【精品】學生描寫國小的作文500字集合6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學生描寫國小的作文500字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的李姐：
你好！
一種難以抑制的感情促使我拿起筆來給你寫信。提起筆來，滿腹的話像潮水般地湧上心頭，不知從何下筆。是啊，李姐，你在我的心中的位置最大；你的言行，給了我深刻的印象……不知是什麼力量在冥冥之中早已做好了安排，在你走之前，一系列的陰差陽錯，致使我們沒能見上一面，這給你、我，都留下了無盡的遺憾。慶幸的是，我們終究相遇了，終究留下了最美好的回憶……
記得今年的7月8日，你從浙江大學裏來到了我們這個不太起眼的小地方——海寧市文苑社區，當見習。你來時，彷彿是個紅臉女孩，我們誰也不敢主動接近對方，但沒到幾日，你便與我們走在了一起。我不知，當年“上帝”在創造你時，是怎麼想的，您竟是我最知心的朋友（儘管我們相處的時間不長）。在你的身上，我似乎感覺到了，看到了我自己長大的一面。我永遠忘不了你直爽的性格，忘不了你大方的舉止，忘不了你的一切，一切……
還記得7月9日，我們一起製作“雛鷹在成長”專題海報嗎？你的突發奇想，獨特設計，贏得了我們的認可和“好評”，大家對你欽佩不已。還記得7月15日，我們一起“淪落街頭”賣報紙嗎？烈日當頭，真為難你和我們這羣小傢伙一起跑來跑去了，但你卻沒有一聲怨言……你就像是我們的課餘老師，在幕後不停鞭策我們，激勵、鼓勵我們。
你走了，我還時常去居委會。望着社區的一草一木，望着成行成蔭的白楊，心裏有無數説不出對你的留念。我常到你的辦公桌邊徘徊，好像還能看見你伏案工作的身影。每當這時，耳邊就會響起你留給我的一句話：“不要鋒芒畢露，要學會收斂，也不要讓社區假日小隊成為一件美麗的擺設品。”你説得對，這簡短的一句話，我將永遠銘記在心，請你放心。也正因為這樣，我們社區的假日小隊被評為海寧市優秀雛鷹假日小隊。最後祝你學業順利，笑口常開！
妹：
20xx年12月1日
學生描寫國小的作文500字 篇2愉快的'暑假到了,我與媽媽“走進”了上海世博會。
在這一天中，我們早早地來到世博園區,坐船渡過了黃浦江，開始了世博看館，印入眼簾的是西班牙館，看到了會呼吸的“小米”娃娃，“他”看起來就像真的人一樣，可愛極了！“他”象徵着西班牙有更美好的未來。我們分別還看了：波蘭館、塞爾維亞館、法國館、丹麥館、城市生活館和中國盛市、區聯合館。使我覺得每個國家都有各自的特色，讓我初步認識了一些國家。其中令我印象最深的是丹麥館和中國盛市、區聯合館。
丹麥館中有一個水池，水池中央有一尊丹麥的國寶——小美人魚的雕像，那個小美人魚正坐在石頭上，給大家觀賞，在丹麥館的上面，有許多自行車，我很疑惑，就問媽媽為什麼有這麼多的自行車，據媽媽所知，丹麥為了環保，減少汽車尾汽的排放，減輕大氣層的污染，提倡丹麥人民騎免費的自行車出行，所以，丹麥的街上到處都停放着免費的自行車。希望有一天中國人民也可以騎免費的自行車出行。
中國盛市、區聯合館中有中國所有盛市、區館，看了一些盛市、區館後，我知道了青海省是長江、黃河、亞魯藏布江的源頭，稱——三江源，還看到了唯一一個完好無損的兵馬俑，看到了古代與現代的結合——一個仿製兵馬俑與海寶手牽手，看到這一有趣的畫面，我忍不住想和它們拍張照，從兵馬俑與海寶手牽手中可以體現出中國從古至今，經歷了風風雨雨才有了這樣的繁榮昌盛。
