校園一景作文合集11篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的校園一景作文，歡迎大家分享。

夏日清晨漫步於青葱的昱城校園，耳畔迴響着朗朗的讀書聲，這是一種何等舒適的感覺！不過，要説校園裏最讓我向往的地方，那就是教學樓面前那一處小小的亭台。

緩緩步於亭台之下，緩緩抬起頭來，一束温和卻不至於刺眼的陽光，慢慢靠近你的臉頰，不緊不慢的親吻着你光潔的額頭。陽光的一吻，令人從心裏温暖到了整個身體；低下頭去，你會發現，在朦朦朧朧的黑暗之中，有好幾處散着金燦光芒的金子正向你招了招手。這可是難能可貴的一種財富！你還不快快捧起它，將它裝在心裏，好好地藏着？

緩緩坐於亭內，捧着本書，正午的陽光不燥不耀，正好合適。聽着校園廣播內播放着的輕柔的歌曲聲，此時此刻，“愜意”二字足以概括。微風輕柔地撫過你的面頰，送來了絲絲涼意，令人心曠神怡。

要説最美麗的，莫過於紫藤花在亭台上的盛放之景與綠色淡雅的銀杏樹了。

紫藤的葉子便呈現出墨綠色，她伸展出有力的筋骨，葉子生長得極為茂盛。一朵朵紫色的小花像一個個憂愁的“雨季”—十七歲，總院衝滿夢幻般神祕的色彩，也走淡淡愁思縈繞在耳畔的年齡。在他們內心深處，花兒點的“船艙”裏裝滿了只屬於那個年齡的心事，慢慢沉澱，沉澱未最甘美的花蜜。引來蜜蜂再花叢熊翩翩起舞。盛放的紫藤花們，又宛如打扮得花招展的姑娘，每當有過路的行人和結伴的同學稱讚她們時，她總是會將頭與胸脯高高挺起，盡顯自己的美。

可一旁高大挺拔，身材修長的銀杏樹在夏日的陽光一次也蓬勃點的生長着。它的幹通直光潔，顯得正直而走威武，肅穆而不失優雅。碩大而葱綠的樹冠下則是一片清風徐徐的陰涼。

它會不時的理理自己翠綠的頭髮，欣賞着飛在自己身旁紫藤上紛飛的蜜蜂和蝴蝶，時不時微微點頭，好似正在贊場着蝴蝶姑娘們絕倫的舞姿。每當在樹下放鬆的同學讚揚了銀杏樹先生時，他總是笑意滿滿，不多説一句話，如此謙虛，謙遜的銀杏樹，自然惹人喜愛。

捧着書本坐在長廊下，讓我盡情感受這美麗的校園一景不捨離去……

三月走過，柳絮飛揚，校園中人影匆匆。拐角處的那叢迎春花悄然綻放，淡淡的黃色迎接着春天的來臨，抬頭望着窗外，一棵棵杏樹的樹頂竄入了四樓的視野中，那一小段翠綠蓬勃的身影恰巧被一塊神色的窗格捕捉，鑲成了一幅春景圖。同學們在過道中來來往往。見到好朋友了，便上前去打招呼，或是結伴而行。向陽的露台上，一些同學憑欄細語，享受着春日的陽光。

一位戴着無框眼鏡的中年老師捧着一摞作業本從樓下辦公室走向教室。這是學校裏最常見、最温馨、最和諧的一幕便在幾秒鐘內反覆出現了。一位迎面走上來的同學對老師説：“老師好！”，老師微笑點頭到：“同學好！”接着另一位同學恭敬地説道：“老師好！”老師再次回以微笑的面容，並和藹地説：“同學好！”一羣結伴的同學路過老師，一陣整齊地聲音響徹走廊：“老師好！”老師們樂此不疲地迴應着同學們，臉上寫滿了開心。

