【實用】國中作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的國中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《美麗的喬》，這本書是由美國著名女作家瑪格麗特桑德斯寫的。這本書讓我懂得了應該保護動物，關愛動物，不應該去傷害它們。

喬其實是一隻小狗狗的名字。美麗的喬並不美麗，而是一隻外表醜陋的狗。它被原來的主人狠心的詹金斯割去雙耳和尾巴，它的兄弟姐妹被詹金斯一個一個扔到牆上摔死了，它媽媽被餓死，嚇死的。讀到這，我覺得喬實在太可憐，詹金斯太殘忍、可惡。

後來它的新主人莫里斯一家善良、仁慈，他們對它特別好，尤其是勞拉小姐，對遭到不幸的動物特別同情、關愛。晚上總是起來好幾次去看看那小東西在幹嘛?因勞拉小姐對喬很好，所以喬每天對勞拉寸步不離，保護着她。是喬最好的朋友!

一次，勞拉到貝茜家裏去，晚上喬發現了詹金斯在貝茜家準備點火，喬拼命地吼叫着。詹金斯趕緊往外跑，吉姆和喬拼命地追着，他終於被警察抓住了。兩隻狗身上都是被詹金斯打得傷痕累累。

回到家，貝茜直誇喬真是一隻好狗，勇敢的狗。喬還在大火中救出了一隻會答40多道題的鸚鵡，親眼看見大火吞沒了許多人和動物寶貴的生命，還和孩子們及其他小動物有過許多冒險行為。喬通過自己的努力，成了一隻名副其實的-----美麗的喬。

喬是個非常勇敢的小狗呀!它遇到緊急險情，不慌張、沉着應戰，就近請求援助，而不是聽之任之地讓險情任亦蔓延。喬在別人陷入困境的時候，不顧危險，伸出援助之手，助一臂之力，幫助別人共度難關。

秋風吹過這一季，院裏的花漸漸凋零和枯萎，唯有那些菊花彷彿遲到的小姑娘，羞澀的打着朵兒，悄然的展開了花顏，明媚了這一片即將枯萎晦暗的天地。也是在這一刻，才能感覺到那自然的生命力並沒有因為秋天乾冷的風而隨着百花一同凋零。

於是，我喜歡上這樣總是在晦暗的季節裏給予我生命氣象的花朵，我也常常在這樣的季節裏去賞菊，看它欣然綻放，看它吐露芬芳。

然後我常常會想，這樣的花朵也許生來便不是為了同百花一同爭豔的，它是天性慈悲又清高的，它的美麗只為秋天奉獻，不論外人怎樣的評説也不動搖自己的信念，開在秋季，長在秋季，然後用自己的芳香瀰漫整個秋天。

也許這是因為秋季的蕭索總是讓人覺得冷，覺得心情低落，而這些明豔豔的菊花便毫不猶豫的將自己的身姿搖曳點綴了整個秋天，讓秋天生動起來。那一朵朵美麗的菊花，正是秋的精華，看見了菊花，就彷彿看見秋季凝結的美麗與香氣，彷彿那不斷飄落枯葉的林蔭道也不再是落寞的消逝而是生命的迴旋。

所以，提起菊花，我也很能理解為何從古至今那麼多人都愛菊。因為菊之美不僅是美麗的色澤與獨有的清香，更是美在它勃然的生機和品性。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”不就直接的説明了菊花在寒冷的季節裏綻放，守候着歲月中寒冷的時光綻放的那種生機和凌寒不畏的品格嗎？

菊花，是花中四君子之一。歷來有文人墨客喜歡詠菊，也有不少的詩詞將菊花人格化，當做不慕權貴、品質高潔有骨氣的人的象徵。比如“黃花晚節香”這很明顯的説明了菊花的氣質與品格，更有晉代大詩人陶淵明流芳百世的詩文名句中透露出的對菊花的喜歡和讚賞，那一句名傳千古的“採菊東籬下，悠然見南山”更是描繪出了一種淡然出塵令人嚮往的境界。

