。回到家後，父母便問我情況，我也就簡短地回答到：“還好吧。”媽媽不理解我，她似乎認定我的素描是最差的，她的話像針一樣深深刺痛了我，給予了我很大打擊，畫室裏，不如我的人明明有不少，但我也不想去辯解，我曾經想過放棄，但爸爸總是不聽我解釋，大聲訓斥着我，似乎認定我將來只能學美術，從來沒問過我的感受，而我只能默默承受。
同學們有説有笑，似乎沒有我的存在，他們大都是結伴前來，與我素不相識，也沒什麼話説。
走出畫室，我深吸一口氣，走出了這個牢籠，我認為我已沒有希望，正當我騎上車準備離開時，突然發現，身旁有一棵脆弱的小樹。
起初，我並沒有在意，認為它只是一棵平常得不能再平常的即將死去的樹，後來，一次次地從它身邊走過，我漸漸注意起了它，它的周圍空空蕩蕩，狂風暴雨的摧殘，使它彎下了腰，身邊也沒有陪伴它的同伴，甚至樹葉，也從它身上掉落，我微微一歎，這不很像我嗎？但它依然頑強地活着，即使遭受挫折，也從不放棄希望，一陣清風襲來，吹動了我的衣襟，也吹動了它的枝條，在這樹叢中，它是多麼的弱小無助，但它從來沒有放棄，一直追趕着心中的希望。
我猛然驚醒，看着它瘦小的身軀，心中早已釋然，於是我快步回到畫室，重新握起筆，在周圍的一片喧囂中，靜下心來，在一張張白紙上留下優美的痕跡，我彷彿看到了如太陽般耀眼的希望。
我振作精神，細心聽講，認真地去畫好每一筆，老師向我投來了讚許的目光，我也得到父母的認可，當我再次去關注那棵小樹時，竟然發現它脆弱的枝條上已有了新的生命，一片片綠葉冒了出來，接受着陽光的洗禮，它在周圍的一片荒蕪中努力成長，給了我昂揚向上的精神動力，給了我跨越困難的勇氣，給了我俯視一切的氣魄，讓我不再畏懼。
這，應該就是希望吧！
在人生的道路上，希望有時升起，有時落下，決定權完全在於我們自己，不要懼怕困難和失敗，努力做好自己，迎接着温暖的陽光，追隨着心中的希望。
希望，就這樣生長作文 篇20
懷抱希望的種子，生命每時每刻都會散發出蓬勃的光輝。
“停！停！停！曲子怎麼吹成這樣？你到底有沒有勤加練習？就這水平怎麼參加考級？”指導老師的話語如針般紮在我的心上。
不知是怎樣走出練習室的，那嚴厲的批評，深深地刻在我的腦海中。回家途中，彷彿周圍的世界都充滿了歡聲與笑語，唯獨我腳下的路是那麼黯然、無趣。風中，海棠低垂，臉兒緋紅，不願被他人所見卻又無綠葉掩面，只留下一陣歎息。
我獨自坐在房間裏，默默回想起上週的表現。因為偷懶，我並未練習吹奏葫蘆絲，所以才有了今天的這個下場。懊惱的我重重地將手砸在了桌子上，那後悔的疼痛蔓延到我的全身，懶的教訓就是這樣。
驀地抬頭，天哪，我竟不敢相信自己眼前的景象：那個被我棄於一角的黑色花盆裏，居然抽出了幾片嫩綠！一年前，這黑盆裏原是種着一株彈簧草，葉細細長長，葉尖捲曲如彈簧，淡綠色的花顯得尤為雅緻。只是沒多久，花就落了，緊接着連葉子也枯萎、零落，只剩下光禿禿的莖塊。中看不中養，此後我就把它隨意地放到了陽台一角，日子久了，也就淡忘了。
如今，它竟長出新葉，細細綠綠，柔柔弱弱，卻又分明活力十足！這一年時間裏它究竟經受了什麼？夏天，乾燥炎熱，它多麼渴望水的滋潤；秋天，早晚的温差刺激着它；冬天，寒冷帶來沉重的壓力與考驗。它，全都堅持下來了，默默地忍耐，默默地等待，待春姑娘來信，它沉睡積蓄許久的力量，竟然如火山爆發般湧現出來。陽光下，是那麼執着，那麼篤定。
“彈簧草，彈簧草”，我默唸着。猛然間，我一個激靈——困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。小小的一株植物啊，當我再次把目光投向它，心中湧動着莫名的激動。過去的已無法追回，現在要做的就是好好把握當下，朝着心中的希望與信念奮進！
我立刻拿起葫蘆絲……這周我一定不會再貪玩。我給自己列了一個詳細的作息表，嚴格按照計劃的時間段去練習，不打一絲折扣。每每疲憊之時，我就會想起那株不向苦難低頭的彈簧草。我一定要朝着自己的目標努力，希望，一點一點累積，成功就會不期而至。
轉眼，到了考級的日子。我深吸一口氣，拿起葫蘆絲進入考場。向三位考官深鞠一躬後，我便開啟自己的演奏。手指在葫蘆絲的樂孔間來回地靈活跳躍，氣息控制得正好，那一個個美妙的音符，一段段悠揚的樂曲縈繞於考場。考官們頻頻點頭。
兩個月後，我的十級證書如願而至。花如青玉層層見，葉似輕絲裊裊垂。心中的喜悦與那盆長勢正盛的彈簧草緊緊纏在了一起。下一個目標是什麼？心中又升騰起新的希望。
不言棄，就有希望，有希望，便是光明。希望的種子，撒在奮鬥的土地中才會生根、發芽，茁壯成長。
希望，就這樣生長作文 篇21
希望如一泓清泉，流入了河，流入了江，將生命的一切發揮到了極致；希望如一粒種子，撐開了殼，撐開了土，將命運的不屈展露地淋漓盡致。的確，希望就在那山窮水盡，斷垣殘壁間生長。
十級書法考試已過去了許久，我也在釋然的氛圍中度過了一段輕鬆的時光。然而，拿考級證書的那一天，我卻愣住了。眼看着老師手中的證書越來越薄，我的心也越來越不安，但心中卻一個勁兒的勸慰：沒關係，還有呢！我的肯定在下面。我當初發揮那麼好，怎麼可能不過。
但事實卻是那麼不盡人意。一句話説的好：“希望有多大，失望就有多大。”當最後一份證書被遞出時，我的心湖彷彿凝固了，温度直降冰點。蕪雜叢生，剪不斷，理還亂。
我走出了教室，淚光卻在眼眶中閃爍，滿臉的不滿和無奈，直奔頂樓，不想讓人看到這幅模樣，我盼望着有證書未發放……而我卻又一次失望了。
久久軟弱無力地倚靠在頂樓的護欄邊，手用力地捶了一拳樓壁，一道道赤紅的血印依稀可見，我不禁悲憤地責問：“為什麼？”轉首間，被那一抹深深淺淺的綠吸引，竟是幾枝爬山虎，淺綠透着生機，墨綠透着深沉。我的心平靜了些，感慨道：這爬山虎長的真不是地方啊！或許一陣大風，它就隨風歸去了吧！總之，生的希望幾乎是零。
“你錯了，孩子。”不知何時，老師竟尾隨着登上了頂樓，見我盯着那幾棵爬山虎，一副“同是天涯淪落人”般哀聲歎氣，説道：“它可是經歷了一季寒冬，一場場大風大雨都沒有使它隨死神而去，它一次次從死亡的邊緣掙扎出來，不放過一絲希望！沒想到，它還長着，而且如此強盛！”老師不由得感慨萬千。
這便是生命的希望嗎？這便是“野火燒不盡，春風吹又生”的飽經滄桑嗎？這便是經歷了一次次絕望後絕處逢生的希望嗎？我再次將目光投向那幾株顫慄在這初春乍暖還寒的春風中的微不足道的爬山虎時，我彷彿看到了它生命的律動，希望的蓬勃。我彷彿看到了它細微的生長，一點一滴，用心血和意念澆灌。
“走吧，我們回去再練練，爭取明年一舉過關。”老師在一旁勸導。我點了點頭，再無剛才的浮躁，抖落一身浮沉，我只是一個嶄新的、為下一次考級奮鬥的我。倏忽間，絕望的心躍動起來了，希望這顆種子在心中重新滋生，生長着，依晰可以聽見花開的聲音。