和煦的春風輕輕地拂過校園，一張紙飄落在了潔淨的地面上，顯得刺眼，極不和諧。作為學校大家庭的主人，操場上的每一位同學都厭惡它的存在。於是，一位同學輕捷靈敏的身影穿過操場，走到廢紙旁，蹲下、彎腰、伸手、撿起，再走向附近的垃圾桶，把廢紙送回了它的家。這位同學臉上露出了自豪的微笑。

一上午的課程結束了，同學們的肚子也有了一絲抗議，值日的同學從教室門外搬進飯桶和飯箱，同學們按座位號排序打飯，井井有條，後面的同學也不着急，安靜地寫着作業，等待着。吃飯時，教室裏靜悄悄的，不聞同學説話聲，但聞飯盒勺子碰撞聲。廣播裏悠揚的古典音樂同時在薰陶着同學們的藝術修養，讓人心境舒坦，心曠神怡，心無雜念，全身心得到放鬆。

飯後，同學們邊開始高談闊論起來，談論着國內外要聞，有人説“嫦娥一號”奔月，有人談奧運聖火的傳遞，併為身邊有一名火炬手而驕傲，有人討論火箭隊的戰況……個個神采飛揚，眉飛色舞，周圍同學認真傾聽着，時不時發表自己的建議。

這是我們的校園，一個和諧的校園。

我的學校裏有美麗的十大景區。有鮮花盛開的桃李芬芳景區，有知識豐富的學海無涯景區，有充滿歡樂的童話樂園景區，有寬闊無比的奔向未來景區……但我覺得還是河濱長堤景區最美了！

站在詩詞小路上，遠遠的就能看見長堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無瑕的翡翠；楊柳的枝條是細長的，像春姑娘的辮子；楊柳的樹幹是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護着我們的校園。

在楊柳的前面擺放着十二生肖雕塑。三隻小老鼠正在假山上興致勃勃地玩耍，一頭老牛昂首挺胸地站在假山上，一條大蛇威風凜凜地盤在一塊長長的石頭上……我最喜歡的是老虎，只見一隻老虎有力地站在假山上，張着大嘴，像在神氣地叫着：“我是森林之王，你們都得聽我的！”

在長堤的右邊有三十幾座小花壇，雖説是花壇，其實是“紅花叢中一點綠！”在紅色、紫色的花叢中有一點點的綠色的葉子。

站在長堤左邊的欄杆向下望去，是又深有綠的母親河，母親河日日夜夜陪伴着長堤，長堤也日日夜夜陪伴着母親河。

課間時，經常可以看見一些同學三五成羣地在長堤漫步、休息。有的在長堤旁讓辛苦了一節課的眼睛放鬆放鬆；有的在長堤上和小夥伴們一起聊天、散步；有的坐在長凳上與好朋友們交流自己的收穫與煩惱……我也常和幾個小夥伴一起在長堤上散步、聊天、欣賞長堤上的一棵棵楊柳與一隻只小動物。高興時，我們總是喜歡往長堤上跑，和長堤分享自己的快樂；煩惱時，我們還是喜歡往長堤上跑，讓長堤幫我們排憂解難。河濱長堤伴我度過了校園生活的每一天。

我愛美麗的河濱長堤，更愛這美麗的校園。

東外的八七班，可以説是名聲遠揚，因為程老師散發着那獨特的光。

是誰點亮了黑暗的黎明

窗外，一片漆黑，是伸手不見五指的黑，沒有路燈，沒有疾馳的車。我站在這黑夜裏，尋找着什麼，向前走一點，再走一些，那裏，什麼東西正在閃着微弱的光？我加快了行走的速度，對，就是那裏，到底是什麼第一個點亮了黑暗的黎明呢？原來，是一間燈火通明的教室。走近一些，側耳聆聽，是什麼噪聲這麼大？哦，它不是噪音，而是七班有力的早讀聲。同學們一個個朝氣蓬勃，專注的背書。此時，是早上六點半，七班的早讀是一道風景，點亮了黎明。

