有關老師的作文【熱】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的有關老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有關老師的作文1
最令我難忘的是我國小時候的語文教師：張硯平老師。
現在想起來，那時他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個子一米七左右。
他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個同學簡直不像話，他強壓住火氣，對那個同學説：“下課到我辦公室來。”説完，快步走出了教室。現在可是緊急時刻，那位同學也傻了眼：“完了，咋辦哪！”
鈴——清脆的鈴聲響起，那個同學去了，大約五分鐘後，他笑着回來了。我們都問他發生了什麼事，他也不説。去了辦公室究竟咋了？現在我也不知道
他愛讀書，至今我還想着他叫我們的一首詩：
沒有離開故鄉的時候，
故鄉，是一幅鋪在地上的畫。
我在畫中走來走去，
只看到天邊遙遠的雲霞。
……
今天一想，他是多麼想讓我們唸書啊！
他是一個藏族人，這完全來自一節語文課：上課時，他規定由他先讀，然後由我們讀。讀着讀着，也許是太入神了，把四成了“是”，後半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的口音來讀，他的眼上流出一滴淚珠。
在課外，乒乓球枱子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時好像他是一個和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。
在暑假，我們全班同學曾約到一起去張老師家在去的前一晚上，我説什麼也睡不着。腦子裏只想着：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了。”
早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的柿樹。在那裏看來一切都是那樣寧靜。進了屋，幾幅字畫掛在牆上，書桌依靠在充滿書香的牆壁上。整個屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個夢想，現在終於實現了。
他和我們説笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告別，離開了這個“書香小屋”。
張老師教了我們只有一年，但在這一年裏趣事數也數不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親，善良。我們幾個小搗蛋王給他起外號叫“張太親”他聽了竟然笑起來，也許他覺得很親切吧。
與他的一年裏，我們的見識增加了不少，成功步入中學。給我通知書的第一天，他對我説：“好好學，別愧對我和你父母對你的期望。”這是一位多麼好的老師啊！
升學那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……
有關老師的作文2
我們的英語老師Miss蔡，大概二十來歲，長着一頭烏黑光亮的齊肩短髮，看上去清爽乾淨。兩道淡淡的眉毛，一雙會説話的眼睛，挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，組成了一張可人的娃娃臉，看上去清新可愛。Miss蔡可是個時尚達人，平時穿着清亮秀麗，落落大方。俗話説：“外表的光鮮，只不過是人生的匆匆過客，隨着時光的流逝，唯有心靈的美，能陪伴我們的一生。”我覺得Miss蔡不但擁有外表的美麗，而且她心靈的“美麗”才是我不能忘懷的。
Miss蔡有時像一個和藹可親的大姐姐，有時又像一個辛勤工作的園丁；她有時温柔親切，有時卻正言厲色，有時又善解人意。Miss蔡帶領我們走進英語王國，感受英語學習的樂趣，我覺得她是一個能對學生負責的老師，一個真真正正的好老師。
還記得有一次，我們在英語課上做聽力練習，我很快就做好了，想回頭看看後面的同學做好了沒有。正當我轉過身去的時候，正好被Miss蔡看到了，Miss蔡當着全班同學大聲地對我説：“你幹嘛轉過去啊？”我頓時無地自容，很想放聲大哭，但我忍住了，因為我不想讓同學們看到我如此軟弱，只會哭鼻子。最後我還是忍不住，默默地低着頭流淚。