我轉向那塵封了許久的毛筆，墨水，紙氈，提筆落墨後，是“行雲流水”的揮灑，“鸞飄鳳泊”的飄逸，黑白交錯之間透出一股希望。多了一份不急不徐的態度，少了一種疲於應付的心理。黑白分明之間，古韻而典雅，氤氲着心房，陶冶着心靈，滋潤着希望的生長。“還有一年”我無時無刻不在提醒自己：“也只有一年！”
又是一年春華秋實，又逢考級，經歷過人生一場失敗的我已坦然，攜爬山虎的那一份希望，一分永不破滅、不甘就此沉泯於人間的執着信念，來到了考場，皇天不負有心人，我終於如願以償地拿到了這遲來一年的證書，一年的時光沒有白費，這使我對毛筆有了更強的親和感，也滋生了心間希望的生長，再也不會因大風大浪而沉淪。
我想：希望，就應該這樣生長吧！
希望，就這樣生長作文 篇22
貝殼選擇了創傷，才孕育出奪目的珍珠；瀑布經歷了摔下懸崖的痛苦，才跌宕成燦爛的銀河；種子經歷了撐裂軀殼的痛苦，才展露出生命的油油綠意；老鷹經歷了與風雨的搏擊，才成為了力量與勇者的化身。人也一樣，只有經歷與挫折的鬥爭，才能走向成功，希望，就在此時慢慢地生長。
初學繪畫時，懵懂無知，不知其中的技巧，只知照模畫樣，最終的結果自是“慘不忍睹”。望着每個同學心滿意足的笑容，我不禁慚愧，難道我真的不適合繪畫？直到那次，我才深知其中的道理。
“老師今天有事，這節課同學們自主複習，畫一幅自己喜歡的物品，再交到講台上。”組長吩咐道。我按照往常一樣，拿出一個花瓶，畫了起來。可不知怎麼回事，剛下筆，手和大腦像被束縛了一樣，十分死板，一點兒也不靈活。畫出來的線條也是硬硬的，沒有一點兒柔軟之處。我停下筆，望望四周，同學們畫的線條十分流暢，沒有一點死板的地方，我不禁急了。時間一分一秒的過去了，同學也漸漸變少了，我的心開始變得浮躁，線條開始變得凌亂，手心開始冒出汗來。待最後一位同學踏出教室門時，我才提交了作品，不禁長歎了一口氣。
回到家中，來到書桌前，拿出書本，漫不經心地寫了起來，一天就這樣過去了。
第二天下午，看着老師給我的評分，頓時一盆冷水從我的頭頂澆了下來，我的心不禁一顫，整節課我都聽不下去，一直等到了放學。好友小欣察覺了我的不對勁，向我走了過來説：“你今天怎麼了，魂不在體的，是不是又得了不滿意的分數。沒關係的，傅雷不是説過‘人生中遇到消沉的情形是很正常的’，要振奮起來，才能取得成功。”聽完小欣的一番話，心中下定決心，一定要讓同學們對我刮目相看。
接下來的幾個星期，我換了一種心態去對待繪畫。
來到書桌前，拿出花瓶和紙，開始了練習。我楃住筆，開始對花瓶仔細地觀察，用手指在畫紙上比劃一番，確定了位置後，畫上花瓶的輪廓，並加粗細條，一個花瓶的輪廓便清晰可見了。我不再拘泥於“照模畫樣”了，我自己輕輕從左邊畫了一束光，然後思索着明暗程度，由淺到深，層層遞進。我不停地思考，繪畫。手雖然有些酸了，但我仍在努力着，並告訴自己，希望，會在這不斷地努力、堅持中誕生。
此後的每一天，一完成學習任務我就抽出時間練習繪畫，將所有的壓力和挫折幻化成動力，以期在下次的比賽中取得理想的成績。
功夫不負有心人，果真在繪畫的比賽中，我突破了自己，取得了最終的成功。
茫茫塵世間，我做偉大的貝殼，孕育自己成功的珍珠；浩瀚江流中，我做勇敢的瀑布，跌宕自己美好的未來；高峯聳立中，我做挑戰的種子，展露自己不屈的天性……希望，就在經歷了不斷磨礪後慢慢地生長。
希望，就這樣生長作文 篇23
何為希望？是寒冷冬日裏的暖茶，深鬱甘香，可解飢寒；是漆黑夜空中的一點明星，點綴黑暗，指引方向；又或是沙漠裏的一抹綠意，藴含生機；也可能是院子裏的繁花錦簇，絢爛多彩。希望，不是一個唯一解的數學題，而是具有多項語義、多項意義的存在，它激勵着、鼓舞着、支撐着人們前行，是人們貧瘠心靈的營養品，是人們迷失途中所能望見的北極星。
而指引我、激勵我在人生中不退卻、不懦弱、不放棄的，是擊劍。擊劍不是一件容易的事情，我為了自己的希望，訓練了很多年。
我在一支擊劍隊伍之中，與他們一同跳着、笑着、跑着，提着那沉重的劍包，卻彷彿感受不到重量，挺直脊樑，朝氣蓬勃，意氣風發。我上了賽場，帶着面罩，汗水從我的額頭流下，滲進衣服，忍着痛與累，追逐着我所期盼的榮譽——那個受人追捧、令人羨慕的漂亮獎盃。亮劍、向前、跨步、出手、後撤，我從對手中謹慎奪取一分，也有無力的時候，看着對手步步緊逼，我腳下發軟，幾乎要癱倒在地。
但我的希望鼓勵着、支撐着我，我的腦海浮現一個個身影：默默付出的爸媽、辛苦練習的隊友、堅定着要去學擊劍的自己……我冷靜地調整出劍，汗夾雜着淚從臉頰滑落，喘氣伴隨着腳步聲，最終換來了我日思夜想的獎盃。
回到家後，沉重與勞累像兩座大山忽然壓在我的肩上，我終於忍不住癱坐在家中的沙發上。但我又極其興奮，與媽媽分享了這個好消息，期待着媽媽的誇讚。
媽媽卻長歎一聲，“唉，看看你的歷史成績！”怕傷我自尊，終究沒有繼續説下去。我從媽媽的眼角眉梢，分明看到她深深的憂慮，那是一種恨鐵不成鋼的欲言又止啊！
媽媽放下卷子，輕輕的掩上門，屋內只剩我的孤獨。我沒敢轉身，沒敢去看那捲子——“或許，歷史就這樣算了吧，我學不好的。”良久，我終於還是回頭，拾起桌上的試卷，映入眼簾的分數刺痛着我的眼睛。擊劍取得的好成績，一時之間無法給我帶來快樂了。
當晚我思考了很久很久，我想到初學擊劍時，我連劍都拿不穩，腳步總是踉踉蹌蹌，而如今我取得的獎盃説明了我在擊劍這條路上的艱辛付出是有回報的——歷史學習難道就不是這樣嗎？我收拾心情，整裝待發，認真上課，勤加複習，最終也取得了很好的歷史成績。
媽媽看到我的進步，很是欣慰，她説，“現在的態度才是一個好的學習態度！”
我知道，這種態度源於我的擊劍生涯，那是痛並快樂着的一段時光。我的身體因訓練而痠痛，我的心靈卻因擊劍而雀躍，這就是實現願望、靠近希望的真實感受。
我在擊劍中所學到的美好品質，成為了我人生的養分，我的希望，就這樣生長着！
希望，就這樣生長作文 篇24
“掩抑復悽清，非琴不是箏。還彈樂府曲，別佔阮家名。古調何人識，初聞滿座驚。落盤珠歷歷，搖珮玉琤琤。似勸杯中物，如含林下情。時移音律改，豈是昔時聲。”阮，是中國傳統民樂之一，魏晉的墓磚，盛唐的壁畫，都有阮的身影。它雖沒有古箏氣勢蒼穹，但雖多了一份淡雅恬靜。從小，我的心裏就埋下了一顆希望的種子，以後要當一名阮咸琵琶彈奏家。
與阮的第一次相遇，是我六歲那年。媽媽帶我去見了一位眉目清秀的小姐姐。她朝年幼的我笑着説：“我給你彈首曲子吧！”話音剛落，她的纖細手指在琴絃上來回跳動，那音樂如天仙一般美好，我的眼前頓時浮現出煙霧繚繞的幻境，彷彿高聳的瀑布直掛九天銀河，流水聲響徹雲霄，不遠處若隱若現的羣山，又為這幅畫面增添了幾分色彩。一曲終落，我的眼裏藏不住我的滿心歡喜，連忙問道：“這首曲子叫什麼名字？”“等你長大了我就可以告訴你了。”後來我才知道那女子姓招，我便叫她招老師。
由此，我便和阮開始了這段不解之緣，夢想的種子開始萌芽，希望就此生長。