是誰開啟了嶄新的征程

國中就像一個馬拉松，從起點，到終點，這段路很長，沒有堅持，你甚至達不到終點。而怎樣跑馬拉松呢？對，分段完成，把大目標分成3個小目標，把國中套進去，也就是七年級、八年級、九年級這三個目標。而七班，已經走過了其中的一個，他們不僅順利地度過七年級，並且他們還收穫了一批新的知識。現在，他們正以努力學習的姿態開啟一段嶄新的征程。

是誰找到了學習的快樂

有許多人説，學習是痛苦的，但也有人説，學習的過程是快樂的，是可以去享受的一件事。那麼你享受過學習嗎？我知道有一幫學生，他們是享受學習，但是可不是一開始就喜歡學習，誰都知道，沒有人會喜歡學習，只不過七班的學生在學習的過程中嚐到了知識的甜果，感受到了知識帶來的快樂。七班找到了學習的快樂。

不是説學校裏的所有東西都能成為“景色”的，但是，東外的八七班卻自成一景。

XX的朋友：

你好！近來過得怎麼樣？

記得我們第一天見面的時候嗎？那天你到我住的酒店來游泳，恰好我也去了，那是我們相遇的地方。本來我們互不相識，可神奇的緣分讓我們成了一見如故的夥伴。當時，你教我自由泳，我教你蛙泳，玩得真歡。可直到我想給你寫信的這一天，我才追悔莫及地發現，竟然連你的名字都不知道！真希望你也能來我的家鄉玩一玩呀！

我們南京有一個特別的名稱石頭城，也許是我們這兒有很多各具特色的石頭吧！我家旁邊就有兩處有特色的石頭。一個是鬼臉照鏡，另一個是龜羣石。雖然我們南京叫石頭城，但特色植物可不少。春天有櫻花、梅花；夏天有荷花；冬天有鬆、竹、蠟梅。而秋天就要數梧桐樹、銀杏樹、楓樹和菊花了。梧桐樹是在南京常見的一種樹。一到秋天，樹葉兒紛紛落下，踩上去沙沙聲不斷，真令人感到渾身舒服。不過還是中山陵的梧桐最為壯觀，一眼望去黃黃的一片。銀杏樹正好和梧桐樹相反，比較稀有，金燦燦的樹葉如一隻只蝴蝶非常漂亮。此時此刻，棲霞山的楓葉全都被霜打得通紅通紅，異常好看。菊花是秋天最美的花了，一朵朵、一片片、一叢叢，全都姿態萬千。 我最喜歡的節日是元宵節。那時，你能品味各樣不同的可口的元宵。當然，元宵節最讓我着迷的可不只是好吃的元宵，還有夫子廟的花燈。那裏有各種各樣的花燈，足以讓你大開眼界。每逢元宵節，夫子廟就成了燈的海洋！

南京的小吃也多種多樣。鴨血粉絲湯是我非常愛吃的，無論是色彩還是味道都很棒。看上去有紅的、白的、透明的、綠的，吃一口，保你回味無窮。南京的野菜也很多，不過我最想讓你嘗一嘗的還是我親手栽種的菊花腦，那香味別提有多美了！

怎麼樣，動心了吧！如果你有空，隨時歡迎你來南京找我，我一定陪你好好玩個夠！ 最後，祝你學習進步！

你的朋友 XX

年 月 日

要説校園裏哪個地方最吸引我，我便會説是靜立在操場邊的那塊石碑。

這是一塊呈橢圓形的石碑，遠遠望去，它好似一位充滿智慧的長者，一動不動地卧在那兒，端莊而又不失可愛。

走進這塊石碑，只見石碑呈淡黃色，白色的底色中好似有一朵朵黃色的“墨花”消融在其中。石碑的正面工整地刻着四個紅色楷字——“自強自立”。這幾個字的一筆一畫都刻地蒼勁有力，氣勢雄渾。凹陷的地方也處理得恰到好處，似乎那橫撇豎捺中都藴含着獨一無二的魅力。