雖然這次的旅行很短暫，但我永遠都不會忘記這一次。希望中國XX年上海世博會可以有一個圓滿的落幕，希望中國能更加繁榮昌盛！
學生描寫國小的作文500字 篇3雨，嘩嘩地下着。
清晨醒來，便聽見雨滴落在陽台不鏽鋼晾衣架上發出的清脆聲響。
起牀拉開窗簾，然後躺坐在牀上。
窗玻璃上滿是雨滴，卻聽不到雨敲玻璃的聲響。 哦！冬天是西北風，怎麼會雨打南窗呢？一定是亂風曾吹過來的雨點，告訴我冬晨雨的模樣。這，分明沒有了冬的跡象，倒彷彿是春天的雨水般温柔的模樣。
怎麼了？冬，原本的你呢？為何變得如此温暖？莫非是想搶佔春的風光？
可是，你知道嗎？我更想從前的你呀！一個任性而有個性的你！瘋狂時就來上一場狂風暴雪，安靜時就讓暖陽高照。人們總會在被你凍的瑟瑟發抖時，恬靜地享受着陽光的温暖，這種曬日頭的愜意真的好舒爽！
如今的你，為何變得沒了稜角，失了個性？冬至前的你，還來了兩天的霜凍，為了欣賞你的美麗，我還摸黑起了個大早，繼而享受你的冷峻的美。可是可是，冷着冷着的真實的你，卻又忽地改變了姿態，變得温暖卻令我陌生起來。
從前的你，從不吝嗇你的饋贈，常給世界來場純淨的洗禮。那，潔白的世界，讓我好生懷念！
冬啊冬啊，你的天寒地凍、冰清玉潔的模樣哪去了？我好想念掛在房前樹上的冰凌的美，結着冰的冷靜河面的美，還有那滿世界的潔白無暇的美......總之，一個冰冷無情模樣的冬才是一個真正的深情的冬，冬就應該有冬的模樣，我愛這樣的純粹的冬！
是世界改變了你嗎？這可惡的全球變暖！這可恨的讓地球變暖的污染！
拯救地球已變的刻不容緩！
我渴望着的讓我無限懷念着的那純粹的冬的模樣，何時能夠再現？
冬喲冬喲！一個天寒地凍、雪花飛舞、冰清玉潔的冬喲，我好想你！
學生描寫國小的作文500字 篇4放學啦！我揹着書包，急急忙忙地往家狂奔！實在是我的肚子不斷地提出抗議，哎呀，餓死啦！
一打開門，我就不停地問媽媽：“媽媽，什麼時候吃飯啊？什麼時候吃飯啊？”媽媽總是説：“等爸爸回來就開飯，你先寫作業吧。”
我悄悄地放下手中的書包，溜到餐廳，一看，桌上已經擺了好幾個菜了，而且都是我喜歡吃的，看的我口水直流。我看見媽媽正在背對着我做湯，我悄悄地捏起一根肉絲，正準備往嘴裏塞，卻被媽媽逮個正着。
媽媽嚴肅地對我説：不是媽媽不給你吃飯，只是我們要等到爸爸回來一起開飯。古代的時候，在長輩沒有夾菜之前，晚輩是不能動筷子的。像你這樣用手偷偷拿菜吃，就更加不禮貌了，以後不允許這樣！你小的時候讀過《三字經》，上面説的“長幼序、友與朋”，你還記得嗎？
我聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭。
媽媽還告訴我，餐桌上還有許多的禮儀，比如儘量夾自己面前的菜，不能“飛象過河”；吃飯時要扶碗；不能吧嗒嘴；吃完飯之後要向長輩打招呼……，如果一個人要得到別人的尊重，就要先尊重別人，要注意各方面的禮儀和禮貌。
原來，吃個飯還有這麼多學問啊！
其實我們中華民族是一個“禮儀之邦”，許多歷史文化都源遠流長，多少感動世界的歷史故事在我們的華夏大地上演，比如孔融讓梨、查道吃棗留錢、程門立雪等等，我們一代又一代的華夏子孫在這些故事中長大，又用這些故事來教育他們的孩子，中華民族就這樣一代代地繁衍生息……