一開始，彈阮是件很快樂的事情，每天一放學，我便衝進琴行，拿起心愛的阮。一挑一撥，滿滿的都是我對阮的喜愛。但時間久了，我不滿足於每天只能練基本功，漸漸開始厭煩：“哎，彈阮是件多麼無趣的事情啊，我不想學了。”老師看出了我內心的浮躁，她輕輕地抓起我的手：“你為什麼不想練琴了呢？”“只能練習基本功，一點都不好。”她點了點頭，笑吟吟地看着我：“一開始我也和你一樣，但慢慢的你會發現你已經和琴融為一體，開始真正去喜歡它。”我頓時明白了些什麼，希望的種子在波折起伏中還是朝着當初的方向慢慢生長着。
從那以後，我重拾希望，更加熱愛這門樂器了，不管風吹雨打，我都會準時到達琴行。只要一彈阮，所有的浮念都會悄然散去，沉浸在屬於我和阮的世界裏。在我的努力和堅持下，我已經學會彈《草原》《金蛇狂舞》《大唐行宮曲》了。雖然還是會有不同的聲音在告訴我，“學這個還不如學鋼琴”，但我會堅定地反駁：“不，你不懂，阮雖只是民樂中的一種，但它有一份只屬於自己內涵，是不屬於其他樂器的。”
後來的日子裏，我更加刻苦，手上磨出了老繭，手指時常會被琴絃割破，剛想放棄，但一想到那些動搖我的話，咬咬牙，還是堅持過去了。終於有一天，招老師對我説：“你可以學那首曲子了……”
希望，給夢想播撒出種子，並在陽光明媚和風雨飄搖中生長着。我相信在不久後的將來，希望的種子終究會開花結果，絢麗地綻放在世界的舞台上。
希望，就這樣生長作文 篇25
小時候，我便對圍棋情有獨鍾。圍棋下得小有名氣的我，竟也能在學校舉辦的圍棋比賽中獲得一個不錯的名次。只不過在最終的決賽中每每遇到他時，我總是敗北。他那自信的笑容，將我想奪冠的希望敲成了一塊塊碎片。
又是一年，我再次參加了圍棋比賽。決賽的那一天，天空中陰雲密佈。坐在棋盤前，對面又是熟悉的他。手握着白子，我的額前滲出了顆顆汗珠，心情似乎也像窗外的天氣一樣，滿是陰霾。我顫抖着手在棋盤中放入了第一枚白子。很快，整個棋盤便成了黑子的天下。我的理智顫動不安，心中的希望蕩然無存。
“小丁，別慌！這一次你一定會贏！加油！”驀地，母親的聲音在我的耳畔響起。我扭過頭，與母親期冀的眼神撞了個滿懷。那眼神，如一盞明燈，將我黑暗的心靈點亮。對！不到最後一步，我怎能放棄！
一顆希望的種子好像在我的心田發芽。我攥緊一枚棋子，收斂心神，仔細思索，尋找着他的破綻。窗外，天空似乎也明亮了起來，一束陽光，透過窗櫺，悠悠地駐足在棋盤上。一次又一次的明爭暗鬥，我逐漸重拾了信心。對方自信的笑容，慢慢變成了詫異的神情，而我的心中，晴空萬里。
一縷陽光，彷彿也為這棋盤鍍上了一層金邊。我能贏，我會贏，我想要站在最高的領獎台，強烈的希望宛若一匹奔騰的野馬，咆哮着，嘶鳴着，吼叫着，幾欲從我的胸膛躍出，奔向遙遠的天際。帶着激動的心情，我按下了最後一枚棋子。“嘟——”一陣短促有力的哨聲響起，“白子勝利！”
一陣陣喜悦席捲心靈，心中那顆希望的種子倏然長成參天大樹。對手向我投來欽佩的目光，“你戰勝了心裏的恐懼，沒有放棄希望！”
是啊！希望絕不是一個吝嗇的給予者，但也不會是一個慷慨的孟嘗君。你流汗就有流汗的收穫，流血就有流血的戰果。由希望到達最終的目的，這期間有着相當的距離。希望的目標愈大，所走的路就愈長，所遭遇的困難也愈多，因此更需要堅強的意志，耐心的努力，邁着英雄的步子，向着希望的前途不停歇地走去。這樣終有一日，你會嚐到希望的甜果！
我從未如此，為我這般接近太陽而自豪！
希望，就這樣生長作文 篇26
“非學無以廣才，非志無以成學。”心中沒有希望，怎能學有所成？我們每一個人心中的希望，就好比那灑滿陽光的道路，讓人們在這條路上奮力奔跑，奮力追夢，朝着自己的春天努力生長。
我心目中的希望就是籃球。
每天看着別人打籃球，我心裏總覺得癢癢的。別人在籃球場上自由奔跑，那帥氣的運球姿勢讓我羨慕。別人都可以輕而易舉地做到，我為什麼不可以呢？正好，學校創辦了一個籃球隊，正在招人。
我立刻跑回去，讓老媽給我報了名。這樣，籃球就在我心中播了種。
不過，我的天賦很差，別人一下子練會的招數，我得好幾天才能學會，做一些過人的小動作，我也做得特醜，就像老牛拉車一樣慢。這些基本動作別人都做得很好，很漂亮，他們的運球動作總讓我想到了一個成語：行雲流水。
教練每一天都盡心盡力教我，可我就是學不會，教練氣得開始每天對着我罵。別人學得那麼輕鬆，我為什麼就學不會，還天天被罵，被嘲笑？是我比別人蠢一些嗎？還是我本來就不是打籃球的料？天生缺根弦。終於有一天，我忍不住把心中的煩惱告訴了老媽。
老媽對我説：“籃球明星姚明，小時候身體很不好，跑兩三圈就累得喘不過氣，別人和教練都勸他放棄，可是他執着地向他的夢想前進，從未放棄。一天又一天，一年又一年，他的身體變得比別人都好，瘦弱的身體變得魁梧高大，從一個天生病弱的小孩，變成了國家隊的主力。你也一樣，不能放棄，要努力追逐夢想。”
對呀，姚明小時候的身體天賦比我還差一些，他都可以堅持下去，我為什麼不行呢？籃球在我心中燃起了新的希望。從此以後，我拋開別人的嘲笑，努力練習，
回到籃球場上，我手中拿着球，調整好心態，奮力一投，籃球飛在籃筐上，“當”的一聲從空中彈了出來。我調整動作力度，重新再投。球在籃筐的邊沿上向右一滾，緩緩進入籃筐，球進了！我想起老師教給我們的過人方法，半蹲着身子，右手拍球，身子向右一晃，手將球換到另一隻手，左腳用力蹬，身子直衝籃筐，連跨兩步，用力一跳，舉手投球，練習“三步上籃”動作。
我試了好幾次，動作都不是很漂亮。再來一次，晃人加動作，我“三步上籃”，奮力一跳。漂亮！球進了。這招我越來越熟練，我用老師教給我們的運球方法，練了一遍又一遍，動作越來越熟，越來越熟，那希望的種子在我心中成長。
一滴滴汗水灑在籃筐下，這一滴滴金色的汗就如一滴滴肥料，這個希望在我心中漸漸壯大。
“一分耕耘，一分收穫”，我終於等到這一份秋天的喜悦。如果當時我放棄了的話，那我的希望種子就爛在了我心裏。當心中有一個希望的時候，不要放棄，勇敢地走下去吧！
希望，就這樣生長作文 篇27
不知不覺、不痛不癢的多少個時光，轉眼間已在國中度過一個學期了，回首看看自己這學期走過的路，漫長曲折而坎坷，但沿途的風景和旅途中的歡樂又使我們在漫漫的人生道路中學會了優雅地成長。希望，就這樣生長，緩慢而優雅地成長！
回首從國小到國中的這幾年，不禁地會感歎時光的飛逝和成長的艱辛。在這期間，不知道有過多少次想讓時間飛奔起來，想讓自己快一點長大，不用再去面對這如山的課本、如海的習題和那在黑板上“嗒嗒”作響的粉筆。雖然每次發完牢騷之後心裏會舒服不少，但回過神面對的仍是赤裸裸的現實，最後活該承受幻想與現實之間的落差，感慨着一切。但現在回想起來，不禁讓自己陣陣苦笑。的確，時光有時看似如此緩慢，乏味、枯燥的生活更讓人感到無奈，從國小到國中，日復一日，年復一年。但如果仔細味一下，不禁會發現我們已在這寂寞、乏味的生活中學會了以一種優雅的姿態面對一切的一切。