我再仔細端詳這塊石碑，只見石碑表面凹凸不平，一層層凸起似盪漾的漣漪，又好似高低不齊的駝峯，實在引人注目，我也忍不住用手去摸摸它。我用手輕輕拂過石碑表面，一種粗糙中帶有一絲滑潤的感覺湧上心頭。我來回摸着，伴隨着手中這種奇妙的感覺，我的心也像是被二月的春風拂過，水波漾漾。

再望向“自強自立”這四個字，心頭不禁一震——是啊，在我們成長的道路中，就如同這塊石碑的表面，不可能一片平滑，起伏跌宕也是在所難免。那我們就要堅強，振作起來，要敢於與苦難挫折作鬥爭，這樣我們才會取得最終的勝利，在屬於自己的那片藍天展翅飛翔！

一陣沉思後，我又來到石碑的背面，只見背面刻着“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”這句膾炙人口的名言。這讓我想到我們荊楚文化中的代表禽鳥——鳳凰。鳳凰喜歡棲藏在人們看不見的地方，默默地成長，等到時機成熟，它便爆發出身體裏藴藏很久的力量，發出驚人的鳴叫，直衝雲霄！

這讓我聯想到我們自己，現在的我們就好似一隻只還在成長的山鳳凰。我們現在只有默默地，努力地學習，才能在不久的將來憑藉自己的努力飛出大山，做一番驚人的事業，嶄露頭角。讓人感受到“一飛沖天”和“一鳴驚人”的大力量！

原來，這塊石碑有着這麼多的深刻含義！

我靜靜地看着這塊石碑，不僅欣賞到它獨特的風采，還感受到它所藴含的深刻道理。也許多少年後，回憶起國中學校，它便是我心中最難忘的校園一景！

校園裏有許多美麗的景色，碧綠的.草坪，高大的楊柳樹，小小的花壇。但我最喜歡的景色，還是那個四季美麗的花園。

漫步在校園中，一陣清幽的花香飄來，我順着那花香，不知不覺來到了教學樓前。教學樓旁有一個不大的花園，那陣清幽的花香就是從這裏飄來的。花園是個長方形的園子，一面靠牆，剩下三面圍着木柵欄，各開了一扇小門。園中用光滑的青石板鋪了一條小路，在這裏有嬌嫩美豔的鮮花，有高大挺拔的大樹，還有一棵棵青翠的小草。微風吹過，到處瀰漫着大自然的氣息。

春天，萬物復甦，花兒們冒出了嫩嫩的花苞，大樹開始抽出新芽，小草則像朱自清《春》中説的那樣：嫩嫩的、綠綠的……讓人喜愛萬分。在春天這個生機勃勃的季節，花兒、小草、大樹在生長，我們也在生長，但無論多大，我們依然願意坐在嫩嫩的草坪上談笑嘻戲。

夏季的花園則多了幾分詩意。清晨，在薄霧中，綠草鮮花和大樹，一切都顯得朦朦朧朧，如夢如幻。午後的花園，高大的樹木遮擋着濃濃的陽光，而星星點點的光卻仍從空隙中偷灑下來，形成斑駁的影子。清脆的鳥鳴，芬芳的花朵，絲絲的夏風，怎能不讓人忘卻煩悶呢？

如果説春天和夏天的花園是新鮮、嫵媚的話，那麼秋冬的花園則是蒼勁、深沉的。一到金秋時節，小草漸漸枯黃，花朵凋謝，但空氣中卻充滿桂花的香氣，迎風挺立的菊花，生機盎然，給人頑強的堅韌之感。冬天來臨之際，儘管草和花都無可挽回的凋零，可松柏仍挺立在寒風之中；儘管承受着冰封雪壓，可它那青春的血液依舊在流淌。