菊花身上賦予着一種精神，更是一種美麗，所以這才讓它顯得與其他的花更加不同。它有着獨特的`象徵意義，也早已和中華的文化聯繫在了一起，更是和那些曾經“把酒東籬”的詩人們相融合，具有了歷史的沉澱和醖釀，也因此有了別具內涵的美。於是，菊花已經不僅僅是菊花，而是一種精神的代表，那美麗因為藴含着那些深刻的內涵而顯得更加美麗，沒有人能否認它的美。

看到菊花，於是人們便看到了美麗，看到了生機，看到了那種高潔傲岸，不畏嚴寒挫折的精神追求與嚮往。因此菊之美，美在品色俱佳，美在傲骨凌霜，美在對精神的追求。愛菊之人，也定是賞菊之品性內涵的人，也定是追求這種精神境界的人。

四季輪迴，菊花開了又謝，謝了又開，年年如此。而賞菊的人、愛菊的人在這一年年的輪迴交替中越發的多了起來，那些歌頌稱讚菊花的詩篇還在更為年青的一代人口中傳頌。這是中華文化的傳承，是菊文化的傳承接替，是對美的欣賞和追求，是菊之美的魅力，是愛菊人的執着，是美好精神永存的象徵。所以愛菊，所以賞菊，所以詠菊，所以菊之美，千古流芳綿延不絕。

當今社會，知識是唯一可以改變你命運的途徑。知識是沿途的風景，只要你細細欣賞，總會發現其中奧祕；知識是泌人心脾的綠茶，只要你細細品嚐，就會感受到其中的甘美；知識是一座山峯，只要你勇於攀登，就會看無限的風光。

很多同學都把學習視為一種痛苦，那是因為你沒有找到好的學習方法，沒有養成良好的學習習慣，沒有從學習中找到樂趣。

進入國中的我們，應該改變一些國小的學習方法，跟上老師的步伐，一步一個台階，走的踏踏實實。

一、在課堂上要集中注意力，認真聽講，有不會的問題要當堂解決。

二、家庭作業要認真仔細的完成，並且自己進行檢查，對出錯的地方或不熟悉的地方進行鞏固訓練。

三、在講完新課之後，要及時複習，並且進行鞏固訓練，要把知識掌握牢固。

四、在講新授課之前，我們要提前預習，對即將要講的知識，有一個大致的瞭解。

五、俗話説的好：“好記性不如爛筆頭。”我們要學會在課堂上做筆記，但在做筆記時，要儘量用簡單的字或符號……以免耽誤聽課。

六、準備一個錯題積累本，把出錯的題目積累下來，抽時間再進行復習。

七、多讀一些課外書，有利於開闊我們的視野，提高我們的閲讀能力和作文水平。

八、要合理安排時間，善於利用零星時間。

九、要注意勞逸結合，適當的安排娛樂和休息會讓我們身體和大腦得到休息和調劑，有利於提高我們的學習效率。一張一弛，會讓我們輕鬆愉快、精神煥發達到事倍功半的效果。

學習就像爬山一樣，如果你腳踏實地，一步一個腳印，就一定會成功登頂；學習又好比一場馬拉松比賽，只要誰堅持到最後，誰就會取得最終的勝利。讓我們在以後的日子裏一起拼搏，一起奮鬥吧！

在一天晚上，我正在機場等候飛機，這時，我感到有一些餓了，於是，就走到商店買了一袋甜餅乾，開了封后，我便把它放在了我與旁邊一位女孩的中間。

那位女孩不斷的從我的餅乾袋子裏抓起餅乾，並放入她的嘴中，也許是因為那位女孩酷愛讀書，她讀的津津有味，並沒有發現她吃的餅乾是我袋子裏的，因為她讀得很入迷，所以我並沒有去打擾她。

那位女孩使勁的嚼着我的餅乾，併發出很大的聲音，還時不時地看着時間，我想那位女孩是不是在生活上面遇到什麼難題了，使她那麼生氣，連吃個餅乾都嚼得那麼大聲。

每當我拿了一塊餅乾後，她也就跟着拿一塊，毫不客氣，好像這包餅乾是她的似的。不過我想她應該跟我一樣是餓了，所以我願意與她一起分享。不知不覺，袋子裏只剩下最後一塊餅乾了，我在心裏猜測她會怎麼做。可她沒有反應，於是，我拿起最後那塊餅乾，分成了兩半後給了她一半，我原本以為她會很感激的對我説聲謝謝，可沒想到，她卻狠狠地瞪了我一眼從我的手中很無禮的搶走了那半塊餅乾。