生活有時像一杯茶，需要我們慢慢品味這苦澀中的那一絲甘甜。不要一時急於求成，成長之路也正是因為它的緩慢才使我們更深切地體會到成長的快樂與艱辛，才能有腦海中那一段段美好的記憶，オ能讓我們學會怎樣更優雅地成長。
翻飛的往事有時灼傷眼眸，回首過去，最讓人懷念的莫過於童年了。沒有太多的煩惱，沒有成堆的作業，有的只是無盡歡樂。如果你真正有所收穫，童年其實也並不短暫，那幾年讓我感受到了父母對我的疼愛，老師對我的教導，使我從小養成了良好的習慣，受益終身也讓我知道擁有一顆童心是多麼重要。這一切都為我成長做了最好的鋪墊。
若是不曾走過怎麼能懂。平息了往事有時一笑而過。坎坷忙碌的國中生活現在看來已成為我們人生中最寶貴的一筆財富。朋友之間的互相勉勵，同學之間的激烈競爭，為了目標的不懈奮鬥，國中的一次次緊張複習雖然當時感覺漫長難耐，但現在看來也許只有真正經歷了才能懂得。淚水與汗水的交織，輝煌和低谷的起伏，一次次跌倒，一次次又堅強地爬起，在孤獨中展示出一種優雅，在奮鬥中彰顯出一種華麗。
如今已經身處國中，離會考看似遙遠，實則三年彈指一揮間。幾年寒窗苦讀奮鬥拼搏只為一朝破繭成蝶，在緩慢中優雅地成長，在優雅中華麗地蜕變。希望，就這樣生長，緩慢而優雅地成長！
希望，就這樣生長作文 篇28
邁一步，再邁一步，希望就這樣生長。
——題記
什麼是希望呢？
對春天來説，希望是柳枝上慢慢吐出的綠芽；對種子來説，希望是不懼風雨衝出土壤；對我來説，希望，是堅持，是勇往直前。
腿部肌肉的痠痛，上肢肌肉的無力，還有昏昏沉沉睜不開的眼是邁入初四我最真實的感受。操場，跑道，每個字眼都再熟悉不過。八百米，不及格，每個詞都是噩夢。可又能怎麼辦呢？
“上跑道，開始測試。”體育老師像往常一樣喊着。沒錯，我的噩夢又要開始了。哨聲未落，身邊的同學們都已踩了彈簧似的跑了好遠，只剩我孤零零的被落在後面。我拼了命邁開雙腿，好像每個細胞都在發力，一步，兩步……“一分零六秒了，還有兩圈，孩子們加油！”才跑了四分之一，想想終點還好遙遠。我越來越慢，每根筋都繃得很緊，稍一邁開步子腿就抽筋似的疼着。“用力擺臂，大步跑，最後一圈了，衝上去！”老師鼓勵着我。雖然此刻我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛一樣沉重，但我還是決定拼一拼。加大擺臂幅度，邁開又酸又痛的小短腿，努力追趕着遙遙領先的同學。
呼吸越來越困難，雙腿越來越無力，嗓子眼乾的冒煙，還有一股血腥味，嘴裏黏糊糊的。每一步都是煎熬，雙腿逐漸不受控制，腳步慢了下來。“加油啊！最後一百米，衝刺啦！”班裏的男生喊着。一百米，聽到希望了。深呼吸，調整步伐，“咚，咚……”我盡上全力衝向前。跑過彎道，終點就在眼前，“沒錯，是希望！”我在內心吶喊着。
近一步，再近一步，“加油啊，希望就在眼前！”我鼓勵着自己，努力忘記勞累，穩住呼吸，拼命向前邁着。“三分五十秒！”我的心砰砰砰得跳着，快到數不過來。一時間不知是累的還是興奮，我癱在地上。
藍藍的天空上掛着幾團安靜的雲，操場圍牆外的柳枝上，佈滿了嫩綠的芽兒，春風温柔地拂過髮梢。此刻，滿眼所見的都是綠色，都是希望。
所見即希望———是的，看見前方，就會執着於此。
這也便是生長。
希望，就這樣生長作文 篇29
陽光透過枝葉的縫隙，微風吹起午後的悶熱，蛙聲四起，魚兒起舞，希望的芽兒在汗水的澆灌下潛滋暗長。
“哎，這道題又不會了。”我拉開窗簾，任由耀眼的驕陽照在我凌亂的桌上，無奈的望向窗外搖曳的枝葉，它是如此漫不經心。我努力嘗試重組腦海裏被打亂的思緒，如同嬌嫩的芽兒想衝破石頭的縫隙。
我沿着村頭的田間小路散步，似那窗前的枝葉一般漫不經心。越過雜草叢生的小河，跨過參差不齊的田階，我留意到了一羣新生的土豆芽，它們大多都破土而出順着主人挖出的洞順利的長高長胖。可有那麼一顆芽兒被無情的壓迫在塑料薄膜下，大概是被主人遺忘了，它嬌嫩的莖被薄膜壓的彎彎的，同樣，薄膜被它頂的突起。它張開葉子想要伸手抓住天空，深深紮根在泥土裏汲取養分，薄膜下温熱的露珠是它努力“汗水”，“汗水”滴落在土壤裏澆灌它的根。它是如此的孤獨且堅強，沉默的忍受着薄膜下的悶熱與壓迫感。我想，沒有什麼能成為阻礙它生長的牢籠，任何困難在它面前都似滄海一粟，芽兒蓄力一搏，一天，兩天，或者今天，它就能衝突薄膜，離天空更進一步。
土豆芽不似雄鷹生來就是天空的孩子，它不能展翅，不能邀翔，仰望天空是它所希望的。可它不知道，它本身就是一個希望。
我也抬頭仰望天空，聽着泠泠作響的溪水原路返回，坐在窗前看那搖擺的枝葉，枝葉發着綠光被吹得沙沙作響，有微風與它做伴，似孩重般快活。我拿起筆，讓我的希望在筆尖的揮動下勇敢的生長。
希望，就這樣生長作文 篇30
昨夜西風凋碧樹
黃昏一寸一寸爬上矮牆，把天邊的晚霞釀成酡紅，夜像半透明的油紙一般鋪陳開來。
左手握印章，右手握篆刀，思緒在青田石古樸的溝壑間慢慢兑成刻線。少頃，灰白的月光越過矮牆，闖進書房，把那一刀一痕映得更加明亮了。提手，看着眼前橫走斜行的篆章，我心中也滿是橫走斜行的惆悵。久刻不成的章，將原有的希望敲打得支離破碎。低聲自問，難道真的要結束我的篆刻生涯了嗎？
為伊消得人憔悴
“篆刻，篆刻，最重要的便是‘精’字！”篆刻老師的話迴響在耳畔，“刀走凌雲志，字形流雲姿，心耐得住，刀才能立得起。”久立桌旁，心中倏爾潤朗起來。望向窗外，月光褪去灰白，變得皎潔清新。凝神處，卻猛然發現篆字摹印上‘堅韌’二字變得越發明亮。
於萬千摹印裏，細細品味其中如勁鬆不倒的堅毅，如潺涓細流的淡然。在那些大家的篆印間，可曾有過迷茫？在他們日復一日，年復一年的練習裏，可曾有過乏味？許是會有的吧，然煌煌中華，鬱郁文化，數千年篆刻文明延續至今，淵源流長，歷久彌新，不曾偃息。若沒有一代又一代守護者的傳承，淵源又怎能流長？它給我們答案，他們給我們答案：文化需要堅持，唯有堅持，才可流傳，唯有流傳，才可發展。歷史車輪滾滾向前，文化的希望，生生不息，文化的傳承，永不停息。
燈火闌珊處
朱文白文，陰刻陽刻……那些日子，我在書房中親吻第一縷朝陽，在印痕間告別最後一抹夕陽。耐心觀摩，一次一次，靜心練習，一遍一遍。有些事不是因為希望才去堅持，而是因為堅持才會看到希望。終於——篆刀下的章有了新的生機。篆刻之美在我眼中聚焦，筆觸間浮躁之氣散去，篆刻之傳承在我心中堅定。
千千萬萬的執着與堅持中，浮躁褪去，潛心鑽研之時，人生的希望，就這樣生長；萬萬千千的傳承者的發展與守護中，文化薪火世代相傳，福澤後世，文化的希望，就這樣生長。燃文化之薪，拾華夏自信，延傳承火炬，書時代篇章，文化之風，山高水長。
希望，就這樣生長作文 篇31
不知不覺，時光的腳步匆匆而過，曾經還懵懵懂懂的我們，竟在轉眼間已來到了初四的最後一個學期，而我們也在奮力拼搏中撒下了希望的種子。