這就是校園的一景，我愛的一景，永遠美麗的一景。

在我們的校園中，有許許多多美麗的景物與地方，只要你細心觀察，就能發現。

我最喜歡的地方就是學校教學樓的小生物園，儘管學校不能在園中放入獸類和禽類動物，但也貼心的放了許多的昆蟲和動物模型，看起來生動形象，不僅令人心神愉快，還增長知識。

園中有一泓清水，水中有許多顏色深黃，外形光溜溜的大石頭，池邊還有許多小草和小樹，水清澈見底，令人心曠神怡，水面平整如鏡，可以倒影出任何事物，水底生長着纏繞在一起的綠藻，綠得令人温暖，水藻與小草小樹一起飄搖，像一片綠色的海洋。

不僅是水，生物園裏還有多種多樣的花朵，紅的、粉的、白的、黃的，爭奇鬥豔。紅花紅得像天上的太陽；粉花粉得像甜蜜的果醬；白花白得像青薄的白雲；黃花黃得像明亮的顏料，所有一起向你盛開，讓你籠罩在花香裏，清新香濃。孩子在花間奔跑，蜜蜂在身邊飛舞，蝴蝶撒下花粉，多美妙的一幕啊！

中午陽光正烈時，校園裏顯得更加安靜，花朵和樹都靜靜的待在原地，風也更加柔和，所有一切都沉沉的睡去，為下午養足精力。

到了傍晚時，夕陽灑下最後一點珍貴的光芒，落在生物園的幾個模型上，塑料的外殼金光閃閃，有種夢幻的感覺。

再晚一點，太陽已完全落山了，但生物原理卻還沒有完全安靜，依舊有一些晝伏夜出的小動物在鳴叫：青蛙唱出低沉的音符，蛐蛐發出吱吱的鳴叫聲，蟋蟀和蟈蟈一起用小提琴拉出優美的樂章；螢火蟲伴舞，螞蟻當聽眾，好一場美妙的晚間音樂會啊！

到了雨天，生物園又是另一番景象了，往常的蛐蛐蟋蟀不見了，取而代之的是蝸牛和蚯蚓，它們很喜歡潮濕的天氣，在地上歡快地爬動，留下長長的水印子。幾顆巨大的假檳榔也隨着雨水向下滑動葉子再拉起，奇特極了。

這就是我們學校中美麗的生物園，它十分奇特，充滿了生機，它陪伴我們成長，令我們快樂。

度過了兩個月的暑假，我們又回到了學校的懷抱。當我走進校門，看着熟悉的校園，我最懷念的，還是那個葡萄架。

上國小時，我們的教室就在葡萄架北面的教學樓上，一出教室門就可以看見樓下的葡萄架。

以前沒有認真看過，現在一看，回憶卻一下子湧進了腦海。

以前春天時，葡萄開始發芽了。點點的綠色綴在白色的木架上，變成了一幅風景畫，清雅幽靜。

到了夏天，大片大片的樹葉爬在木架上，織成了一張大大的綠毯，我們總愛在這綠毯下乘涼，嬉戲玩鬧。那時，小小的我站在樹下，看着滿架的鬱鬱葱葱，看着看着，心中就起了疑問：怎麼看不見葡萄呢？現在，我站在樹下，想起那時的疑惑，還有些忍俊不禁。

到了深秋，葡萄樹的葉子掉了，變得光禿禿的。但我知道，它的枯萎是為了更好地去發芽，它會在冬天好好休息，然後來年又鼓足所有的力氣去發芽，去生長。記得那時，我還摸了摸葡萄樹，然後對它説：“葡萄樹，別擔心，就算你變得光禿禿的，我也喜歡你。”

在葡萄架的東面，有一間小木屋，那是學校的舞蹈教室。舞蹈教室的前面，是一個“小花園”。碧綠的草坪，鋪着幾塊石板當作小路，還種着幾棵樹。我説不上來那幾棵樹的名字，每到三四月份，那些樹就會開花。有的開白花，有的開紅花，白的像雪，紅的似火。再過一段時間，花瓣開始落下的時候，就更加美了。紛紛揚揚，鋪滿了草坪。

葡萄架，是我兒時的樂園，有我彌足珍貴的回憶；小木屋前的草坪，讓我真真切切體會到“美”這個字。它們，是我最難忘的校園景色。

忙忙碌碌一整天，上課、記筆記、做練習……，緊張極了。晚上回到家裏，寫完了家庭作業，竟然迷迷糊糊地睡着了……

睜眼醒來，我發現自己竟然來到了一個陌生的學校裏!只見學校的大門上掛着一條橫幅，上面寫着：“五園”創建，打造美麗校園。咦?我倒要看看“五園”到底是什麼樣子的?