坐在我後面的好朋友周天樂看到我的樣子，知道我很難受，就用手指點了點我的背，還輕聲叫着我的名字，想安慰我一下，可我沒反應，因為我不想讓她看到我在哭。而我周圍的同學也開始竊竊私語，我感覺大家都在看着我，議論着我。
這時Miss蔡也注意到了我的樣子，便認真地對我説：“把眼淚擦乾，看着我！”我便擦乾眼淚，看着Miss蔡。“我可能誤會你了，我允許你傷心一會兒，但你哭了那麼久，就不好了。”這時Miss蔡已經很温柔地對我説，“哭是解決不了問題的。如果我誤會你了，等下課後你來跟我説，我會向你道歉的。好了，現在不哭了！”我聽了Miss蔡的話，頓時覺得自己做錯了，就不再哭了。
下課了，Miss蔡把我叫到了辦公室，對我説了很多安慰的話，也跟我講了很多道理，還送給我一些巧克力，最後微笑地對我説：“好了，別哭了，笑一個！”這時我的臉上才露出了快樂的笑容。
這就是我們的英語老師——Miss蔡，她就是我心中的“最美”教師！
有關老師的作文3
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。老師我想對你説謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，我想對你説：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長我愛您這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。老師我想對你説老師，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我説説心裏話。老師，我想對您説：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，温暖着我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的麼？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？老師，我想對您説：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裏。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑着向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍裏學習和生活了。
有關老師的作文4
老師，我一直都想對您説一些心裏話，可是，我總也沒找到機會對您説。今天，我藉着這次習作的機會來表達我對您的感激之情，請您慢慢聽我説。
老師，我很感激您對我的鼓勵與盛情。記得我第一次做作業時，有一道難題映入我的眼簾，我苦思冥想，並沒有想到解答的方法，正當我垂頭喪氣地交作業時，您注意了我的表情，當我向您説出我自己的難處時，您不僅沒有責罵我，相反，您親切地為我講解了答題方法，並且鼓勵我要勤思考，多動腦。在您的幫助下，我養成了勤于思考的好習慣。
老師，我感激您對我的教育之恩。俗話説得好，父親像山，母親像河，一直呵護着我們。而我認為，您的愛像春雨，用知識的雨露灌溉着我們這些幼苗。如果沒有教師的辛勤教誨，如今也不會有先進的科學技術，沒有高樓大廈，甚至沒有這個充滿希望的美麗世界。
每當我看到您在深夜裏還為我們批改作業，整理教室，我的熱淚早已經不由自主地滾落下來，看見您那已經熬黑的眼圈，我又一次落下淚來……
老師，我在這裏衷心地感謝您。同時，我也祝福您：身體健康，萬事如意，將來澆灌出老師我想對你説
初夏的風輕輕地吹來，陽光懶懶地射下。在這鳥語花香的時節，我卻並不愉快。是呀，時間像飛鳥飛得那麼快，一眨眼一年過去了。這夏天，也意味着我們和您離開的時刻到了。
難忘您的眼神，那一年，我剛上六年級，聽説要換老師，我便迫不及待地想見一見您，是否像天使一樣可愛和純潔。一抬頭，我就看見您那雙充滿慈愛的眼神，像一波悠悠的清水，澆灌着我的心。
我記得有一次，我們班級考得不怎麼好，您不僅沒有罵我們和打我們，還鼓勵我們下一次要考好為我們班級爭光。每當我們闖下大禍時；每當我們學習不認真時，您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片，刀子似的刻在同學們的心上大家便慚愧的低下了頭。