對於初四，我們感慨萬千。我們既懷有對過去無憂玩耍的羨慕，又抱有對未來美好的期許。回首望去，我們已經丟掉了七年級時的稚氣，找不到八年級的迷惘，不再有九年級的叛逆；面對現在，驕陽似火抵不過我們心中的豪情，陰雨連綿澆不滅我們滿腔的熱火。站在人生的跑道上，我們滿懷希望，我們奮力前行。
會考進入倒計時，牆上的鐘錶轉得飛快。我們每一個人的神經都像一根繃緊了的弦，絲毫不敢鬆懈。我們桌前摞着厚厚的複習資料，我們在自己的座位上埋頭苦讀，鑽研試卷上的難題。老師手中的粉筆飛速的跳着神舞，在黑板上播撒着知識的種子，期待在我們每個人的花田裏開花結果。
當然為了體育會考操場上也有我們的身影，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向着遠方飛奔馳騁；在同學們的吶喊聲中，我們像雄姿英發的獵鷹，向着高處展翅翱翔；在自我弱項的挑戰中，我們像威風凜凜的雄獅，追逐着自己的夢想。
我們無法阻擋時光的腳步，時光飛逝，晝夜交替，我們不必去歎惜並且惋惜昨天，我們要利用好今天並且把握明天。我們奮力拼搏，期待用辛勤的`汗水澆灌出希望的種子，發出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結出甘甜的果。
希望在智慧與朝氣中顯示出蓬勃生機。冬去春來，山河無恙，希望就這樣生長。
希望，就這樣生長作文 篇32
希望是什麼？
對於盲人來説，希望可能是有一天能夠看見自己的親人，而不需要再用手去感覺。
對於聾啞人來説，希望可能是有一天能夠親耳聽到親人的呼喚，有一天能夠用自己的聲音叫一聲“爸爸、媽媽”。
對於迷途者來説，希望可能是有一天能重新找回一個真正屬於自己的温暖的家。
希望是一種寄託，凡事並非總能順着人願。
希望是一種誘惑，總是一個跟着一個走，又一個接着一個來。
希望是一種期盼，一次遠足，一個聚會，一次刻骨銘心的經歷，甚至只是等待一個會心的微笑。
年輕的朋友，不要壓抑自己的熱情，給自己一點希望吧。點燃自己的希望，讓希望之光照亮我們的一生。
希望，就這樣生長作文 篇33
從幼兒園開始，我就有一個幸福的煩惱一一想當班幹部。為了當上這個夢寐以求的班幹部，我真的下了一番功夫，每天跑來跑去幫同學值日，想給同學們留下好的印象。
平時為了成功引起老師的注意，每次上課我都積極舉手，故意將嗓門提高八度回答問題，學習上也非常刻苦，總想在哪次考試中大放異彩，一鳴驚人。但結果總是催人淚下，事與願違。因此，從幼兒園到國小三年級，我無緣當上班長，在班裏依然默默無聞地努力着。
無論是一年級老師，二年級老師，還是三年級老師都一個樣，她們經常這麼説：“以前當過班幹部的同學請舉手！”我徹底淚奔了！當時，我多想舉手呀，可是我不能説謊。我想：只要我努力，永不放棄，希望總是有的。
等呀，盼呀，終於四年級了，我這條老鹹魚終於“翻身”了。在一節數學課上，李老師大聲宣讀：張楚涵一百分。李老師直接任命我為數學組長。幸福來得太突然！我的心情從悲愴的《二泉映月》，突然一下子切換成了貝多芬的《歡樂頌》，我高興得一蹦三尺高。我終於相信了那句話一一“是金子總會發光。”
我的希望終於實現了！感恩老師，感恩生活給予我希望，伴我快樂成長。
希望，就這樣生長作文 篇34
烽火之中，有你相伴，希望，就這樣生長。
戰火的硝煙還未全部落下，空氣中瀰漫着火藥的刺鼻味道，沙袋被炸的滿地都是，戰場還冒着黑煙，絮狀的煙絲升到天上，一片狼藉。
一月前，抗美援朝剛剛開始，我便踏上了這無窮盡的征途。我們準備好的一切卻因天氣原因無法全部帶走，這只是剛剛開始。我們來到東北地區，嚴寒的冬天，從來沒有遇到過的，裝備極少的我被凍得手腳冰涼，顯露出紫意。我們到了鴨綠江邊，奔騰的河流向我們湧來，同志們心慌慌的。開始準備渡江，無數石頭，木板，沙袋抬到江面，形成一條小路，幾十萬人從這走過，到達朝鮮。
那邊是荒涼的。房屋破爛不堪，連天空都是黑色的，突然天空中傳來飛機的轟隆聲，是他們來了，我們趕緊的找着掩護，四處跑着。爬到一塊大石頭前，將頭埋進草堆，慌張着，害怕着，期待着，一波又一波炮火向我們快速逼近着，卻沒有一人敢發聲，我抬起頭來，看着漸近的空中，好像旁邊有火光，我扭動着，朝向它，又見一位同志，身上已被點燃，在這火海之中，銷聲匿跡了。
淚，湧出，心中充滿了某種不知名的情緒，是害怕還是激情？一個聲音傳來，領隊的臉上還掛着兩道淚痕，他擦淨面頰，聲音裏還有幾分悲痛，讓我們集合。他向我走來，給我一個擁抱，温暖的氣息留在心中，希望，在這裏生長。
煙氣繚繞在天間，幾隻飛鳥掠過。一道光撒下，透過煙間，心中的情緒延展開來，繼續向前走去。帶着希望，帶着每位同志的付出，從這裏生長，從這裏前進。
抗日戰爭中“去時三十萬，歸來還一人”的例子和米一樣多。但我現在只想與他們一起打破這黑暗走向希望的光明。一起回到故鄉，一同歸還祖國。帶着希望，從烽火中淡入淡出……
希望，就這樣生長作文 篇35
希望可以生長嗎？作為一棵仙人掌，我想，可以。
殘陽如血，黃沙漫天，我深深紮根，昂然挺立，睜眼看見眼前景象，不禁想起那年那日。
那一年，風像突然發了狂，伴着陣陣熱浪，肆意馳騁，所及之處綠草被連根拔起，泥土和砂礫一股腦兒的席捲而入，我遠遠望見那一團團的風沙脱韁野馬般朝我撲來，彎腰緊緊抱住自己柔弱的軀體，炙熱的風沙張開無情的巨口，一點點將我吞沒，尖利的石塊將我稚嫩的皮膚劃破，我感覺我在燃燒！風沙過後，顫顫巍巍地抬起頭，身邊只剩滿目瘡痍。
炙熱的風沙日復一日的翻湧，我眼睜睜看着渾黃的天空和倒下的同伴，苦苦支撐的我，有了帶着滿身傷痕長眠地下的衝動。
一個清晨，我出奇地沒有被呼嘯的風沙攪醒。我努力睜開惺忪的雙眼，碧藍的天空闖入我的眼簾——這是我夢中的藍天！多久沒有見過藍天了？我紅了眼眶。回憶如電影般在我腦海中放映。小溪清澈明亮，蜿蜒流淌，野花撒下柔軟的花瓣在溪水中浮動，好似夏夜裏流轉的星河。樹枝密匝匝的，陽光透過其間漏了一地金色光斑。那時的我曾依偎在大樹旁，希望有一日可以觸摸藍天。是啊！我曾有一個觸摸藍天的願望。
心中忽然被希望填滿，我要茁壯生長，觸摸藍天，使足了全身力氣向下紮根，向下，再向下。用根鬚牢牢地抓住地下的沙土，去汲取鮮美的水源。風沙又一次吹來，心中有希望，我不再害怕。咬緊牙關，站穩腳跟，抬頭直面洶湧的風沙。日復一日，淬鍊筋骨，我褪去往日孱弱的莖葉，終於有了面對風沙的鎧甲和迎向困難的利刃。風沙已不復往日那般難熬。碧藍的天空下，一朵橘粉的花朵正沐浴着陽光盛放，開在大漠黃沙上，開在我心頭希望的土地上。
我面朝藍天由衷地微笑，回顧我這一程，希望，就這樣生長。
希望，就這樣生長作文 篇36
回望記憶的長河，無數畫面在我眼前浮現。它們如一盞盞明燈，為我照亮未知的道路，指引我前進的方向。在我心中，那初生劍蘭芽便是最明亮的那盞燈。它是光明，是希望。
“哎！這道題又不會做……”我歎了口氣，扔下筆，走到窗邊。窗外，陰沉沉的天讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉，也滿帶憂傷地從樹上飄落。此時，我內心的希望的之火早已奄奄一息。