許多年前，一些外國的學者就預言我們這一代，是中國滅亡的一代。我卻不能認同這種觀點。我們從小在孔孟文化中長大，背誦着“人之初，性本善，性相近，習相遠”、“見人善，即思齊，見人惡，即內省”的詩歌，祖先的文化教會了我們要尊師重教、謙虛有禮、好學善思、樂於助人，我們恰恰是復興的一代！
學生描寫國小的作文500字 篇5我很喜歡收藏奧運圖案的電話充值卡。因為，有一次，媽媽買了一張京京的充值卡，我一眼就喜歡上它了。媽媽剛一充完值，我就把它要了過來，把它放進我最心愛的小紙袋裏。從那以後，我就喜歡上了收藏奧運圖案的電話充值卡。
我現在已經收集十張了，每張都是我的寶貝兒。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮都有了。它們做着不同的體育項目，比如：射箭、網球、壘球等等。有一張京京射擊的卡片，京京左手叉腰，右手舉槍，眯着眼睛瞄準，神態專注。還有一張卡片是歡歡在練跆拳道，歡歡雙拳緊握，抬腿上踢，酷勁兒十足。我最喜歡的一張卡片是打水球的貝貝，卡片全部是藍色的，背景是長城，它浮在水面上，左手划水，右手拿球高舉頭上準備投球，姿態優美。
有一次，我得到了兩張卡片，卻又失去了一張。事情是這樣的，有一回，我和媽媽去郵局買充值卡，我們買了一張一百元的卡。回家後，我忽然發現多出了一張，我想可能是有一張有點靜電，和另一張吸在了一起，郵局的阿姨沒發現。本來我想充完值我的收藏就又多了兩個成員，但是媽媽教我要做一個誠實的好孩子，雖然我心裏特別捨不得，最後還是和媽媽一起把多出來的卡片還回去了。當阿姨誇我是個誠實的孩子時，我心裏甭提多美了，比得了十張新卡還高興呢！
現在我不僅收藏福娃圖案的電話卡，還收集其他圖案的電話卡，而且已經不少了。我把它們分門別類，給它們取了不同的名字。比如：五彩奧運、屬相一家親、活力運動等。我的收藏有趣吧！
學生描寫國小的作文500字 篇6以前的我，在期末考試中我總能得前三。可是到了四年級，所有的一切都變了。我慢慢地從第一名降到了第十名。一想到馬上就要開學了，我的心就有一種説不出的恐懼和壓力！
我是一個廣播員。學校規定，到了六年級就不能再當廣播員了，因此，我到了五年級後就要當廣播員的站長，那是一個重要的任務，當廣播員很辛苦，我真怕我的一時大意會影響到學校的名譽。
我是語文科代表，可是我更本就不是最棒的，在班裏比我強的人有很多，我不懂老師為什麼要選我當科代表。到了五年級後，我們就要換新的語文老師了，這位語文老師姓黎，是學校的語文科組長，我真怕到了五年級後連一個組長都當不上。
我是音樂科代表，雖然在唱歌上稍有成績，可是班裏也有幾個唱歌很好的人啊，況且在音樂考試中我只得了第二名。
未來的校園世界我不知會是怎樣的，但我堅信，只要努力就一定會成功！
媽媽老是在我身邊唸叨：“韻韻，你退步了，你要加把勁，要不考不上重點國中就只能回老家讀書啦。”
我也知道，光説沒用，要用實際證明才有用。但是我在學校太活潑了一點，連校長室都敢闖，我想，老師們應該對我的印象很不好吧。
我的數學老師對我説過：“餘韻，你什麼都好，就是你不敢勇於承認自己犯的錯誤！”
師説的沒錯，每當我哪題做錯我就會懷疑是不是改錯了？我總以為自己很聰明，很了不起，但是事實證明：我不是不聰明，而是我不肯努力。雖然老師佈置的作業我會盡力完成的最好，但是還是因為一點點馬虎成不了大器。
因此，我要嚮明天挑戰，爭取做到最好的自己和最好的成績！
……