難忘您的笑容，每當我們的學習有了一點點進步；每當我們在比賽中有了小小的成就；每當我們更加懂事更加聽話，您的臉上都會綻放幸福的笑容。這些年來，我們一起攜手走過，也許有些磕磕碰碰，此時卻已雲談風輕。您的笑容，使疲倦的小舟最好的避風港灣。
生命就像一列長長的火車，我們是乘客，終究要在這一站分離。
您就等着我的好消息吧！
祝您身體健康！萬事如意！
有關老師的作文5
每逢期末，我的手上就會出現一張特殊的題單，説它特殊是因為題單不是平常我們用慣的打印卷子，而是我的班主任謝冰芝老師用手一筆一畫、工工整整抄寫出來的卷子，彙集了課本上所有的重點詞、重點句、重點背誦段落以及課外輔導材料，還有很多易錯題，實際上就是一本變薄的語文書，這讓我的考前複習變得非常輕鬆，也讓我們班語文成績一次次遙遙領先。
我記得每張手抄的題單至少有20多頁，臨近考試那段時間，謝老師會牢牢抓住任何一點自己的空餘時間完成抄寫，有時在學校寫，有時還會拿到家裏寫。每次好不容易到了課間休息的時間，可她為了我們能考出好成績，放下上課的疲勞，拿起筆繼續寫題單，我知道這每一張題單都傾注了她的心血，都是她對我們的愛。
我記得去年冬天得一箇中午，我們排隊打飯時，她還在不停地寫，那雙長滿凍瘡的手不停地抖動着，鋼筆都從她手上掉了好幾次，我注意到她眼周佈滿了黑黑的眼圈，不時揉揉發酸發脹的眼睛，顯然是昨晚寫了很久的題單，沒有睡好覺，可她在之前的課堂上還是打起十二分的精神給我們傳授知識，再往旁邊一看，那一本老舊的教材全解上全是用紅筆做的記號，紙都快被翻爛了。這樣，直到我們每個同學都吃完了飯，她才開始打已經變冷的飯，我知道這每一張題單都是老師對我們的殷切期望。
我記得第一次謝老師把手抄題單發到我手上時，我心裏很不樂意，我在想，這麼多內容要佔用我的好多玩耍時間，期末每天做卷子就夠累的了，回家還要多複習這麼多內容。儘管不樂意，我還是按照老師的要求認真複習了那些題單，我發現平常自己容易錯的題全部被謝老師歸納出來了，沒有佔用我的時間，反而為我節約了很多。而且考試的時候，我們班上每個同學都取得了優良的成績，為班級爭了光，謝老師看着我們，滿意地笑了，我們知道這全都是她的功勞。
這一張張特殊的手寫題單，這一件件題單背後的故事，讓我們知道：我們在謝老師的心裏佔據了很重要的位置，為了我們的學習她想-2-出各種辦法，不僅奉獻了她的上班時間，還犧牲了她的業餘時間；同時還教會了我們很多學習方法和技巧，讓我們以後的學習更輕鬆。在這裏，我想真心地對她説：“謝謝你，我的好老師，我會好好努力，回報您對我們的愛。”
有關老師的作文6
偶爾會想起我的國小老師，她現在應該過的不錯吧！在過去的國小生涯中是她鼓勵着我們，並帶給我們許多歡笑，到現在我還記憶猶新。
我的國小老師姓韓，在三年級的時候教的我們，她長得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺。她對我們很嚴格，作業必須在學校寫完要不然就不放學，因為這些事情我們背地裏給他取了一個綽號“母老虎”，回想起來，大家當時都拼了命的寫作業的樣子真好玩！不過我很感謝她，因為她的嚴格讓我們學到了很多知識。也正是因為她的嚴格，我們班每次的考試成績都能名列前茅！
韓老師在學習上對我們要求很嚴格，生活上對我們關懷備至。
記得有一次在班裏上自習，同桌來搶我的筆，因為當時我是柔弱的小女生，一會兒他就把我的筆搶走了，我非常難過地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現在卻被人搶走了，該怎麼辦啊？當時我很膽小不敢再找他要。“嗚嗚嗚”我便不爭氣的哭了起來，韓老師聽見了我的哭聲，過來問我原委，之後他便幫我把筆要了回來，並把我的同桌教訓了一頓。可能這件事在老師眼中算不了什麼，但在當時卻援助了一個無助的孩子，讓她不再難過。從此以後我便對“母老虎”的看法有了很多的改觀。
“母老虎”老師有時很幽默，有一次，一位同學在課上唱歌，老師便對她説：“看來這位同學很有音樂天賦，應該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學很難為情的坐下了，從此以後再也不敢瞎唱了。