突然，我的目光被一團綠色吸引住了，原來那是前些年奶奶種下的一株劍蘭。
它，沒有生長在精緻的花盆中，而是佇立在一個簡陋的塑料桶裏，像是被隨意安放一樣。但這些都不是最惹人注目的，讓人移不開眼的，是那刺破塑料桶、拼搏而出的小小的蘭芽兒。那芽兒毛茸茸的，身體呈淡綠色，柔弱而又可愛。我很奇怪一一它是怎樣刺破桶壁，將身體探出來的。
那破壁而出的嫩芽，吸引了我全部的注意力。那塑料桶，摸起來很厚實，而那劍蘭芽呢，軟軟的，弱弱的，“它是怎麼穿透這麼堅硬的桶壁的？”我自言自語。愣的出神，竟不知奶奶早已悄悄地站在了我的身後。“因為有希望，生命的力量可是最頑強的。”奶奶語重心長地説。
對呀，就是因為希望！生在土壤的最底部，沒有陽光，水分很少，在黑暗中，它肯定不止一次地懷疑自己能不能存活。但它並沒有放棄，在絕望中不斷生出希望。它相信自己總有一天能突破黑暗，在陽光、甘露、微風的滋養下茁壯生長，長成一株像母體一樣的，漂亮茁壯的劍蘭。
如果不能像雄鷹一樣展翅飛翔，那就像劍蘭一樣一點一點突破困境吧！
我回到座位上，與剛剛沒有解出來的題目周旋了起來。我如一位身經百戰的將軍，那道難題的進攻終於被我化解。我恍然發現，那道題其實並沒有那麼難。一種巨大的成就感在我心中綻放，心中的希望慢慢生長起來。
其實，希望就是這樣，在堅持不懈中生長，在持之以恆中成長。再看看那嫩芽，在陽光的照耀下是那麼鮮明，那麼耀眼。
希望，就這樣生長作文 篇37
綠色的枝蔓在風中輕輕搖晃，碧綠的葉反射出陽光的金黃，向陽生長，希望，就這樣生長。
初識
把書包一扔，將自己摔進柔軟的牀上，回想着糟糕的一天：紅叉叉的試卷、老師的歎氣、家長失望的眼神……都一股腦地湧上心頭，匯成了一串淚珠，從眼眶流出。突然，窗台的一抹綠闖進了我的視線。遠遠望去，幾片單薄的小葉顫顫地站立着。“這麼小的植株也能存活？”這樣想着，我便不再理會它，開始做自己的事。
一週，兩週，一個月……我偶然經過它，竟驚奇地發現它長出了根，小根在水中顯得格外白淨，一枝瘦小的綠蘿竟能如此頑強！我的內心受到了極大的震撼，一株植物尚能如此，我又何必為了一次成績而傷心許久呢？希望，在我心間慢慢生長……
相知
日常學習的道路上，總不是一帆風順的，也有許多的煩惱。
“哎呀！這題可怎麼做呀？”一道數學題，把我急得像熱鍋上的螞蟻，卻仍沒有一點思路。我的餘光瞥見了陽台上的綠蘿。轉過頭去，月光傾瀉而下，把綠蘿泡在銀白色的光中。我不禁走近了看，一片小葉“蹦跳而出”，是新長出的小葉，顫動了周圍的枝葉。翠綠、嫩綠、深綠似是一股清泉，將我的急躁與不安衝進了這如綢緞般的銀白月光中。一個植物的奮力生長，讓人倍生敬畏。我收拾好自己的心情，繼續投入到學習的海洋中。希望，就這樣生長。
生長
在澆水時，偶然發現，幾乎所有的葉片都在往向陽面靠攏，像是一種信念，一種希望，一種不會改變的嚮往。嚮往光，嚮往太陽。小綠蘿，亦有大希望，亦有大夢想。這多麼像我們啊，向着自己的夢想奮勇前行。而綠蘿，是伴我同行的希望。
希望就這樣生長，向陽生長，伴我成長。
希望，就這樣生長作文 篇38
那時的蟬鳴比以往顯得聒噪，縱然清風抵擋不住烈日驕陽，可那條通往遠方的路依舊漫長，枝葉依舊繁茂。風過林梢，希望就這樣不經意間悄然生長。
黃昏伴着風的柔軟。不知何時，那片荒蕪的土地上冒出希望的嫩芽，放出生機，吐露心聲。熱風掀動了窗簾一角，我短暫而又好奇的目光，跟隨這柔和的陽光，聚焦了這一株小小向日葵的嫩芽，引得我跑出了院子。遠遠就嗅到了潮濕的泥土混雜着淡淡的青草香，一時它一個勁的向上跳動着，一副不服輸的模樣，一時彷彿又看見了躲在角落不吱聲的我，害羞的低下了頭，像極了那個還未經歷世事的自己，對未來憧憬卻又自卑着，可目光所及，頓時希望又湧上心間，泛起了漣漪。
星子在無意間閃動。仲夏之夜，那悽悽月光撫平了多少孤寂之人的內心，一陣的寒顫，昏黃燈光下，它盎然生機，只是還未成熟，葉有些發青，盤有些殘缺，不怎麼高，卻令我仰望，我知道我們都成長了。只是多了寂寞與孤獨，希望在內心中也有些平靜，我輕輕撫着它，它似乎能聽得懂我內心的訴説，微微晃動着，雖然無風，卻也盡力想要給我一絲希望的慰藉，淚花在眼眶翻湧，它在我心中不再那樣弱小。
細雨點灑在花前。轉眼已是夏末，日日都在夜坐聽風，晝眠聽雨中度過，多少殘花敗給了這樣的天氣，又有多少脆弱的心靈頹靡在這樣的季節，被薄霧籠罩的城市多了幾分煙火氣，我徘徊在路旁，竟有些彷徨失意，雨任意拍打臉龐，平凡的日子裏，一次次困難將我拉向深淵，壓制着我喘不過氣來。就這樣希望在老師的談話，家長的埋怨，成績的失利中一點點消磨殆盡。仰望那片曾經的藍天，我想到了它。
一路小跑，蕭瑟之中，不知不覺它已經長的如此壯碩。眼前是花盤綴着露珠，逆流而上，身後是濺起的水花，倔強有力。在雨的洗禮下，多了幾分濃墨重彩，此時，它躍動着，抖擻着，在獨屬於它的一方土地裏耀眼着。看着它金燦的花盤始終追隨着太陽的方向，不禁想起了它那稚嫩的模樣，我木楞了，平靜的內心湧起了希望的波濤。那時太陽穿破雲層，不知是刺眼還是心中的五味雜陳，我轉過身去，悄悄拭去了眼角的濕潤，也許希望就這樣向陽而生，是我深淵之中仰望的太陽，點燃內心火光。
一個又一個夏天，一叢又一叢的向日葵，世世代代演繹了一場希望的救贖，西風從窗隙中撲來，吹醒了我，我慌張的向它望去，可那裏早已被夷為平地，温暖像往常一樣湧動，嘴角帶着幾分笑意。我隱約看到陪我度過一次又一次低谷的它在那裏，譜寫着生命希望的樂章，依舊悦耳。
也許通往遠方的路上困難重重，可希望總像荒蕪的野草嚮往着朝陽的葵花，肆意生長。
希望，就這樣生長作文 篇39
我的老家坐落在山腰上，山坡上遍佈了大小不一，形狀各式的農田，有的細長，有的寬大。而我對那些農田卻沒什麼感情，甚至有些陌生。在家門口有塊地，因許久沒人管理有些雜亂不堪，土壤硬綁綁的，上面還有許多碎石。田間的雜草欣欣向榮，而苗呢?細細的，瘦弱又枯黃，葉子上還有許多蟲子，肆無忌憚地爬着。每當路過它時都懶得看一眼便匆匆離去。
有一天，爺爺説要把這塊地開闢成農田，我不相信，那塊死氣沉沉的地怎麼可能重新煥發生機呢?我便跟着爺爺一起去見證奇蹟。我坐在田埂上，看着爺爺，爺爺揮起鋤頭，用力往地上一鋤，一翻，碎石塊與泥土便被翻了起來，雜草也連根被挖起，雜草倒在地上，露出深紅色的土壤。爺爺的鋤頭一整個上午都在不停地揮起，落下。地裏的土壤被翻了一遍又一遍，雜草與碎石都被收拾得乾乾淨淨。爺爺額頭上的汗水也不停的往下流，爺爺實在是太累了，把鋤頭往地上一放，坐到一邊喘了口氣，然後點上一根煙，視線一直落在這塊剛被翻新過的農田上。
之後每一天爺爺都會在天泛起魚肚白的時候便匆匆下地幹活，不管風吹日曬，和着風的琴音，踏着雨的鼓點，不知疲倦的沉浸在那片充滿希望的農田裏，播種，澆水，施肥……
