課間作文500字5篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的課間作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴着一聲清脆的下課鈴聲，我們班的乒乓小健將們一個個擠出門外，像一羣剛出籠的小鳥，熱熱鬧鬧地在走廊上打起乒乓球來。

你們看，那兩人是誰？噢，原來是陶元和張明，他們打得正起勁。只見陶元把球扔向空中，舉起手中的球拍對準乒乓球用力往下一扣，張明十分機靈，把球往前一挑，穩住場上局面。陶元見勢不妙，把球打得偏向左邊，可是，陶元的計謀早已被張明的鋭眼識破，只聽他大喊一聲，以迅雷不及掩耳之勢，把球扣了下去，拿下了這顆球。

如果你覺得還不過癮的話，就請把目光轉向我與朱開元這場2顆球的大戰吧。

第一球是我的發球局，球在地上彈了兩下後，朱開元一記快攻，猛撲過來。我也不甘示弱，一個吊球還以厲害。朱開元想用扣來解決，可是卻失誤了，反過來被我一個“敲貝殼”結束了第一球。

第二球，朱開元更以“猛虎下山”之勢，向我發起狂攻，我靈巧地來了一個小旋球，弄得朱開元是“丈二和尚-----摸不着頭腦”，我看他已經差不多暈頭轉向，便想大力扣殺，誰知，他竟然穩穩當當地把球接住，令我驚訝不已，就這樣，我倆以1比1戰平，進入決勝局。

決勝局，我發了一個快球，朱開元一挑，我一拉，雙方狀態進入僵持中，不知不覺，已戰了3個回合，突然，我把球拍一橫，拉了一個弧旋，朱開元被打得措手不及，只好舉拍投降。

短短的課間十分鐘時間結束，同學們重新回到座位，認真聽老師講課，心底期待着下節課間的比賽……

"“課間也會有‘戰鬥’?”你可能會問。不過，你只需要抽個時間來我們401班教室門前的樓梯口和走廊上瞧一瞧，就會發現這裏似乎飄蕩着一股劍拔弩張的“火藥味兒”。這也難怪，因為幾乎每次課間這裏都會圍上一羣人，一個大“紙球”正在他們足間“凌波微步”，像被賜予了生命一般，在一隻只足間靈活地穿梭着。

瞧，陳亦帆隊長身先士卒，迅速地用腳攔住“紙球”，把球變成了他的囊中之物，還沒等大家反應過來，他又已經避開對方的一次次追堵、攔截，動作一氣呵成、酣暢淋漓。再看看他腳上的球，似乎已經變成了他身體的一部分了，在被追擊的情況下，他竟然還能腳不錯亂、心不慌張，幾個假動作之後，瞬間挪移到了球門附近。何祺遠同學是守門員，一看這個架勢，臉一下子白了，可能心裏在想：“完了，防不住了!”卻見陳亦帆趁着何祺遠略一走神的空檔，一記漂亮的攻擊，球一下子飛了出去，直勾勾地朝球門闖過去。也許是何祺遠心煩意亂，等到反應過來，球已經近在眼前了。他一着急、判斷失誤，竟朝另一邊撲去，結果自然可想而知：球進了!

“耶!”這是陳亦帆這隊同學的歡呼聲，而何祺遠那隊則截然相反，“唉……”的聲音充盈了每個角落。這球，牽動了每一位參與者的神經，一聲“耶”、一聲“唉”，編織着這個小小的'“球場”，以及“球場”上球迷的記憶，快樂和遺憾溶解在“球場”的氣氛裏……

課間的“戰鬥”，是我們班球迷們之間的較量。正可以用一句話來形容：球迷們賜予了“球”生命，而“球”又回饋給他們無限的快樂和喜悦……"

大家好，我是小主持人谷佳明，今天我來直播一下我們班課間十分鐘的盛況。

歡迎欣賞《男生女生向前衝》節目。只見男生董何剛一出教室門，後面便追來了一羣“暴烈女”。他嚇得撒腿就跑，像一隻老鼠被一羣狂暴的野貓追趕着。只見女生們一個箭步便追上去了，拽住了董何，董何剛要還手，便被一個“暴烈女”推倒了，便成了野貓們的“食物”。看到男生在女生面前毫無還手之力，身為一個男主持人，我再也看不下去了。

讓我們再看看《格鬥王》節目吧，這是課間時一羣男生進行的搏擊節目。男生分成兩隊，每隊派上一個男生，一一對決。只見我們班的大胖子金旺和李予對戰，金旺一拳搗去，李予便幾乎飛出了操場。金旺是《格鬥王》裏的常勝將軍，在我看來，他已是天下無敵了。