放寒假的時候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白髮，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下國小的變化，對阿！在我還沒畢業時裝修的那幢一樓已經變成了新的教學樓。可以在那裏上選修課，不禁讓我想起的童年的時光，只可惜已經過去了，我們在老師家坐了一會兒到該走的時候，老師囑咐我要認真聽講，中學要靠自己才能成功，還讓我們認真完成作業，每個老師都用一生的心血來培養自己的學生，希望他們成材。就像母親一樣的關愛我們。雖然我已不是老師的學生，但她還是一樣關心我，讓我非常感動。
我的國小老師很平凡，但她卻在為每一位學生在默默付出，叫我怎能忘記她。
有關老師的作文7
國小裏我有一個好老師，她叫瞿紅鶯，她個子不算太高，但也不矮，她有一雙烏黑的眼睛和總是披在肩上的長頭髮。
她原本是一名國中教師，但之後被調到了我們的國小，那時我已經是三年級的學生了，剛好教我們這個班英語，還是我們的班主任呢。
有一天，英語老師在講關於飲食的一篇課程。 於是老師説：“大家知道嗎，可樂是含有很多色素的，我們不能多喝，我們要吃的東西是麪食和蔬菜，這一類要佔一天吃的東西的60%左右，之後就是水果，甜食和垃圾食品要少吃，最好不吃。” 於是老師又説：“我想有些愛喝可樂的人不相信，告訴你們，有人做過這樣的實驗，把一張餐巾紙放入可樂杯裏不停的攪拌，最後，可樂的顏色就會變成透明色。”
我有點不相信，於是回去之後自己做這個實驗。 先準一個杯子，一張餐巾紙和一支筷子，還有可樂，先把可樂倒入杯子裏，再把餐巾紙放入，最後用筷子攪拌，過了一會兒，可樂顏色變淡了，最後變成了透明色，我這才相信老師説的。
還有一次，我們在書法考試，就在這時，有一個同學站起來對老師説：“現在紙上的一個字和原來發的紙上的一個字不一樣，我們應該寫原來紙上的字還是現在紙上的字？” 老師也不知道，於是老師立刻拿起手機，問校長，才知道是寫現在紙上的字，老師説：“是寫現在紙上的字，寫錯的人過來重拿一張紙寫。”重拿過的人重新寫了起來，老師還沒有走，我想老師是怕有些人又寫錯了，所以還守在這，一直等到書法考試結束，才回自已的辦公室。
這次書法考試大部分人過了，這要感謝老師，還有一些沒過，是因為他們字醜，老師沒有責備他們，而是鼓勵他們。
這些是學習之外的事，在學習中，我們經常遇到一些不會的題目，於是老師就告訴我們如何寫，如果有些人聽不懂，老師會更細緻的講一遍，直到他們聽懂為止。
這就是我們的英語老師，我想用這幾句詩句來讚美她：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。十年樹木，百年樹人。千教萬教教人求真，千學萬學，學做真人。這就是我們三年級到六年級一直的班主任，教會我們許多的知識我們永遠不會忘記她。
有關老師的作文8
黑髮積霜積日月，粉筆無言寫春秋。”老師是一艘小船，載着我們駛向知識的海洋；老師是一盞照明燈，照亮我們前進的道路；老師是小小的指南針，為我們指引方向。
如今，我已是一名七年級的學生，在短短六年的學海生涯中，曾經有許多優秀的老師教過我。現在升上了國中。有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我國中的新語文老師——陳老師。她中等的身材，長長的秀髮飄逸着青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次，在開學第一天，陳老師佈置了一項作業——寫作文。當時，我有點兒討厭，心想：開學第一天就寫作文，那麼以後……哎。當天晚上，我有點兒不習慣，當做完作業時已是深夜11點多了。如果以後每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，馮老師教了我們三個寫作祕訣。於是我就用心記住並掌握好，果然我的.寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經常受到老師的表揚呢！
陳老師不但對同學們的寫作水平十分重視，而且對同學們的字體是否工整也很重視。