一天雨後，我看見那田裏鑽出了幾抹新綠——苗長出來了，它破土而出，尖尖的腦袋打量着這個新的世界，嫩綠中帶着鵝黃，兩片葉子在雨後越發招搖起來，泥土也呈現出了肥沃的黑棕色，蚯蚓也在土壤中歡快的鑽着，農田因為它們的到來變得生機勃勃。
其實，每片農田都是不平凡的，農民們在它身上傾注了多少心血，才換來了這沉甸甸的綠。在田裏，埋藏着顆顆種子，點亮了農民們生活的希望……
希望，就這樣生長作文 篇40
“海洋忘了吧，天空沉默不語。飛翔只為掩飾悲傷。”聽着熟悉的旋律，我靜靜的走在小路上，問什麼是希望。長在巖石縫裏的小草説，陽光是希望；樹上的落葉説，風兒是希望；迷失在沙漠中的旅人説，水源是希望。
我思考着他們的希望，終於我找到了自己的希望。
疫情的那段時間在家上網課，原本成績居上的我，沒有控制好自己。“貪婪”地浪費掉了所有的學習時間。人家上網課，我掛着網課打遊戲，可想而知，我的成績自然是一落千丈。
這樣的我自然是經受不住開學考試的考驗。父母找我談話，老師也跟我談心。我跟父母吵架，鬧彆扭，就這樣我昏昏沉沉的度過了七年級的下學期。
我靜靜的望着窗外淡淡的月光，映照着我的心事。
“喂，你怎麼了？最近學習不太好吶，發生什麼事了呀？”手機消息響了起來，是好朋友發來的信息。“嗯”我歎了口氣，扔下筆，走到窗邊。窗外，陰沉沉的天空讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉，也滿帶憂傷地從樹上飄落。此時，我內心的希望之火早已奄奄一息。“是有心事嗎？”她問，“有什麼話，跟我説啊，我來幫你呀。”
她的話使我感到温暖，她是這段時間裏第一個注意到我情緒的人。“成績提不上去，我覺得我是個沒用的人，成績一滑下去就提不上去了。”“誰説你沒用的，在我眼裏，你是一個讓我羨慕的人，學習成績那麼好，不要因為成績滑下來了，就要放棄吶！我們要一起努力的。”她安慰着我，“我們以後要考一個高中，上一所大學的呢！你可不能就這樣放棄了”“可是我怕”我盯着手機屏幕發呆“怕什麼，有我在呢！”
“你要知道不是因為有了希望才去堅持，而是堅持了才會有希望！”“嗯”她是第一個安慰我，鼓勵我的人。感動的眼淚，就在不經意間流了下來。她的話語使我找到了希望，找到了屬於自己的希望。
最後的春天，依別在濃綠的枝葉上。
今天天氣很好，清風撲面而來，風裏有春天的氣息，遇見希望的時候也是春天。
黎明中盛有星光，悲傷中帶有希望，希望就這樣生長。
希望，就這樣生長作文 篇41
從古至今，名人不計其數，可名人又是如何煉成的呢？一個名人，必須要有夢想，有希望。一個人只要有了希望，不停地去為希望努力，捍衞希望，最後才能成就一番大事業。
玉盤當空，光輝灑下，灑在一個身影的背後，北風呼嘯，劃過他亂蓬蓬的頭髮，使頭髮更亂，像個雞窩。他抬起頭，北風再次刺來，如同一把匕首，刺向他的臉頰，他的臉髒兮兮的，好像剛玩過泥巴。樹影微移，他的面容終於顯露出來。他衣衫破爛，好似被狼啃過，脖子上一串佛珠，腳踩一雙破爛草鞋。他一隻手拿着一隻飯碗，一隻手掌豎在胸前，向一個窮人家深深鞠了一躬。他顯然是一個窮和尚，出來化齋的，説得不好聽，也就是要飯的。
再看看這個人的臉：哇！一雙眉毛直立，一對眼睛凶神惡煞，鼻孔很大，大到可以穿個環了，他的嘴也是很大，好似一口可以吃掉一頭巨象，這牙嘛橫的橫，豎的豎，是被錘子砸過嗎？再看看他的臉，凹凹凸凸，坑坑窪窪，還很紅，難道他是關羽後代？反正，這人要多醜有多醜，要多難看有多難看。這人是誰呀？和尚一個朱重八。
他離開了窮人家，漫無目的地走着。這時，一位老人走過：“蒼天呀，大地啊！我不想活了，我不想活了呀！可惡的元軍，我和你們拼了”不用説，元軍又在燒殺搶掠了。
朱重八一咬牙，“噹啷”一聲，飯碗被他摔在地上，發出巨響。元軍，這兩個字眼是如此讓朱重八痛恨，讓他憤怒。在這戰火紛飛年代，誰不想當英雄，誅滅元朝，讓百姓過上幸福的生活呢？
難道我什麼都做不了嗎？難道我就只能做個和尚嗎？難道我就不能參加起義軍推翻元朝嗎？能，當然能！可一旦選擇反抗，我就失去了退路。可如果我不去反抗，只會有更多人死去，更多家庭破碎，乃至我自己。一個聲音在他耳邊響起：去吧！去吧！朱重八，你不是希望天下太平嗎？你不是希望人民安康幸福嗎？那就勇敢向前吧！
是的，既然我心中有夢想，有希望，我就不應該讓他埋葬。
在1344年，朱重八改名朱元璋，也就是誅滅元朝的利器，並加入紅巾軍，大殺四方。他曾多次被強大的對手張士誠打敗，被善謀的陳友諒逼入絕境，可正因為他心中堅定的信念，他一次一次站起來，最後打敗所有對手，推翻元朝，建立了自己的王朝明朝。如果你要問，為什麼他能從一個凡夫俗子成為一個朝代的開國皇帝，答案當然是因為他心中那執着的夢想，是那堅定的信念指引他前進的道路夢想和希望必然是一個人成功的台階，也必然是一個國家強大的翅膀。
回看70年前的中國，經濟落後，技術落後，百廢待興。再看看今天的中國，國家富強，技術先進，傲視全球。這樣的變化不就是我國科學家們的努力嗎？這不就是偉人們一代又一代的希望嗎？這不就是一輩輩中國人不斷堅持希望、捍衞希望的成果嗎？感謝你，希望！
因為有了夢想，一個人才會走向成功；因為有了希望，一個國家才會變得強大。願我們的祖國母親繁榮昌盛，願我們的祖國永遠強大自豪。
希望，就這樣生長作文 篇42
去年夏天，在書房看完書後，我伸了個懶腰走向陽台。不知何時，在陽台的角落裏多了一棵小竹子。約摸着，有三十公分高，它的葉子長長的、細細的，剛長出來的葉子是翠綠的十分鮮嫩，像一片片晶瑩剔透的綠色翡翠片，在陽光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。它的竿子是一節一節的，我數了數，有十節，好像是一根根藕連接起來的。在我的認知裏，竹子是一年四季常綠的，總是充滿了勃勃生機。
看到盆裏的土已經有些乾乾裂，我趕緊接來水給它澆一澆，看着水慢慢地往下滲，還從裂縫中冒出幾個小水泡，就像小竹子在喝完水之後打的一個個飽嗝一樣，陽光照在它的身上，好像更綠了。我憧憬着，希望着，這棵小竹子長得更高、更壯。
過了幾天，我又去陽台看那棵小竹子，發現它竟然又長高了一些。它的竹枝杆更加修長，亭亭玉立，婀娜多姿，風一吹起，就像一個曼妙的，跳着舞的少女。我突然又想起了鄭板橋寫的《竹石》：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹子，簡單樸實的外表中藏着勇敢與不屈的品格。風雨中，花兒草兒被風颳倒了，被雨點濺倒了，然而，竹子卻勇敢地屹立於暴風雨之中，無一絲畏懼的神色。我多麼希望，自己在生活中也能如竹子一般，勇敢地屹立於風雨之中，一往無前，無所畏懼。
又過了幾天，我們就要回趟爸爸的老家，我突然想到：我們走了，小竹子怎麼辦?誰給它澆水，颳風下雨了又怎麼辦?