走進校園，正是上課時間，我聽見了朗朗的讀書聲：“要不——摔跤。”“是嗎?”小胖墩兒跳起來，立刻後退兩步……同學們剛讀完這篇課文，下課的鈴聲響了，也打破了我的遐想。

馬上，操場上熱鬧起來。許多國小生正在快樂的玩着，打乒乓球、跳繩、跳皮筋……各種各樣的遊戲，看得我眼花繚亂，我不由自主地也參與到他們的活動中，開心的跳着，笑着。

上課的鈴聲響了，同學們紛紛跑到教室裏。可不一會兒，又都出來了。我納悶兒了：上課時間啊，怎麼都出來了?我決定過去看看，一探究竟。我小跑着追上隊伍，踮起腳尖往裏看，頓時就明白了。原來是在舉行科技展覽呀!有很多同學還親自上去做實驗呢!我藏在隊伍中，也過了一把癮!

時間過得飛快，不一會兒科技展覽結束了。我向操場走去。操場上，一位老師帶着學生正在畫畫兒，同學們不時觀察一下花草，馬上就在白紙上塗抹幾筆，真認真啊!我以後也要養成這種認真治學的態度了。

放學了，家長們有序地站在學校大門的兩邊，看着學生隊伍向他們走來。他們笑着迎向自己的孩子，把孩子帶走了。我很奇怪，今天的家長怎麼這麼整齊呢?正想着，腳下一滑，我摔了一跤……

“啊!”我從夢中驚醒，想起夢中的事情，我笑了起來：這不就是“書香校園、藝術校園、科技校園、平安校園和快樂校園”嗎?多美啊!

我的學校坐落於安徽省十河鎮梅城的東南角處，雖偏僻，卻風景優美。

且不説外面風景有多好，光校園裏就有出一塊優地，也是我校的特色之處。

我七年級剛來時，只對新學校有一種新鮮感而已，時間一久就覺得也就這樣吧！但本校卻經歷了幾次翻新，不過效果並沒那麼明顯，就是新上的漆不過幾個星期就能被弄的一塌糊塗。

就在去年，上級又撥下一筆資金，對我們教學樓前的空地和教學樓後的空地進行利用，幾個月的時間，兩座花園赫然建成，在正式試用時吸引了不少同學在裏面遊玩，連校外的老人也會在放學時來這裏坐坐。

教學樓前的花園比教學樓後的那座大些，設計十分精巧，曲折的瓷磚路，橫穿過這座長方形的花園，路的兩邊是鋪的青青的草，還有綠化樹叢被修剪得整整齊齊十分美觀，有的還有它專門設計的樣子，活靈活現。偶爾某處還會有一棵銀杏樹，桂花樹等種在一旁，高低分明，一種舒服的美感。相反，教學樓後的那個花園就沒有較高的樹了，只有修得整齊的綠化叢，雖單調，也在陽光的相襯下，別有趣味！

教學樓前的花園裏有一塊圓形空地，也鋪上瓷磚與小路相連，我們起初都以為是專門留出來供我們跳繩或玩耍的，最後外來運來一張石桌子和幾個石凳子，我們才知道那空地，是來放他們的，也是現在我們和那些老人休息談心的地方。相對教學樓後的，也有這麼個地方。只是那是正方形的，也因為有些背光，有些同學也只在下午才去那坐會兒。

漸漸的小花園成了我們學校的特色，你也來參觀參觀，放鬆自己的心情，解放自己的內心吧！