一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認真負責的馮老師經常在我的作業本上寫評語：書寫不行！難道你認真寫的字也只能如此？你的書寫為什麼時好時壞？一句句評語在我的作業本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實在太差了。後來，馮老師叫同學們買了一本字貼，一有空就拿出來練習。有一天，陳老師朝着我的座位走了過來，當時我心想：不會是犯了什麼錯誤吧？這可怎麼辦呢？陳老師走到我身旁，親切地對我説：“俊升，其實你寫的字並不差，而且很漂亮的，但你的學習態度卻不怎麼好，態度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習，你的字在班裏可以是名列前茅的。”聽了老師的細心教導和鼓勵後，我暗暗下定決心，一有時間就去練習寫字。後來，我的字達到了質的飛躍，這還要感謝陳老師呢！
陳老師是一名認真負責的好老師，我能當上她的學生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。陳老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。
有關老師的作文9
在我國小的這五年裏，有很多老師教過我，但是讓我印象深刻的是周巧梅老師。
周老師個子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏鋭的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！她的嘴巴紅潤潤的，能説會道，講的課大家都愛聽，一點都不走神。因為大家怕走神了，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！
周老師總是以一種寬容的態度對待學生，當我們做了錯事以後，周老師總是先給他一次改正的機會，讓他自己先找找錯誤，自己改正錯誤，可能這就是曉之以理，動之以情吧！在學習上，周老師嚴格要求我們，她總是説：頭抬高一點，字寫好一點。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放鬆放鬆。
最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語文課，周老師正津津有味地講着課，全班同學正認真地聽課。當老師講到重要的地方時，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴肅地盯着小斌同學。這時，彷彿周圍的空氣都凝固了，時間老人也把時間定格在了這一刻。小斌也着實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學們不禁稱奇：在講台上竟然能清楚的看到坐在最後一桌的小斌在玩彈珠，老師真是火眼金睛啊！而小斌呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動作了。周老師的眼光也從小斌同學的身上轉移到了大家周圍，我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外，一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上，那陽光是那麼清透與柔美，就像周老師的眼睛。
老師的眼睛有時嚴肅，有時又飽含着濃濃的愛。有一次，周老師講評試卷。講到閲讀題時，我發現了我的閲讀題的答案也可以，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，萬一這個答案不對，那不是出醜了嗎？算了，聽老師的答案吧！可是我又一想，周老師不是經常教育我們，學問學問就是邊學邊問，我這樣表達自己的意見也是邊學邊問呀！就在我猶豫不決的時候，周老師似乎看出了什麼，她笑眯眯地看着我，好像在説：周陽，你有什麼話，你就大膽地説出來，不要怕。看到周老師那鼓勵的眼光，我“嚯”地舉起手，説出了答案。這時，我感覺自己瞬間高大起來，就像一位頂天立地的小巨人，站在高高的山峯上。
周巧梅老師就這樣一位好老師，她用靜悄悄的眼光等待着我們的長大，用亮晶晶的眼光啟迪着我們的騰飛。我愛你，周老師！
有關老師的作文10
老師，是人類靈魂的工程師，默默無聞的教導着我們；老師，是辛勤的園丁，用心血和汗水培育着我們；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們??