現在，還有一羣男生在參加《火星撞地球》節目。只見李霖和一羣大個頭兒在撞來撞去。唉，在我看來，李霖簡直就是以雞蛋撞石頭。你看，他一會被撞倒，一會被撞飛，身體如同一個棉花糖，一碰就倒，真是有點兒自不量力。

看了這麼多節目的直播，你不會以為我們班的課間只有暴力型的節目吧？告訴你，我們的課間還有很多有趣的節目呢。比如，增強學習成績的《最強大腦》，學習如何經商的《跳蚤市場》，欣賞歌曲的《中國好聲音》等等，都是我班同學喜歡參與的。

如果你還想欣賞我班精彩的課間節目，就點我關注，一一觀看吧。咱們下期再見，拜拜！

我們學校最近又颳起了流派，一陣又一陣，像浪花一樣，越來越激烈。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們如脱韁的野馬衝出教室，男同學們直奔體育室，拿起籃球，快速分成兩組，再選一人當裁判員、、、、、裁判員“bi……”地一聲令下，比賽開始。隊員們臉上充滿勝利的渴望。瞧!大個兒的男同學投入一球，那邊小個的同學也不甘示弱，奮力跳起搶投籃板球，終於搶到了，快速帶球跑到自己籃下，“撲通“一聲，球進了，比分一比一。不僅是男同學在比賽，我們女同學也不甘示弱。瞧!操場邊的那棵大榕樹下跳繩比賽正在激烈地進行着，只見繩子飛舞，腳步隨着繩子的頻率有節奏地跳着，令人眼花繚亂。她們跳得一個比一個快，旁邊圍觀的同學忙着數數的，忙着喊加油的，忙着鼓掌的，整個操場沸騰了。這就是我們學校的體育派。

操場這麼熱鬧，教室也不遜色，學霸圍在一起，破解一奧數題，大家議論紛紛，答案五花八門，經過思考，討論，他們終於破解這道題的正確答案。其餘的同學也拿着課外書坐在自己的位置上津津有味地看着，那專注地神情可以猜出他們已融入到了書本精彩的故事情節中。這就是我們學校的學派。

教室的走廊裏，這裏一羣，那裏一夥， 有的在竊竊私語，有的在開懷暢談，有的在側耳傾聽，她們聊學校裏的故事，聊新聞，聊八卦消息，聊家裏的事……聊得眉飛色舞，臉上有時喜、有時悲，神態各異。這就是我們學校的聊派。

除了這些派，我們還有演派、玩派……

學校裏的流派像波，一波來了一波又起，越來越快，永遠都刮不完，這些流派令我們的學校更有一番積極向上氣氛。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一聲清脆的下課鈴響了，只聽那早已期待下課的同桌歡呼一聲：“啊，可算下課了，哦耶——“

不一會兒，我耳邊便響起了“呼——呼——”的聲音，抬頭一看，哇,一個個如雪似的鵝毛隨着唐嘯天吹出的氣冉冉上升，有的如蝴蝶，跳着好看的舞蹈向天中飛去；有的如氣球，載着孩子們的夢想飛去；有的則如一匹小戰馬，直奔雲霄；有的……

正在我陶醉在自我的世界裏時，前排高曉寧又放出一批戰將，準備戰鬥，唐嘯天一看陣勢，哆嗦了一下，但又快速恢復了以前的鎮定。高曉寧一個“呼風嘯”將唐嘯天兩兵擊敗，眼看唐嘯天體力不支將要倒去，沒想到唐嘯天化險為夷，反敗為勝，説時遲那時快，唐嘯天一個“吹風虎”不但使那兩兵“恢復體力”，還擊敗對方一批戰將，不料，不知是誰吹了一口氣，將兩方兵都各又吹去一半，氣得兩人猶如獅子發怒一般大吼大叫，叫的一圈人都嚇得縮到位置上了。

但鵝毛大戰並沒有因此閉幕，而又激烈了一倍，剛才被嚇到位置上的同學又不知從哪借來了雄心豹子膽，有將桌子圍了水泄不通。

最後，誰也沒有分出勝負，因為：

在戰鬥即將分出勝負時，一聲熟悉的“叮鈴——”聲傳遍了每個人的耳朵，同學們像老鼠見了貓似的回到位置上，因為，那一聲脆響就是熟悉的再熟悉不過的——“上課鈴......