我心想：她沒有經過我的允許就吃我的餅乾，我已經做到十分寬容了，當剩下最後一塊時，我好心把餅分成了兩半，並給了她一半，她瞪着我，這人也太沒素質了吧，吃了我那麼多餅乾，連一聲謝謝都不説。

她要登機了，當她收拾好行李之後，連頭都不回地走了。難道就這樣？吃了我的餅，瞪了我幾眼，就一聲不吭地走了？我也太虧了點吧。唉，有些人就是這樣，忘恩負義。

掉在地上了，我嚇了一跳。媽媽走過來，把那條魚放進水池裏，並囑咐我不要去碰它，我點點頭。蹲在旁邊看它，它在水池裏歡快地游來游去，好像遊得很開心。我便問它： 小魚，小魚，你在裏面是不是很舒服啊！ 它沒有回答。我便撲通一聲，跳了下去。

好冷啊！ 我情不自禁叫了起來。我哭了。媽媽聞聲走來。 哎呀！你這是在幹什麼？是不是不小心摔下去啊？ 媽媽一邊問我，一邊抱着我上來。給我換好衣服，又囑咐我要小心。不要亂動。便走進廚房。

我又蹲在旁邊靜靜地看着，因為我剛才掉下去驚動了小魚，它在水池裏快速地游來游去，我卻以為它冷了，不舒服。便説： 小魚呀，彆着急，我來救你了。 説完，我奮不顧身再次 下水 。上來後，我把小魚放在火爐上。換衣服後，發現魚被烤焦了。我哭了，傷心的哭了。媽媽知道後，雖沒怪我，但我為此自責了好久，好久。

人們常説，童年像金子般的珍貴，我並不否認。它像一個天使給我帶來了歡樂，雖然已經回不到那歡樂時刻，但我將會把它埋藏在心底的最深處，記住那時的歡樂，記住那愉快、幸福的童年。

窗外是一片蔚藍的天空，明淨得像用水洗過，幾朵白雲，又高又遠，淡淡地，慢悠悠地飄着，自在得讓人嫉妒。

剛剛下了一場大雨。現在，雨停了，雨滴，一把把地灑在河面上，平靜的水面，由於剛剛的大雨，泛起了粼粼的漣漪。機靈的小魚兒也許是要出來呼吸，爭先恐後地躍出水面……

看看身後的大門，死閉着，房間裏的空氣好悶，讓人透不過氣來。

從前的我，快樂，自由。現在的我，寂寞，無奈。一切原因，都要歸根與那次的考試，要不是考試成績一落千丈，我也不會落到這種地步。

窗外，小蜜蜂在辛勤的勞動，無拘無束，無憂無慮，讓人多羨慕……

只有我，一個人獨坐在幽幽玻璃窗後，面對着桌上的稿紙，低着腦袋發呆……

驀地，我醒悟了，收回了遐想的翅膀，讓心回到了書桌前。我深深地吸了一口氣，提起筆，把稿紙鋪平，動手寫下了作文的標題……

夏日遐思……

昨天我在電腦上看見《爸爸去哪兒》大電影已經開播了，我對這部親子類節目可是情有獨鍾，怎麼會錯過大電影呢？和爸爸媽媽商量，好説歹説終於説通媽媽明天陪我看電影了。我高興得恨不得一蹦三尺高，立刻在網上訂了兩張明天早上9點50的票。

到了第二天，8點鐘爸爸就來房間裏喊我起牀了。要在平時我絕對任憑你叫我都賴牀不起，但是今天我要去幹我喜歡的事，所以爸爸前腳叫我，我後腳就穿好衣服出來了。

吃好早飯，我心急的想拉着媽媽出發，媽媽卻不緊不慢還在陽台洗襪子。“大姐，快一點好嗎，再過一會就該遲到了！”我不耐煩的催促道。“好啦，好啦，出來了。”媽媽還是一點都不着急。