你瞧！她，剪着一個可愛的蘑菇頭，短短的頭髮讓她看起來十分的幹練；一副金絲邊的眼鏡配着她那雙明亮的大眼睛，一看就知道她是個很有學問的人。她就是我們的班主任——黃老師。
黃老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師。雖然她接任我們班級才短短的半年多，可要是説她的優點大概多的十籮筐都裝不下。自從黃老師接任我們這個淘氣、懶散的“問題班級”後，我們班的班風班紀像是脱胎換骨一樣，煥然一新。每次學校裏有公開課都會想到我們五（3）班。
要想讓我們班這羣淘氣的小猴子，心甘情願的服從，黃老師得天天絞盡腦汁想出一些別具一格的妙招來“對付”。一開學，就來個親自作業大徹查，沒做完暑假作業的同學得去打掃廁所一星期，這個幽默的“懲罰”方式，對於平時濫竽充數，散漫慣了的的同學無疑是個嚇馬威。為了能整頓我們班的歪風邪氣，黃老師下課了還經常逗留在教室，看似在改作業，但她的火眼晶晶正掃射着調皮搗蛋鬼呢！因此，這幾個“紈絝份子”收斂了許多。黃老師還針對他們的表現，用“有進步就表揚”的方法來感化他們。
黃老師不僅讓我們喜歡上語文課，她還教我們如何做人，在品格方面，她不放鬆對每位同學的要求。她經常叮囑我們：“培養一個好習慣，就是培養我們良好的品格。好習慣，好品格，將會讓我們受益一生。”
班級慢慢的走上了正軌，但黃老師的臉色卻一天比一天難看，就是上學期期末，整天和我們在一起的黃老師忽然不見了，同。神的樣子，上起課來還是那樣的生動、精彩。但一節課下來，她都會不經意的用手託着腰，小小的身子似乎都要倒在講台上了，下課後，她不能像往常一樣盯着調皮搗蛋的小鬼了，她拿好課本，身體歪歪斜斜的離開了教室。同學們看到老師那辛苦的樣子，眼睛都濕潤了。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，黃老師不求回報的為我們班無悔的付出，所有的同學都會情不自禁地豎起大拇指，黃老師您是我們的驕傲，您是無愧的好老師。謝謝您，黃老師。我們全班都愛您！
有關老師的作文11
我遇到過許許多多的老師，他們就像一部永不生鏽的播種機，不斷在我的心田裏播下理想和知識的種子。他們是辛勤的園丁，培育我茁壯成長。其中，印象最深的還是語文老師，跟她相處久了以後，你就會覺得遇到她有多麼幸運了。
我的語文老師是一位有30年教齡的資深教師。她戴着一副紅色邊框的眼鏡，喜歡穿中國風的衣服，看起來很傳統。我一直很喜歡這位老師，因為她獎罰分明又和藹可親。我真正發現她的好，還是因為那件事：
那年暑假快結束了，可我還剩下兩個“攔路虎”沒有解決掉，就是一份讀後感和一篇閲讀故事。班主任要我參加評比活動。我雖然看過的課外書挺多的，但我思考了半天，除了題目以外，作文本上可還是白花花一大片，一個字都沒寫出來。眼看還有一天就要開學了，我還是一點頭緒都沒有。在我焦急萬分之際，媽媽想出了一個辦法﹕“你先查查資料寫一篇讀後感初稿，我等一下和語文老師聯繫，你明天去老師辦公室向她請教，把作文修改一下。”這是當時唯一可行的辦法了，不管三七二十一，我果斷答應了。
第二天一大早，我前往學校，慢慢摸索到了語文老師的辦公室。我輕輕敲門，走進去才發現只有她一個人，看她招招手的樣子估計是在等我。我向老師問了聲好，便快速地拿出作文草稿本給她，老師把作文快速瀏覽了一遍，我則緊張地在想寫成這樣會不會挨批，可老師沒有批評的意思，而是拿出了紅筆圈圈畫畫，並開始詳細地給我講解起來：“這段後面還要加多一點自己的感受內容。讀後感，注重的就是“感”。可以寫一件自己身邊發生的事來襯托自己的感悟。更能作文加分……”聽了語文老師語重心長的一番話，我恍然大悟。不僅學到了讀後感的寫作方法，還懂得了寫作文的要領。我真是遇到了一位教育有方的好老師啊！
寫作文其實是一件很有趣的事情，只要你平時善於觀察大自然，多讀多看課外書，就一定能寫出精彩又吸引人的好作文。這都是從我的語文老師那裏學到的，她是我的“作文引路人”，更是一位值得我敬佩的語文老師。
有關老師的作文12
讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多