我擔心地跑到廚房問媽媽，媽媽邊切菜邊説：“不用擔心，竹子是很堅強的，這幾天也不會颳風下雨的。”
過了十幾天，終於回到家了。我立馬跑到陽台，果然，我最擔心的事情還是出現了，地上掉落的黃色葉子乾癟的一捏就碎，竹子原本修長、翠綠的軀體也已經變成了毫無生機的黃色，彷彿一碰也會斷掉。我不禁傷心起來:它肯定不能活了……
看着它，我抱着最後一絲幻想，給它澆了水，然後放到離陽光最近的花架上，好像是給它最後的安慰，或者是給我自己的安慰吧。
有幾天了，想着它肯定是枯萎死掉了吧，就沒有再管它。那天，鬼使神差地我又想去看看它，結果眼前的景象讓我大吃一驚。它好像重新活過來了！那些原本發黃的枝杈好像被折斷了似的，它是給自己做了一場截肢手術麼？我驚詫着，雖然它沒有了葉子，又重新變得短瘦，但是一抹綠色已經重新披在了它的身上，這是我見過最美、最有希望的竹子了。
恍惚間，我看見它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脱下層層筍衣，披上一身綠裝，長大後變得蒼勁挺拔，直插雲天。微風一過，它的枝葉颯颯作響，就像在唱着勝利的凱歌。
希望，生長在崖石之間，生長在蜕變之中。“孤生崖谷間，有此凌雲氣”，竹子偃而猶起、堅強勇敢的高尚品德將時時刻刻激勵着我前進！
希望，就這樣生長作文 篇43
沒有人能隨隨便便成功，不經歷風雨怎能見彩虹？希望的生長也是如此。
記得一次素描課上，老師讓我們畫一個壺，當時我十分的死板，手很笨拙，線條也很僵硬，一心只想將這個壺原封不動地移植到我的鉛畫紙上，就這樣囫圇吞棗地一畫，隨手交給了老師。老師看了我的畫搖了搖頭，在上面打了個不及格，還隨口冒了句：“怎麼像個奶瓶？”其餘同學聽了都哈哈大笑，憤怒和羞愧頓時湧上我的心頭，我狠狠地將筆摔在地上：“我不畫了！”老師看到我這樣，歎了口氣説：“我帶你去看樣東西”。
老師將我帶進後院，讓我獨自進去，剛一進門，一陣花香便撲鼻而來，令我沉醉其中，頓時心中的憤怒和不滿也隨之消失殆盡。眼前的景象讓我驚呆了，那是櫻花樹，花朵的顏色宛如天上仙女的胭脂，有粉紅粉紅的，還有雪白雪白的，它們交錯在一起，陽光小心翼翼地射下來，透過樹枝照在花瓣上，遠遠地望去像給花瓣鑲上了一道金邊，使它們看起來更加瑰麗，更加美麗動人。
風輕輕地吹過，花香再一次鑽入鼻孔，身體的每一個感官都沉醉其中。這時，站在一旁的老師突然走了過來，拍了拍我的肩膀説道：“你現在所看到的是它經過自身的努力而取得成功的結果，你可知道它努力的艱辛？在它未開花的時候，就是一個枯樹，死氣沉沉的，即使到了三月，那本是它盡情綻放的時候，可它依然沒有綻放，所有人都以為它沒有希望了，便放棄繼續給它施肥，可是櫻花樹並沒有放棄自己，仍然在繼續努力，在為成就更好的自己而拼搏，正是因為這樣，它才迎來了屬於自己的高光時刻。”
聽了老師的這番話，我頓時醒悟，覺得自己所遇的挫折與櫻花樹相比起來，根本不值一提。我望着老師的眼睛堅定地説：“老師，我錯啦！我想繼續學畫畫。”老師看到我這樣，欣慰地點了點頭。
回到繪畫室，我拾起筆重新拿了一張鉛畫紙，認真地觀察起眼前的這個壺，思考着每條線條的輕重和每個地方的明暗程度，絕不馬虎。
當我再次將畫好的畫交上去時，老師露出了驚訝的神情，用筆在上面重重地寫了一個優秀。
此後的每一天，我都勤奮練習，不管有多忙，有多累，只要想到那棵櫻花樹，疲憊頓時消失，我要不斷努力，走進希望的殿堂。
由於多次地練習和改進，在繪畫考級時，我交上了一份滿意的答卷，也順利地拿到了考級證書。
再次去看櫻花樹，多了一份感摡。因為我知道，世上本沒有一帆風順的路，不經歷風雨，怎能見到彩虹？只有通過拼搏和奮鬥，才能擁有屬於自己的藍天，而希望也就是這樣生長的。
希望，就這樣生長作文 篇44
希望如太陽，有了它就有了光，有了光就有了熱，有了熱才能散發出活潑的生機。
我走在街道上，耳邊傳來的汽車鳴笛聲，路邊商店裏的嘈雜聲都使我感到煩躁，連平日裏悦耳的鳥鳴聲在此時都變成了噪音，腦畔裏還回響着老師那批評的話語，眼前浮現着老師那充滿怒意的臉龐，我甩了甩頭，企圖擺脱。我不由得加快了腳步，向家走去。
回家途中，我遇見了一片桃林，我停下了腳步，不禁詫異：這裏什麼時候多了一片桃林？正想着，我的雙腳卻早已抬起向桃林走去，遠看不覺有什麼，可近看卻發現這些桃樹個個開得正旺盛，生機勃勃。
我向桃林深處走去，這些桃花有的含苞待放，似一個個害羞的小姑娘，扭扭捏捏地不願見人；有的已經張開了櫻桃小嘴，微風襲來，那桃花便一張一吸，似在品味這新鮮的空氣；有的已經完全綻放了，那花蕊暴露在空氣中，似一張張笑臉，可愛極了！到了桃林的盡頭，已沒有了剛剛的那些奼紫嫣紅的場面，有的只是還沒開花或已開不了花的枯樹。我在心中替它們惋惜，也在心中默唸：小樹啊小樹，你們是否和我一樣，一樣的悲傷！
回到家後，我把自己關在房間裏，不願出去，不願面對父母那質疑的眼神和那嚴厲的批評。突然，房門被敲響了，我沒應聲，媽媽進來了，她輕輕地走過來，坐在我身旁，安慰我道：“別傷心，一次成績並不意味着什麼，但也不能因為這一次的成績而影響以後的學習呀，你要拿得起，放得下，你説對不對？”我抬起頭，望着媽媽，她的眼中閃爍着一種光芒——希望，那是我一直追求的，也是我一直想要的。我點了點頭，這是我給媽媽的答案，也是給我自己的一個諾言！
從那之後，我認真學習，認真地對待每一場考試，可成績還是不理想，終於，在老師又一次把我點名批評後，我又去了那片桃林，現在已過了開花的季節，那些桃樹上的花也早已凋零，我一臉失望，剛要離開，卻突然想起了之前的那些枯樹，心中突然騰昇起希望。
我邁開步伐，向桃林深處走去，四周都是業已殘敗的桃樹，走到盡頭，畫面卻突然一轉，讓我充滿歡喜——之前的那些枯樹的枝頭上早已開滿了桃花，甚至比之前的那些桃樹上的桃花開得還要旺盛，還要熱烈，還要引人奪目。我望着眼前的場景，心中感慨：連桃樹都可以在逆境中重生，做最好的自己，我又何嘗不能呢？
之後的我更加努力，雖然仍然不是那麼優秀，但我已做了最好的自己，實現了自己心中的希望，戰勝了學習路上的挫折。
希望，就這樣在我心中生長，在我心中留下痕跡，使我永遠不會忘記。
希望猶如一枝不敗的花，永遠綻放在心中！