果然，我們還是遲到了，我連爆米花和礦泉水都沒來得及買，一個健步就代領老媽衝進1號放映廳。電影已經開始了，我和媽媽不打擾別人，輕手輕腳地挪到我們的座位上。

電影時而歡笑，時而感動。看到星爸被萌娃的種種難題困擾而做出一些無奈的樣子，觀眾們捧腹大笑；看到星爸對萌娃無私的父愛，觀眾們的眼淚又在眼眶打轉。

1小時30分鐘後，電影結束了。我依依不捨的和媽媽回家買火鍋材料，買完卻是我付款，到底誰是媽媽，誰是女兒啊？

和媽媽一起玩的時間是美好的，不僅是看電影，在平時只要你細細品味，你就會感覺到許多無形但又十分温暖的感覺，這就是愛。

上海浦東新區華林中學六年級:張萌

當宣佈會考結束的鐘聲敲響，我就徹底告別了我的國中生涯，國中也就成了我生命中的往事。國中本應是3年唸完，而我卻用了4年輾轉了3個學校才完成這項偉業。其間，有7個老師做過我班主任，有6個老師教過我英語，有5個老師給我上過數學，不過我記得最清楚的還是我給4個語文老師抱過作業，至於教我生物、地理、政治、歷史的老師，大多是與我有了幾面之緣便又與我匆匆作別。（當然他們離開時都沒有真正向我告別）因為我們八年級才學物理，所以只換了了兩個物理老師而也。要説專一還是化學老師，他從九年級接手一直陪我們走到畢業，可惜的是在畢業合影的時候沒有人看見他的背影，當然更別説人了。雖然他的照片后里合了上去，但那種感覺卻已經變味。

我在想：我的這些經歷就算算不上是傳奇也稱得上離奇吧！

按理説，我應該是幸運的，受到這麼多不同風格的名師的點撥，博採眾長，就算不是頂尖的學生也應該是精英吧。可是當我面對會考試卷時我才發現，其實我什麼也不是，只是一個凡夫俗子。是這些名師誤了我，是我自己誤了我自己，那是一段不堪的歲月。

年少無知加上青春期的叛逆又缺少束縛使我變得貪圖享受、不思進取。曾今立下的宏圖大志也不見了痕跡。享受、揮霍成了這一時期的主題。更可悲我揮霍的不是物質，而是青春。“我荒廢了時間，時間便把我荒廢了”這句話在我身上的到了最好的印證。顯然，時間並沒有原諒我因年少無知而造成的過失。

‘不堪’這個詞用在什麼地方都略顯沉重，尤其是用在年紀輕輕的我身上更顯得悲哀，於是我試圖換掉這個詞，可是我搜遍了腦子也找不到一個比這更貼切的，可能是我才疏學淺，也可能這段日子本就那麼不堪。

就如所有事情都有兩面性一樣，我認為這段不堪的日子也有他堪的一面。比如：頻繁的更換老師練就了我超強的膽量和適應能力。原本害羞的我在面隊老師的批評時可以做到臉不紅心不跳，原本膽小甚至有點自卑的我敢去向新來的漂亮的音樂老師説‘我愛你’。我可以快速的適應每個老師的習慣和教學方式。這一切就如我適應英語考試一樣，不管考題的難易程度如何，我總能考那麼多分，雖然有時可能是倒數第一。

寫到這裏，有人發表評論了。他説：“你這哪是膽大和適應能力強啊，分明就是麻木和無恥”。現實總是那麼殘酷，我就那麼點自欺欺人的想法也讓他刺得那麼血淋淋。

在終於明白了高勝美為什麼説往事不能回味了，不堪回首的往事回味起來只會讓人增添無盡的痛苦和煩惱，所以不去回味也罷。

既然告別了我的國中生涯，也讓我向那段不堪的記憶告個別吧。整理好揹包，懷揣着夢想，我又要上路了，相信我人生的下一步不會再是那段不堪歲月的重複。

朋友，請為我祝福吧！