回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想。可現在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當月光濕漉漉地爬上窗櫺，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那麼沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？
譚老師，我想對你説
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人説：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你説：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光裏繼續向前向前
有關老師的作文13
時間過得真快，一眨眼四年過去了，我已經踏上了五年級的階梯。在這四年裏我從一個幼稚無知的小女孩，變成了一位品學兼優的好學生，這主要歸功於楊老師的教導。楊老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養着我們，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。楊老師，以前我們非常調皮，不守規矩，您為了管好我們的紀律，費盡心思，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這裏，我代表全班同學向您説聲：“對不起，楊老師，這幾年裏，您辛苦了。”儘管我們以前很調皮，但您總是無怨無悔地培育我們，直到我們分班。
在您教我們的這段時間裏，有許多令人難忘的事情，但令我印象最深刻、最難忘的是三年級上學期開學的第一天，由於我在暑假裏十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業，當組長把我的名字寫在黑板時，我的心一直怦怦跳，心裏又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”，結果我不想發生的事真的發生了。您把我叫起來，嚴肅地説：“喬溦，你身為學習委員，怎麼能不交作業呢？”我騙您説：“我……我忘記帶了。”“不做作業還狡辯，你下課後來我辦公室一趟。”您生氣地説。下課後，我來到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時候老師告訴校長，校長跟全校師生和家長説，到那時同學們都説我不是個稱職的班幹部，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上，低着頭，等待着這場暴風雨的來臨，誰知，您卻和藹可親地説：“喬溦，對不起，我剛才太兇了，有沒有嚇着你？喬溦，做人要誠實，你沒做作業，就説沒做，幹嘛要騙老師呢？坦白從寬，抗拒從嚴，這句話你聽過嗎？我們應該做誠實的人。”聽了您這番話，我流下了悔恨的淚水。
楊老師，您雖然已有身孕，卻還把更多的精力放在我們身上，每天早上很早到學校，很晚才拖着疲憊的身子回家。在辦公室裏，您辛苦地備課；在燈光下，您在一絲不苟地批改作業。特別是快到期末考試時，您每天陪我們默寫到很晚，把知識給我們重新講一次，生怕我們知識掌握得不紮實。在我們四年的成長曆程中，伴隨着您濃濃的師愛，這種愛，給我們温暖和力量，使我們向理想的目標又邁向了堅實的一步！
楊老師，謝謝您這四年來對我們的教育，我要向您説一聲：“祝您身體健康，永遠快樂！”
無盡的恩情，永遠銘記心中，每個成長的日子裏，我都要祝福您，我的老師！
有關老師的作文14
有的人説，老師是一位辛勤的園丁，用他們那勤勞的汗水，澆灌滋潤了我們；有的人説老師是一支默默奉獻的蠟燭，照亮了我們，燃燒了他們自己；還有的人説，老師是我們的知心朋友，我們可以與他們無話不説，無事不談。每個人都有不同的説法，每個人也有不同的思想，每個人的好老師都有不同的標準，不同的性格。而我心目中的好老師是三個性格迥異。
“春風老師”
我要介紹的第一位老師就是“春風”老師。她：就是我們情愛的語文老師。我們的語文老師個子不算高，身材比較瘦，但是卻比較有力量，看上去十分精神。我們的語文説話也十分輕柔，就像一陣春風從你的臉上拂過，十分舒服，卻沒有帶了一陣倦意，讓人覺得神清氣，精神抖擻。所以，我把他稱作“春風老師”。她對我十分温柔，對我們特別友善，要求也不是很嚴厲，但是卻沒有人違揹她的意願，我們總是按照她説的去做。
“春雷老師”
第二位就是我們十分敬愛的英語老師了！他之所以被稱為是“春雷”老師，並不是應為他的嗓門很大，而是他的聲音很有穿透力和威懾力，給人一種無形的壓力，但是卻不讓人害怕，相反，我們還很喜歡他，比較親近信賴於他。跟重要的是他霸氣的姓氏和雷厲風行的性格。她的形勢十分奇特，他性“武”，武則天的“武”。他的風格也很雷厲風行。在接近期末的複習階段，每門科目都拼了命地拖時間，又一次，本來是地裏的複習時間，他為了讓我們班的同學背書，直接把地理課代表“轟”下了台，讓我們複習英語，讓地理課代表另找時間複習，看的我們在下面咋舍。
這位就是對我們嚴格要求，但卻令我們十分敬愛的“春雷”老師。
“春雨老師”
最後一位壓軸介紹的是我們萬分敬重的數學老師了。
數學老師是我們的班主任，身為班主任的她，要關注我們的跟多，要細心瞭解得更多。所以身為班主任的她跟加的辛苦，責任也更加重要，要做的也更多。它就如同古詩描寫的那樣：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”他諄諄教導着我們，讓我們成長的更好，這也是我所喜歡她的原因。
“春風老師”，“春雷老師”，“春雨老師”；他們都是我心目中的好老師。其實，老師並沒有好壞之分，只要他們都是老師，我就應該最終他們，因為老師是一份最崇高的職業，老師也是最值得尊敬的人。
有關老師的作文15
要説我心中最美的老師，那就是我們的班主任顏老師了。顏老師是一個普普通通的老師。她衣着樸素，經常穿簡單的外套和牛仔褲。她的臉蛋並不漂亮，但是她的腦袋裏卻裝滿了智慧。顏老師教我們語文，可她數學、英語和科學都懂。她的雙腿也不長，但是當我們一做小動作，她就會闊步向前，一抬頭的功夫，就已經站在不認真同學的身邊了。她的嘴巴並不迷人，但我們都喜歡聽顏老師講課。每一次上課，顏老師的語言總是那麼優美動聽。我們總是抬着下巴，聽得津津有味。
顏老師的性格是由我們來決定的。如果我們不乖，老師就會大發雷霆，憤怒至極，還責罵我們。第二天，老師會跟我們説：“我很羞愧，昨天責罵你們。如果你們乖，我就不會這樣了。”如果我們上課認真，表現出色，老師就會非常温和可親。我們都説老師生氣的時候像兇猛的獅子，温和的時候就像可愛的兔子。
儘管顏老師並不完美，但她依然是我心中最美的老師。我不會忘記老師對我的鼓勵。上個學期，我參加了校乒乓隊。教練陳老師對我十分嚴格。我不想受到老師的批評，就退出訓練隊。放寒假了，顏老師來到我的家裏，我正在午睡。隱隱約約聽到有人叫我，我迷迷糊糊地下樓來，看到顏老師站在我家的餐桌旁。她用手扯着自己的喉嚨，吃力地説：“雯雯，你為什麼……不練乒乓呀？”老師的聲音全啞了，她發的根本就不是聲音，而是從喉嚨裏擠出的氣流，聽起來很恐怖！我瞪大眼睛，看着老師説艱難地説出每一個字。“練乒乓……既可以鍛鍊身體……又可以……為學校爭光……”老師邊咳邊説，“做事不能……半途而廢，教練……對你嚴格，你才會……進步得更快……”我從來沒有像今天這麼認真地聽老師説話。老師鼓勵我繼續參加校乒乓隊的訓練。聽着老師極其沙啞的聲音，望着老師期待的眼睛，我在心裏默默地説：“老師，您放心，我一定堅持把乒乓練到底。不辜負您對我的期望……”我向老師用力地點點頭。
那個寒假，我每天早早地告別温暖的被窩，來學校參加訓練。顏老師也經常打電話給教練，詢問我練習的情況。現在，我越來越喜歡打乒乓了。每當教練表揚我的時候，我都會想起顏老師那沙啞的聲音：“做事不能半途而廢……為學校爭光……”
我心中渴望着，長大後一定要當一位好老師，像顏老師一樣，成為學生心中最美的老師。
